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詩歌作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。還苦于找不到好的詩歌？以下是小編幫大家整理的詩歌作文，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文1
一粒砂和另一粒砂
一厘米的距離
跋涉了一個世紀
難聚
企望海嘯與風暴的神氣
塵世里
一個我一個你
一圈年輪和另一圈年輪
一樹年華相望一毫米
苦苦守候那凄美的歲月痕跡
難聚
渴求燃木成灰的奇跡
世俗的眼光里
一個我一個你
一滴淚和另一滴淚
在各自的眼角滑出泣血的軌跡
滴穿厚積的日歷
期望相遇的慰籍
難聚
匆匆的.時光里
一個我一個你
一顆星和另一顆星
銀河岸隔東西
望穿光年距離
難聚
渴盼喜鵲化虹的美麗
七夕的夢境里
一個我一個你
一根琴弦和另一根琴弦
平行著各自的行跡
和奏出多少花好月圓的旋律
難聚
渴求知音斷弦的奇遇
人生的樂曲里
一個我一個你
一根鐵軌和另一根鐵軌
重載著責任和道義的壓力
感應(yīng)著彼此心動的靈犀
難聚
無言地祈求來自枕木的消息
生存的歲月軌跡里
一個我一個你
……
今生
一個你一個我
一個我一個你
我和你
詩歌作文2
我在草坪上放風箏，微風輕輕的吹著。
風等越跑越高，風箏越玩越歡快。
蝴蝶、蜜蜂、燕子，它們站在風箏上，閉著眼睛，聽著鳥兒歌唱。
我搖頭歪腦，我里攥緊一絲煙霧。
它們能不能不能聽我的話，從天上下來呢！
詩歌作文3
我的記憶只有三秒，一秒用來記住你的聲音，一秒用來記住你的微笑，還有一秒要記住你對我的好!
我的記憶只有三秒，我會記住第一次握住我的手時的臉紅，更會記住第一次擁抱我時的心臟悸跳，還有那撞擊心靈的愛的纏綿沒完沒了!
我的記憶只有三秒，滿滿地霸住你在我心頭落腳，任它滋生任它纏繞，為何喜歡你我也覺得莫名其妙!
我的記憶只有三秒，前一秒你讓我感動到哭，后一秒你哄我心馳蕩漾地笑，最后的一秒鐘必須在你懷里耍賴、撒嬌!
我的.記憶只有三秒，你笑我不如一只小魚苗，你要記住了，小魚苗可不會對你“�；尅蓖鈳湴恋螣o理取鬧!
我的記憶只有三秒，你可要把它精心呵護好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想嘗嘗思念把你吞噬的味道!
我的記憶只有三秒，一秒感受你對我的愛，一秒感受你對我的壞，還有一秒我要用來滋養(yǎng)的小苗苗!
詩歌作文4
文字是耀眼的太陽，是璀璨的月亮，是天上數(shù)不清的星星，它為世界帶來美麗，豐富人們的生活；而詩歌就是溫柔的風，清涼的雨，清澈的溪流，凈化人們的心靈。生活中，它們是一顆顆寶石，璀璨奪目；是一朵朵鮮花，芳芳誘人。隨著本次的綜合的學習，我再次領(lǐng)略詩歌的魅力。
詩中，我感受到了李白對孟浩然：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的深情厚誼；體會到了王勃詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豪邁與對好友的.友誼；感受到白樸：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉�！钡钠鄾鲂那�；看到了：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！钡膹]山之美；領(lǐng)略了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡臑t灑。每一首詩，每一首詞，里面都包含著許許多多的寶藏，等待我們自己去發(fā)現(xiàn)，詩中的每一個字都為整首詩作了點睛之筆。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！彪x家多年的將士如今歸來了，看到的是面目全非的故鄉(xiāng)。當初的青青楊柳變成了如今的漫天雪花；當初那溫馨的家變成了如今的廢墟，心中豈能不恨這戰(zhàn)爭的殘酷。“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下�！碑斔械囊磺卸继幵诩澎o中，當作者沉浸在自己的思緒里，一只大雁掠過天際，他仿佛看到自己像那只一樣在天際自由飛翔。
我們固執(zhí)地追尋著詩歌的足跡，悲，歡，離，和，每一串足跡都中為我們講述一個又一個美麗動聽的故事。我們是聽眾，靜靜地聆聽著詩歌小溪中不斷融合，不斷碰撞的輕水聲。我們在詩中與詩人一起領(lǐng)略詩歌的魅力。
詩歌作文5
書是進步的階梯
我愿是一名攀登者
背負著理想的`背包
向著峰頂攀爬
書是進步的階梯
我愿是一名砍柴工
在攀登的路途中揮灑汗水
努力斬除沿途的荊棘
書是進步的階梯
它通往神秘的知識高峰
它淵博、富有
凝結(jié)著祖輩的知識積累和精華。
詩歌作文6
有哲人說：“流行的東西往往是一時的，或許在當時能引起人們的同感，但終究是短暫的。而經(jīng)典的東西則必定廣為傳唱，因為其有精妙之處�！蔽蚁�，此言真也，詩不就是當之無愧的經(jīng)典嗎？
我喜愛王維的詩，愛他的詩語言清新凝煉、樸素而有韻味，愛他的詩營造的意境經(jīng)典�！按竽聼熤�，長河落日圓”、“日落江湖白，潮來天地青”，無論是宏偉之景還是清新自然之境，都是那么的`和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理，想來卻有極有味道，簡直把詩的意境描繪得完美無瑕。沉浸在這樣的詩中，仿佛沉浸于一幅幅山水畫里：人在畫中，畫在心中。
我也喜歡這樣的一類詩：它們讀來有一種豪氣�！案F則獨善其身，達則兼濟天下”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，如此開闊的眼界，如此超脫的情感，讀來便有一種大氣。其實正是詩營造的這樣一種氣場，讓人感動，更讓詩的經(jīng)典達到一個更高的層次。
詩是靈動的，詩意是飄逸的。記得在那本書上看到：梁啟超上詩歌課，只是說“好”，再不多說，大概這就是傳說中的“只可意會，不可言傳”吧。這種感覺我讀李商隱的詩時經(jīng)常會有，如《無題》、《錦瑟》，我總感覺主旨無法確定。這樣也好，留下一段獨白給自己，慢慢去體會。
我一直認為，詩的本身就是一個神話，她的意境、她的氣質(zhì)、她的語言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你，我想她將會是我永遠的朋友。因為，我們之間有個約定：相伴相隨。
詩歌作文7
我總想像詩人一樣，贊頌那美麗的河。
河，給我的感覺并不是像涓涓的小溪那樣寧靜，也不像波濤洶涌的大海那樣澎湃。河，在我的心中，只適合在詩歌中贊頌！
“美麗的梭羅喝，我為你歌唱……”
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”
就連音樂家都那么喜愛河，可我偏不愛那河，我只愛詩歌中的河。
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。寄托了詩人無邊的遐想，無邊的向往。它像沒有加糖的咖啡，并不是人人都懂得品嘗，它寄托的是詩人對淡泊的追求，寄托的是世俗對美好的向往……
生命就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂。而詩歌中的河，也訴說著詩人的平生與夢。
詩歌中的河，泛起了一層層的漣漪，也激起了詩人一生的'文學夢。蕩起了一片片浪花，也響起了詩人對寧靜的吶喊。
我只愛詩歌中的河，像文弱書生那樣，書寫著它淡泊的一生。我只愛詩歌中的河，沒有像如今的繁華鬧水。它也不會任人玩耍，只會靜靜地，任由詩人用筆尖帶動它的脈絡(luò)，流向未知的樂土……
在詩圣杜甫的《閬水歌》里，我時時能領(lǐng)略到 “ 巴童蕩槳欹側(cè)過，水雞銜魚來去飛 ” 的畫境。我就把自己的靈魂寄居在那些奇奧的漢字中心，在詩歌的河流中心漫無邊際地夢幻和漂泊。它有著濃濃的墨味，悄悄地帶著一種獨特的文學氣味，出現(xiàn)在我的夢中……
人的生命就像河流，永遠在路上走著，無法停頓。靈魂在很多時候需要濕度，需要用故土和家鄉(xiāng)的水來滋養(yǎng)，需要詩歌來提升。即使詩歌中的河里沒有色彩，沒有射影，沒有掌聲，也沒有鮮花。它也會懂得靜靜地流淌而不會孤芳自賞。
我總想像詩人一樣，贊頌那美麗的河。
無論是文天祥的山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。還是李白的欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。不管是李商隱的云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。還是著名《詩經(jīng)》里的關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。都像遙遠的星光，只能凝望。即使已經(jīng)相隔了很多年，我們?nèi)钥捎梦淖趾凸湃藢ν�，任由思想像流星一樣耀眼飛翔，只是分開收藏，我等候的愿望，遙不可及的夢想……
我沒有華麗的辭藻，也不懂如何寫好一首詩，但我只想很單純地贊頌河，那條詩歌中的河！
是你，帶我走向遠方。
是你，畫出美麗的弧線。
是你，詩歌中的河。
讓我黯淡迷惘……
詩歌作文8
如果不曾相逢，
也許心不會如此的痛。
如果不曾相愛，
彼此都會一生輕松。
你當初的一個眼神，
足以要我心海波濤洶涌。
你當初一句單純的問候，
足以問的我啞口無聲。
一次表白，
把我推上你生的頂峰。
一句分手，
把我揣到了地殼變遷留下的傷痕之中。
我想在里面逃生，
可是里面是個愛情的大迷宮。
好象有個人能進入我愛情的迷宮，
把我?guī)С鋈ミ@個無頭的迷宮。
可是我好怕彼此再次心動，
我不想在要不了之情。
前人說，
只要彼此相愛，
就無撼終生。
我是我覺得，
愛無結(jié)果心會永遠的`痛。
如果我擁有那月光寶合，
回到相識的前一刻。
我會把你躲開，
不在要這不了情。
相愛不能走到一起心真的太痛。
我不敢也經(jīng)受不起愛情游戲。
詩歌作文9
黑暗之中
光陰一分一秒
我就這樣看著它流逝
正位于生命路口
——青春期的我們
正在迷茫
不要多想
想做什么
就去做吧
我們不怕輸
因為此時的我們一無所有
我們不怕輸
因為此時的'我們最富有
點評：雖然只有短短的50字，我們也還是可以通過文字看到小作者對于青春的不服輸，直白的文字在表達作者的感情時起到很大的作用，小作者對于寫作的喜愛也是值得我們肯定的！
文章不足之處在于，文字整體略顯稚嫩，既然“說”青春，整體還是要以青春為主題，雖然最后的立意很好，是說明青春的我們不服輸，但是前面過于簡單粗糙的描述，讓整篇文章有些散漫，希望小作者在以后的寫作中注意這些問題哦！
詩歌作文10
秋天在哪里？秋天在那一群群南歸的雁群里。秋天在哪里？秋天在那香氣宜人的果園里。秋天在哪里？秋天還在一句句優(yōu)美的詩句里。
“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！鼻锾斓陌自谱兓脽o窮，天空瓦藍瓦藍的，像一塊大大的藍寶石。天空一片萬里無云，忽然，一陣風吹過，白云就似乎變成了“戲法”。你看，一只“變異”的馬頭上長了角，似乎是傳說中的獨角獸。而它周圍幾乎沒有云朵，似乎都不敢靠近它。你看，這只膽小的雞弟弟被它嚇到了，變成了一條魚，向上“飛翔”，應(yīng)該是想飛向太空吧。再瞧，這只兔子也在吃它愛吃的胡蘿卜呢，只見一朵云變成了一張手，豎出大拇指，似乎在為秋天點綴……秋天的白云真是變幻無窮��！
“櫚庭多落葉，慨然已知秋�！鼻锾斓穆淙~落到了花叢中，告訴菊花秋天來了，讓它趕快開放。落葉落到了小村莊，告訴小動物秋天來了，讓它們儲備糧食。落葉落到了小朋友腳下，我把它撿起來，輕輕一捏，就碎了，一點沒有夏天時的飽滿。秋天的'落葉也是有感情的，只見一片落葉從大樹媽媽的懷抱中離開，想起了它春天時還是一枝嫩芽，而現(xiàn)在卻要走了。但是，來年春天它又會重新生長。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！鼻锾斓墓麍@里，石榴看著秋姑娘來了，笑得咧開了肚皮，把那一串串的寶石送給秋姑娘。蘋果紅了臉蛋，害羞地迎接秋姑娘的到來。秋天的果園里水果真香��！
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙�！鼻锾斓奶镆爱斎灰埠苁軞g迎，拖拉機把那高高的稻子滿載而歸�？匆娗锕媚飦砹�，脫掉大衣的玉米等農(nóng)作物堆成了一座小山。真是美不勝收�。�
我喜歡秋天，更喜歡詩歌里的秋天！
詩歌作文11
我們學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”活動，我也參加了。比賽開始了，先是六年級表演朗誦，那聲音真好聽！像是百靈鳥似的。后來是二年級的朗誦三字經(jīng)，可愛極了，聲音甜甜的充滿了感情，隨著音樂變換節(jié)奏，時而歡快，時而緩慢，給我們施加了許多壓力。
到我們了，我們整齊地走上臺，開始朗誦了，緊張的氣氛終于消失了，同學們讀得十分流利、動聽，到男生單人讀，我非常緊張，因為這個男生每次到他單人朗讀總是要讀錯。果然不出我所料，他讀到“唐詩宋詞”的時候多讀了一個宋字，讀成了：“唐詩宋、宋詞。”比賽結(jié)束了，四年級組得了第二名，二年級是第一名，我垂頭喪氣地回到家向爸爸述說了這件事，爸爸說：“不要灰心，也許是那個同學太緊張了，重在參與嘛，我以前小時候，打籃球還把球投進別的'隊的籃圈里呢！”我想了想說：“是啊，輸了就輸了，還有更多的機會嘛！”
詩歌作文12
我驕傲，我是中國娃我們都有一個家，一個很大、很大的家黑眼睛、黃皮膚告訴世界上所有的人，我是中國娃。喜馬拉雅山是我們家的屋脊，長江、黃河哺育我們長大。從媽媽攙扶著我走出的第一步，我的足跡就已經(jīng)屬于了這個家。我是中國的娃，我愛這個古老的國家，我會寫很多很多祖先留給我的方塊字，我也會像古人一樣，用紙墨、毛筆把祖國的美麗山河描畫。代代傳承的“三字經(jīng)”，教會了我許多做人的道理，千年吟詠的“百家姓”告訴我天下“炎黃”是一個大家。雄偉壯麗的天安門前，爸爸對我說：是毛爺爺親手升起了第一面五星紅旗，中國人頂天立地，從此再也不受別人的欺壓。和暖的春風里，明媚的陽光下，我們和祖國一天天長大，我們的國家會更加強大，胡爺爺揮動科學發(fā)展的巨筆，為未來描繪了一幅美麗和諧的圖畫。
我可愛的祖國媽媽捧起一把泥土，我說，這是我歷經(jīng)風雨的祖國；掬起一朵浪花，我說這是我美麗圣潔的祖國；翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我五千年文明悠久燦爛的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》我說，這是我浩瀚歷史源遠流長的`祖國。啊，我的祖國媽媽！您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；您是長江，我是小河，我愿用涓涓細流壯您浩蕩的行色；您是太陽，我是云朵，終生守護您的燦爛、您的圣潔、您的輝煌；我的祖國！祖國的明天靠我們，我們要聽爸爸媽媽和老師的話，好好學習、快快長大。讓五星紅旗見證，我們會和祖國一起越來越強大不信，你就看吧——因為我們都是：驕傲的中國娃，最棒的中—國—娃。
詩歌作文13
“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”元稹的《菊花》使我對菊花的敬佩之情猶然而生，而菊花也是我最愛的花。
菊花雖沒有牡丹的高貴大方，水仙的淡雅芳香，也沒有玫瑰的浪漫，但它卻有著自己獨特的美。
菊花雖然錯過了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現(xiàn)出它不同尋常的美。秋天里，只有菊花傲霜凌寒，綻蕾怒放，為單調(diào)的秋天勾勒上萬紫千紅的色彩，詩中，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”的意思是：不是因為百花中偏愛菊花，只是因為菊花開過之后便不能夠看到更好的花了。當秋天里所有美麗的花都逝去、枯萎之時，菊花卻悄悄盛開，為大自然增添一份樸素卻又不失華麗的色彩。
雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)下走進了公園，那里到處都是鳥兒清脆的鳴叫聲，花壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！泵慨斘蚁肫疬@首詩，我就仿佛看見了這樣的'一幅情景：像碧玉一樣的柳樹，千條萬條的樹枝都垂下了綠色的絲條。一陣風出國，細細的柳葉都隨風搖擺起來。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會浮現(xiàn)出這樣的情景。詩歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。
在一點一滴的積累中，我對詩歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學習，在老師的引導下，我靈感一現(xiàn)，揮筆寫下了我的第一首兒童詩。我在詩歌的墨香中成長，詩歌那樸素的花，將伴隨我的成長悄然開放。
詩歌作文14
沉浸在詩歌的海洋里，散步在詩歌的小路上，翱翔在詩歌的藍天中。在其中，我深深地感受到“韻味”這兩個字的含義。
詩歌陪我一起展望，展望著未來，希望能擁有一個光明的未來。是詩歌，常提醒我：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。行動起來，為理想而奮斗！只有努力，才能擁有成功。是詩歌，天天盯著我努力學習，使我全力以赴，使我倍加努力。
感謝詩歌。我將我的滿腔熱情都奉獻給了你。謝謝，謝謝你陪伴著我一起展望未來：我的未來不是夢。實現(xiàn)夢想，需要靠自己一一努力，一一實踐，一一堅持，一一奮斗！
詩歌陪我暢游，暢游在這美妙的詩的海洋。徐志摩的《再別康橋》“輕輕的我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩�！币舱沁@首詩，讓我明白了詩歌是如此美妙。我忍不住仰起頭感嘆到：是誰創(chuàng)造了詩歌？
感謝詩歌，謝謝你陪我暢游在詩歌的海洋中，謝謝你使我懂得了詩歌的美好，令我不可自拔地愛上了詩歌。
感謝詩歌，感謝詩歌陪我一起開心。以前總會為一些小事而開心，詩歌理所當然會陪著我一起開心。在我取得好成績的時候，詩歌會說：“謙虛使人進步，驕傲使人退步”。這給沾沾自喜的'我，敲了一個大大的警鐘。
感謝詩歌，謝謝你陪我品嘗了人間的酸甜苦辣咸。因為這世界不單單只是甜的，往往是先苦后甜。因為有了苦，這世界上的甜才更顯得來之不易，更加令人珍惜。
感謝詩歌，謝謝你陪伴我走過了這么多年，謝謝你給了我快樂、溫暖和幸福。
詩歌作文15
我與微笑共成長熊開飛有一種鮮花，它帶著濃濃的情感，盛開在我的生活里，時時給我?guī)砜鞓��！}記
如果有人問我:你最愛什么，最擅長做什么？我會毫不猶豫的回答：我最愛微笑，最擅長微笑！當我與朋友相見時，我會微笑著去打招呼；當我與老師相見時，我會微笑著去向老師問好；當我與同學發(fā)生誤會時，我會微笑著去和同學解釋；當我做事失敗時，我會微笑著安慰自己；當我獲得成功時，我會微笑著鼓勵自己；當我得不到別人肯定時，我會微笑著繼續(xù)努力……
在我的生活中，微笑成了我茶余飯后的點心。我常常用微笑面對他人，用微笑控制自己，用微笑博得人脈。記得有一次，我來到一個新學校，被老師安排和一個叫“冰山”的同學坐。據(jù)說這個人特別不愛說話，更不愛笑，做什么事總是獨來獨往，問她一個問題，她總是用一句簡單得不能再簡單的話來敷衍。而我，卻對她保持一貫的微笑，幾天后，她也開始以微笑的方式來回答我。漸漸地，我倆成了無話不談、親密無間的好朋友。此時，我才明白，一個真誠的微笑，能夠靠近他人，即使他是一座“冰山”，甚至“冰川”，總有一天，也會被你那個會心的`微笑溶解；此時，我也真正的體會到了微笑的魅力。是微笑,讓我收獲了友誼；是微笑,讓我充滿了活力；是微笑，讓我感悟了人生。
微笑是一朵盛開的鮮花，能裝點美麗的生活；微笑是溫馨的話語，能輻射出無盡的關(guān)懷；微笑是恬靜的月光，能將你真善美的形象定格在人們的心靈。微笑是一種無聲勝有聲的情感；微笑是人與人之間最默契的表達；微笑是世界上最美的面龐。微笑著面對生活，生活會更精彩；微笑著面對人生，人生會更絢麗。讓我們與微笑共成長吧！
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