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中班音樂教案

時間：2023-06-05 19:32:15 音樂教案我要投稿

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中班音樂教案模板集錦5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案模板集錦5篇

中班音樂教案篇1

　　目的：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　重難點：

　　幼兒能自己創(chuàng)編動作。

　　設(shè)計：

　　1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去�。�

　　看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上�。浚ㄒ驗楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

　　2、錄音機(jī)范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

　�。ㄓ變河懻摚┪覀冊趤砺犅牳枥锸窃趺闯�。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的.動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結(jié)：

　　師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。

　　在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

　　但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。

中班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的情緒變化，體會音樂活動帶來的樂趣

　　2.學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏

　　3.懂得朋友間要友好相處、互相團(tuán)結(jié)

　　4.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖片A：相互生氣;圖片B：高興拉勾和好

　　2.音樂磁帶、錄音機(jī)

　　3.字卡“拉拉勾”、節(jié)奏卡

　　活動過程：

　　一、律動《拉拉勾》伴奏進(jìn)入教室

　　師：小朋友們，讓我們跟著音樂跳起來吧!

　　二、練聲

　　發(fā)聲練習(xí)：

　　12345-︳66665-︳22234-︳

　　我們來唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛

　　56543-︱12345432︳1---︱

　　張開小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦

　　三、出示圖A激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣

　　提問：小朋友們看，他們怎么啦?你從哪里看出他們生氣了?

　　師：今天老師把這兩個小朋友生氣的事情編成了一首歌曲，我們一起來聽聽吧!

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《拉拉勾》

　　1.教師清唱歌曲前半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞

　　師：誰來說說，你聽到歌曲里唱了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞)

　　2.學(xué)習(xí)節(jié)奏，唱準(zhǔn)休止符和切分音符

　　師：老師發(fā)現(xiàn)了一個節(jié)奏比較難唱的地方(出示節(jié)奏卡)我們一起來學(xué)學(xué)好嗎?

　　師：我們先來看下這張節(jié)奏卡，下面畫橫線說明這個音要唱得?。(快一點)這個小黑點說明前面這個音要唱得(慢一點)這個數(shù)字0說明什么呀?(這個地方不能唱，表示停止的意思)對了，我們可以用握拳來表示。就像老師這樣，你們也來試試吧

　　3學(xué)習(xí)歌詞后半段，進(jìn)行思品教育

　　師：小朋友，你們覺得他們倆這樣不理不睬的做法對嗎?好朋友應(yīng)該怎么樣?對了，我們中四班的小朋友們都是好朋友，在平時的生活當(dāng)中應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，不能因為小事就吵架就生氣，那你們想想有什么辦法可以讓這兩個小朋友重新做回好朋友呢?(握手、擁抱、親親、拉勾勾)小朋友們真聰明，想了這么多方法幫助他們，他們呀也想了一個好辦法，是什么辦法呢?我們一起來聽聽(出示圖B)。

　　5.師結(jié)合圖片清唱歌曲后半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞

　　師：這兩個小朋友是怎么和好的呀?對了，拉拉勾(出示詞卡)這也是我們這首歌的名字，小朋友再跟老師說一遍。原來，拉拉勾是消除朋友之間的誤會，重新做回好朋友的方法呀。這么好的辦法我們也來學(xué)學(xué)吧!

　　6.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)唱歌曲

　　師：老師又發(fā)現(xiàn)了一個難唱的`地方，我們一起來學(xué)學(xué)

　　過渡：小朋友又把難的地方學(xué)會了，真厲害!現(xiàn)在讓我們大家一起看著圖再試著把歌曲唱一唱

　　7.完整演唱歌曲，感受歌曲演唱的情緒變化

　　師：《拉拉勾》這首歌曲和我們以前學(xué)過的歌曲有點不一樣，前半段講的是兩個小朋友吵架了，后半段講這兩個小朋友和好了，那小朋友們想一想，這兩段歌曲在唱的時候情緒上有什么不一樣?(觀察表情)

　　師：前半段生氣，我們可以用什么速度來演唱?(較慢)后半段他們和好了，心情很高興，我們又可以用什么速度來演唱?(較快)好，那等會兒我們唱這首歌曲時就要用上不同的速度來唱，那樣就更好聽了!

　　五、活動延伸

　　師：這首歌小朋友都學(xué)會了，而且還能用不同速度的聲音來表現(xiàn)生氣與高興的心情，真棒!如果小朋友們能邊唱邊用動作表演歌曲那就更棒了!這樣吧，小朋友回去想想動作，我們下節(jié)課再來表演好嗎?

　　活動反思：

　　《拉拉勾》這個音樂活動，是一個教幼兒之間發(fā)生矛盾后如何解決、和好的集體舞形式。其實應(yīng)該分為兩個活動來進(jìn)行，第一節(jié)課必須先教會幼兒唱會歌曲，第二節(jié)課才是集體舞活動。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼兒唱歌，可幼兒只學(xué)了兩三遍后便不再有愛好，無論我教唱的情緒有多飽滿，孩子們就是不愿意配合我!于是我突發(fā)其想，放任幼兒自由玩耍，但條件是不能離開教室。話音剛落，全班幼兒一哄而散，玩的玩玩具，看的看書……一下子變得活力四射，剛才那沒精打采的樣子頓時無影無蹤。這時，我意識到，孩子的學(xué)習(xí)模式應(yīng)該是動靜結(jié)合的，老師不能顧慮課堂紀(jì)律等而束縛孩子的學(xué)習(xí)模式，打壓他們學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

中班音樂教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。

　　本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣。活動設(shè)計力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式，使整個活動形象生動、活潑有趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　活動分析：

　　重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

　　難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等

　　2、在活動室懸掛各色雪花吊飾

　　3、事先讓幼兒學(xué)會歌曲《小雪花》

　　4、音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花

　　活動過程：

　　1、師生交流對小雪花的感受，引出課題

　　2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項

　　3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進(jìn)行練習(xí)

　　4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊形的練習(xí)

　　5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺6、教師對本節(jié)課做出評價

　　五、活動延伸：啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵幼兒進(jìn)入活動區(qū)自行制作。

　　律動《嘀哩嘀哩》

　　前期活動：

　　1、組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區(qū)，在活動區(qū)游戲時，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個季節(jié)的主要特征。

　　3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。

　　律動《嘀哩嘀哩》

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作，初步學(xué)會律動。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

　　3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。

　　二、活動過程：

　　1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

　　2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：

　　1）副歌前置學(xué)習(xí)動作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的`伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。

　　2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作：教師通過語言啟發(fā)幼兒"我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅"等游戲，創(chuàng)編花--小鳥--爬山--玩蹺蹺板--坐轉(zhuǎn)椅等動作。

　　3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。

　　4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

　　延伸活動：

　　一．組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動《快樂的春游》。

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒回憶春游時的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動流程：

　　1、談話：引導(dǎo)幼兒回憶春天，把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

　　2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗創(chuàng)造性的繪畫出來，教師個別指導(dǎo)。

　　3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽，幼兒互相講述作品內(nèi)容。

　　二．組織打擊樂活動《嘀哩嘀哩》

　　三．組織集體舞活動《嘀哩嘀哩》

中班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解歌詞，能演唱歌曲。

　　2．能通過肢體動作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　理解歌詞，能演唱歌曲。

　　活動難點：

　　嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜五張（種子生長過程）兒歌動畫視頻

　　活動方法：

　　多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法

　　活動過程：

　　一、播放視頻，導(dǎo)入。

　　1．師：春天來了，睡了整整一個冬天的種子娃娃，終于醒過來了。你們瞧，它來了�。ǔ鍪緢D片一）種子娃娃高興嗎？因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片，我們也來看看吧。（播放視頻）

　　2. 提問：春雨往下落的時候，發(fā)出了什么樣的聲音？它給誰洗澡了？

　　二、理解歌詞，感受旋律及節(jié)奏。

　　1．講故事，借助圖片理解歌詞。

　　師：種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡，它也想請小雨給它洗個澡。小雨沙沙地下（出示圖片二）淋在了種子圓滾滾的身體上，種子高興地說：“哎呀呀，好舒服呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發(fā)芽�！保ǔ鍪緢D三）小雨沙沙地下，發(fā)芽的種子娃娃地說：“哎呀呀，我要出土（出示圖四），哎喲喲，我要長大（出示圖五）�！保ㄉ宰魍ｎD，引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長大）小雨沙沙地下，種子娃娃長大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽，它在唱些什么？

　　2. 播放兒歌動畫，初步感受旋律及節(jié)奏。

　　3. 提問：歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音？誰在說話？說了什么？種子為什么喜歡小雨呢？

　　4. 師：這首歌真好聽，我也好想唱給大家聽一聽。（教師隨鋼琴范唱歌曲一次）

　　5．鼓勵幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。

　　三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。

　　1. 師：《小雨沙沙》這首歌好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙，種子說話，種子發(fā)芽、出土、長大的動作吧！

　　2．指名幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雨沙沙，種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

　　3．播放旋律，請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。

　　4. 指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示。

　　活動延伸：

　　請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

中班音樂教案篇5

　　活動名稱：藝術(shù)——中班新授歌曲“小樹苗呀快長大”設(shè)計意圖：歌曲《小樹苗呀快長大》以其活潑歡快的旋律、幽默有趣的象聲詞深受幼兒喜歡,同時還蘊含著小樹苗的生長的科學(xué)知識,因此我運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將藝術(shù)、科學(xué)有機(jī)整合,以期通過活動，讓孩子們達(dá)到在理解粗淺科學(xué)知識的同時又能在藝術(shù)中提高音樂素質(zhì)的目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1.教育幼兒要愛護(hù)小樹苗，知道種樹是為了美化環(huán)境。

　　2.能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。

　　3.引導(dǎo)幼兒初步根據(jù)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、錄音機(jī)。

　　2.知識準(zhǔn)備：對秋季特征有了一定的生活經(jīng)驗。

　　3.重點分析：引導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準(zhǔn)確.

　　難點分析：了解3月12日是植樹節(jié) 。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.進(jìn)教室《嘀哩嘀哩》