語(yǔ)言優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的語(yǔ)言優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)言優(yōu)秀作文1
人們都說(shuō)，媽媽的語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，但我卻不覺(jué)得。
小時(shí)候，媽媽總是很嚴(yán)厲，語(yǔ)言十分粗暴，每次練小提琴都要嫌我姿勢(shì)不對(duì)，經(jīng)常兇巴巴地說(shuō)我手握得不對(duì)，手臂沒(méi)抬高之類的，一站就站兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)我嫌累不練琴了，她就氣急敗壞地把我從沙發(fā)上拽起來(lái)，用如海嘯般咆哮的聲音訓(xùn)著我，又粗暴又洪亮，逼著我練琴，我就會(huì)狠狠瞪她一眼，這時(shí)，她的吼聲便又響了起來(lái)。
后來(lái)，隨著我的成長(zhǎng)，媽媽的語(yǔ)言不再粗暴，變得啰嗦，不停地跟我講要怎么學(xué)習(xí)，我總是抱怨地說(shuō)“你真煩，那么多廢話”�？伤�是喋喋不休地說(shuō)著，而我也以為媽媽不把它放在心上，并且當(dāng)成了習(xí)慣，不管媽媽說(shuō)什么，我都會(huì)抱怨幾句，直到有一次，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)媽媽和一個(gè)阿姨聊天說(shuō)“孩子小是身體上的累，孩子大了是心累”。這句話猶如千斤重敲擊著我的心。我終于知道，媽媽一直包容著我，小心地呵護(hù)著我，她自己卻默默承受著痛苦。
之后，考試臨近，我的內(nèi)心煩躁極了。不停地學(xué)習(xí)，也怕考不好，內(nèi)心十分痛苦。一天晚上，媽媽專門過(guò)來(lái)安慰我，她輕輕的撫摩著我的.后背，讓我不要想太多，不要在乎成績(jī)，只要努力了就行，還說(shuō)了許多話。她的語(yǔ)言是那么輕柔，那么溫暖，那么動(dòng)聽(tīng)。她的眼里充滿了慈愛(ài)。她的話一直激勵(lì)著我，讓我痛苦難耐的心得以平靜，讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
從那以后，我不再覺(jué)得媽媽的語(yǔ)言粗暴和啰嗦，我深深地懂得了她的語(yǔ)言，并且把它當(dāng)作一種享受。但是，媽媽的語(yǔ)言卻因?yàn)樗ダ蠞u漸變得蒼白而無(wú)力了，每當(dāng)我聽(tīng)到媽媽衰弱的聲音，我都會(huì)懊悔我以前的行為，希望媽媽能夠像以前一樣用強(qiáng)壯有力的聲音訓(xùn)我。
現(xiàn)在，我覺(jué)得，媽媽的語(yǔ)言不僅是最美的語(yǔ)言，而且它飽含的愛(ài)是任何語(yǔ)言都無(wú)法與之相比的。
語(yǔ)言優(yōu)秀作文2
語(yǔ)言其實(shí)也是有溫度的，人類的成功是基于思想上得以交流，而思想上的交流有極大的難度。為此，聰明的人類就以語(yǔ)言作為思想與情感的載體，來(lái)相互傳遞思想感情。
而語(yǔ)言承載感情，也因此而獲得了感情。語(yǔ)言也因感情變得有溫度。
決定語(yǔ)言溫度次要因素就是語(yǔ)氣。比如在演講家身上，語(yǔ)氣就一定要大起大伏，有感染力，有呼吁性，這樣才能吸引聽(tīng)眾；而對(duì)于文章朗讀，不同的'語(yǔ)氣可以改變感情模棱兩可處的情感基調(diào)，而好的朗讀，可以使文章上一個(gè)檔次。
對(duì)于語(yǔ)言溫度的主要決定性因素，就是語(yǔ)言它本身，確切的說(shuō)是它所存在的形式，也就是它所表達(dá)的內(nèi)容，它的排列方式。
比如，你的媽媽讓你去做一件事，你如果恭敬地回答：“好的”，她可能會(huì)高興，可如果你說(shuō)：“哦”這一類的短句或無(wú)具體意義的語(yǔ)氣調(diào)，她就有可能認(rèn)為你并不情愿或者只是應(yīng)付她而已，未必會(huì)去做。
再像你和一個(gè)好朋友在網(wǎng)上聊天，他轉(zhuǎn)發(fā)了一個(gè)笑話。如果你回復(fù)：“哈哈”的話，他會(huì)很高興并樂(lè)意與你聊天，但假設(shè)你回復(fù)：“呵呵”，他可能就不和你說(shuō)話了。
同時(shí)兩個(gè)字，都是口字旁，為什么差別就如此之大呢？
“呵呵=冷漠=不想說(shuō)話=應(yīng)付一下”。
確實(shí)，一句“呵呵”入耳后立刻給人一種沒(méi)話說(shuō)卻硬要回答的被迫感，一種高高在上瞧不起人，不想多說(shuō)的冷漠感，一種不想多說(shuō)的諷刺感。
這些原因也可成為你為何覺(jué)得旁人不想與你多說(shuō)的解釋。其實(shí)，你的語(yǔ)言帶的溫度，在旁人看來(lái)是十分敏感的。
語(yǔ)言畢竟是思想感情的載體，它不僅傳遞了情感的溫度，也使自己包含溫度——語(yǔ)言是有溫度的。
語(yǔ)言優(yōu)秀作文3
雖已漸漸入春，但夜晚的刺骨寒意卻絲毫不減，天色朦朧，月害羞的躲了起來(lái)。是母親的話語(yǔ)——有溫度的話語(yǔ)，揭開(kāi)了月的面紗，與我相見(jiàn)。
第一次月考如約而至，我深知語(yǔ)文是自己的弱項(xiàng)，哪怕夜深人靜，我也獨(dú)自坐在書桌前，緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)。時(shí)鐘“滴滴答答”的響著，時(shí)針與分著沒(méi)有尾聲的360度華爾茲，相聚又分開(kāi)，我的上下眼皮也在不停的打架。
母親的開(kāi)門聲牽回了我迷迷糊糊即將游走的神，我已經(jīng)無(wú)力到?jīng)]有了回頭的余力，腳步聲逼近，她撫摸著我的頭，悄聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道：“既然沒(méi)精神這復(fù)習(xí)的效果怎么會(huì)好呢？倒不如養(yǎng)足精神遵循老子的，順其自然，或許會(huì)有意想不到的收獲呢，晚安！”她扶我到床上躺下，關(guān)了燈，借著依稀的光，我看到母親的眸中散發(fā)出的澤澤目光蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)意。母親的`話語(yǔ)化為一顆種子，植入到了我心中的土壤里；話語(yǔ)中的溫暖化為了水，澆灌著種子；愛(ài)化為肥料，使種子發(fā)芽，開(kāi)花�；ǖ囊黄ò晖高^(guò)心，翩翩起舞，飛向天空，輕輕撥開(kāi)了月的面紗，與我相見(jiàn)了。
“床前明月光，疑是地上霜”。在床邊的一角，月不再害羞，她把月光投到我窗邊，我床沿，我伸手去抓它，卻化為無(wú)形。古今中外多少作家詩(shī)人在吟誦說(shuō)的凄冷與傷感，可我不以為然，他慈愛(ài)的月光鋪在我床上，好似一場(chǎng)棉被，伴著心中母親溫暖的話語(yǔ)，我的心也隨之熾熱著，入夢(mèng)。
月為太陽(yáng)的出現(xiàn)，付出了消失的代價(jià)。不過(guò)我能感受到我心中曾經(jīng)被植入許多許多的“永生花”——以有溫度的話語(yǔ)為種子的花。哪怕我魂歸黃泉，他們也生生不息。
語(yǔ)言優(yōu)秀作文4
在生活中，語(yǔ)言起著很大的作用，不一樣的語(yǔ)言，就有不一樣的結(jié)果，這就是語(yǔ)言的魅力�！}記
中華五千年語(yǔ)言文化，有著無(wú)窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經(jīng)用到了用到談話，還用到了廣告上，今天我?guī)ジ惺芤幌抡Z(yǔ)言的魅力。
今天你“來(lái)也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家知道這是什么地方了。以前去到公共廁所，大便池墻上經(jīng)常貼著“請(qǐng)沖廁所！”幾個(gè)大字，人們好像司空見(jiàn)慣，與沒(méi)貼差不多。現(xiàn)在的公共廁所，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，即干凈又衛(wèi)生，廁所門與墻上，會(huì)有一溫馨標(biāo)語(yǔ)，“來(lái)也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個(gè)溫馨標(biāo)語(yǔ)，就有點(diǎn)不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，后一句意思，你就應(yīng)該去勞動(dòng)，把它沖干凈，這種念頭好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的就有溫馨標(biāo)語(yǔ)：“向前一小步，文明一大步�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單十個(gè)字，提示你，向前走一小步，就這么簡(jiǎn)單，就變成了一個(gè)文明的人了，大家何樂(lè)不為之。
再說(shuō)說(shuō)私家車，為了前后車輛相撞，就在自己車尾部加貼黃色會(huì)反光貼畫，上面有一個(gè)有頑皮小狗，下面有的寫是“我不想讓你吻！”、“別碰我，我怕疼！”、“我是新手！”等等，一句醒目的溫馨提醒，就會(huì)引起后面司機(jī)注意，可能在司機(jī)注意不集中時(shí)，帶來(lái)了開(kāi)心與快樂(lè)，這就是方便了自己，快樂(lè)了別人��！
中國(guó)語(yǔ)言的魅力真是無(wú)處不在，飯店里的空調(diào)上寫上“你少動(dòng)我！”標(biāo)簽，停車場(chǎng)會(huì)有“要想來(lái)開(kāi)車，待到醒酒時(shí)�！钡腵牌子，特別是今天廣告，更是有購(gòu)物的想法。
我們處處都能體會(huì)到語(yǔ)言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙與喝酒，我也準(zhǔn)備給他制作一個(gè)溫馨提示卡片，上面會(huì)寫到“不吸煙，少喝酒，健康又長(zhǎng)壽！”，到時(shí)候看看老爸什么反應(yīng)。
語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們?cè)趺慈ダ盟�，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言優(yōu)秀作文5
語(yǔ)文如四季，她擁有四季的美麗。
語(yǔ)文，她應(yīng)該如春一般吧。
“憶江南，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，吹來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”江南春如此，江北何不然？長(zhǎng)城內(nèi)外的大河上，處處都被花色浸染。這一點(diǎn)春姑娘向來(lái)不心偏。便是古人所嘆“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，如今也是楊柳依依，草色青青，花開(kāi)滿河山。間或任何文羌笛音，卻早已不把楊柳怨。
“春燕燕，江上晚山三四點(diǎn)，柳絲如剪華濡染�！闭Z(yǔ)文將你比作這春色，你可喜歡？請(qǐng)跟我來(lái)，我們?nèi)ヌで�，去賞花，去登山。
語(yǔ)文，她應(yīng)該似夏一般吧。
“泛水新荷，舞風(fēng)新燕�！毕娜盏�，萬(wàn)物盛茂。春花若要變?yōu)榍飳?shí)，都要依仗夏的孕育。夏天的這份功，切莫要忘記了。更何況，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夏日也有嫵媚貌。
“綠水滿池塘，點(diǎn)水蜻蜓避燕忙�！闭Z(yǔ)文，將你比作這夏景，你可喜歡？請(qǐng)跟我來(lái)，我們?nèi)シ褐�，去戲水，去尋那綠蔭一片。
語(yǔ)文，她應(yīng)該若秋一般吧。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蓖嫖肚逭赵~中吁吁而來(lái)的'愁情是秋日一大享受�！澳浯汗馄矍锕�，未信桃花勝菊花�！闭l(shuí)能說(shuō)，秋色就比春色差，有道是：“霜葉紅于二月花�！鼻锾煲馕吨斋@。放眼望去，田野、江河、山林，到處都是碩果累累。這正是人們所期盼的佳期。
“桃李三春雖可羨，鶯來(lái)燕去放心亂�！闭Z(yǔ)文將你比作這這秋光，你可喜歡？請(qǐng)跟我來(lái)，我們?nèi)タ创笱隳巷w，去摘成熟的果實(shí)，去觀滿山紅葉。
語(yǔ)文，她應(yīng)該如冬一般。
“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！倍纠镔p梅是四季里不可多得的幸事。冬季里雖寒冷卻不蕭索，不信請(qǐng)看“北國(guó)風(fēng)光千里冰封萬(wàn)里雪飄”越是“燕山雪花大如席”才越有“千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”。即使不是英雄，也為之折腰，也不禁要“欲與天公試比高”。
如那萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，如那花開(kāi)滿園的夏季，如那香飄大地的秋時(shí)，如那瑞雪紛飛的冬日。語(yǔ)文她輕盈的從我身邊走過(guò)，讓我永遠(yuǎn)記住她的芳姿。
語(yǔ)言優(yōu)秀作文6
現(xiàn)在，我們中間最流行的當(dāng)然就是最時(shí)尚的用語(yǔ)啦！同學(xué)們張嘴閉嘴就是“哇塞”、“酷斃了”、“帥呆了”……一次，我們班最內(nèi)向的君說(shuō)了一句“一般一般，世界第三”，立即引起了全班的轟動(dòng)。還有不少同學(xué)用“火星文”寫日記，這樣就不用擔(dān)心被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的秘密了。
我嘛，平時(shí)就是一個(gè)愛(ài)趕時(shí)髦的人，如今，我更是整天時(shí)尚用語(yǔ)不離口，一次，我突發(fā)奇想，去文具店買了一個(gè)精美的筆記本，然后把所有經(jīng)典的句子都記在了上面，沒(méi)事兒就拿出來(lái)看看。同桌說(shuō)：“你要是把這股勁兒用在學(xué)習(xí)上，考試肯定是全年第一�！�
不久后的一天，正當(dāng)我坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，媽媽突然走到我面前，把那本時(shí)尚語(yǔ)言摘錄本摔在了茶幾上，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你看看你，竟然跟一些小流氓學(xué)了臟話�！眿寢屨f(shuō)完，重重地嘆了一口氣。
看著媽媽撥得發(fā)抖的手和失望的表情，我心里難受極了，我輕輕對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些不是臟話，而是現(xiàn)在流行的時(shí)尚用語(yǔ)，網(wǎng)有很多的�！薄熬W(wǎng)上有很多�！眿寢尭�(dòng)了，“你是不是背著我去網(wǎng)吧上網(wǎng)了？”“媽，別激動(dòng)，不是這樣的.，你聽(tīng)我說(shuō)，不要著急上火�！蔽依鴭寢尩氖�，讓她坐在沙發(fā)上，然后耐心地解釋起來(lái)。媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著，眉頭漸漸舒展了。當(dāng)我說(shuō)到我們把一些保守的，跟不上時(shí)代的人稱為“火星人。”昌，媽媽也忍不住“撲哧”一聲笑了起來(lái)，最后，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了，看來(lái)，媽媽真成‘火星人’了�！蔽议_(kāi)心地笑了，這場(chǎng)家庭小鬧劇也告一段落。
現(xiàn)在，媽媽居然也向我學(xué)起了時(shí)尚語(yǔ)言，昨天，媽媽在電視看到了她的偶像佟鑫時(shí)，興奮地說(shuō)了一句：“用你們的話說(shuō)，佟鑫真是酷斃了！”
語(yǔ)言優(yōu)秀作文7
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么語(yǔ)言一定是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是精彩紛呈的，那么語(yǔ)言必是其中最精粹的一種。生活中不是缺少美的語(yǔ)言，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的心靈。
我曾問(wèn)過(guò)語(yǔ)言：“你是什么？”
語(yǔ)言告訴我：“在世人眼中，我是溝通的方式；在學(xué)者眼中，我是交流的工具；在名人眼中，我是規(guī)勸的箴言；在作家眼中，我是文字的心聲；在盲人眼中，我是心靈的窗戶；在古人眼中，我是情感的靈魂。
我曾問(wèn)過(guò)語(yǔ)言:“你的性格是什么?
語(yǔ)言告訴我：有人給過(guò)我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)；有人給過(guò)我“偶然值林臾，談笑無(wú)還朝”的卓越不群；有人給過(guò)我“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的思深情長(zhǎng)；有人給過(guò)我“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”的豁達(dá)豪邁。
我還曾問(wèn)過(guò)語(yǔ)言:“你的美是什么?”
語(yǔ)言告訴我：我的美是“曲徑通幽處，禪房花木深”的幽美；我的'美是“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的壯美；我的美“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的秀美；我的美是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的凄美；我的美是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的精美。
在與語(yǔ)言對(duì)話結(jié)束后，我恍若如夢(mèng)初醒，原來(lái)語(yǔ)言是這般美，藝術(shù)是這般美，世界是這般美，是這般值得我們用心體味。這迫使我不得不發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言也是一門藝術(shù)，一門懂得萬(wàn)物之美的藝術(shù)，一門打開(kāi)心靈之窗的藝術(shù)。
讓我們攜手語(yǔ)言世界，去體會(huì)語(yǔ)言的博大精深，去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的無(wú)盡之美！
語(yǔ)言優(yōu)秀作文8
在語(yǔ)言文字的世界里，有著數(shù)不勝數(shù)的文字。它們是人類智慧的結(jié)晶，是智慧的結(jié)晶；是知識(shí)的傳播，是文明發(fā)展的結(jié)晶，更是語(yǔ)言文字的載體。
在我小時(shí)候，媽媽給我買了許多書籍，讓我學(xué)著寫作。在我上幼兒園的時(shí)候，老師說(shuō)我的作文還沒(méi)有寫好，媽媽便讓我去學(xué)作文，我心里既害怕又高興。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)作文并不感興趣，因?yàn)樵谧魑睦蠋熣f(shuō)我的作文不是那么好，我的作文還有不足�？墒�，隨著時(shí)間的流逝，作文一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步。有的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)，加油，你已經(jīng)是作文的主要人物了。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的這段時(shí)間里，我對(duì)作文的興趣很濃，寫作的時(shí)候，我總喜歡翻翻作文本，看看作文本里有什么優(yōu)秀的詞語(yǔ)、優(yōu)美的段落、優(yōu)美的句子等等。每一個(gè)詞語(yǔ)都在我腦海中呈現(xiàn)。這樣，我在作文的時(shí)候就有了更多自信。
后來(lái)，我開(kāi)始慢慢地學(xué)寫作文。在作文老師的指導(dǎo)下，我漸漸的學(xué)會(huì)了寫作文。在作文老師的`指導(dǎo)下，我寫出的作文有些是老師指導(dǎo)，有些是媽媽鼓勵(lì)的。在作文的世界里，我的作文水平也慢慢的提高起來(lái)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的這段時(shí)間，我學(xué)到了許多寫作方法，有了許多好詞佳句，還有作文中的好詞佳句。在作文中，我的作文水平也不斷的提升起來(lái)。
在語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文知識(shí)的積累是非常重要的。在語(yǔ)文課程中，我認(rèn)識(shí)到了作文的重要性，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小誤會(huì)或不愉快的事，比如，在寫作文的過(guò)程中，有些同學(xué)就是因?yàn)椴徽J(rèn)真而導(dǎo)致沒(méi)寫好，這種情況是不可取的。在語(yǔ)文課程中，我也看到了不少好詞好句，這使我的作文水平不斷的提高。
我還知道了語(yǔ)文的重要性，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，我不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)文的新知識(shí)，不斷的在實(shí)踐中提升自己。我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更加的充滿信心！
語(yǔ)言優(yōu)秀作文9
有一個(gè)人，無(wú)論你身在何處，都會(huì)發(fā)出由衷的感嘆，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)私的胸懷，無(wú)論電閃雷鳴，都沖在最前線，用平實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言真實(shí)地記述著每一件事，讓我們了解大事，小事天下事，這個(gè)人便是——記者，因?yàn)樗麄冇谜Z(yǔ)言講述生命。
我慶辛我能成為一名小記者，成功是苦難的甜果，我也為了這個(gè)榮譽(yù)奮斗了很久，終于如愿以償了。我，要用我擦肩而過(guò)的人，事來(lái)講述人生。希望能帶動(dòng)大家，用豁達(dá)，樂(lè)觀的精神去戰(zhàn)勝困難，精彩的生命擁有了苦難，才能使人有不言敗的精神，成功里浸滿了汗水，這正是那些偉人的精神言傳身教。
言外之意，做個(gè)記者也使我的寫作水平大大提高，在這片圓夢(mèng)的校園里，我會(huì)用這三年青春細(xì)細(xì)描繪這片滋潤(rùn)心靈的歸宿，讓一個(gè)個(gè)靜止的事物變活了，成為了我筆下的精靈，跳動(dòng)著靈氣，把文字當(dāng)做了五線譜，為你的成功演奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。讓我用青春之筆，把莘莘學(xué)子飛揚(yáng)的青春用青鳥的歌聲傳遍大江南北。
朝氣蓬勃的新一代，正在放飛夢(mèng)想，點(diǎn)燃青春的希望，為我的寫作靈感下鋪墊，而這些，這是記者對(duì)校園的大記事。
“一分耕耘，一分收獲”，我作為一名校園記者站的學(xué)生記者，要共同抒發(fā)自己的感受，讓我們的生命源泉激發(fā)昂揚(yáng)斗志，笑容伴隨著你走過(guò)四季。我想，我的'理想不只是當(dāng)一名小記者吧！不，我要努力，爭(zhēng)取更好的水平，為真正的記者不懈努力。如果說(shuō)我身在一條跑道上奔馳，我會(huì)身在最起始的地方，我要勇敢邁出下一步，為了理想奮斗，為了成為一名真正的記者奮斗。
我們的校園，正是充滿著青春激情，讓我們向著代表青春的青鳥去追逐它，用語(yǔ)言講述精彩的人生。
加油——記者！
語(yǔ)言優(yōu)秀作文10
愛(ài)的表達(dá)方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。在我實(shí)際生活中就遇到過(guò)這樣的啟示。
常說(shuō)：“父愛(ài)如同一座高大的山，母愛(ài)似潭柔和的水�！贝蜷_(kāi)塵封的記憶，我又回到了三年級(jí)的童年。
那天秋高氣爽，冰涼的風(fēng)吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經(jīng)有了積水，但雨還是連綿不斷地下著。我呆呆地坐在教室里，拿著數(shù)學(xué)考卷，悶悶不樂(lè)的。因?yàn)檫@張?jiān)嚲頉](méi)考到優(yōu)秀，想到回家后媽媽那失望的表情，我不禁難過(guò)起來(lái)。
放學(xué)后，我告別了學(xué)校，孤零零地低著頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了�！蔽覈@了一口氣，覺(jué)得這冰涼的雨水最能反映我此時(shí)此刻的`心情。我不時(shí)望著街心，希望有人早點(diǎn)來(lái)接我，就在我左顧右盼時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)紅點(diǎn)向我移來(lái)，原來(lái)是媽媽！我心中閃過(guò)一絲喜悅和溫暖，但心中又猛然想起數(shù)學(xué)考卷，就又低下了沉重的頭。因?yàn)橹挥幸患淮蟮挠暌�，媽媽�?lái)到我身邊后幾乎想都沒(méi)想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，之后便飛快地把車騎回家。
回到家中，我見(jiàn)媽媽的衣服、褲子和頭發(fā)都淋濕了，我又難過(guò)起來(lái)，數(shù)學(xué)考得那么差，真是不應(yīng)該��！媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，你有什么心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數(shù)學(xué)沒(méi)考到優(yōu)秀�！蔽艺f(shuō)到，立即便淚眼朦朧了。
媽媽聽(tīng)完這話，并沒(méi)有批評(píng)我，反而更用力地抱著我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，重要的是有沒(méi)有努力，只要你用心，一定能考出好成績(jī)�！边@短短一句話，立刻把我震撼了。
這個(gè)雨天給我留下了終生的啟示。
語(yǔ)言優(yōu)秀作文11
我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中龍飛鳳舞，霎時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹來(lái)，便被困在了這一片濃霧之中。
摸索著撥開(kāi)霧氣，只見(jiàn)原來(lái)是一個(gè)安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺(jué)，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長(zhǎng)。不知不覺(jué)，來(lái)到了一幢古老的房子前，隱約聽(tīng)到里面有聲響，便輕輕推開(kāi)虛掩的門。只見(jiàn)一個(gè)精神奕奕的老人身著白馬褂，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡(jiǎn)單的黑白，寥寥數(shù)筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細(xì)端詳起了書法作品，爺爺，您寫的真好！呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來(lái)卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會(huì)寫嗎？來(lái)寫寫把。我？嗯，來(lái)寫寫把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學(xué)上書法課練習(xí)毛筆的時(shí)候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒(méi)接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費(fèi)盡全力，結(jié)果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的'蛇一樣�？粗慌岳先松n勁有力的字，再看看我的，我感覺(jué)我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下中華文化四個(gè)大字，我凝視這干凈利落的四個(gè)字，正欲深思，又一陣清風(fēng)吹來(lái)。
迷迷糊糊揉了揉眼，原來(lái)我伏在寫字臺(tái)上睡著了，起身，不經(jīng)意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上中華文化，我又一次陷入了深思。
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