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小班體育教案

時(shí)間：2023-02-23 10:33:21 體育教案我要投稿

《小兔拔蘿卜》小班體育游戲教案推薦度：
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有關(guān)小班體育教案范文匯編九篇

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班體育教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小班體育教案范文匯編九篇

小班體育教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期，培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的自信心，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂(lè)于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

　　活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”；障礙“FFF”。

　　師：瞧！老師把椅子帶出來(lái)了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過(guò)大森林，再繞過(guò)一條條小河。

　　師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？

　　師：我們排成對(duì)，跟著老師出發(fā)吧�。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）

　　二、自由玩椅子，探索多種玩法。

　�。�1）幼兒自由玩

　　師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請(qǐng)小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！

　　（2）重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳

　�。ㄓ變鹤杂赏�，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）

　　師：我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法）

　　師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來(lái)試一試。

　　三、玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

　�。�1）教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

　　（2）幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說(shuō)完兒歌最后一句在跳下來(lái)。

　�。�3）請(qǐng)一名幼兒扮貓，再游戲2次。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

　　師：小朋友們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下吧�。ǜ蠋熥龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）

　　師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動(dòng)作）

　　附兒歌：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下來(lái)。

　　課后反思：

　　這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的'玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來(lái)，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過(guò)小朋友和老師的鼓勵(lì)后，勇敢的跳了下來(lái)，并且越來(lái)越熟練。在游戲過(guò)程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會(huì)停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。

小班體育教案篇2

　　設(shè)計(jì)背景

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　知識(shí)：初步練習(xí)走平衡木。

　　能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。

　　難點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開始部分

　　聽音樂(lè)自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�。ǘ┗静糠�

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來(lái)收到了一封信，信上說(shuō)好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是，通過(guò)小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。

　　2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路），邊走邊說(shuō)：“小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行�！钡搅诵●R家后，詢問(wèn)它的病情，并說(shuō)一句祝福的話，然后再按照原來(lái)的路走回來(lái)。

　　3、過(guò)“小橋”。小兔子從小馬家回來(lái)后，特別高興。兔媽媽說(shuō)：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧�！卑翁}卜要到河的對(duì)岸，需要過(guò)一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^(guò)“小橋”。

　　教師演示怎樣過(guò)“小橋”。

　　和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：小兔小兔要過(guò)橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。

　　請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

　　出示塑料矮的平衡木，請(qǐng)幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來(lái)，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）

　　4、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表?yè)P(yáng)了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂(lè)�！按禾斓�，天氣好，小兔出來(lái)伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧�！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）。

　　三、結(jié)束部分

　　1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

　　兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

　　2、太陽(yáng)落山了，聽音樂(lè)《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束。

　　自評(píng)、反思

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力�；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。

　　需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制效果很好。

　　小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思

　　活動(dòng)思路：

　　《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的.目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學(xué)用具，以運(yùn)石頭的方式來(lái)發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動(dòng)主要是通過(guò)情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉�；顒�(dòng)中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來(lái)的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1．帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。教師：（進(jìn)入場(chǎng)地之前，對(duì)有進(jìn)行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！

　　2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂(lè)模仿小雞的動(dòng)作，如點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳等。

　�。ㄇ榫硨�(dǎo)入活動(dòng)，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中，既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，同時(shí)又使活動(dòng)一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。）

　　二、小雞學(xué)本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路。

　　1．引出活動(dòng)。我們要到河對(duì)面去！怎么辦呢？我們又不會(huì)游泳我要怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）

　　2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對(duì)面。小石頭那么小？我們?cè)撛趺礃硬刃∈^呢，才能夠不會(huì)掉到水里呢？

　　3．讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭。

小班體育教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師啟發(fā)

　　教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動(dòng)了."幼兒聽音樂(lè)四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.

　　2.游戲"小小送貨員"

　　教師講解："小兔子來(lái)電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的.食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車."

　　3.游戲結(jié)束

　　教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話來(lái)謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

小班體育教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動(dòng)雙臂。

　　2、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。

　　3、愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的.快樂(lè)以及救出同伴的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲子”（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機(jī)、磁帶（《老母雞》音樂(lè)）。

　　2、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景。

　　玩法：

　　1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒(méi)有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導(dǎo)。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時(shí)注意不要和同伴相撞。

小班體育教案篇5

　　功能：

　　1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；

　　2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力；

　　3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　玩法：幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間（或另一端）站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開始后，“山洞”齊說(shuō)：“小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過(guò)小山洞，采花快回來(lái)�？欤】�！快！”同時(shí)，小兔快跑（或跳）鉆過(guò)“山洞”采花，并快速跑回起點(diǎn)�！吧蕉础闭f(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí)，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

　　規(guī)則：

　　1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門”。

　　2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

　　3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作，做到能整齊說(shuō)兒歌，并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后，再做完整的游戲。

　　4、做1—2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)—些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程，說(shuō)出自己的做法，用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的'幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過(guò)洞后能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。

　　5、游戲時(shí)，“小兔”們有以下特點(diǎn)：

　　（1）看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑；

　�。�2）被關(guān)在洞外后，拉開洞門，或跨過(guò)、繞開洞返回�！吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門。

　　教師可采取以下措施幫助他們改正：

　　（1）跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則；

　�。�2）小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則；

　　（3）小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)則；

　�。�4）游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況，為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

　　6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢（如跳爬）可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門。

　　7、跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。

　　8、可以設(shè)兩道山洞。

　　活動(dòng)反思：

　　我所教學(xué)的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語(yǔ)言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。

　　為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響，再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》，這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道，而且將音樂(lè)與相關(guān)文化緊密相連，豐富了學(xué)生的情感，不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂(lè)課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。

　　在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律，唱會(huì)它。此外，在學(xué)會(huì)這首歌以后，我安排了學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行處理演唱，順便傳授了音樂(lè)力度、速度的表現(xiàn)記號(hào)以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)很快就能對(duì)歌曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚恚莩Ч^佳。

小班體育教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

　　2、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶。

　　2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的'家。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身部分

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。

　　2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑�！�

　　二、躲避大灰狼(教會(huì)幼兒怎樣躲，躲在哪里?)

　　1、引出大灰狼

　　師：寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來(lái)了我們?cè)撛趺崔k?

　　師：大灰狼來(lái)了我們就快跑，跑不了就躲起來(lái)�，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。

　　2、來(lái)到小動(dòng)物的家

　　師：咦，這是誰(shuí)的家?我們和他打個(gè)招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來(lái)了，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走!

　　依次經(jīng)過(guò)小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>

　　3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。

　　師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來(lái)。“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)。”

　　音樂(lè)起，突然間出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來(lái)。

　　4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來(lái)，安撫幼兒情緒并小結(jié)。

　　師：寶寶快到媽媽這來(lái)。我來(lái)看我的寶寶少了沒(méi)有，咦?怎么少了一個(gè)，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想辦法)瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來(lái)。記住一定要輕輕的，不然會(huì)把大灰狼吵醒的。

　　就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時(shí)也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。

　　(二)游戲進(jìn)行第二遍

　　1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊�，可是我們的蘿卜沒(méi)有拔下來(lái)，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰(shuí)敢和媽媽一起去拔蘿卜。(鼓勵(lì)勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。

　　2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)。注意躲閃，不要和他人碰撞。

　　3、回家品嘗美味的蘿卜。

　　三、幼兒自己躲避大灰狼

　　1、解釋兔媽媽無(wú)法出門的原因。

　　師：兔爸爸聽說(shuō)蘿卜很美味，也想吃。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門沒(méi)法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來(lái)嗎?但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來(lái)，注意躲閃，不要和他人碰撞。

　　2、幼兒自己去拔蘿卜

　　四、打敗大灰狼

　　1、師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強(qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒)你說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說(shuō)辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼。

　　2、播放音樂(lè)《北斗神拳》

　　3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

　　兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。

　　五、放松運(yùn)動(dòng)

　　1、師：你現(xiàn)在開不開心?媽媽也很開心，開心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來(lái)一樣。播放音樂(lè)《蟲兒飛》音樂(lè)起，跟著教師做動(dòng)作放松身體。

　　2、兔子爸爸快回來(lái)了，走咱們一起去門口迎接他。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班體育教案篇7

　　目的要求：練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)幼兒跑的'能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　準(zhǔn)備：小風(fēng)車若干個(gè)。

　　內(nèi)容與指導(dǎo)：

　　1、出示小風(fēng)車，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友，你們看，這是什么呀？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀？

　　2、教師講解游戲玩法。

　　師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車，然后分散站在場(chǎng)地地一端的起跑線后。老師會(huì)念："小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車，向場(chǎng)地另一端線跑去。重復(fù)3——4次。

　　3、提出要求：

　　要向指定的方向跑。

　　4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

　　5、游戲結(jié)束。

　　4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

　　5、游戲結(jié)束。

小班體育教案篇8

　　小班健康活動(dòng)：小豬快跑

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　本次活動(dòng)內(nèi)容是小班秋季學(xué)期主題式課程主題活動(dòng)《好玩的小豬》的一個(gè)健康活動(dòng)《小豬快跑》。整個(gè)活動(dòng)以新綱要和幼兒指南作為理論依據(jù)，以幼兒為主，尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)中的小豬形象是幼兒喜歡的小動(dòng)物，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)可樂(lè)瓶形象的小豬，以小豬去郊游的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)中分三個(gè)環(huán)節(jié)熱身——嘗試——體驗(yàn)，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在游戲活動(dòng)中，主動(dòng)去嘗試探索如何牽物走，并在游戲活動(dòng)中設(shè)置障礙，提高難度引導(dǎo)幼兒自己去面對(duì)解決，讓他們積極樂(lè)意的參加活動(dòng)，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、初步練習(xí)牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝飾成小豬的大可樂(lè)瓶人手一個(gè)。

　　2、布置場(chǎng)景：小樹林、小橋、小花、小草。

　　3、各種豆子若干。

　　4、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引入

　　1、出示小豬，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：今天老師帶了一只小動(dòng)物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰(shuí)呀？對(duì)，是小豬。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)，做小豬操。

　　師：今天小豬出來(lái)玩，我們一起來(lái)和它做小豬操。咦！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)做小豬睡覺，起床的動(dòng)作，跟著音樂(lè)做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕。(下肢運(yùn)動(dòng))

　　小豬小豬醒來(lái)，伸伸大懶腰。（上肢運(yùn)動(dòng)）

　　小豬小豬玩玩，轉(zhuǎn)個(gè)大圈圈。（腰腹運(yùn)動(dòng)）

　　小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

　　(解析：活動(dòng)以猜謎語(yǔ)引出“小豬”，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。）

　　二、情景游戲：帶小豬去郊游

　　1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習(xí)牽物走、跑。

　　師：樹林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護(hù)好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導(dǎo)幼兒注意牽好手上的小豬。

　　（解析：以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，初次嘗試牽物走、跑，學(xué)著控制好手上的小豬）

　　2、幼兒牽著小豬進(jìn)入“小樹林”，嘗試在不同的環(huán)境中練習(xí)牽物走、跑。師：那邊的'小樹林很好玩，你們自己想個(gè)辦法牽著小豬到樹林里去玩。看看小樹林還有誰(shuí)躲在里面？

　　幼兒牽著小豬先要過(guò)小橋或拱門山洞，來(lái)到對(duì)面的樹林里，在樹林里幼兒要牽著小豬繞過(guò)有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動(dòng)物。

　�。ń馕觯阂杂螒虻呢灤┱麄€(gè)活動(dòng)，設(shè)置障礙，提高難度讓幼兒練習(xí)牽著小豬走、跑。）

　　3、出現(xiàn)大灰狼，幼兒保護(hù)好小豬快速躲閃。

　　師：森林里面有只愛吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個(gè)地方藏起來(lái)，保護(hù)好小豬。你會(huì)躲在哪呢？

　　大灰狼出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒保護(hù)小豬快速找好地方躲好。

　　（解析：設(shè)置驚險(xiǎn)的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更積極的投入到活動(dòng)中去，將活動(dòng)氣氛推向高潮）

　　三、放松游戲活動(dòng)：喂小豬。

　　師：今天，在樹林里我們玩得很開心，而且勇敢的躲過(guò)了大灰狼，學(xué)會(huì)保護(hù)你和小豬，現(xiàn)在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手?jǐn)z豆豆放進(jìn)瓶子里，然后蓋好瓶蓋。

　　師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　�。ń馕觯阂晕剐∝i作為放松活動(dòng)，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài) ，輕松結(jié)束活動(dòng)。）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。

　　首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

　　其次，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在小橋與拱門山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構(gòu)成了美麗樹林等，既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。