- 相關(guān)推薦
《觀潮》備課筆記
一、課文悟讀
詩仙李白在《將進(jìn)酒》中說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！敝袊芯渌渍Z叫“水到東海不回頭”。可錢塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東�；靥四锛遥貋頃r(shí)，氣勢非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，從皇帝到庶民，都要先睹為快。
錢塘江觀潮，歷史悠久，有.文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時(shí)最盛。現(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都臨安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。
周密在《觀潮》開篇，采用渲染手法，用“浙江之潮，天下之偉觀也”一句先聲奪人，接著由遠(yuǎn)而近，寫大潮到來時(shí)的情景。當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從�？谀莾簼q起時(shí)，細(xì)如“銀線”，由于距離遠(yuǎn)，“猶抱琵琶半遮面”，只能望見其大致的形貌和顏色。漸漸地就會看到“海上濤頭一線來”，有一條銀色的橫線向這邊緩緩移動(dòng)，像大家閨秀，身披銀色條裙，姍姍而來。這時(shí)觀潮人都要踮起腳尖，伸長脖子，翹首眺望，像是娘家人盼望著遠(yuǎn)嫁歸來的姑娘。后來，大潮越涌越近，白浪滔天，就像玉砌的城堡、雪堆的山嶺一樣。那潮聲如疾雷轟鳴，驚天動(dòng)地；那氣勢像要吞下藍(lán)天、淋洗太陽，豪邁恣睢，真可謂“怒濤沃日為之陰”(鄭獬《觀濤》)啊!作者用楊萬里的詩句“海涌銀為郭，江橫玉系腰”來形容大潮來時(shí)的情景，兩相印證，巧作小結(jié)，畫龍點(diǎn)睛。
錢塘江大潮已是天下奇觀，而精彩的水軍演習(xí)又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。作者以驚濤駭浪烘托水軍演習(xí)武藝高強(qiáng)，水軍與巨潮大浪斗智斗勇著實(shí)讓觀潮人捏出一把汗，不過有驚無險(xiǎn)，宋軍勝利了，：“敵船”灰飛煙滅，隨波消逝。當(dāng)然，這里描寫的只是寄托作者故國之思而已，他寫這篇文章時(shí)，南宋早已滅亡。作者未能認(rèn)識到南宋皇帝偏安于江南一隅，直把杭州當(dāng)汴州，聲色犬馬，縱情游樂，當(dāng)時(shí)水軍演習(xí)只是為了觀賞，并沒有從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)。后來元軍南犯，宋軍戰(zhàn)船數(shù)千，舳艫相接，但不堪一擊。這是作者的局限。
“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。”數(shù)百弄潮健兒的驚險(xiǎn)表演，更讓觀潮人大開眼界，嘆為觀止。作者在這里著意刻畫出人是大自然的精靈，自然風(fēng)景因有了人的活動(dòng)而更加美麗，表現(xiàn)了人敢于和自然搏斗的大無畏精神。
“錢塘郭里看潮人，直至白頭看不足�！毖匕妒嗬�，人頭攢動(dòng)，車馬塞途，江潮人潮，連成一片。文章以人潮涌動(dòng)反襯江潮奇美，真是言此意彼的精妙之筆。
二、亮點(diǎn)探究
1．《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也�！边@句話在文中有什么作用?古人又稱浙江大潮“壯觀天下無”，這是夸張說法嗎?為什么?錢塘江大潮形成的原因是什么?
探究學(xué)習(xí)：
第一句用渲染手法揭示了描寫對象，點(diǎn)明了題旨，提示了中心，可以說集全文要義于首句。古人稱錢塘江大潮“壯觀天下無”符合實(shí)際，不是夸張，因?yàn)檫@一奇觀舉世無雙。錢塘江大潮形成的原因主要有三點(diǎn)。其一，錢塘江的江口在杭州灣的人海處呈喇叭狀，向內(nèi)逐漸淺狹，海潮倒灌，潮波傳播又受到內(nèi)江狹窄江面的約束，這就形成了波瀾壯闊的涌潮。每年農(nóng)歷八月十六至十八日，大潮最盛。其二，是江口有巨大的攔門沙坎，潮水涌進(jìn)遇到強(qiáng)大阻力，潮頭當(dāng)然會掀揭天上。前浪遭遏，后浪又上，波推波，浪迭浪，潮水自然奔騰咆哮，排山倒海般洶涌而來。潮頭高度可達(dá)3．5米以上，潮差可達(dá)10米。其三，大潮與月亮和太陽引力有關(guān)。潮汐是海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象，錢塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的，所以，它也與月亮和太陽引力有關(guān)。
2．作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪形、繪色地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上。作者是從哪些方面寫“觀潮”的?
探究學(xué)習(xí)：
作者從四個(gè)方面寫觀潮：潮來之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠(yuǎn)而近寫“潮來之狀”，當(dāng)它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從海口那兒漲起來時(shí)，僅僅像一條銀白色的橫線。后來，越涌越近，像玉雕的城墻、雪堆的山嶺，潮頭之高能吞天沐日。“演兵之威”是散文精彩的一筆，作者生動(dòng)地描寫了南宋水軍演習(xí)的情景。文章首先把讀者的注意力引向數(shù)百條戰(zhàn)船擺開的陣勢方面，以顯示演練水軍場面的宏偉，又通過描寫水軍演練過程的一舉一動(dòng)，表現(xiàn)他們武藝高強(qiáng)�！芭敝肌备層^眾大開眼界，“披發(fā)文身”寫弄潮兒的外形，“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇，“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯�。弧膀v身百變，而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途”。作者以“十余里”的路途之長表現(xiàn)觀潮場面之大，盛況空前；以“車馬塞途”寫看客之多；以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。
3．渲染、烘托和對比是作者在文中所運(yùn)用的三種.寫作手法，請各找一個(gè)例句，并說說它的作用。
探究學(xué)習(xí)：
“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”是渲染錢塘江大潮的“偉觀”，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。烘托又稱“襯托”、“映襯”，女口“飲食百物皆倍穹常時(shí)”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況�！俺鰶]于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”是對比，突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。
4．.寫作貴奇，奇能引起讀者的注意，滿足其好奇心。《觀潮》“奇”在何處?
探究學(xué)習(xí)：
文章以奇取勝，主要是形奇、神奇、意思奇、文字也奇。作者寫江潮涌動(dòng)時(shí)，抓住了形、色、聲、力四個(gè)特點(diǎn)；寫水軍演習(xí)則主要表現(xiàn)他們武藝高強(qiáng)和動(dòng)作迅速；寫弄潮兒踏潮走浪彩旗不濕，奇在他們個(gè)個(gè)身懷絕技。至于寫觀潮場面，側(cè)重寫觀潮人多得出奇。
5．古人說：“富于萬篇，貧于一字�！边@說明寫文章選詞煉字是多么重要。試從課文中找一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語，說說它們的妙處。
探究學(xué)習(xí)：
“吞天沃日”，動(dòng)詞“吞”“沃”極有氣勢�！百繝枴币辉~表現(xiàn)了水軍動(dòng)作神速。動(dòng)詞“披”“文”“持”“爭”“鼓”“迎”“上”“出”“沒”“騰”“變”“沾”的連用，寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了動(dòng)態(tài)美�！半m席地不容閑也”的“也”，是用來加強(qiáng)肯定語氣的助詞，強(qiáng)調(diào)觀潮人特別多。
6．《觀潮》既描繪了一幅風(fēng)景畫，又描繪了一幅風(fēng)俗畫。找出與其對應(yīng)的段落。
探究學(xué)習(xí)：
第1、2段描繪的是風(fēng)景畫；第3、4段描繪的是風(fēng)俗畫。風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫相互交融，豐富了讀者的欣賞趣味。風(fēng)景因風(fēng)俗而增色，風(fēng)俗賴風(fēng)景而添輝，增添了人文內(nèi)涵和民族特色。
三、選題設(shè)計(jì)
1．錢塘江觀潮，歷史悠久，已是一種人文景觀，試選幾篇觀潮詩文，研究一下不同作者的描寫重點(diǎn)和審美情趣有什么異同。
研究方法：
(1)從不同朝代進(jìn)行比較研究。
(2)對不同作者語言風(fēng)格進(jìn)行比較研究。
(3)按不同作者的.寫作意圖進(jìn)行比較研究。
(4)按不同作者的思想觀念進(jìn)行比較研究。
(5)以詩文的不同體裁分門別類作比較研究。
(6)把相關(guān)詩文放到具體的歷史背景下作比較研究。
參讀書目：
莊周《莊子·外物》；
司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》；
枚乘《七發(fā)》；
盂浩然《渡浙江問舟中人》；
柳永《望海潮》；
鄭獬《觀濤》；
潘閬《酒泉子》；
耐得翁《都城紀(jì)勝》《西湖老人繁勝錄》；
吳自牧《夢粱錄·觀潮》；
周密《武林舊事》。
2．近十年觀潮情況研究，分析當(dāng)代人觀潮的審美重點(diǎn)在哪里，與古人有何區(qū)別。
研究方法：
(1)近十年觀潮地點(diǎn)概況。
(2)當(dāng)代人觀潮情況掃瞄。
(3)當(dāng)代人觀潮的文化現(xiàn)象。
(4)當(dāng)代人觀潮的審美傾向。
(5)古今人觀潮的審美差異。
(6)人們在觀潮時(shí)出現(xiàn)了哪些事故。參讀書目：浙江《海寧地方志》；近十年陽歷8月下旬至9月初的報(bào)刊文章；
2001年9月5日中央電視臺觀潮實(shí)況轉(zhuǎn)播光盤；
古代有關(guān)觀潮的.文獻(xiàn)及詩文；
近十年有關(guān)觀潮的詩文；
近十年科學(xué)家對錢塘江大潮的科研文章。
3．錢塘江觀潮的古跡考證與歷史變遷情況。
研究方法：
(1)最早記載觀潮的是哪本書。
(2)歷史上觀潮的地點(diǎn)有哪些變動(dòng)。(3)有關(guān)觀潮的科學(xué)考察分析。(4)觀潮與民族文化的發(fā)展。(5)從觀潮看民風(fēng)民俗。(6)人與自然的關(guān)系研究。參讀書目：桑欽《水經(jīng)》；酈道元《水經(jīng)注》；《漢書·地理志》；《漢志》；《浙江圖考》；王國維《浙江考》。
四、備教卡片
●卡片①
作者簡介周密(1232一約1298)，南宋詞人，字公謹(jǐn)，號草窗、蘋洲、四水潛夫等，原籍濟(jì)南，后為吳興(今屬浙江湖州市)人。宋末曾任義烏令等職，宋亡不仕，以歌詠著述自娛。其詞講求格律，與吳文英(夢窗)并稱“二窗”。他工詩能文，亦善書畫。著有《草窗韻語》《草窗詞》《武林舊事》《癸辛雜識》。此篇選自《武林舊事》�！段淞峙f事》一書寫于宋亡之后，書中緬懷先朝舊事，感慨世事盛衰無常，記載南宋歲時(shí)風(fēng)俗、市井娛樂與游觀之盛。
●卡片②
《觀潮》賞析
浙江(即錢塘江)之潮，奔騰沖激，聲撼地軸，嘆為觀止者由來已久�！肚f子·外物》篇講到任公子“蹲平會稽，投竿東�！�，“白波若山，海水震蕩，聲侔鬼神，憚赫千里”，指的也許就是浙江怒潮。《史記·秦始皇本紀(jì)》也有始皇三十七
【《觀潮》備課筆記】相關(guān)文章：
觀潮的作文04-23
《觀潮》說課稿07-03
觀潮的作文12-29
《觀潮》說課稿01-18
觀潮教學(xué)反思08-24
觀潮教學(xué)反思08-09
觀潮優(yōu)秀作文08-20
《觀潮》教學(xué)反思06-16
觀潮優(yōu)秀作文08-23
關(guān)于觀潮作文06-02