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《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-16 14:12:12 高一語文教案 我要投稿

《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目的:①繼續(xù)學(xué)習(xí)文言中一些實(shí)詞、虛詞的用法。

  ②學(xué)習(xí)本文運(yùn)用設(shè)喻講道理和表明見解的方法。

 、垠w會(huì)古代志士為了國(guó)家利益勇于諷諫的思想,理解古代明君勇于納諫的大度胸懷

 、苄蕾p鄒忌的諷諫藝術(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):文中出現(xiàn)的句式和詞類活用現(xiàn)象。

  教學(xué)難點(diǎn):本文第二段鄒忌以自己的事情設(shè)喻,勸說齊王納諫是教學(xué)難點(diǎn)。

  第1課時(shí)

  時(shí)間教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)向:

  1、導(dǎo)語:

  “人貴在自知。”齊國(guó)的謀臣鄒忌就是這樣一位賢人。他是一位美男子。但與徐公相比卻還不及,妻子偏愛他,妾怕他,客人有求于他,都說他比徐公美。鄒忌由此聯(lián)想到什么?他是如何做的呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)這樣一位杰出的人物鄒忌,看看他是如何諷諫齊威王納諫除蔽,修明政治的。

  2、揭示目標(biāo):

 、倮^續(xù)學(xué)習(xí)文言中一些實(shí)詞、虛詞的用法。

  ②學(xué)習(xí)本文運(yùn)用設(shè)喻講道理和表明見解的方法。

 、垠w會(huì)古代志士為了國(guó)家利益勇于諷諫的思想

  二、 自學(xué):

  1、自讀課文后,把文中不認(rèn)識(shí)的字寫在黑板的左邊,認(rèn)識(shí)的同學(xué)就把拼音注上去。

  帙麗(yì)朝服(zhāo)衣冠(guān)窺鏡(kuī)

  期年(jī)朝于齊(cháo)間進(jìn)(jiàn)

  2、積累下列詞語:

 、俪鹿诔好~作狀語,在早晨。

  ②吾妻之美我者,私我也。美:以……為美,形容詞用作動(dòng)詞。

 、勰苊娲坦讶酥^者。面:當(dāng)面,名詞作狀語。

 、苈劰讶酥。聞:使……聞。

 、萁颀R地方千里。地方:土地方圓。

 、迣m婦左右莫不私王。左右:國(guó)君旁邊的近臣。

 、哙u忌諷齊王納諫。諷:委婉勸說。

  ⑧能謗譏于市朝。謗譏:公開指責(zé)。

  3、翻譯下列句子。

 、傥沂肱c城北徐公美?我同城北徐公比,哪個(gè)更美?(把握“……孰與……”的句式)

 、诩刹蛔孕。鄒忌不相信自己(比徐公美)。(把握賓語前置)

 、鄞怂^戰(zhàn)勝于朝廷。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國(guó)。

  ④王之蔽甚矣。大王您受蒙蔽很深啦!

  4、作者作品及相關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)介:

  《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作,也是一部重要的散文集。最初有《國(guó)策》《國(guó)事》等名稱,經(jīng)過漢代劉向整理編輯,始定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士們的言論和行動(dòng)。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)代七雄并立,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)比春秋時(shí)代更為頻繁激烈,各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策,于是“士”這一階層活躍起來,有的主張連橫,有的主張合縱,所以,史稱這些人為策士或縱橫家,他們提出一定的政治主張或斗爭(zhēng)策略,為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù),并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)游說諸侯!稇(zhàn)國(guó)策》就是著重記述這些策士們的言行的。

  《戰(zhàn)國(guó)策》語言活潑流暢,粗中有細(xì),刻畫人物栩栩如生,如善于諷涑的謀臣鄒忌,任性頑固的貴族老婦人趙太后,追逐功名富貴的策士蘇秦。另外,還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比,如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。《戰(zhàn)國(guó)策》不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對(duì)后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。

  背景資料:鄒忌,齊國(guó)的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次鄒忌聽齊威王彈琴,他就藉談?wù)搹椙伲U述治國(guó)安民之道,齊威王聽后,大為贊賞,封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的淳于髡不服,就用隱語向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題,鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對(duì)他的仆人說,看來這個(gè)人破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過一年,威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家,而且是一個(gè)有遠(yuǎn)見的政治家。

  齊威王,是一個(gè)很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國(guó)且危亡,在于旦暮”。齊威王愛隱語,謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰:“國(guó)中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人!睆拇撕螅R威王勵(lì)精圖治,修明政治,齊國(guó)大治。

  5、感知內(nèi)容:

 、倮砬褰Y(jié)構(gòu)層次

  第一段:進(jìn)諫的依據(jù)。鄒忌與徐公比美,發(fā)覺受蒙蔽,從中體味出國(guó)君不易聽到直言的道理,并決定“入朝見威王”。第二段:進(jìn)諫的內(nèi)容。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王,用自己的切身體會(huì),以事設(shè)喻,啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王省悟到納諫的必要性。第三段:納諫的舉措及結(jié)果。齊威王接受鄒忌的勸告,立即頒布政令,懸賞求諫。齊威王納諫除蔽,政治清明,使齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,威震諸侯。

 、卩u忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的?

  “宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王!

 、埤R威王設(shè)上、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里?為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么?

  批評(píng)者勇氣的大小。有改正缺點(diǎn)的勇氣,振興國(guó)家的決心。

 、苤S諫的結(jié)果如何?

  齊威王接受了鄒忌的諫言,立即發(fā)布政令,廣開言路,懸賞求諫。

 、菸闹幸来螖⑹觥傲畛跸隆薄皵(shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù),這是為什么?

  說明齊國(guó)的政治日益清明。

  三、布置作業(yè):

  1、熟讀課文,依據(jù)注釋試譯全文。

  2、背誦課文

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