- 相關(guān)推薦
第七冊(cè)計(jì)算機(jī)教案（全冊(cè)）
教學(xué)計(jì)劃
一、本冊(cè)教材對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的基本要求
通過(guò)本冊(cè)的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的文件操作，能夠認(rèn)識(shí)WORD2000，會(huì)使用WORD2000輸入文字，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索INTER網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡(jiǎn)單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小報(bào)制作。
二、對(duì)本冊(cè)教材的簡(jiǎn)要分析
本冊(cè)教材的主要內(nèi)容是：WINDOW98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。
其中第一課是WINDOW98基礎(chǔ)知識(shí)；第二課至第十課是WORD2000的簡(jiǎn)單操作（包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析
四年級(jí)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用WINDOW98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)進(jìn)度
序號(hào)
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
1
文件操作
1
2
認(rèn)識(shí)WORD2000
1
3
做個(gè)小小打字員
2
4
改錯(cuò)小能手
1
5
美化小天使
2
6
調(diào)整段落內(nèi)容
1
7
簡(jiǎn)單的排版
2
8
插入藝術(shù)字
1
9
插入圖片
1
10
文本框的使用
1
11
探險(xiǎn)家之旅
1
12
初探俱樂(lè)部
1
13
網(wǎng)上尋寶
2
14
制作小報(bào)
2
第一課 文件操作
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解文件夾的作用和基本概念；
2、學(xué)會(huì)建立文件夾；
3、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)建立文件夾；
2、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和重命名操作
教學(xué)過(guò)程：
小明想要在計(jì)算機(jī)中建立起自己的文件夾，這樣使用起來(lái)就方便多了。
一、建立新文件夾
在C盤(pán)中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾。
1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口；
2、在“我的電腦”窗口雙擊（C：），打開(kāi)“WIN98C：”窗口；
3、單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現(xiàn)一個(gè)“新建文件夾圖標(biāo)”。
二、文件夾的重命名
1、選定“新建文件夾”；
2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令；
3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車(chē)鍵。
三、移動(dòng)文件夾
小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動(dòng)到“小明文件夾”中。
1、選定“房子”文件；
2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令；
3、打開(kāi)“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動(dòng)。
四、復(fù)制文件
1、選定要復(fù)制的文件“房子”；
2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令；
3、將軟盤(pán)插入軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，打開(kāi)“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器；
4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復(fù)制的文件。
議一議：
文件的復(fù)制和移動(dòng)操作有什么區(qū)別？
練一練：
在E：盤(pán)建立一個(gè)“我的作業(yè)”文件夾，然后把C盤(pán)上的“小明文件夾”移到里面；
將保存在磁盤(pán)中的畫(huà)圖文件復(fù)制到“我的作業(yè)”文件夾中。
文獻(xiàn)摘抄：
如果需要同時(shí)選取多個(gè)文件，可以按住鍵盤(pán)上的CTRL鍵，再依次單擊所要選取的文件，這些文件反色顯示，表示都被選取。
要選取連續(xù)排列的多個(gè)文件，可以先單擊么一個(gè)文件，然后按住SHIFT，再單擊最后一個(gè)文件，松開(kāi)SHIFT鍵。
如果要撤消選取的文件，可單擊選取的文件旁邊的空白處。
教后小記：
第二課 認(rèn)識(shí)WORD2000
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法；
2、了解WORD窗口的組成；
3、學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄；
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法；
2、學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄。
教學(xué)難點(diǎn)：
顯示和隱藏工具欄
教學(xué)過(guò)程：
一、展示一份由WORD制作的電腦小報(bào)
二、啟動(dòng)WORD
1、單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令，啟動(dòng)WORD。
2、在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式，啟動(dòng)WORD。
三、認(rèn)識(shí)WORD窗口
WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動(dòng)條、垂直滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等。
四、顯示和隱藏工具欄
使用WORD時(shí)，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時(shí)用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個(gè)工具欄顯示或隱藏。
將表格和邊框工具欄顯示出來(lái)。
1、單擊“視圖”菜單；
2、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。
此時(shí)表格和邊框工具欄就顯示在屏幕上，再次按上面的步驟操作可以隱藏表格和邊框工具。
議一議：
比較操作前和操作后，屏幕顯示，發(fā)現(xiàn)了什么？能將常用工具欄隱藏起來(lái)嗎？
五、退出WORD
單擊“文件”菜單中的“退出”命令或單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，可以退出WORD。
試一試：
單擊WORD窗口中標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉”按鈕，退出WORD；
同時(shí)按下ALT+F4鍵，也可以退出WORD。
文獻(xiàn)摘抄：
格式欄上的按鈕是進(jìn)行文字編排的捷徑。使用這些按鈕，您可以輕松處理文字的格式，如用粗體顯示文字、加下劃線或更改段落樣式。要編排文字，請(qǐng)先選定它，然后單擊格式欄上的相應(yīng)按鈕。
教后小記：
第三課 做個(gè)小小打字員
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握用“智能ABC輸入法”輸入單字和詞組；
2、學(xué)會(huì)造詞；
3、學(xué)會(huì)保存文件。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握用“智能ABC輸入法”輸入單字和詞組；
2、學(xué)會(huì)造詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)造詞
教學(xué)過(guò)程：
一、智能ABC輸入法
1、簡(jiǎn)拼輸入
簡(jiǎn)拼輸入方式只需要輸入詞組中各個(gè)字的聲母，例如：“小學(xué)”的簡(jiǎn)拼只需要輸入“XX”。
單擊“EN”按鈕，選擇“智能ABC輸入法”；
輸入“XX”按下空格鍵；
選擇9：小學(xué)。
練一練：
用“智能ABC輸入法”的簡(jiǎn)拼方式輸入下列詞組：
社會(huì) 茶花 高昂 蛋糕 身高 智慧 中華
最后 學(xué)校 自動(dòng) 學(xué)習(xí) 操作 紀(jì)律 方式
2、混拼輸入
簡(jiǎn)拼輸入方式雖然方便，但重碼很多，混拼可以隨意地組合使用全拼方式和簡(jiǎn)拼方式，這樣能極大地減少重碼。例如：小學(xué)，可以輸入XIAOX，也可以輸入XXUE。
單擊“EN”按鈕，選擇“智能ABC輸入法”；
輸入“XIAOX”，按一下空格鍵；
選擇“3：小學(xué)”
3、自動(dòng)構(gòu)詞
有些詞在輸入時(shí)常常會(huì)碰到，但“智能ABC輸入法”的詞庫(kù)中卻沒(méi)有，這時(shí)可以把這個(gè)詞造出來(lái)，存入詞庫(kù)中，以后再輸入這個(gè)詞的時(shí)候就方便了。
輸入“shifanfuxiao”，按一下空格鍵，字符框顯示為“師范拂曉”；按一下空格鍵；選擇“2：附小”；此時(shí)，“師范附小”就被存到了詞庫(kù)中，以后再使用時(shí)只需要輸入sffx就可以了。
試一試:
將你所在學(xué)校的學(xué)校名和好朋友的姓名存到詞庫(kù)中.
練一練：
輸入下面這篇文章
東方之珠
香港是我國(guó)通向世界的南大門(mén)，那里有著名的公園和繁華的街市。
香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng),經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的在頂球，有的舉重，有的嬉水，游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。
香港，真是一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”。
二、保存文件
將已輸入的《東方之珠》保存到“四年級(jí)”文件夾中，文件取名為“香港”。
1、單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，彈出“另存為”對(duì)話框；
2、在“文件名”框中輸入“香港”；
3、單擊“保存位置”框右端的三角，選擇列表中的“四年級(jí)”文件夾；
4、單擊“保存”按鈕。
試一試：
單擊“保存”按鈕后，WORD窗口中的標(biāo)題欄會(huì)發(fā)生什么變化？
文獻(xiàn)摘抄：
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的過(guò)份關(guān)心，很多家長(zhǎng)認(rèn)為"陪做功課"一方面可以提高孩子的專(zhuān)心程度，不去做小動(dòng)作；另一方面孩子遇到不懂問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、講解，一舉兩得。然而，這種"陪讀"不僅造成孩子思維上的依賴，看到孩子遲疑就將答案脫口而出，使孩子通過(guò)做功課進(jìn)行知識(shí)鞏固的時(shí)間成了家長(zhǎng)"溫故而知新"、孩子動(dòng)手不動(dòng)腦的過(guò)程。另外還表現(xiàn)在情感上的依賴。
教后小記：
第四課 改錯(cuò)小能手
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)打開(kāi)文件；
2、學(xué)會(huì)插入和刪除文字；
3、學(xué)會(huì)查找和替換文字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)插入和刪除文字；
2、學(xué)會(huì)查找和替換文字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)插入和刪除文字；
2、學(xué)會(huì)查找和替換文字。
教學(xué)過(guò)程：
一、打開(kāi)文件
打開(kāi)“四年級(jí)”文件夾中的“香港”文件。
1、單擊“常用工具欄”上的“打開(kāi)”按鈕，彈出“打開(kāi)”對(duì)話框；
2、單擊“查找范圍”框右端的下拉按鈕，選擇“四年級(jí)”文件夾；
3、單擊文件名為“香港”，再單擊“打開(kāi)”按鈕。
試一試：
雙擊“打開(kāi)”對(duì)話框中的“香港”文件，打開(kāi)這個(gè)文件。
二、修改文章
1、定位插入點(diǎn)
窗口中的插入點(diǎn)是一個(gè)不斷閃爍的、呈I形狀的光標(biāo)。它的作用很重要，當(dāng)文章中某一位置需要進(jìn)行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個(gè)位置。
移動(dòng)插入點(diǎn)通常有兩種方法：一，將指針指向文檔中的某一位置單擊，插入點(diǎn)就移到了該位置；二，利用鍵盤(pán)上的光標(biāo)控制區(qū)中的光標(biāo)移動(dòng)鍵來(lái)移動(dòng)插入點(diǎn)。
2、修改文章中的錯(cuò)誤
（1）刪除字符
按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯(cuò)誤的字符。
（2）添加字符
首先定位插入點(diǎn)，然后輸入要添加的字。
（3）查找與替換
將《東方之珠》一文中出現(xiàn)的詞組“香港”全部替換成“Hong Kong”。
A、單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，彈出“查找和替換”對(duì)話框；
B、在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的文字“香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“Hong Kong”；
C、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中共有3處“香港”，并且都已被替換成“Hong Kong”；
D、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“查找和替換”對(duì)話框。
試一試：
將《東方之珠》文章中出現(xiàn)的“海洋”一詞替換為“sea”。
文獻(xiàn)摘抄：
家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠關(guān)心，對(duì)孩子存在的現(xiàn)象沒(méi)及時(shí)予以幫助，幫助他們分配安排好"學(xué)"與"玩"的時(shí)間，讓孩子感性上認(rèn)識(shí)"學(xué)"與"玩"是矛盾統(tǒng)一的："學(xué)"得快，則額外時(shí)間多，"玩"得也痛快；"學(xué)"不好，"玩"得也不好，甚至還要從睡覺(jué)吃飯中扣時(shí)間補(bǔ)償。
教后小記:
第五課 美化小天使
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)選定文本塊；
2、掌握文字修飾的方法。
教學(xué)過(guò)程：
在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來(lái)美化文字。
一、選定內(nèi)容
選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個(gè)字：
1、將指針移動(dòng)到“海洋公園舉世聞名”的“�！弊智懊妫�
2、按下左鍵，拖動(dòng)到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個(gè)字就呈反白顯示，表示它們已被選中。
練一練：
使用選擇條選中《東方之珠》第二段
二、改變文字的字號(hào)、字體及顏色
將《東方之珠》一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號(hào)、深紅色”。
1、選中標(biāo)題“東方之珠”；
2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”；
3、單擊“字號(hào)”框右端的下拉按鈕，選擇“二號(hào)”；
4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。
試一試：
單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對(duì)話框設(shè)置文字的、字號(hào)及顏色。
三、簡(jiǎn)單修飾文字
將《東方之珠》的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。
1、選中文章的最后一段；
2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕；
練一練：
將《東方之珠》正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍(lán)色，并給最后一段加底紋。
文獻(xiàn)摘抄：
在文本的左側(cè)有一個(gè)空白區(qū)域，稱(chēng)為選擇條。當(dāng)指針移到這一區(qū)域時(shí)，指針會(huì)變成箭頭形狀，此時(shí)單擊可以選定光標(biāo)所在的行；雙擊，可以選定光標(biāo)所在的段；三擊，可以選定整個(gè)文檔；在選擇條上拖動(dòng)，可以選定多行可多段文本。
教后小記：
第六課 調(diào)整段落的內(nèi)容
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握復(fù)制、移動(dòng)和刪除段落的方法
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握復(fù)制、移動(dòng)和刪除段落的方法
教學(xué)過(guò)程：
一、段落的復(fù)制
將《東方之珠》的第一段復(fù)制到第三段的后面
1、選中文章的第一段；
2、單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕；
3、將插入點(diǎn)移到第三段句號(hào)的后面；
4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。
練一練:
將《東方之珠》第二段的第二句話復(fù)制到文章的最后。
二、段落的移動(dòng)
將《東方之珠》第三段兩句話的位置顛倒過(guò)來(lái)。
1、選中第三段的第一句；
2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕；
3、將插入點(diǎn)移到第三段句號(hào)的最后；
4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。
三、段落的刪除
刪除《東方之珠》第三段的第一句話
1、選中第三段第一句；
2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕。
有時(shí)，在刪除了某些內(nèi)容后又后悔了。碰到這種情況，可以使用常用工具欄上的“撤消”按鈕來(lái)撤消前面所做的操作，還可以單擊常用工具欄上的“恢復(fù)”按鈕，恢復(fù)原來(lái)的樣子。
試一試：
利用“編輯”菜單所提供的命令，完成段落的復(fù)制、移動(dòng)和刪除等操作。
文獻(xiàn)摘抄：
從家庭教育方面來(lái)講，由于家庭情況的不同，對(duì)孩子教育的松緊不一，是造成上述現(xiàn)象的原因。造成第一種現(xiàn)象的原因，一方面是家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇顧及，另一方面是家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)采取不聞不問(wèn)的態(tài)度，忽略了對(duì)孩子心理上的正確引導(dǎo)。
教后小記：
第七課 簡(jiǎn)單的排版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)；
2、學(xué)會(huì)改變行距和字距。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式和首行縮進(jìn).
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)設(shè)置段落的對(duì)齊方式和首行縮進(jìn).
教學(xué)過(guò)程：
一、出示一篇排版好的文章
標(biāo)題一般都放在中間，每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格，我們對(duì)段落的格式進(jìn)行調(diào)整，就能達(dá)到所要的效果。
二、段落對(duì)齊
將《東方之珠》一文的標(biāo)題居中
1、選中標(biāo)題“東方之珠”；
2、單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。
三、首行縮進(jìn)
在WORD中，把設(shè)置每段開(kāi)頭空兩格的形式叫首行縮進(jìn)。
將《東方之珠》整篇文章的各段設(shè)置成首行縮進(jìn)
1、選中《東方之珠》整篇文章；
2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框；
3、單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽中的“特殊格式”框右端的下拉箭頭，選擇“首行縮進(jìn)”；在“度量值”框中選擇或輸入“2字符”。
4、單擊“確定”按鈕。
試一試：
拖動(dòng)水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記，設(shè)置段落的首行縮進(jìn)。
四、行距的調(diào)整
將《東方之珠》全文行距設(shè)為“1.5倍行距”。
1、選中全文行距設(shè)為
2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框；
3、單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽中的“行距”框右端的下拉箭頭，選擇“1.5倍行距”；
4、單擊“確定”按鈕。
練一練：
將《東方之珠》一文的行距設(shè)為“2倍行距”。
五、字距的調(diào)整
將《東方之珠》第一段的字距設(shè)為“加寬、2磅”。
1、選中第一段；
2、單擊“格式”菜單中的“字體”命令，彈出“字體”對(duì)話框；
3、單擊“字符間距”標(biāo)簽，在“間距”下拉框中選擇“加寬”，將“磅值”框中的值調(diào)整為“2磅”；
4、單擊“確定”。
練一練：
將《東方之珠》全文的字間距設(shè)置為“加寬、1磅”。
文獻(xiàn)摘抄：
自我管理能力較差，無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不 能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等不良慣。
教后小記：
第八課 插入藝術(shù)字
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握插入藝術(shù)字的方法；
2、學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握插入藝術(shù)字的方法；
2、學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握插入藝術(shù)字的方法；
2、學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、插入藝術(shù)字
插入藝術(shù)字“美麗香港”。
1、打開(kāi)藝術(shù)字工具欄；
2、單擊藝術(shù)字工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框 ；
3、“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框中選擇第3行第4個(gè)樣式；
4、單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字”對(duì)話框。輸入美麗香港幾個(gè)字，原來(lái)的提示文字“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換；
5、設(shè)置字體為“隸書(shū)”，字號(hào)為“48”磅，加粗；
6、單擊“確定”按鈕。
二、修改藝術(shù)字
1、選定藝術(shù)字
藝術(shù)字的選定非常簡(jiǎn)單，單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)，表示藝術(shù)字已被選中。
2、調(diào)整藝術(shù)字
改變字體的大小。將指針移到任何一個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變成雙箭頭形狀時(shí)拖動(dòng)，可以改變藝術(shù)字的大�。�
移動(dòng)藝術(shù)字的位置。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈四向形狀時(shí)拖動(dòng)，可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置；
改變藝術(shù)字的字體、字號(hào)及樣式。
試一試：
利用藝術(shù)字工具欄中的“編輯文字”按鈕和“藝術(shù)字”庫(kù)按鈕，修改藝術(shù)字的字體、字號(hào)及樣式。
4、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字
擊藝術(shù)字工具欄上的“自由旋轉(zhuǎn)”按鈕，在藝術(shù)字的四個(gè)角上會(huì)出現(xiàn)小綠圓形控制點(diǎn)，將指針移到小綠圓點(diǎn)上拖動(dòng)，就可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字了。
練一練：
制作下列藝術(shù)字
文獻(xiàn)摘抄：
美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授艾瑞克遜指出：對(duì)于學(xué)齡期的孩子，勤奮進(jìn)取與自卑自貶是其成長(zhǎng)中必經(jīng)的發(fā)展矛盾。當(dāng)孩子順利發(fā)展時(shí)，他將具有求學(xué)、做事、待人的基本能力。否則將缺乏生活基本能力，充滿失敗感，而且會(huì)使以后的成人生活同樣充滿彷徨迷失，缺乏目標(biāo)。學(xué)習(xí)歷程正是體現(xiàn)并推動(dòng)這一矛盾的主要過(guò)程。
教后小記：
第九課 插入圖片
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)插入圖片;
2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)插入圖片;
2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。
教學(xué)過(guò)程：
將相關(guān)的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，肯定會(huì)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
出示一篇圖文并茂的電腦小報(bào)，學(xué)生欣賞。
一、插入剪貼畫(huà)
1、單擊“插入”菜單，將指針移向“圖片”選擇“剪貼畫(huà)”命令，彈出“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框；
2、在“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框中單擊“旅行”類(lèi)別；
3、單擊剪貼畫(huà)“空中旅行”，再單擊“插入剪輯”按鈕，剪貼畫(huà)就被插到了文檔中；
4、關(guān)閉“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框，選中剪貼畫(huà)，拖動(dòng)尺寸控制點(diǎn)，改變剪貼畫(huà)的大小。
試一試：
用插入剪貼畫(huà)的方法，在WORD中插入其他類(lèi)型的圖片文件。
二、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式
圖片剛被插到了文檔中時(shí)，往往要通過(guò)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字和諧美觀。
1、選中圖片；
2、打開(kāi)圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下拉菜單；
3、單擊“四周型環(huán)繞方式”；
4、將剪貼畫(huà)調(diào)整到合適位置。
練一練：
在《東方之珠》一文中插入剪貼畫(huà)和圖片，調(diào)整圖片的大小和位置，并設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字的配合美觀和諧。
文獻(xiàn)摘抄：
目前對(duì)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育已普遍引起了人們的重視，然而社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育還未能達(dá)成統(tǒng)一，存在著較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，特別是家庭教育和學(xué)校教育在手段、態(tài)度等方面不能很好地結(jié)合。
教后小記：
第十課 文本框的使用
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)插入文本框;
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的格式。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)插入文本框;
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的格式。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)插入文本框;
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的格式。
教學(xué)過(guò)程：
日常閱讀的報(bào)刊雜志，圖文并茂，版面生動(dòng)，其中很多效果都是“文本框”的功勞，文字和圖片一旦放到文本框中，排版時(shí)就可以隨意調(diào)整它們的位置了。
學(xué)生欣賞一篇圖文并茂的電腦小報(bào)。
一、插入文本框
文本框的使用方法有兩種：一，給已經(jīng)存在的文字或圖片加上文本框；二，先畫(huà)一個(gè)文本框，然后將文字或圖片插入到文本框中。
1、給已經(jīng)存在的文字加上文本框
將報(bào)頭信息放到文本框中
A 插入報(bào)頭信息，并選中它;
B 單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，這時(shí)報(bào)頭信息就被加上了文本框；
C拖動(dòng)控制點(diǎn)，將文本框調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮 ?/p>
2、在文本框中插入圖片
A單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，指針變成了+形狀；
B在文檔的空白處拖動(dòng)，畫(huà)出一個(gè)適當(dāng)?shù)拇笮〉目颍?/p>
C將“海洋”圖片文件插入到文本框中。
試一試：
插入一個(gè)豎排的文本框，并在框中輸入古詩(shī)《望洞庭》。
二、設(shè)置文本框的格式
1、選中報(bào)頭信息文本框 ，周?chē)霈F(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)；
2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框；
3、單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，設(shè)置文本框的填充顏色和線條；
4、單擊“確定”按鈕。
試一試：
將有圖片的文本框格式設(shè)置 成“無(wú)填充顏色”、“無(wú)線條顏色”。
練一練：
1、給《東方之珠》全文加上文本框。
2、在文章中插入一個(gè)文本框，在框中插入一幅剪貼畫(huà)。
3、調(diào)整兩個(gè)文本框的大小，設(shè)置它們的格式，使它們更美觀。
文獻(xiàn)摘抄：
隨著科學(xué)的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已被大部分教師認(rèn)可。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，以其軟件多方位、立體化的開(kāi)發(fā)和利用，以及貯存信息量大、畫(huà)面豐富、多種媒體綜合運(yùn)用等特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中能為學(xué)生建立了一個(gè)動(dòng)態(tài)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高課堂教學(xué)效率。
教后小記：
第十一課 探險(xiǎn)家之旅
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出IE瀏覽器；
2、了解網(wǎng)址和超鏈接。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解網(wǎng)址和超鏈接
教學(xué)難點(diǎn)：
使用超鏈接瀏覽網(wǎng)頁(yè)
教學(xué)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)介因特網(wǎng)
同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)的“上網(wǎng)”就是指訪問(wèn)因特網(wǎng)，因特網(wǎng)是由全世界的許多計(jì)算機(jī)連接在一起組成的網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)存放著大量的信息，我們可以通過(guò)訪問(wèn)因特網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)來(lái)獲得這些信息。要想從網(wǎng)上獲得信息，必須使用瀏覽器。最常用的瀏覽器就是INTERNET EXPLORER（因特網(wǎng)探險(xiǎn)家），簡(jiǎn)稱(chēng)IE。
二、啟動(dòng)瀏覽器
雙擊桌面上的IE圖標(biāo)，進(jìn)入IE默認(rèn)網(wǎng)站“微軟中國(guó)”的主頁(yè)。
三、退出瀏覽器
單擊瀏覽器窗口標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉”按鈕，就能立即關(guān)閉瀏覽器窗口，退出瀏覽器。
想一想：
是否還有其他打開(kāi)或退出瀏覽器窗口的方法？
三、網(wǎng)址和超級(jí)鏈接
在網(wǎng)絡(luò)世界里的計(jì)算機(jī)都有自己在網(wǎng)絡(luò)中的地址，稱(chēng)為網(wǎng)址。網(wǎng)頁(yè)中包含若干個(gè)能夠進(jìn)入其他網(wǎng)頁(yè)的“超級(jí)鏈接”，簡(jiǎn)稱(chēng)為超鏈接。這些超鏈接通常是一些文字或圖像。演示網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接的使用方法。
練一練：
打開(kāi)瀏覽器窗口，在網(wǎng)頁(yè)上找到超鏈接的文字或圖片，單擊瀏覽。
文獻(xiàn)摘抄：
因特網(wǎng)是指全球范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，它是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)將全球成千上萬(wàn)的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)而形成的全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它使得各計(jì)算機(jī)之間可以交換信息，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。
教后小記：
第十二課 初探俱樂(lè)部
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)站；
2、掌握滾動(dòng)條以及“前進(jìn)、后退”按鈕的使用。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)站；
2、掌握滾動(dòng)條以及“前進(jìn)、后退”按鈕的使用。
教學(xué)過(guò)程：
一、瀏覽網(wǎng)站
1、打開(kāi)瀏覽器，單擊地址欄，輸入“小學(xué)生世界”網(wǎng)站的網(wǎng)址“HTTP://WWW.XXSSJ.COM”，按回車(chē)鍵；
2、單擊“小學(xué)生世界”超鏈接，進(jìn)入“小學(xué)生世界”頁(yè)面；
3、單擊喜歡的欄目和文章進(jìn)行瀏覽。
二、熟練使用瀏覽器
1、使用滾動(dòng)條
在瀏覽器窗口，有時(shí)候某些內(nèi)容無(wú)法看到，可以通過(guò)拖動(dòng)水平滾動(dòng)條和垂直滾動(dòng)條來(lái)查看。
2、使用“前進(jìn)、后退”按鈕
在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，有時(shí)要回到瀏覽過(guò)的頁(yè)面，可以使用工具欄中的“后退、前進(jìn)”按鈕，這樣就能很快很方便地在瀏覽過(guò)的頁(yè)面間來(lái)回翻閱。
試一試：
在瀏覽了多個(gè)網(wǎng)頁(yè)后，試試“后退和前進(jìn)”按鈕右邊的小三角按鈕的用處。
練一練：
1、瀏覽新浪網(wǎng)“HTTP://WWW.SINA.COM.CN”
2、使用滾動(dòng)條來(lái)查看一下新浪網(wǎng)上有哪些地方站點(diǎn)。
文獻(xiàn)摘抄：
簡(jiǎn)單地說(shuō)，網(wǎng)址就是代表一個(gè)網(wǎng)站在因特網(wǎng)上的地址。例如：“HTTP://WWW.SINA.COM.CN”,其中WWW是為用戶提供服務(wù)的主機(jī)類(lèi)型，SINA表示新浪網(wǎng)，COM表示商業(yè)網(wǎng)站，CN表示中國(guó)。
教后小記：
第十三課 網(wǎng)上尋寶
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)上的文字和網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)上的文字和網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)上的文字和網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)過(guò)程：
在網(wǎng)上看到自己喜歡的文章和圖片，并把它們存儲(chǔ)在自己的計(jì)算機(jī)中，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為下載。
一、保存網(wǎng)頁(yè)上的文字
1、打開(kāi)瀏覽器，選擇自己喜歡的文章；
2、選中要保存的文字；
3、在選中的文字區(qū)域內(nèi)右擊，彈出快捷菜單，單擊“復(fù)制”命令；
4、打開(kāi)“記事本”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容就被粘貼到記事本中了。
5、單擊“文件”菜單中的“保存”命令，將文檔保存在計(jì)算機(jī)中。
試一試;
打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站，把某一頁(yè)面中的文字全部保存到自己的計(jì)算機(jī)中。
二、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片
1、選擇一個(gè)有圖片的頁(yè)面；
2、右擊要保存的圖片，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”命令，彈出“保存圖片”對(duì)話框；
3、單擊“保存”按鈕，就可以將圖片保存到計(jì)算機(jī)中了。
試一試：
將網(wǎng)頁(yè)中自己喜歡的圖片直接保存到自己的文件夾中。
議一議：
如何將網(wǎng)頁(yè)完整地保存到自己的計(jì)算機(jī)上？
練一練：
學(xué)過(guò)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》一文后，到“HTTP://WWW.YIXINGART.COM”網(wǎng)站上收集一些關(guān)于徐悲鴻的故事、作品，并介紹給同學(xué)們。
文獻(xiàn)摘抄：
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)學(xué)科教師的要求
1、學(xué)科教師必須學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)
這是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)深入課堂的核心。教師要運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，應(yīng)該能熟練操作計(jì)算機(jī)，并能夠隨時(shí)使用計(jì)算機(jī)獲取信息和學(xué)習(xí)資源，用于上課，這樣才能把握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展的方向，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。而不能因?yàn)樽约翰僮鞑皇炀�，而要求軟件制作者把課件制作成操作最簡(jiǎn)單的直流程式，這不利于課件的推廣與發(fā)展。
教后小記：
第十四課 制作小報(bào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源制作小報(bào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
利用網(wǎng)絡(luò)資源制作小報(bào)。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備素材
1、下載詩(shī)歌
打開(kāi)瀏覽器窗口，在“地址欄”鍵入“HTTP://GREENWORLD。533.NET”，按回車(chē)鍵進(jìn)入“綠色世界”網(wǎng)站。瀏覽網(wǎng)站信息，下載《浪淘沙》和《烏夜啼》，保存到“四年級(jí)”文件夾中。
2、下載圖片
將為《浪淘沙》和《烏夜啼》兩首詩(shī)配的圖片下載到“四年級(jí)”文件夾中。
二、制作小報(bào)
1、插入報(bào)頭信息
插入兩個(gè)橫排的文本框，一個(gè)輸入文字“綠色世界”，將文字設(shè)為“楷體”小一號(hào)、深藍(lán)色、加底紋；另一個(gè)輸入報(bào)紙必備的信息，并將文字格式設(shè)置成宋體、五號(hào)、居中。兩個(gè)文本框的格式都設(shè)置成：無(wú)填充色、無(wú)線條色。
2、設(shè)計(jì)報(bào)頭
制作藝術(shù)字“詩(shī)歌欣賞”
制作藝術(shù)字“POEMS APPRECIATION”
插入橫排文本框，輸入文字“周刊”，設(shè)置文字格式為黑體、一號(hào)、加底紋。
調(diào)整藝術(shù)字的大小和文本框的大小和位置，使它們美觀、和諧。
3、制作小報(bào)的主體
插入一個(gè)橫排文本框，一個(gè)豎排文本框，將插入點(diǎn)定位在橫排文本框，單擊“插入”菜單中的“文件”命令，選中“四年級(jí)”文件夾中的《浪淘沙》文件，將古詩(shī)插入到文本框中， 將插入點(diǎn)定位在豎排文本框中，插入“四年級(jí)”文件夾中的“烏夜啼”文件，對(duì)插入到兩個(gè)文本框中的古詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改和修飾，調(diào)整兩個(gè)文本框的大小和位置，設(shè)置文本框的格式：方要是線條色和填充色的設(shè)定。
將兩幅圖片放到文檔中，調(diào)整圖片的大小和位置，設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，并將圖片拖放到合適的位置。
試一試：
瀏覽某些兒童網(wǎng)站，下載你感興趣的文字或圖片，編輯這些信息 并制作成小報(bào)。
文獻(xiàn)摘抄：
教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)
小學(xué)生的計(jì)算機(jī)課的基本任務(wù)是學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，會(huì)將計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具，運(yùn)用于學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)和信息進(jìn)行檢索，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)，而不是學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的所有知識(shí)。
計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分把握這個(gè)特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)，教學(xué)生計(jì)算機(jī)的基本操作、課件操作、資料檢索等等。 學(xué)生學(xué)會(huì)了這些后，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
【第七冊(cè)計(jì)算機(jī)教案全冊(cè)】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)全冊(cè)教案（精選11篇）05-23
浙教版小學(xué)第七冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)08-16
第八冊(cè)計(jì)算機(jī)教案（全冊(cè)）08-16
第七冊(cè)教案08-16
第七冊(cè)美術(shù)教案03-03
蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案08-12
人教版第四冊(cè)教案全冊(cè)08-16
浙教版第五冊(cè)全冊(cè)教案08-16