成長(zhǎng)的作文錦集(8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“只有沖撞命運(yùn)的人才是天才，宿命論不過(guò)只是那些意志力弱者的借口罷了�！�
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黃昏時(shí)，風(fēng)呼嘯著行走的人們。人被這冷風(fēng)震懾，裹緊了衣服，加快了腳步。我手捧著書(shū)，寒風(fēng)刺骨，我卻漫步而行。來(lái)到一棵樹(shù)下，光禿的樹(shù)干上有著幾片枯黃的樹(shù)葉，在風(fēng)中搖曳。地上層層落葉發(fā)出清脆的聲響，仿佛在呼喊著不愿離開(kāi)的葉兒勇敢地跳下來(lái)，去領(lǐng)略大千世界。
我坐在長(zhǎng)椅上，目光空洞地翻閱著手中的書(shū)。“這次考試又考砸了，怎么面對(duì)爸媽啊！”我呼出一口長(zhǎng)氣，喃喃道。放下手中的書(shū)，我看向四周。突然，我被一只螞蟻所吸引住。
只見(jiàn)它小小的身體，卻扛起了比它大兩倍的食物！我笑了笑說(shuō)道：“不自量力�！币暰�轉(zhuǎn)向他處，當(dāng)我覺(jué)得無(wú)趣，起身準(zhǔn)備回去挨罵時(shí)，又看到了那只“瘦小”的螞蟻，搖搖晃晃（地）的搬，堅(jiān)持不懈的搬。我不禁朝著它走去。看著一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起，我很想上去幫它一把。我正想時(shí)，它忽然不見(jiàn)了，我環(huán)視一番，在縫隙中找到了螞蟻，它靠自己的努力把這個(gè)“大塊頭”給搬回去了。我的心怦然跳了起來(lái)。是啊，連動(dòng)物都有永不放棄的心，那為什么我要對(duì)自己說(shuō)“不”呢？我羨慕別人的'成績(jī)，但又怎么知道，他們背后的辛苦。成功并不是輕而易舉，因?yàn)榕Σ皇强陬^說(shuō)說(shuō)。每一次的下定決心，又有哪次真正堅(jiān)持下來(lái)？無(wú)法抑制住對(duì)成功的欲望，但也不能承受住過(guò)程的艱辛。別人都知道該奮斗了，那為什么你不行。
我一下子受到了鼓舞，拿起被風(fēng)吹得“嘩嘩”的書(shū)。御風(fēng)賽跑，回了家。刺骨的風(fēng)似乎變溫暖了。
成長(zhǎng)的作文 篇2
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)很好，我也很喜歡讀書(shū)。不過(guò)讀書(shū)要有選擇，要讀好書(shū)。暑假中，我又看了一本好書(shū)，書(shū)名是《走向清華的足跡》。
這本書(shū)的作者是曹書(shū)樂(lè)，都是她中小學(xué)時(shí)代的日記。她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門(mén)。這是我第一次感受到寫(xiě)日記的.樂(lè)趣和重要性，自己也要堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，爭(zhēng)取也能走向清華之門(mén)。
在這本書(shū)中，有一篇名叫《母愛(ài)》的日記，寫(xiě)得很好，讓我深深地感受到母愛(ài)的溫暖和偉大。它敘述了小書(shū)樂(lè)因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)媽媽的話，衣服穿的很少，凍得感冒了，但是沒(méi)有想到，媽媽居然拎著大衣和熱騰騰的饅頭來(lái)到了學(xué)校，小書(shū)樂(lè)當(dāng)時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶。作者描寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓我也聯(lián)想到我的媽媽。平時(shí)，在我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，媽媽也是不辭辛苦，天天堅(jiān)持送我、陪我，母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，謝謝好書(shū)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我成長(zhǎng)的旅途中，多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，多少次的花開(kāi)花落……這些我都已模糊不清了，但我卻清楚地記得：“漫漫人生路，書(shū)是伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的最亮麗的風(fēng)景線�！�
“讀書(shū)千遍也不厭倦”這是我對(duì)書(shū)的堅(jiān)貞，對(duì)書(shū)的執(zhí)著，更是我對(duì)書(shū)的款款?lèi)?ài)意。
書(shū)是我成長(zhǎng)的主角，而我只是書(shū)的過(guò)客。
書(shū)是世界的一個(gè)窗口，我就是通過(guò)這許許多多個(gè)窗口去認(rèn)識(shí)世界的。
書(shū)是一艘船，它載著我在知識(shí)的海洋中航行。
書(shū)是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開(kāi)蘊(yùn)藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫(kù)。
在浩瀚的文學(xué)海洋里，書(shū)為我打開(kāi)一扇大門(mén)。讓我了解到大千世界的美妙;動(dòng)物世界的神奇;植物世界的`色彩;海底世界的奧秘。
人生短暫而漫長(zhǎng)，給予我快樂(lè)的是書(shū);給予我戰(zhàn)勝困難勇氣的是書(shū);給予我信心的是書(shū)……書(shū)就是我成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。書(shū)是我的知己，我忠實(shí)的伴侶和房屋的慰藉。
古諺說(shuō)：“愛(ài)屋及烏”，但是，“愛(ài)書(shū)及我”這句話更有更深的哲理。書(shū)更是為堅(jiān)強(qiáng)而高尚的紐帶，古人說(shuō)得好－—“有高尚思想作伴的人永不孤獨(dú)�！�
當(dāng)我面臨誘惑的時(shí)候，優(yōu)美純真像仁慈的天使一樣，凈化并保衛(wèi)我的靈魂。當(dāng)我面臨逆境而悲觀失望時(shí)，優(yōu)美純真的思想也孕育著行動(dòng)的胚芽，使我走出困境。
書(shū)具有不朽的本質(zhì)，是我最美的精神糧食，寺廟會(huì)倒塌，神像會(huì)朽爛，而書(shū)卻經(jīng)久長(zhǎng)存。正如成長(zhǎng)一樣，因?yàn)闀r(shí)間，快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)消逝;因?yàn)闀r(shí)間，美好的事情總會(huì)遺失;因?yàn)闀r(shí)間，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)像流水般一去不復(fù)返。但書(shū)卻在我成長(zhǎng)的路上刻上了永無(wú)止境的精華。
“莫愁前路無(wú)知己”書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng);書(shū)，見(jiàn)證著我的苦樂(lè)年華。書(shū)，是伴我成長(zhǎng)的精神家園。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)當(dāng)中有煩惱的、開(kāi)心的、快樂(lè)的，這些片斷拼湊成了我們的成長(zhǎng)過(guò)程。
在過(guò)去的某一天，媽媽和爸爸出差了，媽媽忽然打了個(gè)電話回來(lái)說(shuō)：“媽媽有很多事要做，今天我們要很晚才回來(lái)�！痹谶@一刻，我的'心里冒出一句話：可我什么都不會(huì)做，我好煩啊！
我看到電視上有人正在做飯，我便也跟著他的步驟動(dòng)起手來(lái)，一步一步做，一點(diǎn)一點(diǎn)地嘗試，最后，我竟然把飯給做好了。打開(kāi)電飯煲，我嘗了一口自己的勞動(dòng)成果，啊，自己做的飯真是回味無(wú)窮��！
晚上，爸爸媽媽都回來(lái)了，我看到了爸爸媽媽?zhuān)猜?tīng)到了爸爸媽媽的肚子里有一個(gè)“咕嚕咕嚕”的聲音，我問(wèn)他們：“爸爸媽媽?zhuān)銈兊亩亲邮遣皇丘I了？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“是�！边@時(shí)，我得意地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我把飯做好了�！卑职謰寢屨f(shuō)：“那真是太好了！我的寶貝長(zhǎng)大了�！�
成長(zhǎng)的作文 篇5
我在成長(zhǎng)的路上奔跑，不想有一刻停留；我在成長(zhǎng)的路上追逐夢(mèng)想，渴望越過(guò)山和大海，經(jīng)歷萬(wàn)千磨難，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
成長(zhǎng)的路上，我們有太多的無(wú)奈。別人口中所謂的叛逆，其實(shí)也不過(guò)是我們的心靈想要得到的慰藉。當(dāng)這條路越發(fā)坎坷，才越能被稱之為成長(zhǎng)。當(dāng)我們懷揣著夢(mèng)想一路向前時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這條道路有多難。走在這條路上的我們，也曾胸懷大志，想要逐鹿天下，活的肆意瀟灑。但理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞讓我們有太多的無(wú)可奈何無(wú)法訴說(shuō)。
你不能要求每個(gè)人都讀懂你、理解你，那樣會(huì)顯得你很廉價(jià)。一如你的`夢(mèng)想，只能在阻撓與跌倒中完成。成長(zhǎng)的路上布滿荊棘，而路卻還很遠(yuǎn)。所以我們要披荊斬棘，無(wú)所畏懼！
路途遙遠(yuǎn)就放棄，滿是坎坷就逃避，別人反對(duì)就放棄，那么你是廢物嗎？你可以跌倒，但必須再次爬起來(lái)；你可以停一停，但必須堅(jiān)持走下去。即使經(jīng)歷的挫折與磨難將你傷的體無(wú)完膚，即使一次次的阻撓讓你心灰意冷，也絕對(duì)不能放棄，也絕對(duì)不能停滯不前！
在成長(zhǎng)的路上，你不能停。你不經(jīng)歷，怎么成長(zhǎng)，要將你所受的所有委屈不甘，磨難和挫折化為你前進(jìn)的動(dòng)力。如果累了就抱抱自己，你可以哭，但不能輸�？尥炅�，站起來(lái)，你依然還是那個(gè)驕傲的你。
我們風(fēng)雨無(wú)阻，因?yàn)橄胍?jiàn)到彩虹；我們爬上高山，因?yàn)橄肟醋蠲赖某?yáng)；我們成長(zhǎng)，因?yàn)樵诼飞稀?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇6
人的一生很漫長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不漫長(zhǎng)，而是流逝的很快。在我的人生經(jīng)歷中，大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)一堆。今天，我想把我的心聲都傾訴出來(lái)，不知你們是否愿意聽(tīng)？
時(shí)間過(guò)的好快啊，小學(xué)生活即將過(guò)去了。回憶以前，我們常常在一起攻克難題，在一起傾訴心聲，在一起玩耍……那時(shí)的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記在我們心中。由于我是班級(jí)里的班長(zhǎng)嘛，管同學(xué)管的很?chē)?yán)，也由于我不會(huì)“說(shuō)話”，本意想讓別人開(kāi)心，可結(jié)果往往不盡人意，弄得別人很傷心。因此，我在我們班不知讓多少人記恨我。不過(guò)我換一種角度想，他們記恨我說(shuō)明他至少還記得我是他的'同學(xué)，這也是樂(lè)觀的表現(xiàn)。在我們班，我認(rèn)為他是我的好哥們，但現(xiàn)實(shí)告訴我人家根本不是你好哥們，由此我也很傷心。
回憶往前，我犯下的一次錯(cuò)誤讓我內(nèi)心很糾結(jié)，不知該不該表示歉意。我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：那些不能忘懷的歲月，我們一起玩耍，學(xué)習(xí)……我常常和你們鬧，開(kāi)玩笑。雖然我嘴上不說(shuō)，但我心里很愧疚。對(duì)不起！我想對(duì)老師說(shuō)：有時(shí)您講課時(shí)，我會(huì)很不禮貌的插言，搞得課堂不得安寧，對(duì)不起！
其實(shí)我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有歉意，事情是這樣的：有一次，我見(jiàn)他不高興，下課后我想讓他高興些，我和他鬧著玩，我也知道這個(gè)笑話開(kāi)不得，但是我也想讓他開(kāi)心。不料，他非但沒(méi)有開(kāi)心，反而更加難過(guò)了。從這之后，我一直沒(méi)有和他道歉。還有，同樣是他，有一次我語(yǔ)文考試考得不是很好，別的同學(xué)問(wèn)我的成績(jī)，他見(jiàn)我不開(kāi)心，所以悄悄地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：別問(wèn)了，他不開(kāi)心。這件事過(guò)去以后我也沒(méi)有表示我的謝意。還有，很多很多的關(guān)于他的事情我都感覺(jué)對(duì)他有歉意，我想說(shuō)：“對(duì)不起，劉樂(lè)旋！”
人生就是這樣，充滿著酸甜苦辣咸，讓人難以接受。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，只要敢于承認(rèn)，你依然還是好孩子。由此，我想告訴大家：你心中有歉意或有謝意，你不要埋在心底，要趕快表達(dá)出來(lái)。時(shí)間是不等人的，由此我們也要珍惜時(shí)間！
六年級(jí):袁國(guó)凱
成長(zhǎng)的作文 篇7
“接下來(lái)，請(qǐng)欣賞……”主持人報(bào)幕了，我要上場(chǎng)了。我只感覺(jué)耳中嗡嗡作響，渾身冰涼，我多希望能回到兩周前。
兩周前的星期六下午，我照例去上鋼琴課。
老師高興地對(duì)我說(shuō)：“《童年的回憶》你彈得最好，即將舉行的鋼琴演奏觀摩會(huì)你就彈這首曲子吧�！崩蠋熍牧伺奈业募绨颍澳闩旁诘谝粋�(gè)，希望能給同學(xué)們開(kāi)個(gè)好頭�！笨粗蠋熝壑械男湃�，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。不過(guò)，接下來(lái)的兩周里，我并沒(méi)有特別用心去練習(xí)，因?yàn)槲矣X(jué)得這首曲子我已經(jīng)彈得熟透了。
演出的前一天，我心血來(lái)潮，突然想再試彈一下，沒(méi)想到前奏部分竟彈不順了，可能是手滑吧，我并沒(méi)有把這件事放在心上。
第二天晚上，觀摩會(huì)如期舉行。我趕到演出大廳時(shí)，大廳里已經(jīng)聚集了不少人，我在隔壁的琴房里找了一架琴練習(xí)，但是仍然彈不順曲子前奏的部分。
我開(kāi)始慌了，心撲通撲通跳個(gè)不停。雙手不停地擦著衣服，想拭去手心里滲出的冷汗；腳趾也緊張得在鞋里不斷地抓地，又松開(kāi)。出門(mén)時(shí)，忙亂中我也沒(méi)有帶譜子，根本想不起來(lái)錯(cuò)在哪兒。又試彈了幾次，我徹底絕望了，昨天彈錯(cuò)時(shí)為什么沒(méi)有看一眼譜子。
正在我驚慌不安時(shí)，有一群人站了起來(lái)。謝天謝地，我前面竟臨時(shí)加了一個(gè)成人合唱節(jié)目。我像抓到了一根救命稻草，迅速在腿上彈了起來(lái)，希望肌肉記憶能幫我想起正確的彈法。一遍、兩遍、三遍……還是不行，情急之下我低聲吟了起來(lái)……
突然，我眼前一暗，主持人下臺(tái)的身影擋住了我的視線——還是輪到我上臺(tái)了。我硬著頭皮走上舞臺(tái)，坐上琴凳。在白煞煞的聚光燈下，我暈暈乎乎的，還是沒(méi)能想起以前彈得順得不再順的前奏了。絕望之中，我只好使出必殺技——跳過(guò)去接著彈。雖然，我竭力彈好曲子的'后半部分，但離老師的預(yù)期效果已相差很遠(yuǎn)了。
表演一結(jié)束，我火速逃離了現(xiàn)場(chǎng)，我害怕看到老師眼中的失望。
后來(lái)，老師安慰我說(shuō)，別難過(guò)，成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)摔跤。我很感謝老師的安慰，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一跤：今后，做什么事千萬(wàn)不要過(guò)于自信，一定要做好充分的準(zhǔn)備。
成長(zhǎng)的作文 篇8
生在祖國(guó)藍(lán)天下，長(zhǎng)在祖國(guó)懷抱里。媽媽常常感嘆著說(shuō)：“這21世紀(jì)的少年一代多有幸呀，趕上了改革開(kāi)放、科教興國(guó)、國(guó)力不斷強(qiáng)盛的和平好年景，趕上了胸懷祖國(guó)、放眼世界、博采眾長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)輝煌的好時(shí)代。要珍惜學(xué)習(xí)，立志成才呀！”媽媽望子成龍，殷殷期盼。像那魚(yú)兒在尋找大海，花兒在尋找春天一樣，盼望著代代少年兒童要不斷地追高逐遠(yuǎn)、尋找生命的力量以祈求美夢(mèng)成真。
怎樣美夢(mèng)成真？誰(shuí)能指引我們時(shí)時(shí)自知自勝自強(qiáng)呢？思來(lái)想去探求過(guò)古往今來(lái)的人，讀書(shū)才有此魔力。樂(lè)于讀書(shū)教會(huì)了我要有志不在年高，為中華之崛起而讀書(shū)；樂(lè)于讀書(shū)開(kāi)啟了我智慧門(mén)，教我要自愛(ài)自知自立，樂(lè)于讀書(shū)教會(huì)了我灑向人間都是愛(ài)；樂(lè)于讀書(shū)教會(huì)了我海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛；樂(lè)于讀書(shū)教會(huì)了我國(guó)富民強(qiáng)、外敵才不敢欺；樂(lè)于讀書(shū)教會(huì)了我要厚德載物，自強(qiáng)不息。總之濃濃書(shū)香氛圍中，諄諄教誨似春風(fēng)，綿綿恩情似海深。在舉國(guó)教育的殷殷期盼下，我懂得要成功先做人：懂事走遍天下人人愛(ài)，不懂事寸步難行親人厭。要知榮辱習(xí)禮儀愛(ài)無(wú)邊才能通行天下，贏得四方喝彩！光學(xué)習(xí)好可不行，要不就成為語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子，無(wú)益于社會(huì)、猶如自棄、悔恨一生了。正是在書(shū)香中的理想信條的照耀下，我立志做個(gè)好學(xué)生、好孩子、好公民，在品質(zhì)的各個(gè)方面都力求完善。
每當(dāng)我自以為是，驕傲固執(zhí)時(shí)，面對(duì)變化多端的題型，我低頭自認(rèn)“海有邊山有路，學(xué)無(wú)涯不停步。唯有謙虛才能進(jìn)步�！痹趯W(xué)習(xí)上，我逐步樹(shù)立了態(tài)度決定高度，方法決定高效、細(xì)節(jié)決定成敗，戰(zhàn)必勝、勝必謙的信念。每當(dāng)馬虎來(lái)襲，我提醒自己：喜愛(ài)嚴(yán)討厭松，一嚴(yán)就聰明可愛(ài)，一松就糊涂可恨。每當(dāng)遇到困難時(shí)，總自我鼓勵(lì)：精神百倍，才能打?qū)W習(xí)勝仗。勤奮是神筆，功到自然成。每當(dāng)學(xué)習(xí)松懈，又想起父母的殷殷期望：河流渴慕大海，日夜奔騰；我們渴望進(jìn)步，不斷努力。不管好自己，怎能變得強(qiáng)大？成功來(lái)源于理想，力量來(lái)源于奮斗。我們都有上進(jìn)心，祖國(guó)媽媽最開(kāi)心！正是在這些格言光輝的照耀下，經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整，我逐步養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、勤學(xué)善思，不斷改錯(cuò)、迎難而上、虛心求教的.好習(xí)慣。學(xué)習(xí)也在不斷向優(yōu)秀靠攏！奧數(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)年年攀高，穩(wěn)居年級(jí)前列，征文、美術(shù)比賽也喜報(bào)頻傳！不但自己棒，還要同學(xué)棒：我常常及時(shí)真誠(chéng)地幫助班內(nèi)、家屬院內(nèi)學(xué)習(xí)遇到困難的同學(xué)。如三年級(jí)下期周周幫著家屬院內(nèi)的伙伴指導(dǎo)商討寫(xiě)好作文；經(jīng)常性幫著同學(xué)上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，從中體驗(yàn)到“我為人人，人人為我，美好社會(huì)日日到”的快樂(lè)。我以一顆真誠(chéng)友善心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持，多次被評(píng)選為三好學(xué)生。
總之，書(shū)以豐厚的內(nèi)容、多角度的視野，使我不斷牢固樹(shù)立榮辱觀，在各方面力求一流。紙上功夫終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。雖然我們稚嫩不夠盡美，但不懈的努力一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，更加積極的完善自己，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友，父母的開(kāi)心果，不負(fù)祖國(guó)的重托，以回報(bào)社會(huì)，無(wú)愧一生！
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