關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇1
在21世紀(jì)里有一樣?xùn)|西是不可缺少的，就是書(shū)！
書(shū)就像是一位知識(shí)淵博的老師，又像無(wú)邊不際的大海，也是開(kāi)啟你心靈的`窗戶(hù)。書(shū)就是知識(shí)的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的精神糧食。讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類(lèi)最高的享受。因?yàn)闀?shū)它無(wú)所不得不能。所以我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲乙米x書(shū)打開(kāi)這座寶庫(kù)！
從幼兒時(shí)，書(shū)就進(jìn)到我的生活中了，經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事，又讓人迷惑不解的故事，也有讓人熱淚盈眶的故事，還有讓人大笑一通的精彩故事！
時(shí)間飛快，我如今已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，我不再是以前的小女孩了，又不在聽(tīng)媽媽講故事了，而是自己看一些“誘人”的作文書(shū)了，每一次去書(shū)城我都會(huì)買(mǎi)書(shū)看，有時(shí)邊走邊看，一不小心就摔了一跤，這是我悟出一點(diǎn)道理，看書(shū)太入迷也是有代價(jià)的！
書(shū)，讓我如癡如醉，讓我知道知識(shí)，讓我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。豐富了我的課外知識(shí)。所以我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇2
星期四是四年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日。第三、四節(jié)課，我們?cè)陔A梯教室舉行了讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出。
隨著“嘩嘩”的雨聲，課本劇《紅巖》開(kāi)始了。我把五星紅旗舉在胸前，在隊(duì)列里站得直直的，眼睛直視前方，但余光不時(shí)偷偷瞄著舞臺(tái)。黃嘉怡和黃億撐著一把雨傘上來(lái)了，用那可愛(ài)的童聲對(duì)白，把故事拉開(kāi)了序幕。
鄧宇軒穿著滿(mǎn)是“血“的襯衣，深情而堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方，林特務(wù)（林海澄）揮動(dòng)著“皮鞭”，皮鞭“啪啪”作響，一鞭一鞭得打著鄧宇軒，他戴著的鐵鏈在晃動(dòng)。
進(jìn)入高潮了，全場(chǎng)不知被一種什么氣氛籠罩了。“我的自—白—書(shū)。任——腳下響著—沉重的 鐵鐐�！薄叭文_下 響著沉重的.鐵鐐�！蔽覀兏f(shuō)�！叭� 你把皮鞭舉得高高……”…我感到一股神奇的力量震撼著我的心靈，每個(gè)字都如此吸引我。
鄧宇軒甩紙和筆的樣子棒極了，他的動(dòng)作讓我想起了陳然叔叔的忠誠(chéng)，甚至忘了戲還在上演。“對(duì)，他們的精神永遠(yuǎn)活在我們心中�！边@句話(huà)我叫得最響。
雖然我很喜歡舞蹈節(jié)目。也很喜歡合唱和小品，但我最喜歡的卻是課本劇，連我也不知道為什么。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇3
我小時(shí)候，有大多時(shí)間是空閑的，所以，我被我媽媽強(qiáng)制拉進(jìn)來(lái)讀書(shū)的隊(duì)伍。就這樣，我的讀書(shū)生涯開(kāi)始了……
今年放暑假的時(shí)候，我把所以的時(shí)間都用在看書(shū)上了。有一天我向媽媽?xiě)┣笸嬉粫?huì)電腦，媽媽答應(yīng)了，然后出去買(mǎi)菜去了。不一會(huì)，媽媽就回來(lái)了，并且買(mǎi)了七八本書(shū)回來(lái)了，我意識(shí)到了媽媽又要讓我看書(shū)了。
書(shū)既是我的好朋友也是我的老師。
現(xiàn)在每天寫(xiě)完作業(yè)后，我就沖到我的書(shū)旁，拿起一本《三國(guó)演義》津津有味地看著：桃園結(jié)義讓我覺(jué)得兄弟情誼深刻；千里走單騎讓我覺(jué)得有情有義的.人擁有勇者的氣概，才是真正的英雄；草船借箭讓我覺(jué)得智慧如同拂面之風(fēng)，雖然看不到，但是無(wú)處不在。戰(zhàn)斗中除了武力搏斗之外，智慧的較量一樣精彩；三顧茅廬讓我感到古往今來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者都是求賢若渴，人才，是一個(gè)永恒的話(huà)題。因?yàn)�，一切�?zhēng)斗最終比拼的都是人才。
書(shū)，是我人生中不可缺少的一件東西，我很愛(ài)書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇4
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。常聽(tīng)大人們說(shuō)，你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，還有讀過(guò)的書(shū)。
讀書(shū)真的很重要，它不僅能增長(zhǎng)人的'知識(shí)，拓寬眼界，還能夠在潛移默化中影響到你的氣質(zhì)，進(jìn)而形成你特別的休養(yǎng)。我喜歡讀書(shū)，從很小的時(shí)候就開(kāi)始了。
記得那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字還不是太多，但是每次看到書(shū)都會(huì)挪不動(dòng)腳。媽媽看我喜歡，就買(mǎi)回來(lái)很多漫畫(huà)書(shū)放在床頭，每天睡覺(jué)前都會(huì)打開(kāi)來(lái)翻一下，覺(jué)得特別踏實(shí)。
后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，隨著經(jīng)歷增多，看待事情的角度也有所改變。
從那時(shí)起，我開(kāi)始去看一些名著經(jīng)典，從別人的思考中去判斷自己的人生，有所收獲。
讀書(shū)增多以后，我也開(kāi)始自己記一些讀書(shū)筆記，看到好的句子或者是文章片段，都會(huì)把它們摘抄下來(lái)，有時(shí)間再打開(kāi)看也很美好。
希望你也能喜歡讀書(shū)，希望你也能和自己好好相處。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇5
一年之計(jì)在于春，在經(jīng)過(guò)夏、秋、冬各個(gè)季節(jié)的考驗(yàn)，春天再次來(lái)臨。春天的到來(lái)，讓人心情愉悅，使人舒暢。時(shí)間如水流嘩嘩流淌，唯有書(shū)香永留人間。
在春天，每天都有鳥(niǎo)兒與你一起朗讀，陣陣風(fēng)帶著花香陪伴著你，使你感覺(jué)不到寂寞，感覺(jué)不到孤獨(dú)。朗朗書(shū)聲與天地間萬(wàn)物構(gòu)成了一篇精彩的樂(lè)章，大自然也會(huì)忍不住在暗地里叫好。
書(shū)海浩瀚，你如一葉孤舟，漫無(wú)目的地漂泊。在春天的書(shū)海中最是容易渴了，渴了就喝海水，如饑似渴，越喝越渴，越渴越要喝。恨不得要把海水全喝光。春日的.世界是最美妙的，假如在這時(shí)品嘗海水，先苦，后咸，再慢慢變得美味，又成了人生中最重要的經(jīng)驗(yàn)。既增長(zhǎng)了知識(shí)，又獲得了經(jīng)驗(yàn)，就是一舉兩得之事。
春天，既沒(méi)有寒風(fēng)的刺骨，也沒(méi)有火爐似的炎熱，使人心情舒暢、精神抖擻。班主任說(shuō)：“在這不冷不熱的天，又有這麼好的環(huán)境，不正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光嗎?所以說(shuō)現(xiàn)在要珍惜時(shí)間……”
春天來(lái)了，你一定也想要體驗(yàn)苦后甘甜的美妙吧，此時(shí)我們都狠興奮。準(zhǔn)備在有限的時(shí)間里，讀永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇6
讀書(shū)有許多好處。大家都知道，書(shū)不僅能幫助我們學(xué)到知識(shí)，還能開(kāi)闊我們的視野……
我非常喜歡讀書(shū)，特別是童話(huà)書(shū)，看了一遍又一遍，總是不知疲倦，仿佛是有一種魔法的力量，牢牢地吸引著我的興趣。
記得有一次，我和弟弟在做作業(yè)時(shí)，我偷偷地拿出我向同學(xué)借的《木偶奇遇記》的書(shū)，書(shū)的封面就是一幅漂亮的畫(huà)，我看了又看，然后才慢慢地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，津津有味地讀起來(lái)。不巧，媽媽剛好走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我在看課外書(shū)，就把我狠狠地批評(píng)了一頓，說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)看別的書(shū)，否則會(huì)分散精力，做不好作業(yè)的�！蔽业哪樇t紅的，心也在怦怦地跳，我想媽媽的話(huà)也許是對(duì)的，但我還是非常想接著看那本童話(huà)書(shū)。
現(xiàn)在，每天的.課間時(shí)間，我都要看一會(huì)兒閑書(shū)，仿佛只有這樣才過(guò)癮。有時(shí)回到家完成作業(yè)后，我也要拿出書(shū)來(lái)靜靜地看，甚至連媽媽喊吃飯了，我都不愿放下書(shū)，真像有人說(shuō)的那樣，讀書(shū)就是你的一日三餐，每天不讀書(shū)，就覺(jué)得像丟了什么東西似的。有時(shí)，我還把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，供我作文時(shí)選用。
書(shū)，是我最好的朋友，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇7
大家都有自己的課余愛(ài)好吧！我也不例外。你們想知道我的課余愛(ài)好嗎？好，我告訴你—— 我的愛(ài)好是讀書(shū)，小時(shí)候我認(rèn)為讀書(shū)不好，但我現(xiàn)在認(rèn)為讀書(shū)很好，一件讓人改變極大的'事往往都是小事：一天中午，我在家里一邊玩電腦邊哼歌。正當(dāng)我玩的開(kāi)心時(shí)，媽媽突然回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我在玩電腦，便叫我去看書(shū)，我只好悻悻的離開(kāi)了。到了小屋我拿起一本書(shū)就看，我用一目十行快如閃電的速度將一本書(shū)解決。于是我去將電腦“贖”回來(lái)。結(jié)果媽媽問(wèn)我看的書(shū)名，我結(jié)結(jié)巴巴蒙了一個(gè)，然后媽媽把電腦又還給我了。但我想高興也高興不起來(lái)。事后我才知道那本書(shū)叫《紅樓夢(mèng)》。于是我對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行了一番評(píng)價(jià)：無(wú)聊指數(shù)：1星精彩指數(shù)：4星最后評(píng)價(jià)：不錯(cuò)，像一盤(pán)炒竹筍一樣你要問(wèn)了，為什么要用炒竹筍來(lái)形容《紅樓夢(mèng)》呢？這不是敗壞《紅樓夢(mèng)》的名聲嗎？不，你想，雖然炒竹筍味道很淡，但是淡中有香。仔細(xì)想想，人生何嘗不是如此？
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇8
明媚的陽(yáng)光亦如我的心情�！}記
記得周三下午，全校都洋溢著歡樂(lè)的氣氛。為什么呢？因?yàn)橄挛缬小翱鞓?lè)淘吧”活動(dòng)。當(dāng)每個(gè)班級(jí)的書(shū)都鋪在地上到時(shí)候，活動(dòng)便開(kāi)始了。我和王皓萱東逛逛，西瞧瞧。沿著操場(chǎng)走了三圈之后，我們買(mǎi)到了各自喜歡的書(shū)。便在本班的攤位上幫忙賣(mài)書(shū)。
現(xiàn)在正在買(mǎi)書(shū)的同學(xué)也想去買(mǎi)書(shū)，我和王皓萱便接替了她們的“銷(xiāo)售員”的位置。許多小朋友來(lái)買(mǎi)我們的`書(shū)，我們一邊給他們介紹一邊跟他們談價(jià)錢(qián)，忙得不亦樂(lè)乎。班主任老師也來(lái)幫我們收錢(qián)找錢(qián)。因?yàn)轭櫩秃芏啵晕覀冑u(mài)的160多本書(shū)到最后只剩下十幾本了。許多老師也來(lái)我們的攤位買(mǎi)書(shū)，有好幾位老師居然想用2元買(mǎi)一本書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。此時(shí)此刻，我們的校園充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇9
《小公主》這本書(shū)我很早以前就讀過(guò)，因?yàn)榉浅Ｏ矚g里面的主人公——薩拉，所以今年暑假我又重新讀了�！缎」鳌分饕v述的是小女孩薩拉被父親送到一個(gè)女子模范學(xué)校讀書(shū)，在那里的學(xué)生都是有錢(qián)人家的小孩，性格傲慢自私，對(duì)仆人和沒(méi)錢(qián)的人冷漠不搭理，但是薩拉卻不是這樣的孩子，她是個(gè)非常善良溫柔，對(duì)人友好的小女生。直到她的父親去世了，可憐的薩拉變成了一個(gè)孤兒和乞丐，但是在她只一塊面包的時(shí)候，卻還想著去幫助一些可憐無(wú)辜的小孩……其實(shí)小公主薩拉并不是一個(gè)真正的公主，但她卻像公主一樣保持著那種自尊和高貴，像公主一樣愛(ài)著別人。這本書(shū)告訴我們：每一個(gè)擁有著公主夢(mèng)想的'女孩們，只要像小薩拉一樣，也會(huì)成為真正的公主。小薩拉從光彩奪目的公主變成了仆人，乞丐。但是沒(méi)有什么能奪走她內(nèi)心的善良和堅(jiān)強(qiáng)。我覺(jué)得小薩拉是命中注定的公主，也是我們最好的榜樣！我也希望自己成為像薩拉這樣的小公主。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇10
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)兒都不夸張。
當(dāng)你看到書(shū)上那些字的時(shí)候，你就會(huì)感到那些字是多麼的'優(yōu)美。
記得有一次，我讀三年級(jí)，老師告訴我們說(shuō)現(xiàn)在要開(kāi)始寫(xiě)_小學(xué)作文了，叫我們回家叫爸爸、媽媽給我們買(mǎi)一些_小學(xué)作文書(shū)看看，這樣能提高我們的寫(xiě)作知識(shí)。老師說(shuō)完后同學(xué)們就叫我放學(xué)后和她們一起去買(mǎi)_小學(xué)作文書(shū)，當(dāng)時(shí)我就爽快地答應(yīng)了。
放學(xué)了，同學(xué)們和我一起到了一家書(shū)店挑了幾本_小學(xué)作文書(shū)，我回到家時(shí)就抱著那幾本書(shū)看，我不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“書(shū)中的這些小作者是怎么寫(xiě)好_小學(xué)作文的呀”！我想呀想，覺(jué)得可能是他愛(ài)看書(shū)吧！所以我又津津有味的看起書(shū)來(lái)，我看完啦這本又看那本直到奶奶叫吃飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了！
讀書(shū)的魅力真大啊！
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇11
我讀了《優(yōu)秀小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書(shū)。讓我學(xué)到了很多能使自己進(jìn)步的好方法。
這本書(shū)主要講了一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生需要注意的細(xì)節(jié)，分別介紹了品格細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、生活細(xì)節(jié)、社交細(xì)節(jié)等。每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含著一些小故事，書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì)對(duì)讀者有很大的幫助。它們可以讓你為人誠(chéng)實(shí)正直，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不上當(dāng)受騙，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣等等�？傊灰x懂這本書(shū)，你就邁出了走向成功的一步。
讓我感悟最深的'故事是:孝敬父母。故事的主人公是一個(gè)叫云瑞的小學(xué)生，快到媽媽的生日了，云瑞有一片孝心，想送給每天為他忙碌的媽媽一份能代表心意的禮物。于是每天放學(xué)后，他撿水瓶、撿紙箱，賣(mài)給廢品收購(gòu)站一分一分的攢了起來(lái)，為的是給媽媽買(mǎi)一件藍(lán)色的披肩，終于有一天，錢(qián)攢夠了，可他看中的那件披肩卻已經(jīng)被賣(mài)了出去，怎么辦？云瑞只好親手用藍(lán)布縫了一條東少一塊西多一塊粗糙的披肩。在媽媽生日的那天，送給了媽媽?zhuān)瑡寢尯袆?dòng)的淚水對(duì)他說(shuō)：“云瑞，雖然這條披肩縫的不好，但也代表了你的一片心意。媽媽謝謝你！”
買(mǎi)禮物不一定非要買(mǎi)貴重的禮物，只要代表自己的心意就行了，我一定要向云瑞學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
關(guān)于讀書(shū)的小學(xué)作文 篇12
作者一跨入校門(mén)，就發(fā)現(xiàn)了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著她。
二年級(jí)的時(shí)候，作者進(jìn)入倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛(ài)她。作者的班上每年都有口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，只要把手抬起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就可以聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)。當(dāng)她聽(tīng)到倫納德夫人在她耳邊所說(shuō)的八個(gè)字的時(shí)候，仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福，讀后感《難忘的八個(gè)字讀后感 苑伊陽(yáng)》。
如果我們能夠設(shè)身處地地感受故事中這位小朋友因?yàn)樘焐娜毕荻惺艿淖员�，我們就可以體會(huì)到故事中倫納德夫人那一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。
故事寫(xiě)到這里就停止了，但是這樣的寫(xiě)法卻能使我體會(huì)到倫納德夫人的話(huà)語(yǔ)和態(tài)度對(duì)作者一生的.影響。
所以，如果一個(gè)人天生身體上有殘疾，比如不能聽(tīng)、不能看、不能說(shuō)等等，已經(jīng)是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵(lì)這樣的人，而是要心中有愛(ài)，真誠(chéng)地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)，融入社會(huì)的大家庭。
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