愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案范文（通用6篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案1
一、活動(dòng)背景：
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)校“美化校園”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的`現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟：
（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。
（二）班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。
主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
�。ㄈ┱�(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。
�。ㄎ澹┳寣W(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案2
目標(biāo)：
１、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來(lái)的，并認(rèn)識(shí)起危害。
�。�、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達(dá)出來(lái)。
�。�、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
１、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
２、ＰＰＴ（幼兒園各場(chǎng)地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器）、多媒體。
�。场⒂變翰僮鞑牧希合鹌つ�、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過(guò)程：
一、組織交流情況
�。薄⑦@幾天，老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境，并作好記錄，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢？（５人左右）
�。�、播放ＰＰＴ１（幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生）
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？
�。�、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來(lái)的？
二、了解垃圾危害
�。薄⒉シ牛校校裕玻ㄖ車h(huán)境衛(wèi)生）
這些有垃圾的地方給我們什么感覺？
對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢？
�。�、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做？
三、怎樣愛護(hù)環(huán)境
�。�、播放ＰＰＴ３（各種清潔機(jī)器）
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔？
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？
四、幼兒嘗試操作
１、介紹材料，讓幼兒選擇。
�。�、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來(lái)或畫出來(lái)。
３、互相介紹自己的作品。
五、課后活動(dòng)延伸
１、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來(lái)放可以回收的廢品的'裝置。
２、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
�。�、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案3
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的.地方）
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過(guò)它？
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)
（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
�。�2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)..通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。
2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.開始環(huán)節(jié)
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的.圖片。
二.基本環(huán)節(jié)
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做
例：不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、過(guò)關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題；
2、通過(guò)對(duì)美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生＂愛我學(xué)校，美我校園＂的意識(shí)，為學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；
3、通過(guò)自己動(dòng)手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、資源意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、活動(dòng)的實(shí)施步驟：
本主題實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，共分為：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
2、調(diào)查研究階段。
3、匯報(bào)交流階段。
4、擴(kuò)展、延伸階段：
5、宣傳展示階段。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動(dòng)中，有效地展開調(diào)查研究，有必要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來(lái)了解“我們生存的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說(shuō)：“美的環(huán)境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活�！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差的環(huán)境對(duì)人類的危害極大，”“為什么會(huì)有這么差的環(huán)境呢？”通過(guò)討論，讓學(xué)生明確人類對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)不夠，在垃圾處理和利用時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流土壤，使水土受到污染，對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢(shì)提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開始制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，前期的動(dòng)員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。
第二階段：調(diào)查研究
根據(jù)主題的要求，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“一個(gè)家庭每天大約產(chǎn)生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。
第三階段：匯報(bào)交流
�。�1）家庭垃圾調(diào)查（一）
首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì)。
�。�2）學(xué)校垃圾的調(diào)查（二）
1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的.衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們?cè)鯓觼?lái)改變這些不良的習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。
3、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處理？提出合理化建議。
垃圾的分類
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類
一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
第四階段：宣傳展示
了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，如何來(lái)進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性。人人動(dòng)手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
五、擴(kuò)展、延伸：
垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。
六、活動(dòng)小結(jié)：
同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動(dòng)，倡導(dǎo)綠色文明是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光中，讓我們?yōu)樯鐣?huì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)班會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識(shí)。
2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。
教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲(chǔ)藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽(yáng)、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。
3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。
（1）與動(dòng)物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場(chǎng)所。
�。�2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。
�。�3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。
4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的'作用。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
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