美術(shù)教案－多彩的風景

教材：義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》 ( 湘版 ) 教材八年級上冊

　　教材分析：

　　本課主要是運用風景畫為載體來學習寫生色彩的知識。七年級上冊《向日葵》對主觀色彩的運用進行了學習，而本課則把重點放在了對客觀色彩的觀察和認識上。在培養(yǎng)學生觀察能力的同時也為進行色彩寫生奠定基礎(chǔ)。

　　教材雖然全面介紹了寫生色彩知識、色彩的情感和風景畫寫生的步驟，但其重點應(yīng)擺在對寫生色彩知識的觀察與認識上。

　　注意選擇能充分體現(xiàn)條件色的資料圖片，讓學生確實感受到條件色對固有色的影響，最好結(jié)合現(xiàn)場演示的方法，將條件色展現(xiàn)出來。

　　在調(diào)色練習中，教師與學生可以共同練習調(diào)色，力求把顏色調(diào)準確。

　　在進行風景畫的寫生練習中，應(yīng)降低難度使學生在訓練中，將重點放在寫生色彩的表現(xiàn)上。

　　在體會色彩的情感練習中，可借助一些音樂作品來烘托畫面的意境，讓學生明白色彩寫生，并不拘泥于真實的再現(xiàn)，同是還能表達作者的主觀情感。

　　教學目標：

　　1 ．使學生了解自然界豐富的色彩變化，理解光源色、環(huán)境色對物體產(chǎn)生的影響。

　　2 ．引導學生體會色彩風景畫與音樂作品的情感、意境。

　　教學難點：如何調(diào)配顏色，如何畫一幅色彩風景畫。

　　教學重點：條件色對固有色的影響；體會色彩風景畫的情感。

　　教學手段：示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。

　　教學過程（325224.com）：
　　
　　第一課時

　　1 ．引入課題：

　　欣賞風光片：

　�、偬岢鰡栴}：雪為何會呈現(xiàn)出黃色和藍色 ?

　�、谘菔尽⒂^察環(huán)境色、光源色對白色石膏體色彩的影響。

　�、鄯治鲲L景畫中， 白色物體的色彩變化。

　　二、討論：

　　如果物體的固有色不是白色，而是紅色、藍色或其他的顏色，那它的色彩會呈現(xiàn)怎樣的變化 ?

　　①得出結(jié)論：

　　1 ．受光面：固有色 + 光源色

　　2 ．中間面：固有色為主

　　3 ．背光面：固有色加暗 + 環(huán)境色的反光

　　4 ．投影：固有色加暗 + 環(huán)境色

　�、诳偨Y(jié)：大自然是我們色彩的寶庫， 自然界豐富的色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下，所呈現(xiàn)出來的顏色。它們相互影響，相互映襯，共同構(gòu)成一幅幅多彩的風景畫，，

　　三、練習從景物中提取色、彩，并講述它的色彩變化。

　　四、教師指導：

　　主要針對調(diào)色問題進行演示。

　　第二課時

　　一、引入

　　同學們都知道，音樂作品能以它特有的方式來感染人們的情緒，其實美術(shù)作品尤其是色彩畫，也能讓人觸景生情，現(xiàn)在讓我們

　　把它們結(jié)合在一起，體會一下兩者是否有某種聯(lián)系。

　　二、欣賞民樂合奏，并體會能受到何種感染。

　　注意從以下幾個方面來體會：

　　①節(jié)奏 ( 歡快 ) ；

　　②旋律的起伏 ( 起伏大 ) ；

　�、凼欠裼卸喾N樂器合奏 ( 多種不同音色交織在一起 ) 。

　　三、欣賞風景畫《夏日》，分析色彩，體會情感。

　　1 ．回答問題：

　　①跳躍的筆觸；

　�、陧懥�、純凈的色彩對比；

　�、凵�彩的明暗對比。

　　2 ．欣賞同類型的風景作品。

　　3 ．欣賞不同類型的風景作品《三片云》，分析色彩，體會情感，回答問題。

　�、俟P觸柔和、細膩；

　　②純度低的色彩對比變化細微，對比不強。

　　4 ．為《三片云》配上合適的音樂，來烘托畫面的意境。

　　5 ．欣賞同類型的作品。

　　四、小結(jié)：美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調(diào)、不同的表現(xiàn)手法，都能給人帶來不同的情感感受。

　　五、作畫步驟：

　　1 ．取景、構(gòu)圖。

　　2 ．大色塊的鋪墊。

　　3 ．調(diào)整完成。

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