我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦1
剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師就發(fā)下了幾本書，剛翻開(kāi)書，我就被那幾個(gè)圖案和漢字吸引住了。
老師就開(kāi)始慢慢地教我們這些圖案--漢語(yǔ)拼音。沒(méi)想到這第一節(jié)課這么簡(jiǎn)單，就三個(gè)漢語(yǔ)拼音的韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會(huì)了所有的韻母。于是，她讓我們朗讀一遍，大家都高高興興地扯著嗓子大聲朗讀。那種感覺(jué)就如同唱歌般，這么輕松，這么快樂(lè)，清脆的聲音，河水般緩緩地流著。真沒(méi)想到，拼音會(huì)這么好學(xué)。讀拼音就像玩游戲一樣，怎么會(huì)不把拼音放在心上呢？可是后來(lái)，老師教我們讀聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，還有整體認(rèn)讀音節(jié)，都把我給弄糊涂了。一次，在課堂上，老師教我們讀“b”，接著她又帶著我們讀，同學(xué)們個(gè)個(gè)讀得非常流暢，只有我一個(gè)人讀得結(jié)結(jié)巴巴的'。于是老師發(fā)現(xiàn)了，就把我叫了起來(lái)，兇巴巴地說(shuō)：“你讀給大家聽(tīng)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“p。”老師糾正說(shuō)：“是b�！蔽覒M愧地坐了下去。回到家，我拿出課本在那讀拼音，并且還叫媽媽幫我買光碟，每天放學(xué)回家，我就打開(kāi)光碟聽(tīng)漢語(yǔ)拼音。從這以后，我的拼音基礎(chǔ)打得十分牢固，語(yǔ)文成績(jī)也在步步高升，看來(lái)這一切都是漢語(yǔ)拼音的功勞啊！
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了。除了學(xué)習(xí)聲母和韻母，老師還教我們同音字，多音字……漸漸地，我體會(huì)到了，漢語(yǔ)拼音是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們弘揚(yáng)中國(guó)，讓全世界的人都學(xué)會(huì)“漢語(yǔ)拼音�！�
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦2
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們漢語(yǔ)拼音，我回到家以后，就開(kāi)始做作業(yè)。有一次，我在寫作業(yè)，寫到“李”字的拼音的時(shí)候，把它的拼音“l(fā)i”中的“l(fā)”沒(méi)有寫一勾，就寫成了阿拉伯的“1”，爸爸媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“寶貝，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的'“1”呢？”我說(shuō)：“沒(méi)有寫錯(cuò)呀！”“你寫的‘l’沒(méi)有一勾，不就寫成了阿拉伯?dāng)?shù)字‘1’了嗎？”我仔細(xì)一看，真的沒(méi)寫一勾，臉一瞬間變紅了。還有一次，我在家里讀漢語(yǔ)拼音，讀到“您”字的拼音時(shí)，總是發(fā)不出鼻音，就讀成了“李”字的拼音了。真不應(yīng)該呀！
還有一次，媽媽給我買了一本書叫《水滸傳》，我卻說(shuō)成了“水許”傳，媽媽告訴我這個(gè)字的拼音讀“hu”，不讀“xu”。我說(shuō)“媽媽，這是讀‘xu’，是‘xu’。”媽媽又說(shuō)“你不信，查字典看看你說(shuō)對(duì)了沒(méi)�！蔽乙徊椋瓉�(lái)是讀“hu”呀！
經(jīng)過(guò)了這些“笑臉”以后，我以后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在我再也沒(méi)有出現(xiàn)這樣的情況了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦3
說(shuō)好普通話，傳遍全天下，如不學(xué)習(xí)好，會(huì)鬧大笑話。笑話怎么來(lái)？請(qǐng)看我老爸！
我的老爸說(shuō)的是“廣普式”普通話，要么說(shuō)著說(shuō)著就變成家鄉(xiāng)話，要么一句話里同時(shí)包括了普通話和家鄉(xiāng)話。最明顯的就是“sh”“x”不分，“r”“l(fā)”不明，經(jīng)�！笆恰闭f(shuō)成“系”。而我的名字叫“詩(shī)詩(shī)”，爸爸總是叫我“西西”，真不知道該不該應(yīng)他一聲。剛上一年級(jí)時(shí)，由于爸爸普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)寫生字時(shí)我不知道受了多少委屈。某天晚上因?yàn)閶寢屔弦拱啵月?tīng)寫的任務(wù)自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿過(guò)語(yǔ)文書問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我信心滿滿地回答：“好了�！卑职肿炖锊痪o不慢地說(shuō)：“l(fā)en”，我頓時(shí)傻了。皺著眉頭問(wèn)：“什么？”爸爸又說(shuō)了一遍，我還是不明白那是什么字。這樣一臉懵懂的表情直到聽(tīng)寫結(jié)束�；疚叶际强坎聦懲甑腵聽(tīng)寫。爸爸拿過(guò)本子一看，生氣地說(shuō)：“西西，你怎么搞的？錯(cuò)了這么多，是不是上課不認(rèn)真？”“我……”我委屈地哭了起來(lái)。第二天，老師看到作業(yè)也責(zé)怪我錯(cuò)了那么多生字。唉，大人們�。�
要想學(xué)好漢語(yǔ)，最重要的就是從學(xué)好漢語(yǔ)拼音做起。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的最好階段就是小學(xué)階段，所以我一定會(huì)認(rèn)真地學(xué)好漢語(yǔ)拼音。
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦4
剛進(jìn)一年級(jí)的情況下，老師就發(fā)下了幾本，剛翻開(kāi)書，我也被那好多個(gè)圖案設(shè)計(jì)和中國(guó)漢字吸引了。
老師就剛開(kāi)始慢慢地教大家這種圖案設(shè)計(jì)--漢語(yǔ)拼音。想不到這第一節(jié)課那么簡(jiǎn)易，就三個(gè)漢語(yǔ)拼音的鼻韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會(huì)了全部的鼻韻母。因此，她使我們誦讀一遍，大家都?xì)g歡喜喜地扯著喉嚨高聲誦讀。那類覺(jué)得就好似歌唱般，那么輕輕松松，那么歡樂(lè)，清脆的聲音，河流般慢慢地流著。真沒(méi)想到，拼音字母會(huì)那么又很好學(xué)。讀拼音如同打游戲一樣，為什么會(huì)不把拼音放在心里呢？但是之后，老師教大家讀拼音聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，也有整體認(rèn)讀音節(jié)，都把我給弄糊里糊涂了。一次，在課堂上，老師教大家讀“b”，然后她又帶著大家讀，學(xué)生們各個(gè)讀得十分順暢，僅有我一個(gè)人讀得支支吾吾的。因此老師發(fā)覺(jué)了，就把我的名字叫了起來(lái)，板著臉地說(shuō)：“你讀給大伙兒聽(tīng)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“p。”老師改正說(shuō)：“是b�！蔽依⒕蔚刈讼聛�(lái)�；氐郊�，我取出教材在哪讀拼音，而且還叫媽媽幫我買光盤，每日放學(xué)后回家了，我也開(kāi)啟光盤聽(tīng)漢語(yǔ)拼音。從那以后，我的拼音基本打得十分堅(jiān)固，語(yǔ)文課考試成績(jī)也在節(jié)節(jié)高升，來(lái)看這一切都是漢語(yǔ)拼音的`貢獻(xiàn)��！
如今，我上六年級(jí)了。除開(kāi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)聲母和韻母，老師還教大家多音字，多音字組詞……慢慢地，我感受來(lái)到，漢語(yǔ)拼音是數(shù)不勝數(shù)的，使我們發(fā)揚(yáng)我國(guó)，讓全球的人都學(xué)好“漢語(yǔ)拼音。”
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦5
我要成為小學(xué)生啦！要學(xué)拼音啦！我心里甭提有多開(kāi)心了！
媽媽為了督促我學(xué)好漢語(yǔ)拼音，就板著臉嚇唬我說(shuō)：“拼音可難了，你一定要上課認(rèn)真聽(tīng)，課后還要花時(shí)間讀。”這可把我嚇壞了，覺(jué)得拼音是只大老虎，見(jiàn)了它，我要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
一打開(kāi)書本，啊呀，它們?cè)趺春枚喽奸L(zhǎng)一個(gè)樣，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小腦袋都搞暈了。剛開(kāi)始的.幾天，淚水總是伴隨著我。這下把媽媽急壞了，可她怕我難過(guò)，臉上還是和顏悅色，嘴上悅耳動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)：“慢慢來(lái)，來(lái)，媽媽教你�！蔽椅氐椭^，心里想：哎！誰(shuí)讓你一開(kāi)始就嚇唬我。
我看著媽媽手舞足蹈起來(lái)：小小手，最靈活，左手指向上做個(gè)b；左手指向下做個(gè)p……jqx真有趣，從不和u再一起。小ü小ü真禮貌，見(jiàn)了jqx就摘帽……一邊做動(dòng)作一邊讀，好有趣��！多像我喜歡的兒歌啊！
“來(lái)，媽媽來(lái)跟你做拼音游戲，輸了刮鼻子，贏了有獎(jiǎng)哦！”哇！我最喜歡游戲了！我要贏！媽媽讀，我找；我讀，媽媽找。哈哈，媽媽真差勁，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢！
拼音可真有趣呀！我好喜歡，我要和它做好朋友！
我與漢語(yǔ)拼音優(yōu)秀作文推薦6
別看我現(xiàn)在運(yùn)用漢語(yǔ)拼音很熟練，但我以往可不是這樣的，以前的我總是不努力區(qū)分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的態(tài)度。請(qǐng)聽(tīng)我講一講，這的確是個(gè)真實(shí)的.故事。
有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我考試中漢語(yǔ)拼音部分扣了很多分，于是對(duì)我說(shuō)：“今天你想吃什么，就在紙上寫出它的名稱，并且正確地注上漢語(yǔ)拼音，你就可以得到它。”我聽(tīng)了心花怒放：哈哈，這回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“你的拼音必須注得完全正確，稍有差錯(cuò)，你就得不到想要的東西了。如果你想要食物的話，這頓食物寫錯(cuò)了，必須等到下一頓寫對(duì)了才有得吃，”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我馬上就寫了我最愛(ài)吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現(xiàn)。等呀等，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是沒(méi)看到媽媽端來(lái)芝麻糊。正在這時(shí)，爸爸悄悄走過(guò)來(lái)告訴我：“你這個(gè)“芝”的拼音寫錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是“zhi”。“�。 蔽一腥淮笪�，老師上課時(shí)還強(qiáng)調(diào)過(guò)的上海人很容易把“zhi”讀成“zi”，唉！看來(lái)，我只能餓一頓了。早知如此我就早點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來(lái)。
“喬才真，你哭啥？”媽媽奇怪地問(wèn)我�！皼](méi)飯吃了……”我含著哭腔說(shuō)。
從此以后，我就記住漢語(yǔ)拼音是我們中國(guó)人的根本，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。嘿嘿，現(xiàn)在的我是媽媽的漢語(yǔ)拼音老師，她總是在打字時(shí)向我求救：“哎，喬才真，那個(gè)字有沒(méi)有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈
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