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托班音樂節(jié)奏：小鳥進(jìn)窩
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)我們托班的孩子來(lái)說，他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥這一動(dòng)物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說，掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計(jì)了音樂節(jié)奏《小鳥進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)內(nèi)容：
《小鳥進(jìn)窩》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受音樂節(jié)奏的快慢。
2、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：
能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、小鳥頭飾
活動(dòng)過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室，聽，它是誰(shuí)？
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師：小鳥給我們帶來(lái)了一首歌！讓我們一起來(lái)聽聽吧�。ń處煼乓魳罚┬▲B唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來(lái)開一個(gè)音樂會(huì)吧�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒聽音樂拍手）小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的（放音樂），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的啊？我們又要開音樂會(huì)了，現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣啊？（教師放音樂引導(dǎo)幼兒聽音樂拍手）
�。ㄈ┞犚魳饭�(jié)奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個(gè)人飛太孤單了，我們小朋友一起來(lái)做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時(shí)候我們飛得快，小鳥唱得慢得時(shí)候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準(zhǔn)備好了嗎�。ㄓ變焊▲B聽音樂飛）
（四）結(jié)束活動(dòng)
師：聽！電話鈴響了，電話里傳來(lái)了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來(lái)和我們一起玩啊！”哦！原來(lái)是叫小鳥們一起到森林里去玩��！那我們就一起飛到森林里去吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室）
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