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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-04-13 17:36:37 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文篇1

　　要說這顆不定時(shí)的炸彈啊，可不是武器哦！但這顆“炸彈”對(duì)我來說，有時(shí)，這顆“炸彈”會(huì)把我托上天堂，有時(shí)會(huì)把我摁下地獄……這顆“不定時(shí)的炸彈”便是我的媽媽~

　　“任務(wù)：試卷。任務(wù)地點(diǎn)：書桌上。完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：玩電腦游戲。不完成任務(wù)懲罰：……”“好了好了！不完成任務(wù)懲罰：炸彈爆炸！是不是？”老媽那張緊繃的臉?biāo)沙陂_來：“我出去了啊，記得完成啊~”“砰��！”的一聲，老媽出去了……我趕緊去完成作業(yè)！

　　為什么要這么急？等下再完成不可能嗎？不可以！記得我?guī)讱q時(shí)……媽媽依然下達(dá)任務(wù)，當(dāng)時(shí)我就煩了：“為什么老是沒完沒了的`布置？！”“這都是為了你好！”“為了我好？怎么個(gè)好法？做作業(yè)越多越對(duì)我好？給我壓力越多，我就快樂？對(duì)我就更好？！”“為了你的將來，你必須努力啊！”“努力能快樂嗎？能當(dāng)飯吃啊？！”

　　媽媽立刻就氣起來了：“信不信由你！如果沒文化，只能靠體力勞動(dòng)！非常麻煩，如果你不學(xué)習(xí)，將來你就不能獨(dú)自成家立業(yè)！”我們抄得臉紅脖子粗，直到媽媽最后一句話：“作業(yè)越多，你上大學(xué)的機(jī)會(huì)就越大！”

　　我愣了半天，媽媽說得對(duì)！一分耕耘一分收獲。我錯(cuò)了……我真的錯(cuò)了……媽媽把我摁下地獄，也就是為了把我托上天堂，我卻不知珍惜這個(gè)比金錢還寶貴的時(shí)間。我太笨了，怎么不能理解媽媽？如果不是我這個(gè)小火苗點(diǎn)燃了媽媽的引線，每次我自己心里都是責(zé)備媽媽，說她不懂當(dāng)母親，罵得比什么都狠，但睡一覺第二天醒起，還是覺得自己是錯(cuò)的，是自己點(diǎn)燃媽媽的引線的，自己還罵媽媽，真是太不懂事了……

　　感謝您，“不定時(shí)的炸彈”！

小學(xué)生的作文篇2

　　榕樹爺爺生長(zhǎng)在一個(gè)孤單的小島上，榕樹爺爺?shù)暮门笥选ｉ艠錉敔敺浅�，很想有好朋友�?/p>

　　榕樹爺爺?shù)母介L(zhǎng)越長(zhǎng)。突然有一天自己的`根長(zhǎng)到了一個(gè)蘿卜的上面，榕樹爺爺怎么也掙脫不開，不久，小兔子跑來了，看見一根胡蘿卜，一拔，榕樹爺爺?shù)母昧恕ｉ艠錉敔斦f：“謝謝你，你真是我的好朋友。”

　　一個(gè)小朋友爬到了榕樹爺爺?shù)纳砩�，搖搖晃晃的榕樹爺爺快受不了了。突然一個(gè)小喜鵲飛過來了，小孩子喜歡看喜鵲，喜鵲把小孩引走了。榕樹爺爺說：“謝謝你，你真是我的好朋友。”

　　一天，榕樹爺爺?shù)母煲菟懒耍艠錉敔數(shù)暮门笥研⊥米雍拖铲o都來了，他們都不知道該怎么辦，小溪妹妹唱著歌來到了榕樹爺爺?shù)纳磉�，嘩的一沖，榕樹爺爺很快又恢復(fù)了原樣。榕樹爺爺說：“你真是我的好朋友，謝謝你�！�

　　小溪妹妹、小兔子、喜鵲都齊聲說：榕樹爺爺?shù)呐笥咽俏覀儭Ｎ覀兊呐笥咽情艠錉敔�。榕樹爺爺笑笑說：“咱們都是好朋友�！�

　　幾個(gè)好朋友都笑了，它們?cè)谕嬗螒蚰兀≌?qǐng)不要打擾他們！

小學(xué)生的作文篇3

　　每個(gè)人都需要一個(gè)對(duì)手.對(duì)手就像一匹狼,為了生命,你就要超過他.對(duì)手無處不在,在熱火朝天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,在安靜又嚴(yán)肅的考場(chǎng)上,在…..而我也有一個(gè)對(duì)手,她,就是我們班的一位同學(xué).

　　上學(xué)期,老師讓大家選一個(gè)對(duì)手來挑戰(zhàn).我一聽就來了興趣,選了我們班一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué).雖然難度不小,但我還暗暗鼓勁：“加油,我一定會(huì)勝利的!”于是,我和我的對(duì)手就拉開了“擂臺(tái)賽”.比賽開始有一段時(shí)間了,可常常是我失敗,我的對(duì)手勝利了.當(dāng)我輸了,我分析自己為什么會(huì)輸了;當(dāng)對(duì)手輸了,她又會(huì)來看看我是什么地方占上風(fēng).我們互幫互助,私底下暗暗較量,彼此給了對(duì)方強(qiáng)大的沖勁.

　　有一次單元測(cè)試,我的心浮躁極了,好像永遠(yuǎn)也安靜不下來似的..于是,我的大腦一片混亂,一些非常簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做了.“算了,這次考試完了.”我非常絕望,抱著一種必定失敗的心寫著題目.突然,我抬眼望到了她——我的對(duì)手,她正在奮筆疾書.我心想：“不能輸了,不到最后決不放棄!”我思路突然打開了,開始寫了起來.而這次考試,我就勝過了對(duì)手,驕傲地在我的名字那一欄寫上“勝”這個(gè)字.看著對(duì)手的背影,我真想告訴她：“沒有你,我是不會(huì)取得這樣的好成績(jī)!”

　　對(duì)手,他是你進(jìn)步的階梯.在你與他的較量中,知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力改正.對(duì)手,人人必將擁有!

小學(xué)生的作文篇4

　　長(zhǎng)頸鹿是森林王國(guó)中獅子大王的忠臣，它的任務(wù)是負(fù)責(zé)給獅子大王做記錄。

　　有一天，老虎向獅子大王發(fā)起挑戰(zhàn)，獅子大王便和它決斗起來。經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗后，獅子大王終于獲勝了，長(zhǎng)頸鹿看完了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的決斗后，把這件事記在了筆記本上。過了幾天后，獅子大王翻閱了長(zhǎng)頸鹿的筆記本，上面清清楚楚的寫著這樣一行字：

　　獅子大王英勇無比，打敗了前來挑戰(zhàn)的.老虎！

　　它很高興，于是重賞了長(zhǎng)頸鹿。

　　又過了幾天，長(zhǎng)頸鹿看到獅子大王被獵人追趕，雖然獅子大王逃掉了，但是還是被獵人用槍打中了身體。長(zhǎng)頸鹿又把這場(chǎng)帶有血腥味的逃殺事件記在了筆記本上。幾天后，獅子大王又翻了翻長(zhǎng)頸鹿的筆記本，上面又清清楚楚的寫了這樣一行字：

　　獅子大王被獵人追趕，還中了獵人的槍彈，傷勢(shì)嚴(yán)重！

　　它很生氣，把長(zhǎng)頸鹿叫來，對(duì)它說：“我限你三天時(shí)間把這句話改為：獵人未打著獅子大王，后來反而被獅子大王吃了。否則我就吃了你！”。長(zhǎng)頸鹿便說：“這樣改不符合實(shí)際，我不改！”三天后，長(zhǎng)頸鹿還沒改，獅子大王就真吃了長(zhǎng)頸鹿。

　　后來，森林王國(guó)便流傳著這個(gè)歇后語：長(zhǎng)頸鹿的筆記——絕對(duì)可靠。

小學(xué)生的作文篇5

　　我不知道別人是怎樣去看不起待一把普通雨傘的，至于我，則是從戴望舒先生的雨巷中，看到那位有著丁香花味的姑娘，撐著一把油紙傘，很郁悶地走出時(shí)，雨傘，才有了人文上的意義。

　　雨傘自從有了這種人文上的意義，它就與情感有了關(guān)聯(lián)，乃至有了一種極深刻的內(nèi)涵。所以，關(guān)于傘的另一個(gè)話題，也是極為人文的。愛我論壇女作家施寄青，曾用雨傘設(shè)譬，來議論現(xiàn)代人的外遇問題：“買一把傘，借一把傘，偷一把傘�！�

　　這個(gè)比喻靈妙無比，也尖刻無比，透著一種不言而喻的睿智與狠勁。

　　買一把傘，說起來簡(jiǎn)單，做起來不易。能隨便買一把傘，當(dāng)然最是闊氣的事。但這也似乎只是“潘、驢、鄧、小、閑”如西門大官人之類的，才能享有的特權(quán)。

　　一般人對(duì)此只能“心向往之，實(shí)不能至”。不說別的，獨(dú)出心裁自收藏一把身價(jià)不菲的雨傘，單是財(cái)力這一關(guān)，就不好過。

　　至于借，在如今這個(gè)凡事都講契約的時(shí)代，無論你借多久，終究是要還的。在“借”的這種方式里，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的誓言，你只能把當(dāng)作是心靈上的約定，千萬別把它會(huì)意成三生石上前世注定的緣份。

　　唐明皇當(dāng)年，曾從自己兒子的手中，強(qiáng)借來一把他非常喜愛的雨傘，可結(jié)局又如何呢?他以為憑著九王之尊，他就可以永遠(yuǎn)受用這把借來的雨傘，一借永不還。

　　魯迅先生對(duì)此倒是獨(dú)具只眼，他看穿唐明皇與楊玉環(huán)兩人間的愛情早就衰竭了，不然何以會(huì)有“七月七日長(zhǎng)生殿”，兩人密誓愿世世為夫婦的情形呢?在愛情濃烈時(shí)候，哪里會(huì)想到來世呢?可見，借來的東西，該還的時(shí)候，終究是要還的。

　　偷一把傘，是普通人常玩的把戲。在下雨的時(shí)候，順手偷一把傘，為自己撐出一片無雨的天空，滿足一下一時(shí)之需，何樂而不為呢?這種隨意拿來的“偷”，是很多都非常向往的事。

　　可他們大都忘記遼樣一個(gè)事實(shí)：使用偷來的東西，除了良知有愧以外，畢竟不算是正大光明的事，常會(huì)有做賊的感覺吧?

　　在這三種“拿來主義”的取傘形式之外，生活中似乎還有另一種情形：“蹭一把傘”。這種以蹭代玩的手法，恰恰如張愛玲所說的：“下大雨，有人打著傘，有人沒帶傘。沒拿傘的挨著有傘的，鉆到傘底下去躲雨，多少有掩蔽。”

　　喜歡玩外遇游戲的不少人都有此嗜好。可他們?cè)谘藕么说赖耐瑫r(shí)，卻不知張愛玲在下文對(duì)他們還有一種善意的告誡：“可是傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨更來得兇。擠在傘沿下的人，頭上淋得稀濕�！�

　　但現(xiàn)代的紅塵中人，無疑是很聰明的。他們用各種各樣的方式，去取另外那把原木不屬于自己的傘。他們會(huì)為自己找到許多要取的理由：那么多雨傘放在一起，當(dāng)然難免有拿錯(cuò)的時(shí)候，自己一疏忽取錯(cuò)了，責(zé)不在已。這種給自己臺(tái)階下的人，其實(shí)在與自己捉迷藏：光是不讓別人抓不到尾巴還不夠，他更不愿露出自己的膽怯。

　　這種類似取“傘”的外遇形式，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)?比喻，它就是一個(gè)見縫就鉆的白相人，你一不留神就會(huì)著了他的道。在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭是社會(huì)和諧的基本細(xì)胞。但是，任何家庭都應(yīng)注意外遇這個(gè)問題。道理很簡(jiǎn)單：因?yàn)槿顺擞衅渖鐣?huì)性之外，還有其生理性的一面，倘若自己婚姻的明鏡臺(tái)不能得以細(xì)胞呵護(hù)，時(shí)久必會(huì)惹塵埃。人一旦喪失理性，可能就剩下動(dòng)物的本能了。

　　其實(shí)，每個(gè)人沒有必要去擁有兩把雨傘。一個(gè)人的生活中同時(shí)有兩把傘，就會(huì)像《金瓶梅》中的潘金蓮所說的那樣：“一只碗放兩把湯匙，不是燙著，不是抹著。”這種尷尬的處境，讓喜歡額外取傘的人活得很累。

　　有沒有更好的辦法呢?有的。

　　阿·喬·加德納，一位英國(guó)著名的智者，他在《論雨傘道德》一文中，對(duì)所有缺乏雨傘道德的人們，給出了一個(gè)極好的方案：“想要不取錯(cuò)你的雨傘，你就一定要在你的雨傘上用心刻下你自己的名字�！�

小學(xué)生的作文篇6

　　我有一個(gè)古靈精怪的好朋友——吳悠。她是一個(gè)善良，可愛，樂于助人的小女生。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上架著一幅粉紅色的眼鏡。

　　雖然她古靈精怪，可她文靜而認(rèn)真的樣子，是誰都想象不出呢!就說她看書的時(shí)候吧，她是那樣的認(rèn)真，她那會(huì)說話的眼神看著那每一本知識(shí)豐富多彩的書，仿佛她的腦海中都是知識(shí)呢。

　　最讓我佩服的是她那字，她的字是越寫越棒。

　　最令我感動(dòng)的是她那樂于助人的品質(zhì)，有一次是在放學(xué)的時(shí)候，，她本來是和我一起手拉手開開心心地走著，可她看見有個(gè)小朋友一不小心跌倒了，就急忙松開了我的手，跑了過去，我本想抱怨幾句的。可我看見她那樂于助人的精神，我不僅收住了嘴邊的話，還幫助了她。

　　最令我難忘和她一起玩雪！記得去年那次天空中下著白皚皚的.雪，雪花給大地穿上了厚厚的白棉襖。當(dāng)時(shí)我冷得賴在被窩里頭不想起床，突然發(fā)出了“咚，咚，咚”的敲門聲。我慢悠悠地下了床，我連開了門，吳悠連忙抱住了我，還激動(dòng)地說，“下雪啦！瑤瑤，你……你看到了嗎！”之后我和吳悠一起出去玩雪。我們抓住了一朵朵美麗的雪花，高興在雪地里歡蹦亂跳，我們還一起堆了個(gè)可愛的小雪人呢！

　　這就是我認(rèn)識(shí)的最最親密好朋友——吳悠!

小學(xué)生的作文篇7

　　炎熱的盛夏來臨了，鳥兒歡騰，蟲兒鳴叫，花園中充滿了整個(gè)夏日的歡樂。

　　你們聽，小小的知了熱得在樹上“知了，知了……”的叫，好像在唱響一曲曲歡快、和諧的音樂曲，也好像在大聲的告訴人們“好熱，好熱啊！”一只只小鳥歡呼雀躍地在一顆樹上蹦到另一顆樹上，訴說著自已對(duì)大自然的熱愛。

　　你們看，枝繁葉茂的大樟樹長(zhǎng)得那么粗壯，粗壯得要兩個(gè)成年人才可以把它抱成一圈，大樟樹長(zhǎng)得那么高大，高大地有兩層樓那么高，高得直沖云霄，站在樹下仰望就看不到樹梢，大樟樹長(zhǎng)得那么挺拔，挺拔得像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我家的`花園。

　　再看那掛滿果實(shí)的梨樹，枝條被一個(gè)個(gè)大大的梨子壓彎了腰，你只要細(xì)心的數(shù)一下，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)......，足有近一百個(gè)呢，

　　再看看那蒼翠欲滴的橘子樹，樹子上也結(jié)滿了一個(gè)個(gè)誘人的綠色橘子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像是一個(gè)個(gè)大大的綠色絨球，風(fēng)兒一吹，還從樹葉底下探出一個(gè)個(gè)腦袋張望呢，可愛極了。傍晚太陽西沉，如果在樹蔭底下邊乘涼邊吃上一塊冰鉆的西瓜，那才叫涼爽��！

　　在花園的另一角，還有那一方小小的池塘，池塘里魚兒歡騰，蝦兒亂蹦，鬧成一團(tuán)，池底的石塊清晰可見，石塊上面還有螺絲在緩慢地爬行，看了你情不自禁地就想下水和它們一起玩耍呢！

　　花園空氣清新，令人心曠神怡，我喜歡郁郁蔥蔥的夏天，我喜歡綠樹成蔭的夏天。

小學(xué)生的作文篇8

遠(yuǎn)方的小學(xué)生們：

　　你們好！

　　我是一名山東省濟(jì)南市文苑小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，不知道你們那里的生活是不是也像我們這里這樣好，我們這里的生活可是幸福得很呢！衣食無憂，出行無阻，吃穿住行都很好。雖然現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)�！叭绽砣f機(jī)”，生活也過得很充實(shí)，但我還是有一個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，那就是沒能與你們建立聯(lián)系。要是大家遠(yuǎn)在天邊也能“近在眼前”，那真是一件妙不可言的事情啊！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們這次“手拉手”活動(dòng)就能讓我們五湖四海的同學(xué)們成為一家人！怎么樣，很神奇吧！

　　這次“手拉手”活動(dòng)，我打算充分利用二十一世紀(jì)“世界網(wǎng)絡(luò)化”的特點(diǎn)，用電腦直接進(jìn)行網(wǎng)上聊天，這樣可比打長(zhǎng)途省錢多了，既方便快捷，又能表示自己的真情實(shí)意；既能節(jié)約花費(fèi)，還不用擔(dān)心對(duì)方收沒收到，最重要的一點(diǎn)是網(wǎng)上還可以視頻聊天，能直接看到對(duì)方的面貌，這樣以后再也不用寄照片才能看清別人的“廬山真面目”了。

　　怎么樣，遠(yuǎn)方的小學(xué)生，我的這個(gè)辦法不錯(cuò)吧！愿我們借助網(wǎng)絡(luò)高科技，讓我們的友誼插上彩色的翅膀，在快樂的`天空自由翱翔。

　　遠(yuǎn)方的小學(xué)生，有空歡迎你們到我們家鄉(xiāng)——濟(jì)南來玩，我肯定會(huì)當(dāng)你的導(dǎo)游哦！

　　要說到我們濟(jì)南，那真是一個(gè)山清水秀的城市，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。泉城除了有七十二泉的美譽(yù)，也有千佛山、大明湖，還有象征著市標(biāo)的泉城廣場(chǎng)呢！

　　希望這次“手拉手”活動(dòng)能讓遠(yuǎn)在天邊的我們真正成為近鄰。讓我們手拉手，心連心吧！

　　祝你們：

　　身體健康，萬事如意！學(xué)習(xí)順利，金榜題名！

　　你的朋友：鄧雨軒

　　20xx年3月2日