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《蘇珊·安東尼》
4蘇珊·安東尼
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.了解文章的時(shí)代背景,理解文意。
2.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
3.欣賞主人公精彩的語言。
過程與方法
先由過去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入課文,再設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu),接著通過練習(xí)的方式對(duì)文章進(jìn)行深入探討,最后舉行一個(gè)小型討論會(huì),對(duì)男女不平等的根源加以分析。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1·了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長(zhǎng)期奮斗得來的,從而更加珍惜今天的生活,培養(yǎng)向上的決心。
2.學(xué)習(xí)蘇珊·安東尼勇于斗爭(zhēng),為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)1.文中插敘的作用。2.欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3.培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。難點(diǎn)對(duì)時(shí)代背景的掌握。
教學(xué)突破
學(xué)生會(huì)對(duì)當(dāng)年男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象不解,這對(duì)理解文意會(huì)造成一定障礙組織觀看資料影片,有助于學(xué)生了解時(shí)代背景,從而解決這一問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1.主人公的基本資料。
2.與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。
學(xué)生準(zhǔn)備
1.搜集反映當(dāng)時(shí)男女不平等的資料,并稍加分析,對(duì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有’定認(rèn)識(shí)。
2.預(yù)習(xí)課文,準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
教學(xué)步驟
(1課時(shí))
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)1.創(chuàng)建情景,導(dǎo)入課文 1.初識(shí)男女不平等的現(xiàn)象2.設(shè)計(jì)問題,引領(lǐng)學(xué)生理清文章脈絡(luò)2.閱讀課文,回答問題,了解本文結(jié)構(gòu)3.深入理解 3.完成練習(xí),深入理解文意4.組織小型討論會(huì) 4.課堂討論,認(rèn)識(shí)男女不平等的根源
一、創(chuàng)建情景,導(dǎo)入課文(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1.師:我有一個(gè)問題想問問在座的女
同學(xué),如果我們要選班長(zhǎng),我對(duì)你們
說,班上的女生沒有選舉權(quán),選班長(zhǎng)
是男生的事,你們有意見嗎?
2.師笑道:看來我這句話得罪了半邊
天。但你們知道嗎,直到一百多年前,
1.亂成一團(tuán),有些男生在竊笑,女生則
七嘴八舌。
生:當(dāng)然不行,憑什么……
我們女生哪里不如男生……
2.聽教師講述,均感不可思議,女生更
是憤憤不平,下面竊竊私語。
不管是我國(guó)還是外國(guó),女人一直是男
人的附屬品,是男人的私有財(cái)產(chǎn),她
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