青少年心理健康提醒

　　重點(diǎn)觀點(diǎn)

　　（1）自我肯定。人要不斷地否定和肯定自己才能進(jìn)步，而否定的最終目的是為了向肯定方向發(fā)展，自我肯定，保持堅(jiān)定的信念，往往是事業(yè)成功的關(guān)鍵。

　�。�2）拋棄自卑。自卑需要三個(gè)條件：一是缺乏成功的體驗(yàn)；二是缺乏客觀公正的評估；三是自我評估偏頗。要拋棄自卑，首先要戰(zhàn)勝自我，為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，相信自己的能力，同時(shí)要對自己有一個(gè)科學(xué)、合理的評估。

　　（3）增強(qiáng)自信。

　�。�4）心理調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)。

　　其他方面

　　青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)除了身體條件之外，還包括認(rèn)知、情感、人格、人際關(guān)系和行為等方面的因素：

　　（1）身體健康。身體健康是青少年心理健康的必要條件，其影響機(jī)理是生理因素和心理因素的相互影響和制約作用。

　�。�2）認(rèn)知健康適應(yīng)。認(rèn)知正常是青少年社會發(fā)展的前提條件，在青少年時(shí)代，孩子的社會發(fā)展主要表現(xiàn)為認(rèn)知發(fā)展水平的程度。許多健康問題，如情緒混亂和精神分裂，都有其認(rèn)知的根源。健康的認(rèn)知首先是能夠正確地認(rèn)知自己、對自己的智能結(jié)構(gòu)、興趣愛好、氣質(zhì)性格，對自己在集體中的地位等，有一個(gè)客觀、全面的估價(jià)，能采取悅納自我的態(tài)度，以便揚(yáng)長避短；其次是能正確地認(rèn)識他人，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；再次是健全的認(rèn)知過程，如正常的感知、良好的記憶、靈活的思維、豐富的想象、流暢的語言等。

　�。�3）情感成熟適度。情感成熟是青少年最重要的發(fā)展任務(wù)，它標(biāo)志著人的心理活動協(xié)調(diào)能力。它包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是感情自制，即作為一個(gè)人自己控制情感力量源泉的能力，而不是依靠雙親來提供舒服、安心和情感保障；二是行為自制，即一個(gè)人做出自己的決定、管理自己的事務(wù)和照顧個(gè)人的能力。這兩項(xiàng)自治是相互聯(lián)系、相輔相成的，即完成心理上的斷乳過程。隨著情感的成熟，青少年逐漸擺脫本能的控制，知道并掌握由一定社會的文化所決定的感情表現(xiàn)規(guī)則，學(xué)會駕馭和控制自己的感情表達(dá)，讓理性原則而不是快樂原則左右自己的行為，從而呈現(xiàn)出適度的心理體驗(yàn)和態(tài)度，能夠保持積極的心理狀態(tài)：熱情飽滿而非消極滯鈍，反應(yīng)適度而非喜怒無常，情操純真高尚而非低下猥瑣，愉快樂觀的主導(dǎo)心境而非沮喪悲觀。

　�。�4）人格健全統(tǒng)一。人格健全是青少年社會化的重要目標(biāo)。健全的人格結(jié)構(gòu)包括氣質(zhì)、能力、性格、理想、信念、動機(jī)、興趣、道德和人生觀。一般認(rèn)為，健全成熟的人格具有以下六條標(biāo)準(zhǔn)：一是非自我中心的自我延展和卷入；二是自我和他人和睦相處；三是感情保障或自接納；四是現(xiàn)實(shí)主義的知覺；五是見識和幽默；六是統(tǒng)一的生命哲學(xué)。

　�。�5）人際關(guān)系和諧。人際關(guān)系和諧是青少年心理健康的條件，是人類心理適應(yīng)的綜合指標(biāo)。健康的人際關(guān)系是樂于與他人交往，接觸他人時(shí)持積極的態(tài)度，能夠理解和接受別人的思想感情，在交往過程中既能悅納他人，也能悅納自己；在集體中既有廣泛的朋友，又有一兩位知交，而不是人人都萍水相逢，都是泛泛之交。對少年兒童來說，人際關(guān)系和諧的一個(gè)非常重要的方面就是家庭關(guān)系的和諧，即雙親之間關(guān)系的和諧和子女與雙親之間關(guān)系的和諧。

　�。�6）外顯行為穩(wěn)定。行為穩(wěn)定是青少年心理健康的重要標(biāo)志，它是身體健康、認(rèn)知正常、感情成熟、人格健全和關(guān)系和諧的綜合結(jié)果。行為穩(wěn)定是以行為與態(tài)度之間的一致性和行為之間的連貫性為特征的。如果青少年經(jīng)常表現(xiàn)出言行不一、朝令夕改的行為，那么不是青少年成長的客觀環(huán)境有問題，就是青少年本身的心理健康有問題。

　　（7）心理發(fā)展符合年齡特征。人的心理活動是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。在心理發(fā)展的各個(gè)階段所表現(xiàn)出來的質(zhì)的特征，就是心理發(fā)展的年齡特征。如兒童的天真活潑，青年的朝氣蓬勃，老年的沉著老練，都基本符合各自年齡階段的心理特點(diǎn)。如果一個(gè)人的認(rèn)識、情感、言行、舉止基本符合他的心理年齡特征，就可看作是心理健康的表現(xiàn)；反之，則看作是心理不健康的表現(xiàn)。

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