我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文15篇[經(jīng)典]
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文1
一位普普通通的女子,雖然走在風雨中,但她的勇敢讓自己一直走在春光里,不管今后的路多么可怕,她一直對自己說用微笑把痛苦埋葬.
韓冰,你真的"冰"嗎 你是一盞燈,溫暖了整個揚城.你創(chuàng)造了一個奇跡,揚州為你祝福,為你魂牽夢繞,為有你這樣一個好兒女而感到驕傲.我發(fā)現(xiàn)了你的美,在你的身上讓我知道我曾經(jīng)經(jīng)歷的種種困難都是微不足道的.你知道,你的.生命不會太久,老天沒有給你機會,你卻以一顆堅強的心,讓生命之旅一次又一次如夏花之絢爛.
你說,人生的意義在于奉獻,而不在于索取.你像雨一樣,悄悄來到人間,又不留一絲痕跡離開大地.生命的旅途,你已堅強走過.一朵花,正在群花中怒放.美麗,韓冰你看見了嗎 金色的陽光照著那朵花.
你的美,出自于你一顆堅強的心.
你的美,出自于你的堅強走過來的生命之路.
你的美,出自于對這個曾經(jīng)讓你懂得愛的世界!
你撒下的春天的種子,在揚城的每一個角落發(fā)芽……
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文2
記得有一個星期三,上了一節(jié)有意義的活動課。這是我們的班主任:葉老師給我們上的,主題是:節(jié)日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學校的節(jié)日,如:1+1創(chuàng)造節(jié)、大嘴巴英語節(jié)等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節(jié)日和人們是怎樣過這些節(jié)的。如:哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國際偷懶節(jié)聯(lián)歡活動。節(jié)日旨在使人們從日常繁忙的事務中暫時解脫出來,唱唱歌,跳跳舞,作作畫,聊聊天,松弛一下過分緊張的神經(jīng)。除了這個還有一些很有特色的,如:白族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等等。
看完了別的'地區(qū)及我們這里的節(jié)日,終于要進入我們的主題:自己創(chuàng)造一個節(jié)日了,并老師要求說明這個節(jié)日的意義。
我和幾個同學一起商量,卻怎么也沒有結(jié)果,突然,我想到了一個點子:“不如開一個成語節(jié)吧!”我提議到!澳汩_什么玩笑。筷愑铊?(他是我們班同學,名字和成語節(jié)相象)”
一個同學問到。過了一會兒,她反應過來了:“對了!我怎么沒有想到呢?”“就這個吧!我們來想意義!绷硪粋同學建議!斑@還不簡單?就是提高我們的說成語能力和了解成語的程度!”我說道!昂,就這么定了!”組長果斷地說。就這樣,我們組是第一個完成并交到老師那里的。
這次活動,培養(yǎng)了我們動手動腦的好習慣。從此我還明白了無論做什么事,都要認真完成,努力思考。如果你認為思考了也思考不出結(jié)果來還不如不思考的話你就錯了,因為你如果思考了,就會有0.1%的機會,如果你不去思考,就會連0.1%的機會也沒有。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文3
小時候,每晚入睡前,媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事,從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些,能認著拼音讀了,我便央求著媽媽讓我自我讀,稚嫩的手指指著字一個一個的讀,盡管很吃力,但那些故事深深吸引著我,讓我停不下來,沒過幾天,那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了,此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般,于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長,我閱讀的速度也隨之增長,漸漸地,睡前短暫的閱讀時光已滿足不了我的需求,于是每到夜深人靜的時候,我就會拿著一只手電筒,趴在被窩里看書,盡管那燈光很昏暗,看的也很吃力,但我依舊停不下我繼續(xù)翻動書頁的手指,吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來,然后用手輕輕地往頭部下方一摸,沒想到頭立刻縮回去了,這可怎樣辦?我有點兒灰心了,這時爸爸向我走來,對我說:“怎樣,這么一點小事就灰心啦!虧你長大還想當科學家呢?”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過!坝辛,有了!”我手舞足蹈地叫起來。我用一塊小石頭,輕輕地把蝸牛的殼砸碎,取出蝸牛的身子,用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆粒狀的東西,透過翻書、查閱字典,我明白了那是蝸牛的.腳,那一條長長的細線是蝸牛的分泌物,它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?”我按照前一部方法,把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛,這只蝸牛好像明白我的苦心,乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手,大觸手是眼睛,小觸手是鼻子。
透過這一連串實驗,真是受益不。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發(fā)明,務必從小發(fā)現(xiàn)問題,并學著解決問題。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文4
春天到了,我發(fā)現(xiàn)在我家房前的屋檐下,有一對燕子正在筑窩。我便產(chǎn)生了一個疑問,冬天為什么看不見燕子呢?難道是因為它們怕冷,都到溫暖的南方過冬去了嗎?于是,我便去找《十萬個為什么》這本書來幫我解答我的疑問。
原來,燕子是一種候鳥。冬天來臨之前的秋季,它們總要進行每年一度的長途旅行—成群結(jié)對地由北方飛向南方,去那里享受溫暖的陽光和濕潤的.天氣,而將嚴冬的冰霜和凜冽的寒風留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。表面上看,是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬,等到春暖花開的時節(jié),再由南方返回本鄉(xiāng)本土生兒育女、安居樂業(yè)。果真如此嗎?其實不然。原來燕子是以昆蟲為食的,且它們從來就習慣于在空中捕食飛蟲,而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物?墒牵诒狈降亩臼菦]有飛蟲可供燕子捕食的。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙,以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧族”了。看完書后我終于知道了燕子為什么要南飛。
生活中有許許多多有趣的現(xiàn)象,但不愛仔細觀察的人是不會發(fā)現(xiàn)的,不愛學習的人是永遠不會獲得這些知識的。我們要擦亮自己的眼睛,做生活的有心人。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文5
近來,我發(fā)現(xiàn)爸爸有些奇怪。他總是在網(wǎng)上廢寢忘食地查資料,還常常和朋友打電話探討一些我聽不懂的名詞,什么型號、配置之類的。我問他在忙些什么,他只是對我笑笑,表情很神秘。
過幾天,家里快遞來一個大紙箱子,我問爸爸里面是什么,他還是笑笑不說話。哼,這一定就是那個秘密!第二天我想趁爸爸不在家偷偷打開那個“秘密”,卻發(fā)現(xiàn)大紙箱不見了!一定是爸爸帶走了它。到底是個什么秘密呢?
周末,爸爸莫名其妙地失蹤了大半天,直到晚上才回來。咦,他懷里抱著的`不就是那個“秘密”紙箱嗎?我死纏爛打,終于磨得他答應打開給我看看。哇,是一臺嶄新的一體機電腦!爸爸說這是送給爺爺?shù)纳斩Y物,剛剛在朋友那兒重裝了系統(tǒng)和應用軟件。因為要給爺爺驚喜,所以我需要幫他保密!
原來,前陣子爺爺在上海的老朋友突發(fā)腦溢血去世了。爺爺傷心之余,感慨世事無常,追悔平時沒有和老朋友們多多聯(lián)系。爸爸知道爺爺?shù)倪z憾后,就一直在琢磨為他圓夢。他在網(wǎng)上做了好多天的“功課”,又咨詢了懂行的朋友,終于挑選到一款輕便實用而且適合老人操作的電腦。爺爺用它和老朋友們進行網(wǎng)上視頻對話,雖然相隔千里,音容笑貌卻近在眼前,真的可以實現(xiàn)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”啦!
爺爺生日這天,我宣布:“我發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密!”在大家好奇的眼光中,“秘密”被展示出來。爺爺果然對這個禮物又驚又喜,非常開心?粗职中牢康男θ荩夷叵耄阂院笪乙惨癜职诌@樣,用孝心、細心、真心來創(chuàng)造一個個美好的秘密!
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文6
一個風和日麗的晴天,獨自一人步行到山上,找一快被松針與那翡翠似的綠草鋪滿的草地,躺在草地上向上望。我發(fā)現(xiàn),天空原來很美。太陽照耀在我的身上,我閉上眼,讓陽光環(huán)繞在四周。這時,我聽到了風兒與白云的嬉戲,打鬧聲。過了一會兒,我感覺世界成了橙色時,便睜開眼。在那一瞬間,眼睛會因為長時間被陽光照著爾略感酸痛。幾只鳥兒從松樹上“呼啦”一聲躍起,在天空中自由自在地翱翔。這時,天空就像一塊點綴著一絲絲白紋的碧藍色的水晶球,仿佛能從哪兒一下子看宇宙的另一端。
一朵云從一邊飄到了我的頭頂,一下再變成了海星,一下子變成魚兒。它好像對我說:“喂,您能像我這樣嗎?”天邊飛來一支鴻雁的隊伍,它們大概是來向大家報喜的吧?春風拂過天際,白云也都聚到了一塊。我無意間發(fā)現(xiàn)日影西斜,已接近傍晚時分,連忙跑下山,回家休息。我邊跑邊想:“原來,天空是那么的'美!”
夜幕掩蓋了一切。天空蓋下了眼簾。站在樓頂仰望,天上的群星三三兩兩地散落在各處,它們都在友好地眨著眼睛。此時的天空已經(jīng)變成了黛青色,與白天相比,它就像一塊紫色的琉璃。月亮升到了半空,她發(fā)出的柔和的光芒給大地披上了薄薄的銀紗,別提多美了。幾片小烏云與星星、月亮玩起了捉迷藏:它們忽而躲進了東山山峰,忽而又躲在了月亮背后,真是有趣極了!過了一會兒,烏云離開了現(xiàn)場。月亮的光輝又顯露了出來。這讓我想起了蘇軾寫過的一句詩:“但愿人長久,千里共嬋娟!背两谝箍罩械匚彝蝗恍蚜诉^來。時間又到了八點鐘。我只好挪開了腳步。我發(fā)現(xiàn),天空原來那么美。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文7
暑假里的一天,我和小伙伴們正在玩水槍,突然發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象----“人造彩虹”。
陽光下,我用水槍向空中擠來擠去,突然發(fā)現(xiàn)了一道小小的彩虹在水霧中。咦,怎么回事呢?小伙伴們圍成一團,嘰嘰喳喳,研究了起來。這個向地上擠,那個向同伴擠,但是,彩虹故意躲了起來,不再出現(xiàn)。終于,當我背對著陽光噴射的時候,彩虹又露出了笑臉。小伙伴們也學著我的樣子,向著太陽噴去,也制造出了繽紛的彩虹。我們歡呼著,欣賞著我們自制的'“彩虹世界”。
后來,我們查了資料,才知道,原來,這是光的色散原理造成的,平時我們看到的大彩虹也是這個原理。
仔細觀察,認真發(fā)現(xiàn),我們會找到和彩虹一樣美麗的科學世界。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文8
《我發(fā)現(xiàn)了煙灰水的作用》
一天晚上,我正坐在沙發(fā)上看電視,我正看得來勁呢,忽然,爸爸對我說:好孩子,快去幫我把煙灰到掉。我氣呼呼地說:什么時候不讓我倒,偏偏這時候讓我去。說著,我把煙灰缸拿起來,一看,呀,老爸,你怎么又往煙灰缸里倒水呀,真是臟死了,你下次可的把這個壞毛病改改,不然我可就不幫你倒了!昂煤煤谩,爸爸不好意思的笑了一笑“下次一定改!蔽易叩疥柵_上,隨手把臟水倒進花盆里。
第二天,我去給花澆水的.時候,驚奇地發(fā)現(xiàn)花上的蚜蟲沒了,我向花盆里四處張望,發(fā)現(xiàn)了一具具蚜蟲的小尸體都漂浮在花盆里。我思來想去,難道是昨晚的……于是,我便拿起了爸爸的煙灰鋼,把臟水倒進了花盆里,過了一會,蚜蟲沒什么反映。我又繼續(xù)觀察,又過了幾個小時,我忽然發(fā)現(xiàn)蚜蟲好象得了多動癥一樣煩躁不安的在葉子上爬來爬去。又過了一會,一只、兩只的蚜蟲漫漫的倒下了,。⊙料x終于全軍覆沒了!
這時,我心里高興極了,我既然消滅了蚜蟲。不過,這還多虧了爸爸的煙灰水呢!
從這樣平凡的小事中,我悟出了一個道理:只要我們用自己那明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)覺、探索,就沒有不可能。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文9
!我發(fā)現(xiàn)了蘋果里的一只蟲。童年的我在吃蘋果時無意中發(fā)現(xiàn)了一只蟲,事情是這樣的。我小的時候特別喜歡吃水果,特別是蘋果,因為它又酸又甜。那一天我跟往常一樣向奶奶要蘋果吃,奶奶就給我挑了個又大又紅的蘋果,我十分高興?墒巧咸觳幌胱屛页赃@個大蘋果。就在奶奶拿水果刀切開蘋果的一瞬間,令我出乎意料的事發(fā)生了:在蘋果的里面竟有一個像江米一樣的白色的東西。這個白色的東西看起來軟軟的滿身都是肉。我試著小心翼翼的撫摸那個小東西,最令我毛骨悚然的是那個恐怖的.小東西還會蠕動。我驚慌失措不知該怎么樣好。奶奶看見我的表情連忙解釋:“這是只蟲,如果蘋果里有蟲,就代表著這個蘋果壞了。所以你可不能吃啊!”我點了點頭。
雖然奶奶說不讓我吃,但是奶奶還是吃了,只不過把那只蟲爬過的地方用刀削掉。一開始我還不知道奶奶在干什么,還以為她在騙我:其實蘋果里有蟲是可以吃的。直到我上了小學才知道,奶奶是為我好的:她看見蘋果里有一只蟲,害怕我吃了之后身體不舒服,可是她又不想把那個蘋果扔掉,所以就把蟲怕過的地方給削掉,這樣就可以吃了。奶奶非常勤儉節(jié)約是我誤會她了。奶奶是從舊社會來的人,當時的經(jīng)濟非常貧困,人們都是非常節(jié)約。雖然現(xiàn)在是新社會;雖然人們都很富裕;雖然現(xiàn)在比舊社會好,但是如果人們一直浪費資源的話,我們就無處可去了!
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文10
今天,我在花園里玩的時候,看見了一只小蝸牛?茖W課上,聽老師講蝸牛,我就感到很新奇,現(xiàn)在看到了真的蝸牛,我就把它放到盒子里,要仔細觀察觀察它。
我找來放大鏡開始觀察,蝸牛的背上背著一個漂亮精致的“小房子”,呈螺旋狀,它的身體就愛躲在這堅硬的“房子”里面。蝸牛的`身體軟軟的,是半透明的,身子濕濕的,當它爬行的時候,身后總會留下一條長長的線。蝸牛的頭部有一對觸角,它的眼睛就長在觸角的頂端,在細細的觸角上有一個小黑點,這就是蝸牛的眼睛。觸角就是蝸牛的“探測器”,專門看前面的東西。要是發(fā)現(xiàn)前面有什么異樣的情況,就會立刻把身子縮進“小房子”里。蝸牛的嘴和牙齒很小,牙齒幾乎無法用肉眼看到,我想蝸牛吃東西一定很慢,于是我拿來一片菜葉放在盒子里,讓它吃,等了半天它也沒吃,我就把盒子蓋嚴。過了幾小時,我發(fā)現(xiàn)它把菜葉快吃完了,我想她應該在暗處吃東西吧。我又發(fā)現(xiàn)盒子里有許多黑色的小顆粒,那一定是蝸牛的排泄物了。
蝸牛真是一種神奇的小動物。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文11
小時候,每晚入睡前,媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事,從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些,能認著拼音讀了,我便央求著媽媽讓我自我讀,稚嫩的手指指著字一個一個的讀,盡管很吃力,但那些故事深深吸引著我,讓我停不下來,沒過幾天,那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了,此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般,于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長,我閱讀的速度也隨之增長,漸漸地,睡前短暫的閱讀時光已滿足不了我的需求,于是每到夜深人靜的時候,我就會拿著一只手電筒,趴在被窩里看書,盡管那燈光很昏暗,看的也很吃力,但我依舊停不下我繼續(xù)翻動書頁的手指,吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。更多的是因為,我發(fā)現(xiàn)書中有個世界。
書里的世界是隨時都對我們敞開,只要翻開書頁,你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界,跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。書里的那個世界比現(xiàn)實世界精彩許多,每當讀書的時候,你的心也會隨著故事情節(jié)而起伏,無論你是悲傷或抑郁,只要翻開書頁進入那個書中的世界,那些情緒便會一掃而空,取而代之的是精彩的故事情節(jié)。
書中的'那個世界深深地吸引著我,讓我無法自拔,每當我情緒不好的時候,我會躲進書中的世界尋找解脫,當我感到悲傷時,我會躲進書中的世界,讓書成為我的避風港。每當我快樂時,我也會進入書中的世界,讓書與我一同分享快樂,書對于我來說已是不可缺少的存在,無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻,我一有空仍會抽出時光去看書,吸引我的不止是那些故事情節(jié)而是那書中的世界。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文12
今天下午,楊博讓我玩他的兩個鐵球,卞磊讓我玩他的吸鐵石。
我玩了一會兒,就想把吸鐵石放到鐵球上,兩個鐵球中間夾了兩個磁鐵,像一對車輪,還能滾動。咦!怎么回事?為什么鐵球轉(zhuǎn)動了,磁鐵不動呢?只在中間吸著兩個鐵球。
這使我產(chǎn)生了強烈的.好奇心,我想:如果拿著磁鐵吸著一塊鐵球,鐵球會不會轉(zhuǎn)呢?我輕輕一轉(zhuǎn),鐵球就轉(zhuǎn)了大約三十秒,我用最大的力氣,轉(zhuǎn)了一下,鐵球剛開始轉(zhuǎn)得很猛,越來越慢,到最后快停的時候,沒想到又轉(zhuǎn)了二十多秒。!磁鐵和鐵球相遇可真神奇。∥业谝淮伟l(fā)現(xiàn)。
我又找到一些鐵的東西,在磁鐵上轉(zhuǎn),都沒有成功,只有筆尖在磁鐵上轉(zhuǎn),而且轉(zhuǎn)得很快。
我知道這一點不算什么,我要刻苦鉆研,當個偉大的科學家。
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文13
暑假里的一天,烈日當頭,我熱得大汗淋漓,想到屋外透透氣,突然發(fā)現(xiàn)月季花耷拉著腦袋,沒精打采的。我想應該給花澆澆水,我趕緊把滿滿一大罐的水倒進了花盆,水“嗖”地一下就“鉆”進泥土里去了,我滿意地點點頭,蹦蹦跳跳地回屋里看電視了。
我在屋里悠然自得地看著電視,過了大約關個小時,聽見爺爺咳嗽的聲音,爺爺回來了!沒想到他一回來就往我屋里跑:“良玉,花兒怎么枯萎了?”我百思不得其解:“怎么會呢?我明明剛才還給花澆了水呢,不可能枯萎的!”我邊說邊向屋外跑,真不敢相信自己的`眼睛,花兒的葉子雖然還是綠的,可枝條就像病了似的攤下去了,開的花都萎了。我看著月季花真的好害怕,因為這可是我爺爺最心愛的花,如果花死了,爺爺非罵我不可。我正擔心著,爺爺突然摸了摸我的頭,笑瞇瞇地說:“你知道花兒為什么會這樣呢?”我搖搖頭,爺爺繼續(xù)說道:“花兒不能在烈日下澆水,那是因為中午太陽火辣辣的,土地因而也很熱,水對于土地而言比較冷,水澆上去之后,花兒的根部會受到刺激,所以花兒才會枯萎,F(xiàn)在你懂了吧,以后一定要記住不能在中午澆花。”我聽了之后恍然大悟,噢!原來如此。
以后我再也不會犯類似的錯誤了,并且我在爺爺?shù)膸椭,了解了許多自然科學知識。在以后的學習中,這些知識幫了我不少忙,你們說,這是不是一個大發(fā)現(xiàn)?
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文14
《我發(fā)現(xiàn)了靜電現(xiàn)象》
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了,方老師走進了教室,她剛走進教室,就對我們說:“同學們,今天,讓我們來做一個靜電實驗吧!”同學們異口同聲地說:“好!”于是,一次有趣的實驗開始了。
方老師先給每組發(fā)了一支圓珠筆和一些餐巾紙碎紙片,然后就開始了。
我們先將圓珠筆在頭發(fā)上磨擦許多下然后小心翼翼的將圓珠筆放在餐巾紙紙片上,哇!真神奇啊!餐巾紙被吸起來了。這時,有一位同學提問:“是不是所有的物體都能吸起餐巾紙的碎紙片呢?”于是,我們便開始了新一輪的試驗,這次我們用的`是尺子,和上次一樣,尺子依然吸起了餐巾紙碎片紙。事實證明,靜電存在于任何物體中。
接下來,方老師給我們講述了靜電的道理。原來,靜電是由于物體和物體之間相互接觸摩擦而產(chǎn)生的,再具體一些就是一個帶正電一個帶負電,正負電荷相吸就是剛開始的現(xiàn)象,相吸后正負電荷中就不帶電了,這就形成了靜電。
其實,這樣的靜電現(xiàn)象還有很多,比如:晚上脫衣服睡覺時,黑暗中常聽到噼啪的聲響,而且伴有藍光,見面握手時,手指剛一接觸到對方,會突然感到指尖針刺般刺痛;早上起來梳頭時,頭發(fā)會經(jīng)!帮h”起來,越理越亂。
這節(jié)課真是既有趣又有意義呀!
我發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)秀作文15
《我發(fā)現(xiàn)了仙人掌的秘密》
人家都說仙人掌好養(yǎng),也不用天天澆水,于是我叫媽媽去花鳥市場買一盆回來給我養(yǎng)。
媽媽剛把仙人掌拿回來,我就迫不及待地從媽媽手上拿過來,然后飛快地跑到陽臺上放好,我心想如果現(xiàn)在它渴了怎么辦?我想到什么就去干,我走到衛(wèi)生間把水灌到噴壺里,走到陽臺上不停地給仙人掌澆水,媽媽走過來說:“仙人掌是耐旱植物,一下澆這么多水會被澆死的!
在給花澆水時我發(fā)現(xiàn)那些小花遇水后,就會急速收縮,縮成一個圓溜溜的、含苞欲放的花骨朵,過了一會,經(jīng)陽光一照,他就象剝洋蔥似的,一層一層地從最外面向里慢慢地綻放。過了幾天我發(fā)現(xiàn)在花周圍的仙人掌有象小花一樣的`紅色,我心想這花掉色嗎?我再一次拿起噴壺,給仙人掌澆水,然后用手指碰了這朵花一下,手指竟然染成了紅色,我想,這花真的還是假的?
后來我還發(fā)現(xiàn)在仙人掌和小花之間存在1至2毫米的空隙,這使我更奇怪,于是我去問媽媽,媽媽說:“這是一種高科技產(chǎn)品,花就通過那根小管子來吸收養(yǎng)分開放或閉合,所以你可以說這花是真的,也可以說這花是假的!甭犃酥笪一腥淮笪。
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