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小學美術(shù)教案設(shè)計：星空的聯(lián)想
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學美術(shù)教案設(shè)計：星空的聯(lián)想，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1.引導學生通過觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空的特點，通過視頻、圖片的啟發(fā)和相互交流，激發(fā)學生的聯(lián)想與想象力。
2.指導學生用刮畫紙的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有個性特點和形式美感的星空世界。
3.通過教學活動引導學生發(fā)現(xiàn)和體驗美的存在，提高審美能力。
教學重點：
啟發(fā)學生的聯(lián)想與想象，創(chuàng)作充滿個性、想象力的星空世界。
教學難點：
引導學生用鮮艷、明快的色彩和富于變化的形象表現(xiàn)星空。
教學準備：
刮畫紙、竹筆、教師范畫
教學過程：
一、視頻導入
每當夜幕降臨，天空中一閃一閃的是什么？
當夜的裙紗籠罩大地，一顆一顆的小星星，像灑在藍布上面的碎銀，晶瑩剔透�？矗×餍窃阼驳囊箍談澾^一道長長的弧線，轉(zhuǎn)瞬即逝。這節(jié)課我們就走進神秘的星空，展開無限的聯(lián)想。
二、新授階段
1.星空的了解
師：孩子們，你對星空有多少了解？星空中都有什么？學生回答
你們現(xiàn)在對星空的了解，正是古代人們夢寐以求的。
2.古代人們對星空的聯(lián)想
自古以來，人們就對星空充滿遐想。馬王堆出土的T型帛畫，上面最寬闊的地方是西漢時期人們對天界的遐想。你看到了什么？
生：月亮、太陽、鳥、人、蛇、龍
我們的祖先多么富有想象力，不僅如此，還非常浪漫。
這是敦煌莫高窟壁畫中人們的飛天夢。憑借飄曳的衣裙、飛舞的彩帶，借助云彩凌空翱翔。
隨著科技的不斷進步，我們逐漸揭開了太空神秘的面紗。馬上要進入太空了，請端正坐好，瞪大雙眼，把你認識的說出來。
3.欣賞太空
你們都是小天文學家。師：看完影像，你感覺太空怎么樣？學生回答
宇宙中有造型各異的星系，色彩絢麗的星云。浩瀚的宇宙還有更多無窮的奧秘等待著探索。
4.小王子故事啟發(fā)聯(lián)想
在這個浩瀚、奇幻的星空，有一位喜歡旅游的小王子，他生活在B612一個很遠很小的星球，最近他離開了自己的星球，牽著星星開始了奇幻的太空旅行。他還去了月亮上釣魚。
師：你想怎么去？
師：你有小伙伴嗎？
師：你想在太空干什么？
師：太空中可能還有什么？
師：你想在太空建點什么？
好了，老師期待你們把更多的想法表現(xiàn)在作品中。
5.介紹刮畫紙，教師示范
這是刮畫紙，它黑色的面像星空一樣神秘，刮一下就揭開了它里面奇幻的顏色。
刮畫筆有兩頭，一頭細的可以勾畫輪廓或者細節(jié)，扁平的這一頭可以畫粗線條或者涂色。
有了輪廓線，接下來該干什么？像涂顏色一樣，再刮出面。刮畫方法簡單卻色彩豐富、對比強烈。瞧！大面積的色塊，使畫面看起來絢麗多彩、充滿夢幻。
6.欣賞作品
看小朋友們用刮畫紙表現(xiàn)了哪些奇思妙想。
1.《乘坐火車去太空》
2.《我的外星朋友》
3.《星空》這幅作品是借鑒了梵高的《星月夜》，梵高運用大面積由短線條組合而成的曲線，曲線給你什么感覺？學生回答
整個畫面被一股動蕩的藍綠色所吞噬，金黃的滿月形成巨大的漩渦，星云的短線條旋轉(zhuǎn)、卷曲使星空看起來回旋涌動。也顯露出他內(nèi)心那種躁動不安的強烈感情。
4.《星際大戰(zhàn)的星空》
5.《人類未來的星球》
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
�。ǔ鍪咀鳂I(yè)要求）請宇航員們以小組的形式,把對星空的奇思妙想用刮畫紙表現(xiàn)出來。注意：構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。
四、作業(yè)展評
自評：瞧！這是哪個小組的作品？請來講講你們的故事。
互評：你喜歡哪幅作品？為什么？
師評：只要你敢于想象敢于創(chuàng)作，相信會美夢成真。
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