國防建設、民族工作和外交工作的成就

國防建設、民族工作和外交工作的成就 教學設計示例
1．導入的過程

教師首先提問：人民軍隊在奪取政權中起了巨大作用。革命勝利，新中國成立以后，人民軍隊還要不要繼續(xù)存在，如果還要人民軍隊存在，它的任務是什么?讓學生思考后，教師指出：新中國成立后，國際上以美國為首的帝國主義企圖把新中國扼殺在搖籃里，國內(nèi)還存在階級敵人，所以人民解放軍必須繼續(xù)存在，保衛(wèi)人民共和國的主權不受侵犯，保衛(wèi)人民政權。新中國成立后，加強人民軍隊和國防的建設。今天我們就來學習國防建設和與之密切關系的民族工作和外交工作的內(nèi)容。

２．新課知識內(nèi)容的學習指導和“探究”過程

關于黨和政府的民族政策。教師首先播放《五十六個民族，五十六朵花》這首歌曲，之后，教師直接點題：我國是一個統(tǒng)一的多民族的社會主義國家。僅占全國人口8%的少數(shù)民族，卻占全國土地面積的64%。由于他們的分布具有“大雜居，小聚居和交錯居住”的特點，所以，在全國2000多個縣中，絕大多數(shù)具有兩個以上民族成分。我國的這種基本國情，決定了我們必須從各族人民的根本利益出發(fā)，制定正確的民族政策。教師可以采取對比的方式進行教學。通過對比解放前我國少數(shù)民族的狀況（解放以前，由于歷史條件、地理環(huán)境的原因和國民政府實行民族壓迫、民族歧視的政策，少數(shù)民族的社會經(jīng)濟發(fā)展一般比較落后。）和新中國成立以后，他們的狀況（共產(chǎn)黨和人民政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮的原則。少數(shù)民族進入了一個新的歷史時代。）1958年以后，少數(shù)民族先后進入了社會主義社會。黨和政府在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行民族區(qū)域自治。）的對比，是學生認識到：新中國建立后實行的少數(shù)民族政策真正實現(xiàn)了民族的平等，滿足少數(shù)民族自己當家作主的愿望；保證了祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)。

關于新中國提出的和平共處五項原則。教師首先播放或出示有關建國初期的一些錄像或圖片，并指導學生閱讀教材，歸納總結(jié)出出新中國成立初期開展了哪些外交活動?取得了哪些突出的外交成就?在學生得出正確答案后，教師應指出：新中國的外交成績中，突出的成就是提出了和平共處共項原則。同時請學生朗讀教材上黑體字有關和平工處五項原則的具體內(nèi)容。（為了加深學生的印象，教師可出示有關錄像或照片等）教師引導學生按階段回憶舊中國的外交并簡單介紹一下建國初期“一邊倒”的外交現(xiàn)象，使學生從中真正理解到：和平共處五項原則標志著新中國外交政策的成熟，并成為中國外交政策的一項基本原則。它還受到民辦各國的高度贊賞和評價，產(chǎn)生了極其深遠的影響。和平共處五項原則為世界各國所接受，被公認為解決國與國之間問題和爭端的基本準則。觀察當今國際事務，我們會更深刻地理解它的重要意義。

3．歸納總結(jié)的過程

用歸納列表的方法對所學三部分進行總結(jié)

4．課后學生活動的提示

學生通過資料的查詢，討論出和平共處五項原則的意義。

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