- 相關(guān)推薦
《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
龍坪民族小學(xué) 張海艷
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、朗讀課文，了解小白兔與小灰兔的不同做法和不同收獲。
�。�、初步懂得勞動的意義。
�。�、會用“把”字說話，試用“只有……才……”說句子。
教學(xué)重點：
了解小白兔與小灰兔的不同做法和不同收獲。
教學(xué)難點：
體會“只有自己種，才有吃不完的菜”。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
�。�、認(rèn)讀詞語卡片
翻地 澆水 施肥 餓了 這時候 挑著一擔(dān)
２、師生合作朗讀課文
女生讀寫小白兔的自然段，男生讀寫小灰兔的自然段，其余部分老師讀。
３、學(xué)生自己朗讀全文。
二、朗讀感悟
�。�、在這個故事中，小白兔與小灰兔各有什么表現(xiàn)？請找出他們的表現(xiàn)的相同之處和不同之處。
�。�、分小組學(xué)習(xí)。
�。�、交流匯報，教師引導(dǎo)。
相同之處：①老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔都來幫忙，說明了什么？（說明小白兔和小灰兔都愛幫助別人。）
②小白兔和小灰兔稱呼老山羊時都說了“您”，又說明了什么？（說明他們都很有禮貌。）
不同之處：①小灰兔收下了老山羊送的菜，而小白兔卻要了菜子。（板書：要菜子 要白菜）
�、谒麄兓丶液蟮谋憩F(xiàn)不同。小白兔辛勤勞動，而小灰兔卻不干活，餓了就吃老山羊送的白菜。（板書：種白菜 吃白菜）
�、坌』彝贸怨饬死仙窖蛩偷牟�，又去要。而小白兔卻挑著一擔(dān)白菜給老山羊送去。（板書：送白菜 要白菜）
�。�、指導(dǎo)讀小白兔和小灰兔的對話。
�、傩』彝谜f：“謝謝您！”要讀出感謝，有禮貌的語氣。
�、谛“淄谜f：“我不要白菜，請您給我一些菜子吧。”要讀出請求的語氣。
�、邸靶“淄�，你的菜是哪兒來的？”要讀出驚奇的語氣。
�、堋笆俏易约悍N的，只有自己種，才有吃不完的菜�！币x出自豪的語氣.（板書：只有自己種，才有吃不完的菜）
補充句子：只有 ，才 。
�。怠⒁龑�(dǎo)學(xué)生體會“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的含義。
�。�、教師小結(jié)：小白兔辛勤勞動，他種的白菜長大了，他的心情怎樣？（非常高興。）小灰兔再次來到老山羊家要白菜時，遇到了前來送菜的小白兔，他的心情如何？（很驚奇）他會想些什么？（咦，小白兔的白菜是從哪兒來的？）
７、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
三、朗讀全文
�。�、分角色朗讀。
�。�、討論：你喜歡小白兔還是小灰兔呢？
�。�、賞讀課文：你最喜歡哪一個（或幾個）自然段？先自己試讀，然后同桌比賽讀。
四、讀讀說說
�。�、讀例子，感受“把”字句。
２、自己仿說，同桌互說。
�。场⒔涣�，完成課本上的填空。
五、表演課本劇
通過學(xué)習(xí)課文，了解故事，請把這個故事編成課本劇進行表演。
板書設(shè)計：
�。玻�、小白兔和小灰兔
要菜子 要白菜
種白菜 吃白菜
送白菜 要白菜
只有自己種，才有吃不完的菜
【《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《小白兔和小灰兔》教學(xué)反思04-16
《小白兔和小灰兔》教學(xué)反思08-20
小白兔和小灰兔說課稿06-08
《小白兔和小灰兔》優(yōu)秀教案（精選12篇）11-18
小學(xué)語文教案《小白兔和小灰兔》01-12
《小山羊和小灰兔》教學(xué)反思03-08
小灰兔作文03-08