導(dǎo)體和絕緣體教案示例之一

(一)教學(xué)目的

　　1.知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。

　　2.常識性了解導(dǎo)體導(dǎo)電、絕緣體不導(dǎo)電的原因。

　　3.知道在一定的條件下，絕緣體可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。

(二)教具

　　驗電器兩個，橡膠棒、玻璃棒、帶絕緣柄的金屬棒各一根，毛皮一塊，干電池一節(jié)，小燈泡、開關(guān)各一個，金屬夾兩個，導(dǎo)體、絕緣體示教板、導(dǎo)線幾根，磁性黑板一塊。

(三)教學(xué)過程

　　1.復(fù)習(xí)

　　提問1：電流是怎么形成的？

　　2：電流方向是怎樣規(guī)定的？

　　3：維持電路中有持續(xù)電流的條件是什么？

　　2.引入新課：

　　電路中是否有了電源，合上開關(guān)，電路中就一定有電流呢？

　　實驗l：取兩個相同的驗電器A和B，用毛皮摩擦過橡膠棒接觸驗電器A，使A帶上電，B不帶電。用玻璃棒連接驗電器A和B，結(jié)果B的金屬箔片并不張開。表明沒有電荷傳到B上。

　　換用帶絕緣柄的金屬棒連接A和B，B的金屬箔片張開，表明此時有電荷通過金屬棒傳向B。

　　這個實驗說明，有的物體能夠傳導(dǎo)電荷，有的物體不能傳導(dǎo)電荷。

　　實驗2：在磁性黑板上按照本節(jié)教材上的第1幅圖連接電路，合上開關(guān)，在兩金屬夾A和B之間依次連入示教板上的導(dǎo)體（如：銅絲、鋁絲、鐵絲、碳棒、及酸、堿、鹽的水溶液等）和絕緣體（如：橡膠、塑料、玻璃、松香、膠木、煤油、純水等），觀察小燈泡的發(fā)光情況。

　　由實驗結(jié)果可知，接入銅絲、鋁絲等物質(zhì)，小燈泡發(fā)光，說阻電荷能夠通過這些物質(zhì)，它們能夠?qū)щ姡唤尤胂鹉z、塑料等物質(zhì)小燈泡不發(fā)光，說明電荷不能通過這些物質(zhì)，它們不導(dǎo)電。

　　3.進(jìn)行新課

　　(l)導(dǎo)體

　　能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體。如金屬、大地、石墨以及酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體。

　　當(dāng)電路中有了電源，還必須用導(dǎo)體（導(dǎo)線）把電源和小燈泡連接起來，合上開關(guān)后，電路中才會有電流通過，小燈泡才能發(fā)光。

　　(2)絕緣體

　　不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。

　　觀察：一段導(dǎo)線，看看電線心是用什么材料做的？電線的外皮又是用什么材料做的？說一說這樣做的道理。

　　(3)導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用

　�、僦笇�(dǎo)同學(xué)看課本中“絕緣體應(yīng)用的幾個實例”的圖。

　�、谡埻瑢W(xué)們舉出幾個日常生活中見過的導(dǎo)體和絕緣體的實例。

　　(4)導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因

　　以鋁原子為例：如圖所示。

　　①鋁原子核內(nèi)有13個單位的正電荷，核外有13個電子按2n2排列；最外層軌道有3個電子，它們繞核高速運轉(zhuǎn)。

　�、谟捎谧钔鈱拥�3個電子離校較遠(yuǎn)，它們很容易因某種原因而脫離原子核的束縛。

　�、勖撾x了原子核束縛的電子在原子間做無規(guī)則的運動，叫做自由電子。在金屬導(dǎo)體中存在著大量的自由電子。

　　在酸、堿、鹽的溶液中也存在著能自由移動的電荷，叫做正、負(fù)離子。

　　在絕緣體里，電荷幾乎都被束縛在原子的范圍內(nèi)，不能自由移動。

　　由此可知，任何物體里都存在正負(fù)電荷，導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因為導(dǎo)體里有大量的自由電荷，絕緣體不容易導(dǎo)電，是絕緣體里幾乎沒有可以自由移動的電荷。

　　思考與討論：

　�、傧鹉z、塑料等材料是很好的絕緣體，這是因為它們： [ ]

　　　A.不帶電； B.沒有電子；

　　　C.沒有電荷； D.幾乎沒有可以自由移動的電荷。

　�、谑帜靡桓�銅棒與毛皮或絲綢摩擦，則銅棒；[ ]

　　　A.一定帶正電； B.一定帶負(fù)電；

　　　C.一定不帶電； D.可能帶正電，也可能帶負(fù)電。

　　(5)絕緣體在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體

　　實驗：找一個廢燈泡，取出里面的玻璃心，按課本圖4�12連接好。常溫下玻璃不導(dǎo)電，小燈泡不發(fā)光。用酒精燈給玻璃加熱到紅熾狀態(tài)，玻璃變成導(dǎo)體，電路接通，小燈泡發(fā)光。

　　這個實驗表明，導(dǎo)體和絕緣體之間沒有嚴(yán)格的界限，在一定的條件下，絕緣體可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。

　　例如：玻璃在加熱的情況下可以變?yōu)閷?dǎo)體；

　　木頭在潮濕的情況下可以變?yōu)閷?dǎo)體；

　　空氣在強(qiáng)電力的作用下可以變?yōu)閷?dǎo)體；

　　水在摻有雜質(zhì)的情況下可以變?yōu)閷?dǎo)體。

　　指導(dǎo)同學(xué)看課本圖4�11“各種物體的導(dǎo)電和絕緣能力的順序排列”圖。

　　4.小結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)體和絕緣體的知識，通過實驗和討論，知道了什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體，明白了導(dǎo)體能夠?qū)щ姾徒^緣體不能夠?qū)щ姷脑�因。好的�?dǎo)體和絕緣體都是重要的電工材料。但是導(dǎo)體和絕緣體之間沒有嚴(yán)格的界限，本來是很好的絕緣體在一定的條件下也會轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。因此我們在平時接觸開關(guān)等元件上的絕緣體時，也不能粗心大意。

　　5.布置作業(yè)

　　思考題

　　1.用什么方法可以檢驗一個物體是導(dǎo)體還是絕緣體？

　　2.為什么用摩擦的方法可以使拿在手中的膠木棒帶電，卻不能使拿在手中的金屬棒帶電？

　　怎樣才能使拿在手中的金屬棒帶電？

　　備注：本教案依據(jù)的教材是人民教育出版社初中物理第二冊第四章第四節(jié)。

【導(dǎo)體和絕緣體教案示例之一】相關(guān)文章：

物理教案導(dǎo)體和絕緣體04-27

導(dǎo)體和絕緣體物理教案08-24

《屈原列傳》示例之一07-16

學(xué)與問之一教案06-07

債券和商業(yè)保險 教案設(shè)計示例（二）05-01

第二節(jié) 林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè) 教案示例05-01

超導(dǎo)體物理教案08-23

無線電廣播和電視示例物理教案08-23

銀行的業(yè)務(wù)和作用 教學(xué)設(shè)計示例（二）05-01

an en in un ün教案示例05-01