小三上學(xué)期Unit 3 Lets paint 第6課時(shí)

　　課題：Unit Three Let’s paint

　　教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。

　　教學(xué)難點(diǎn)：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。

　　2 教師準(zhǔn)備上節(jié)課的指令牌。

　　3 教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠色的小球各一個(gè)。

　　4 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備10種顏色的卡片。

　　5 讓學(xué)生帶上節(jié)課做的陀螺或小雨傘。

　　6 教師準(zhǔn)備第三單元 A 部分Let’s learn.的教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

　�。�1）師生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)。教師和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，為下面的生生對(duì)話做引路。

　�。�2）生生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)。口語內(nèi)容可與師生對(duì)話內(nèi)容相同或不同。

　　（3）游戲 Simon says

　　將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為第二、三單元的指令語。如： Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。

　�。�4）師生同唱歌曲《Teddy Bear》。

　　2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　�。�1）教師播放第三單元 A 部分Let’s learn.的教學(xué)課件。請(qǐng)學(xué)生用I can see… 的句型，說說圖上的內(nèi)容，如：I can see trees. I can see blue.　教師重復(fù)顏色單詞，并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)。T: “ Pink, red, yellow, green, blue… It’s a rainbow. I can see a rainbow.”　教師帶讀rainbow，　I can see a rainbow.　。

　�。�2）教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己上節(jié)課做的陀螺或小雨傘。將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起來，讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。

　�。�3）教師拿出粉、紫、橙、棕、綠色的小球各一個(gè)，舉起其中之一，如：紫色小球　This is a ball. It’s a purple ball. ，全體學(xué)生共同跟讀　Purple ball 。其他各色的小球?qū)W習(xí)方法同上。

　　（4）教師播放Let’s chant部分的錄音，學(xué)生試說。

　　（5）教師將Let’s chant部分內(nèi)容中的各色小球的順序畫在黑板上。如第一行畫pink ball ，　第二行畫pink ball, purple ball，第三行畫pink ball, purple ball, orange ball ，以此類推，給學(xué)生一個(gè)直觀的感受。

　　3 趣味操練 (Practice)

　�。�1）游戲：比比誰的記憶好。

　　請(qǐng)一排同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一種顏色，如：pink　，第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色，還要在加一種顏色，如：pink, purple，每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。

　�。�2）游戲：Touch game

　　將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說一個(gè) 色的球，他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球，誰選對(duì)了即為優(yōu)勝者�？烧�(qǐng)學(xué)生來代替教師發(fā)指令。

　�。ǎ常┞犃�練習(xí)：Let’s check：要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。

　　4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)

　　做活動(dòng)手冊(cè)本單元6 部分的練習(xí)。

　　本課的練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號(hào)來涂顏色。目的在檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)單詞掌握的情況。

　　5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

　　游戲：抽牌游戲

　　（1）讓學(xué)生兩人一組，將顏色卡片背面向上放在桌子上。

　�。�2）一名學(xué)生抽一張自己的卡片，再抽同伴一張卡片，兩張卡片擺在一起。顏色相同為勝，并 兩張卡片留在手中。如顏色不同，就放回原處。學(xué)生抽出卡片的同時(shí)要說出單詞的英文。

　�。�3）同伴用此方法抽卡片。

　�。�4）繼續(xù)這個(gè)游戲。游戲結(jié)束時(shí)，手中卡片數(shù)量多的學(xué)生為勝。

　　板書設(shè)計(jì)：

Unit Three Let’s paint

黑板上貼有顏色的單詞卡和顏色卡。（10個(gè)顏色）

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　本課時(shí)學(xué)習(xí)Let's check聽力練習(xí)和 Let's chant唱歌謠兩部分。Let's check涉及的內(nèi)容包含本單元所有知識(shí)，教師必須花較多的時(shí)間在復(fù)習(xí)舊知上。首先，通過師生/生生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)的問候語及其它句型，Simon says的游戲復(fù)習(xí)第二、三單元Let's do部分的指令語。唱一唱歌曲《Teddy Bear》有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)新課環(huán)節(jié)，教師通過播放第三單元 A 部分Let’s learn.的教學(xué)課件，處理Let's chant部分出現(xiàn)的rainbow彩虹單詞和I can see a rainbow.句型。接下來，教師運(yùn)用上節(jié)課做的陀螺或小雨傘復(fù)習(xí)顏色單詞。然后教師拿出準(zhǔn)備的粉、紫、橙、棕、綠色等各色小球各教學(xué)purple/pink/... ball詞組。 因?yàn)楸締卧�主要教學(xué)表示顏色的知識(shí)，趣味操練部分的兩個(gè)游戲“比比誰的記憶好”和“Touch game”依然圍繞顏色詞設(shè)計(jì)進(jìn)行，再做Let's check部分的聽力練習(xí)和活動(dòng)手冊(cè)本單元6 部分的練習(xí)學(xué)生就不會(huì)感覺棘手。最后在做關(guān)于顏色的抽牌游戲中結(jié)束本單元的學(xué)習(xí)。

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