《我的叔叔于勒》 12

東廬中學(xué)師生講學(xué)稿

年級(jí)：初三 科目：語文 執(zhí)筆：向志燕 審核：審核：初三語文備課組

課 題:我的叔叔于勒   課 型：新授  講 學(xué) 時(shí) 間：05年11月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思、曲折的情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)通過表情、行動(dòng)、心理、語言描寫刻畫人物性格的手法。

3、認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)以金錢為中心的人與人的關(guān)系，批判極端的利已主義人生觀。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過人物表情、行動(dòng)、語言描寫表現(xiàn)人物心理變化和性格特征的寫法。

學(xué)法指導(dǎo)：

在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，找出小說的重要人物，分析其性格，再歸納主題。

教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、走近莫泊桑：

2、給下列加點(diǎn)字注音或給拼音寫漢字。

拮據(jù)（       ）   棧橋（       ） 煞白（       ）   撬開（       ）

 詫異（       ）   牡蠣（       ） 別墅（       ）   皺紋（       ）

 襤褸（       ）   闊綽（       ）女婿（       ）   嘟噥（       ）

3、問題與思考：

①、菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼的詞語有哪些變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

②請(qǐng)你用類似“盼于勒”這樣的三字短語概括這篇小說的主要情節(jié)。

二、學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入。

（二）初讀課文，整體把握文章內(nèi)容。

1、小說中有哪些人物？他們彼此之間是什么關(guān)系？

2、復(fù)述故事情節(jié)。（復(fù)述時(shí)注意事件的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局各個(gè)階段人物的不同表現(xiàn)）

（三）再讀文章，加深對(duì)人物的理解。

1、課文標(biāo)題是《我的叔叔于勒》，它的中心詞是“叔叔于勒”，那么小說的主人公是于勒嗎？說說你的看法。

2、文中的“我”起到什么作用呢？

（四）研讀重要文段，透過人物言行，了解人物內(nèi)心。

      默讀課文，勾畫出典型的語句，注意菲利普夫婦對(duì)于于勒態(tài)度的變化，想一想：這種變化反映了他們?cè)鯓拥男愿裉卣鳎?o:p>

（五）探討主題，揣摩作者的.寫作意圖。

      通過以上分析，你認(rèn)為作者想借此文表現(xiàn)怎樣的主題？

（六）研讀小說的藝術(shù)特色，借鑒.寫作方法。

      大家公認(rèn)莫泊桑的小說藝術(shù)是精湛的，在本文中，你特別欣賞哪一點(diǎn)？就本文的寫法，談?wù)勀愕捏w會(huì)和發(fā)現(xiàn)。

（七）展開想象，改寫故事結(jié)局。

如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們的表 情將會(huì)怎樣？他們夫婦之間將進(jìn)行怎樣的對(duì)話？請(qǐng)你抓住人 物特征，口述一段文字，再來一次出人意料的結(jié)局。

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