動物過冬

　　教案示例
　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　
　　1.學(xué)會本課10個生字。
　　
　　2.能正確讀寫要求學(xué)會的詞語，會用“一邊……一邊……”寫句子。
　　
　　3.能分角色朗讀課文。
　　
　　4.通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。
　　
　　教學(xué)重點：課文第二、三自然段。
　　
　　教學(xué)難點：比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。
　　
　　教學(xué)過程：
　　
　　第一課時
　　
　　一、揭示課題，激發(fā)興趣
　　
　　1.誰知道“過冬”是什么意思？
　　
　　2.出示圖片或幻燈片、標(biāo)本。問：你們認識這些動物嗎？誰能說說它們的名稱？
　　
　　3. 教師講述：今天學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的，學(xué)了課文就知道了。請大家翻開課文。
　　
　　板書 30.動物過冬
　　
　　同學(xué)們齊讀課題。
　　
　　二、利用拼音和字典，初讀感知，自學(xué)課文
　　
　　1.練習(xí)朗讀全文。遇到生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，多讀幾遍，讀準(zhǔn)記牢。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀。
　　
　　2.再讀課文，把句子讀通順，課文讀流利。讀后劃出不懂的詞，查查字典，在小組內(nèi)和同學(xué)們交流。（這步活動應(yīng)留給學(xué)生充裕的時間，讓其動腦、動手、動口，不流于形式。 教師巡視，有重點地指導(dǎo)。）
　　
　　3.指名學(xué)生朗讀全文。思考：本文是寫這些動物在過冬，還是準(zhǔn)備過冬？分幾個自然段寫的？（因有圖畫穿插，分段易混，要適當(dāng)指導(dǎo)。）
　　
　　4.指名分自然段朗讀課文。（看看課文中有幾幅圖，哪幾種動物？想一想，為什么沒畫出燕子、杜鵑和黃鸝？）
　　
　　5.用一句話說說，課文寫了什么事。（課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準(zhǔn)備過冬的事。） 板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻
　　
　　三、分段讀、想、批劃，再自學(xué)
　　
　　1.自由輕聲分段讀課文，邊讀邊批劃：
　　
　　①表明天氣變化的詞句。（或是季節(jié)變化）
　　
　�、诒砻餮嘧�、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。
　　
　�、郾砻髑嗤茉谀膬簻�(zhǔn)備過冬的詞句。
　　
　�、鼙砻魑浵佋谀膬簻�(zhǔn)備過冬的詞句。
　　
　　2.把找出的詞句讀幾遍。
　　
　　四、分段學(xué)習(xí)課文
　　
　　1.學(xué)習(xí)第一段。
　　
　　①指名朗讀本段。
　　
　　②理解：早晨，小螞蟻來到樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化？（滿地是落葉，感到有點兒冷，周圍靜極了。）從這些變化中你感覺到了什么？（秋天過去了，冬天來到了，朋友不見了。）
　　
　　③誰能說說這段告訴了我們什么？（冬天來到時，樹林里的變化）
　　
　　④指導(dǎo)讀本段。（注意引導(dǎo)學(xué)生從“有點兒冷、靜極了”等詞和后一問句中體會語氣）
　　
　　2.學(xué)習(xí)第二段。
　　
　　①指名朗讀本段。
　　
　　②理解：這一段告訴了我們哪些動物準(zhǔn)備過冬的情景？從哪里知道的？（燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲準(zhǔn)備過冬的情景，從螞蟻和喜鵲的對話中知道的。）
　　
　�、圩x議小螞蟻和喜鵲的對話。（從它們的對話中，大家知道了這幾種動物是怎樣過冬的嗎？“）
　　
　　結(jié)合課文理解”暖暖和和“是什么意思？為什么不就用”暖和“?”這兒“指哪兒？（當(dāng)?shù)�，現(xiàn)在生活的地方）。
　　
　�、苤笇�(dǎo)讀本段。（聯(lián)系插圖，邊看邊體會，注意小螞蟻仔細訪問的樣子和語氣，喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語氣。）
　　
　　3.學(xué)生自學(xué)第三段， 教師引導(dǎo)歸納整理。
　　
　�、俪鍪拘『诎�，交代學(xué)習(xí)方法與要求。
　　
　　a自由輕聲朗讀課文。
　　
　　b看看這段寫誰準(zhǔn)備過冬，用一個詞說一說。
　　
　　②學(xué)生自學(xué)。
　　
　�、塾懻�。
　　
　　你知道青蛙是怎樣過冬的？冬眠是什么意思？
　　
　　從青蛙的話中，你知道它是怎樣冬眠的？（整個冬天，睡在洞里，不吃不動）
　　
　　哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處？
　　
　�、芑刈x本段。（注意文中的問號、感嘆號，體會對話的語氣，先試讀，再指名讀。）
　　
　　4.自讀第四段，看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過冬。
　　
　�、僮詫W(xué)思考：小螞蟻準(zhǔn)備怎樣過冬？
　　
　�、诼�(lián)系比較：螞蟻、青蛙在洞里過冬有什么不同？（螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動還要吃的，所以要準(zhǔn)備過冬的糧食。）
　　
　　五、回讀全文，總結(jié)課文內(nèi)容
　　
　　1.自由朗讀全文。
　　
　　2.說說課文中6種小動物，共有幾種過冬的方法。
　　
　　3. 教師總結(jié)。本文告訴我們，冬天到了，各種動物都用不同的方法準(zhǔn)備過冬。如燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。喜鵲就在當(dāng)?shù)匕迅C墊得暖暖和和地過冬。青蛙和螞蟻都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準(zhǔn)備蟲子當(dāng)糧食，好在洞中生活。
　　
　　六、完成練習(xí)
　　
　　1.分角色朗讀課文。（小螞蟻：天真好奇；青蛙：自信且答問耐心；喜鵲：平靜和氣）
　　
　　2.說說還知道哪些動物是怎樣過冬的。 教師也可簡略介紹幾種動物過冬的知識。
　　
　　3.介紹有關(guān)課外讀物，要求課外閱讀，以擴大視野，豐富知識。
　　
　　板書

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