【精華】美術(shù)課作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的美術(shù)課作文，希望對大家有所幫助。
美術(shù)課作文1
上課鈴一響，美術(shù)老師走進教室，他今天給我們講了一個故事，是他做的一個夢，他夢見一個大草原，有很花草，花草前面有瀑布，景色很美麗，他高興地看這看那，突然，身后傳來咚咚咚的腳步聲，他很生氣，是誰打擾他欣賞這美麗的風(fēng)景，他轉(zhuǎn)身一看，一個比房子還要大的大獅子，他嚇的趕緊跑，越跑越快，跑著跑著就飛了起來。
大獅子在后面追著他喊：“你跑什么呀，我是你的花朋友派來的'，它想讓你騎到我的背上看風(fēng)景的。
這么大的地方，你怎么能看完呀。”他不想信獅子的話說：“那你身上怎么沒有花呀。”獅子說：“你往低飛一點就能看見了�！彼惋w了一點，果然看見了很多花，有郁金香、荷花、康乃馨各式各樣的花瓣，各種各樣的顏色，真好看。
美術(shù)課作文2
星期四的美術(shù)課上，因為要做紙筒，我們排著整齊的隊伍，去美術(shù)室上美術(shù)課。
來到美術(shù)室，老師先要求我們認真地看怎么做紙筒。她邊講解邊演示，共有四個步驟：一、將一張彩色卡紙鋪平；二、剪出五顏六色的花樣；三、將花樣貼在卡紙，四、將卡紙卷成圓柱體，并粘貼好。
第二節(jié)課，全班分成六個小組，每個小組負責(zé)做一個紙筒。我們這組里，我最先剪出2個花樣，然后就由我負責(zé)把花樣貼到卡紙上，其他同學(xué)繼續(xù)剪花樣。經(jīng)過小組同學(xué)的齊心協(xié)力，我們組第二個完成了一個漂亮的`紙筒。
看到自己做成的紙筒，每個同學(xué)都非常高興。我也明白了無論做什么事情，只要大家一起動手動腦，共同努力，一定能把事情做得更好。
美術(shù)課作文3
今天我們上了一堂有趣的美術(shù)課。一開始老師替我們講解了怎樣畫，然后我們開始動手。
我準(zhǔn)備畫一個“俊男秀女”我先構(gòu)思了一番，然后就畫了起來。我先胡亂的畫了一個亂糟糟的頭發(fā)又給了他一雙明亮的眼睛；一張嘴……這時我覺得我像是一個物造主。終于那個俊俏的臉蛋就畫好了。我緊接著又畫了一件毛衣又……終于我搞定了于是我又以這樣的方法畫好了“秀女”
我畫完了就看看比人的畫，我看我的同桌。哇�。�！畫了一個雞窩頭發(fā)；一排大板牙還滿臉麻子。一看就想笑。我不禁打趣他說：“哥們您畫外星人的.水平真高�。 �
“呵 呵 呵”幾聲清脆的笑聲。原來是老師也被我們的畫都笑了。
真是一堂有趣的課。
美術(shù)課作文4
要說我最喜歡的課，就是美術(shù)課啦！因為美術(shù)老師是可愛又幽默的'陳校長。我們快快樂樂地走進美術(shù)室。開開心心地回到教室。
“哦！上美術(shù)課啦！”我們高興地說。走到美術(shù)室，我立刻想起，今天美術(shù)課要縫制一個綠袋子。我高興地走進美術(shù)室拿出針線盒和一雙干干凈凈的襪子，陳校長在教我們縫袋子的時候，我已經(jīng)迫不及待地想去縫了。
開始縫了，陳校長發(fā)給我們一條長布料。我拿了一條綠綠的布料開始小心翼翼的縫了來。我左手拿布條，右手把線慢慢地穿過那細小的洞，再把線對整齊，在線子上打個結(jié)。就這樣不斷重復(fù)穿線的動作，穿完線把針放在布料上不斷重復(fù)轉(zhuǎn)3次打個小結(jié)�？p完了這一邊又要縫另一邊，我又開始認真地做起來。最后，給這個小袋子縫上一個顆小鈕扣�！芭叮∥易鐾暌粋�漂亮的小綠袋子了!”我興奮不已。
美術(shù)課作文5
上周美術(shù)課我們做了爬升玩具，于老師說這周我們要上一節(jié)特別的美術(shù)課。到底有什么特別的呢？我盼星星盼月亮地終于把它盼來了。
于老師一上課就和我們說，這節(jié)課的特別之處在于：“我們今天不講課，我們要玩自己的爬升玩具�！贝蠹乙宦牪恢v課，有的興奮大喊“歐耶”，有的低頭沉默不語。低頭沉默地同學(xué)是沒帶爬升玩具的.，因為上周于老師說沒帶的同學(xué)要抄課文，不能參加游戲。于老師先把一根長長的繩子綁到鐵門上，然后用么豆和唐豆做的“蜘蛛號”套到繩子里，把繩子使勁一拉，“蜘蛛號”就快速地“飛”了出去。我做的是一只漂亮的小蜜蜂，我把小蜜蜂套到繩子里，用力一拉，它像一個漂亮的小姑娘，在花叢中翩翩起舞，美極了！我們反復(fù)玩了好多遍，都玩的不亦樂乎！
在不知不覺中，下課鈴響了，我們依依不舍地放下手中的玩具。我喜歡于老師，更喜歡于老師給我們上的美術(shù)課。
美術(shù)課作文6
在星期四的美術(shù)課上，朱老師給我們上了一堂生動的課，讓我們用粘土捏恐龍。
朱老師剛剛講完注意點，我們就開始行動了。同學(xué)們拿起粘土揉了揉，捏了捏，認真做了！但是，捏就是捏出來，只是有的恐龍彎了，有的`太小了，有的掉了脖子。我捏的恐龍腿粗，脖子長，身體胖。和其他恐龍相比，我的恐龍非常強壯，精力充沛。我把它命名為“皮皮萬隆”。朱老師還夸我很會做飯，給我加星星！
擠泥增強了我的動手能力和創(chuàng)作能力，下一節(jié)美術(shù)課我會擠出更好的作品。
美術(shù)課作文7
每個星期六10：15準(zhǔn)時，我媽媽會送我去小銀星藝術(shù)團和我們美麗的老師米豆一起學(xué)習(xí)藝術(shù)。米豆老師不僅漂亮，而且上課非常認真。每次交新內(nèi)容，他都會在黑板上畫兩張圖，教我們先畫出圖片的.現(xiàn)狀，然后再畫出來。別看，畫畫很簡單。其實有很多地方需要注意。有的地方需要刷的更硬更黑，有的地方需要刷的更亮，有的地方不需要刷。這就是“留白”，讓整個作品看起來更加和諧。畫畫不有趣嗎！
我很喜歡美術(shù)課！以后我會更加努力，畫得更好。
美術(shù)課作文8
今天，臺灣的美術(shù)老師來聽我們上美術(shù)課，這可是非常重要的一堂課呢！
一進教室，桌子上擺放著包含著民間藝術(shù)的面老虎、刺繡、桃子、荔枝。等等。我想：今天應(yīng)該講的.是關(guān)于民間藝術(shù)的課吧。果然，張老師一進來便說：“同學(xué)們，今天我們講的是民間藝術(shù)�！蔽腋吲d地一下跳了起來。
課堂上，老師說：“蝙蝠的蝠字的諧音是什么？”大家都猜不到，老師告訴大家：“是福字�！闭n堂上老師講了一些小知識，其中，我最喜歡的是：“有一個桃，一朵牡丹花，老師讓大家猜它的意思。我舉起了手說：“桃子代表長壽，牡丹代表富貴，合起來就是即長壽又富貴的意思。”同學(xué)和老師聽完都鼓起掌來。還有剪紙也很有意思，聽得我都入境了一樣。
今天美術(shù)課過得可真開心，還學(xué)到了許多民間藝術(shù)知識呢。
美術(shù)課作文9
今天早上的第一節(jié)課由校外老師來給我們上哦！而且是一節(jié)別開生面的美術(shù)課。
開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然后又給我們看了一些水墨改畫，分發(fā)給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節(jié)課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構(gòu)圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站著一個人。觀察完了，我便開始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗戶、條紋等小的裝飾房子的`線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴唇太厚了。”“是啊，這個人長的太丑了�！标惛吲d說。
我要開始鋪色了。
哇！作品終于完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都說自己已經(jīng)熱愛上了水墨畫，當(dāng)然我也不列外哦！
美術(shù)課作文10
今天第三節(jié)課是美術(shù)課。美術(shù)老師拿著一疊白紙來到講臺前對同學(xué)說：“同學(xué)們，今天美術(shù)課我們主要在報紙上找兩個動物或人物來畫�！�
說完，美術(shù)老師叫各組組長把白紙發(fā)下去。我拿到白紙后，就在報紙上找來找去不知畫什么好。突然，我看見報紙的右上角有一只可愛的小鴨。
那只小鴨的羽毛全是黑的，頭上長著三根短短的頭發(fā)，有一雙又大又圓的眼睛，嘴巴和腳都很大，它正張開著一雙又大又長的翅膀，看樣子它正想起飛。我決定畫這只小鴨。我就認真地畫起來。我首先畫它的頭，它的頭圓圓的'，不一會兒，我就畫好了。我再畫它的身體，最后，我畫它的腳，大約過了半小時，我就畫好了。我拿起報紙對比一下看像不像，畫的還挺像的嘛。我像喝了蜜糖那樣。
這節(jié)美術(shù)課，我上得很高興。
美術(shù)課作文11
又是一節(jié)美術(shù)課，郭老師走進來，告訴我們，今天要學(xué)速寫。
同學(xué)們大部分以前都沒有接觸過速寫，所以都十分好奇。老師告訴我們，速寫就是在短時間內(nèi)飛快地畫出人物的動態(tài)。經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，我們便開始作畫。
只見，同學(xué)們有的抓耳撓腮，苦思冥想；有的交頭接耳，竊竊私語；有的專心致志，埋頭作畫；有的`觀摩書本，尋找靈感……總之，學(xué)習(xí)氛圍一片大好。
大半節(jié)課過去了，老師開始檢查同學(xué)們的作畫情況，同學(xué)們紛紛亮出自己的“杰作”，結(jié)果，經(jīng)老師一點評，有的同學(xué)把人畫小了；有的同學(xué)把畫畫得靠下了；還有的同學(xué)人的動作很不自然；有的同學(xué)畫出的人沒有表情；而有的同學(xué)紙上還依然“空空如也”……
總之，大家的畫似乎都能挑出很多毛病來，簡直就是“四不像”，這時，老師把他畫的人亮了出來：粗細剛好的線條，不上也不下的位置，神采飛揚的人物形象……
看來我們跟老師的差距還是很大啊！
美術(shù)課作文12
每個星期二，幾乎都是我的災(zāi)難日，因為這一天，不止要上一節(jié)美術(shù)課，還是上兩節(jié)！可是，今天我的感受卻和以往有著大大的.不同。
在美術(shù)教師里，我們正在火速的畫畫“動物園地”和“歡樂兒童節(jié)6。1”。
我好不容易畫完了“動物天地”，又加緊畫“歡樂兒童節(jié)6。1”。正當(dāng)我快畫完時，老師要求在兩幅畫中間用黑色水彩筆畫一條線，我照辦，冷不防老師又來一句：“兩幅畫都要添上背景。”我?guī)缀跻饋砹�，啥時候是頭��？
我匆匆地將畫畫好，添上背景，就交給了老師。心里很忐忑�。≌l知，老師竟在書頁上打了一個“5☆”。我欣喜若狂，要知道我是第一次畫畫得“5☆”，還意味著我可以去領(lǐng)好吃的東西了！
今天，我不僅得到了零食，還懂得了“先苦后甜”的道理。
美術(shù)課作文13
今天，我們美術(shù)課畫龍，老師從龍的頭描述到尾，就讓我們畫！
我剛開始畫頭，把頭畫得有點像馬也有點像鱷魚，在我想重畫的`時候老師到我旁邊說：”畫的蠻不錯的嘛！“這句話是我信心加倍。
到畫身體了，我把魚的鱗片代替龍的鱗片，把腳畫成老鷹的腳，這樣看上去好多了，”咦？
龍角還沒畫呢？“說完，我就用鹿的角代替。尾巴就自己想像了，可我畫得卻像老鼠的臭尾巴。之后我就交給老師。老師給全班同學(xué)看，頓時班級里全是笑聲，可我卻站在一旁聽著嘲笑聲。
美術(shù)課作文14
今天上午有一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)課是做風(fēng)鈴。我做到一半該下課了，我就拆掉不做了，因為我感覺自己做的.不好看，最后沒有做成。別的同學(xué)做成了，我感覺非常不高興，因為我想做個漂亮的東西送給媽媽看。
我回家后和媽媽說：“我沒有做成風(fēng)鈴�！眿寢屨f：“沒關(guān)系，我們今天在家做。”寫完作業(yè)，我和媽媽一起動手做了一個漂亮的風(fēng)鈴，爸爸還給我拍了照片。
我感覺做事要專心點兒，下次上美術(shù)課，我一定給爸爸媽媽畫一副漂亮的畫。
美術(shù)課作文15
今天我在美術(shù)課上畫了一幅漂亮的風(fēng)景畫。畫的內(nèi)容是：秋天到了，樹的葉子漸漸變黃了，有些樹葉還留著一些淡淡的綠色，漂亮極了。一陣風(fēng)吹來，一些抓不住枝頭的`樹葉飄落下來，落在一些枯黃 的草地上。
就這樣，一幅秋天的風(fēng)景畫完成了。美術(shù)老師說我畫得不錯，爸爸媽媽看了也說我畫得好，我心里樂開了花。我想，媽媽想讓我當(dāng)畫家，爸爸希望我畫的素描和照片一樣。我要加倍努力，一定要達成 他們的愿望。努力起來，花的就會更好，加油！
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