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《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》 設(shè)計(jì)
津沽高中 田克君〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、掌握“間”、“將”、“疾”、“益”、“故”、“遂”等實(shí)詞的詞意。
2、理解這個(gè)故事的寓意。
3、訓(xùn)練復(fù)述能力
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、導(dǎo)入
介紹韓非子。韓非，戰(zhàn)國(guó)末期思想家，先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者其散文長(zhǎng)于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，他與孟子、莊子和荀子，并稱(chēng)戰(zhàn)國(guó)散文四大家。
二、聽(tīng)讀,正字音，朗讀
què huán jiàn còu yìng xuán tàng wèi j ì su ĭ suì
扁鵲 蔡桓公 立有間 腠理 不應(yīng) 還 (=旋) 走 湯 (=燙) 熨 火齊(= 劑) 骨髓 燜?
四、解決字詞，采用讀讀講講的方式，即讓學(xué)生理解大致意思，結(jié)合字詞訓(xùn)練和朗讀背誦。（在第一課時(shí)解決）
五、理解文意
1、 扁鵲一共見(jiàn)了幾次蔡桓公，每次見(jiàn)面有什么不同，扁鵲怎么說(shuō)，而桓公的神態(tài)、語(yǔ)言怎樣？本文是按什么線索記事的？
2、 請(qǐng)用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。
3、 討論：這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？從這個(gè)故事中我們得到怎樣的啟發(fā)？
4、 分析人物性格特點(diǎn)
5、 扮演課文劇
五、課堂練習(xí)
（一）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ) （ 見(jiàn)課后練習(xí)二 ）
（二）解說(shuō)下列語(yǔ)句的意思
1、醫(yī)之好治不病以為功 2、扁鵲望桓候而還走 3、臣是以無(wú)請(qǐng)也
六、朗讀背誦
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
扁鵲見(jiàn)蔡桓公 （按桓侯病情由輕到重的時(shí)間順序）
一見(jiàn) 在腠理 將恐深（湯熨） 無(wú)疾
居十日 二見(jiàn) 在肌膚 將益深（針石） 不應(yīng)，不悅
居十日 三見(jiàn) 在腸胃 將益深（火齊） 又不應(yīng)，又不悅
居十日 四見(jiàn)望而還走 在骨髓 無(wú)奈何也
居五日 逃秦 體痛，遂死
醫(yī)術(shù)高明 盲目自信
扁鵲 高度負(fù)責(zé) 桓侯 固執(zhí)主觀
為人機(jī)警 剛愎自用
病 { 諱疾忌醫(yī)——日益惡化，最終身亡
要防微杜漸，及時(shí)醫(yī)治。
↓
缺點(diǎn)錯(cuò)誤 {不聽(tīng)勸告——越陷越深，鑄成大錯(cuò)要正視問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。
要接受批評(píng)幫助和忠告。寓意——不要諱疾忌醫(yī)，要正視自己的缺點(diǎn)，接受別人的批評(píng)并改正
啟示：1 有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。 2對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該防微杜漸，勇于正視，及時(shí)改正。
3要正視缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要拒絕批評(píng)幫助。 4不可主觀猜測(cè)，切勿拒絕忠告。
5見(jiàn)微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。 6謹(jǐn)慎對(duì)待，避免困難。
7不可盲目自信,要多點(diǎn)聽(tīng)從他人勸告。
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