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幼兒園小班體育游戲教案【推薦】
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育游戲教案1
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂趣。
2、初步掌握一定距離內(nèi)雙手液接皮球的動作技能。
活動準(zhǔn)備：
1、皮球若干、活動音樂。
2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
3、活動前場地、器械、幼兒衣著及情緒身體檢查，確保幼兒會戶外活動的安全
活動過程：
一、隨音樂做熱身運(yùn)動。
1、教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動
2、教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。
二、鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？
2、幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣。
三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能。
1、幼兒示范雙手滾接球。
教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的.呢，讓我們來看看。
2、引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。
3、教師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。教師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時(shí)候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的時(shí)候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。
四、幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導(dǎo)。過程中觀察幼兒情緒，激發(fā)幼兒活動的興趣及持久性。
放松活動
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下自由放松腿部和胳膊的肌肉。
2、幼兒排成長長的火車，為小朋友敲敲肩膀、后背的形式放松。
幼兒園小班體育游戲教案2
【活動目標(biāo)】
1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑。
2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
【活動準(zhǔn)備】
4條平衡木，4個(gè)鉆圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動：播放歌曲《春天》。
1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。
2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）
3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。
4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）
二、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走。
1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。
2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等。
三、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。
1、師：兔寶寶們真勇敢，個(gè)個(gè)都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點(diǎn)走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運(yùn)回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？
2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉，左右腳前后交替走。
四、交流分享。
五、推進(jìn)游戲。
1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。
2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的'山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進(jìn)行，直到將胡蘿卜拔完為止。
六、小結(jié)。
師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！
活動反思
“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場�！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運(yùn)蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時(shí)，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實(shí)，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時(shí)，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時(shí)，會更重視這樣的活動。
幼兒園小班體育游戲教案3
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
指導(dǎo)要求：
1、請幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。
2、游戲開始，作"鼠籠"的.幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一把抓住他。"
3、在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號時(shí)，扮"籠"的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色。
4、游戲繼續(xù)進(jìn)行，至"老鼠"全被捉住。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園小班體育游戲教案4
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
2、喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤。
錄音機(jī)和磁帶
教師帶一個(gè)小兔的胸飾。
請一教師扮演大灰狼。
布置一個(gè)大灰狼的家
【活動重點(diǎn)】
發(fā)展幼兒拋的技能。
【活動過程】
�。ㄒ唬╅_始部分
扮演角色活動身體
師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼：兔寶寶。
師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動吧！
�。ㄐ“淄�，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動兩遍。
隊(duì)列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
�。ǘ┗静糠�
1、提供材料.自由探索
�。�1）出示材料，引起幼兒的興趣。
師：我的寶貝們運(yùn)動的時(shí)候很認(rèn)真，這樣力氣就會很大！媽媽聽說最近森林里面出現(xiàn)了一個(gè)大灰狼，經(jīng)常要欺負(fù)小動物們。所以媽媽給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領(lǐng)，想想怎么用飛盤來對付大灰狼？
�。�2）幼兒分組拿取飛盤。
師：請男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個(gè)飛盤。
�。�3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
�。�1）師根據(jù)觀察，請2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。
�。�2）師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看�！�
（3）教師從示范的'幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)．
師：剛才這個(gè)寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個(gè)動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．
（4）請小兔寶寶練習(xí)動作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動作。
師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。
�。�1）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．
�。�2）介紹游戲規(guī)則并示范
師：“小兔寶寶，剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了，一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧，大灰狼家離我們這里很遠(yuǎn)，我們就把飛盤寶寶當(dāng)小馬先把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來。”
�。�3）將小動物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
游戲結(jié)束.放松身體
師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?/p>
幼兒園小班體育游戲教案5
拉著動物去散步
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)拉著動物向前走和倒退走。
2.體驗(yàn)參與體育活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
人手一條小毯子，一個(gè)小動物。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動
活動身體，做動物模仿操。
二、基本部分
1.出示動物，相互打招呼。
師：“今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!”(互相打招呼)
2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)
(1)師：“小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”
(2)師：“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”
(3)幼兒表述,并請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)
(4)師：“你們的辦法都不錯，許老師還有一個(gè)比較有趣的'方法，拉著動物去散步�！�
(5)教師出示小毯子，邊示范，邊講解�！拔覀儗⑿游锓旁谛√鹤由�，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的時(shí)候可千萬不能把動物摔在地上哦!”
3.幼兒玩游戲。
4.簡單總結(jié)
師：“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?
5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)
師：“這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時(shí)候也要注意后面有沒有人，小心撞到別人身上�！�
6.幼兒第二次玩游戲。
三、結(jié)束部分：
放松游戲：搖娃娃
1.師：“天快黑了，動物們要休息了。兩個(gè)小朋友一組，把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)
2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲
3.師：“輕輕地，我們送動物寶寶回家了�！�
幼兒園小班體育游戲教案6
活動目標(biāo)
1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
2.感受體育游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：鍛煉幼兒上肢力量與平衡能力。
活動難點(diǎn)：幼兒能聽清楚教師的每一個(gè)口令并且完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備部分：教師帶領(lǐng)幼兒做我是機(jī)器人的準(zhǔn)備游戲。
2.熱身游戲：神奇變變變
教師帶領(lǐng)幼兒一起繞著輪胎跑圈。
師：變身 xxx(xxx 代表小獅子、小青蛙、長頸鹿)時(shí)，你們要快速的去找輪胎,在輪胎上變身。
玩法：小獅子：比比誰的尾巴抬的高；小青蛙：比比誰跳的高；長頸鹿：比一比能在輪胎上站的時(shí)間最長。
活動過程
1.游戲一：大象進(jìn)城
游戲玩法：大象來到這個(gè)輪胎城市，把輪胎都撞倒了。幼兒當(dāng)建筑工，把倒下的輪 胎都重新扶起來。
游戲規(guī)則：幼兒要把輪胎扶起來后，保證輪胎可以自己站立。幼兒不能一直抱著輪 胎，也不能一直保護(hù)輪胎。要在整個(gè)活動場地自由的跑起來。
難度提升：讓部分幼兒當(dāng)大象。
2.游戲二：輪胎高速
游戲玩法：輪胎擺成一條道路，讓幼兒在輪胎上爬過去。
游戲規(guī)則：如果從輪胎高速上掉了下來，就要回到隊(duì)尾。 難度提升：改變輪胎道路的造型，幼兒在輪胎上直立行走。
3. 放松環(huán)節(jié)
�、� 教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動,以上肢為主,配合全身,節(jié)奏要慢,充分達(dá)到放松目的。
�、� 對表演積極的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),同時(shí)鼓勵那些體質(zhì)較弱的幼兒,幫助他們提升自信心。
活動總結(jié)
一、目標(biāo)制定與內(nèi)容選擇
在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對輪胎特別感興趣，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)輪胎游戲活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及《指南》中健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)考慮到當(dāng)前處于夏季，室外溫度較高，在活動中我選擇以鍛煉上肢力量與平衡能力為主要內(nèi)容， 減少運(yùn)動量，做到動靜結(jié)合。
綜合以上內(nèi)容，我制定了本次教育活動的目標(biāo)為：
1.利用輪胎鍛煉上肢力量與平衡能力，提高身體協(xié)調(diào)性。
2.感受體育游戲的樂趣。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料的投放
從幼兒安全角度出發(fā)：本節(jié)活動幼兒以跑為主要內(nèi)容，所以我選擇了開闊、平坦、 并有一定彈性的草地。
活動中我合理運(yùn)用口哨，可以更好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，迅速集中幼兒注意力， 啟發(fā)和調(diào)動幼兒的積極性、主動性。合理運(yùn)用口哨可以增強(qiáng)幼兒對各種信號的條件反射作用，鍛煉幼兒反應(yīng)能力。
在材料的選擇上，我沒有用繁瑣的制作材料，而是選擇幼兒園現(xiàn)成的輪胎，簡單 的玩具體現(xiàn)體育游戲的特色。
三、教育形式與手段
小班幼兒愛模仿、喜歡情節(jié)性強(qiáng)的游戲，因此我以模仿為游戲貫穿整節(jié)體育課： 例如：在熱身環(huán)節(jié)里，我設(shè)計(jì)了神奇變變變這個(gè)游戲，通過變身小獅子、小青蛙、電線桿，活動幼兒身體關(guān)節(jié)，充分熱身，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。在游戲 1，2 中我用情景式游戲使幼兒沉浸在快樂的體育課中。
四、活動后反思優(yōu)點(diǎn)與不足
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)： 教師方面：
1．目標(biāo)的制定、材料的選擇符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒最近發(fā)展區(qū)之內(nèi)。我也能 參與到孩子的游戲中，師幼共同完成游戲配合情況較好。
2．我能為幼兒創(chuàng)設(shè)緊張又好玩的情境。
3．我能有目的地將幼兒基本動作的發(fā)展與身體素質(zhì)的`提高結(jié)合起來，沒有只顧幼兒的興趣而忽視動作發(fā)展上指導(dǎo)。
4．活動設(shè)計(jì)上我能合理安排運(yùn)動量。
幼兒方面：
幼兒在課中情緒歡快，喜歡上體育課。全部幼兒能根據(jù)老師的口令迅速做出反應(yīng)。
�。ǘ┎蛔悖�
對觀察了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平和個(gè)性特征不夠，自由分散跑對于小班幼兒來說有一 些難度，造成效果不佳。
五、改進(jìn)措施與啟示
如果在上這節(jié)課，我會選擇讓幼兒自己去拿輪胎，去擺放輪胎的位置。同時(shí)增強(qiáng)教師的引導(dǎo)能力。
本節(jié)課對我的啟示是，輪胎在幼兒園是很常見的一種玩具，輪胎活動在幼兒園是一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的活動，在活動中我與幼兒可以一起設(shè)計(jì)出很多很多不同的玩法，從
單人到多人的不同游戲。使幼兒喜歡上輪胎這個(gè)大朋友，愛上玩輪胎。
幼兒園小班體育游戲教案7
活動目標(biāo)
1.通過活動使幼兒感受集體游戲的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)則的`良好行為習(xí)慣。
3.練習(xí)四散跑，學(xué)會在追逐和躲閃跑時(shí)互不相撞。
活動準(zhǔn)備
吹泡泡玩具
活動過程
1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。
2.講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)則。
（1）追泡泡：
教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，
看誰追到的泡泡多。
（有意將泡泡吹得散一些）
�。�2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，
不能讓泡泡碰到自己。
�。ㄓ幸鈱⑴菖荽档酶咭恍�
（3）游戲規(guī)則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時(shí)注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。
3.幼兒集體玩躲泡泡的游戲。
4.幼兒分組玩游戲。
5.幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。
提醒幼兒注意安全。
幼兒園小班體育游戲教案8
一、活動目標(biāo)
1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的調(diào)和性及耐心、仔細(xì)等良好的`個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動預(yù)備
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動進(jìn)程
1、開始部份。
�。�1）幼兒一個(gè)隨著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。
�。�2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講授游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部份。
�。�1）游戲“拖小豬”。教師交代游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走，留意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。假如‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕緊把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”（必要時(shí)可以讓幼兒示范1-2次）
�。�2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并應(yīng)用語言激起幼兒活動愛好，及時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要碰到他人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師預(yù)備的筐替換）里往吧�！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部份。
�。�1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑往，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
�。�2）評價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動愛好，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時(shí)戶外體育活動時(shí)，可安排類似活動，并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時(shí)，留意常常變換拖拉的物體，以進(jìn)步幼兒活動的愛好。
幼兒園小班體育游戲教案9
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)輕輕地走路。
2、鍛煉幼兒的靈敏反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備：小貓頭飾
活動過程：
一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
二、開心玩游戲。
1、小朋友們今天我們來做一個(gè)小花貓的'游戲。
教師說明游戲規(guī)則：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字��！袄县垺彼耍靶∝垺币黄疠p聲朗誦兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去�！崩收b完兒歌，“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來�！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了�！蓖瑫r(shí)站起來四面張望，尋找“小貓”，嘴里“喵喵”叫。“小貓”聽到“老貓”的叫聲，才能一邊“喵喵”叫著，一邊趕快跑到“老貓”的身邊。
2、老師帶領(lǐng)幼兒做游戲，讓幼兒熟悉游戲過程。
3、讓幼兒自己做游戲。
老師指導(dǎo)游戲。
三、帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
幼兒園小班體育游戲教案10
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
二、活動重難點(diǎn)：
能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動的樂趣。
知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
三、活動準(zhǔn)備：
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒印�
游戲吹泡泡
�。ǘ┕适聦�(dǎo)《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的.去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢！
如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦？
我們要怎么樣保護(hù)好自己？
這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。
�。ㄈ├蠋熀陀變杭w看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動物？它們在干什么？
老師扮演什么動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小朋友扮演鳥寶寶？他們是怎么玩的？
�。ㄋ模┯螒颉独销椇托▲B》
玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶，圓圈當(dāng)大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動：《和我一起走走》
幼兒園小班體育游戲教案11
【設(shè)計(jì)意圖】
皮筋是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中常常使用到的材料，它有彈性，所以應(yīng)用到體育游戲里就用很多的玩法，跳皮筋又是我國傳統(tǒng)特色的民間體育游戲，在我們的小時(shí)候，跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動，但隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子大多都是在室內(nèi)玩玩具，而沒有真正到戶外活動，小班的孩子，基本都沒接觸過跳皮筋，正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該讓幼兒接觸民間體育游戲，讓民間體育游戲傳承下去，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動重點(diǎn)是讓幼兒主動地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗(yàn)到民間體育游戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質(zhì)的發(fā)展，和在游戲過程中體驗(yàn)到了民間游戲的趣味性。
【活動目標(biāo)】
1、會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。
2、體驗(yàn)體驗(yàn)民間體育游戲的'趣味性。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識皮筋，知道皮筋的常見用途。
材料準(zhǔn)備：皮筋、背景音樂。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備運(yùn)動：熱身。
播放《小叮當(dāng)》，幼兒隨著《小叮當(dāng)》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動，為活動做好準(zhǔn)備。
二、幼兒自由玩皮筋，幼兒會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。
1、出示皮筋，談話引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
引導(dǎo)語：小朋友們你們看這是什么？你們想怎么玩，誰來說一說？
2、幼兒自由玩皮筋，探索皮筋的多種玩法。
3、引導(dǎo)幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
三、幼兒分組進(jìn)一步探索跳皮筋，重點(diǎn)探索皮筋的不同跳法。
1、提出要求：玩之前要商量好誰來崩皮筋，誰來跳皮筋。
2、幼兒分組進(jìn)一步探索皮筋的不同跳法，教師適當(dāng)給予引導(dǎo)鼓勵。
3、引導(dǎo)幼兒分享皮筋的不同跳法，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
4、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。
四、放松活動。
播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢。做放松活動回到教室。
幼兒園小班體育游戲教案12
目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的��？誰寄來的？
2、看看信的內(nèi)容。
師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫�？為什么要請我們過去？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日）
3、游戲：走腳印。
�。�1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）
�。�2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。）
�。�3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
2、幼兒園托班體育教案：捉蝴蝶
活動目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動作
活動準(zhǔn)備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活動過程：
一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào)
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運(yùn)動―模仿操。
二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”
三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則
1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的.動作
“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）�！�
2、提出游戲要求
�、僭谥付▍^(qū)域內(nèi)玩
�、谧⒁獍踩�
“小朋友，玩的時(shí)候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦。”
四、組織幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。
五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程：
1、教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動。
2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
4、小豬去郊游：
（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
5、送小豬回家。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
幼兒園小班體育游戲教案13
游戲目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；
2、鍛煉幼兒雙腳跨的動作。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的'協(xié)調(diào)和靈活。
游戲過程：
老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到達(dá)終點(diǎn)。
指導(dǎo)要求：
1、指導(dǎo)幼兒跨的時(shí)候身體注意協(xié)調(diào)；
2、指導(dǎo)幼兒在跨欄時(shí)雙腳一次跨過去；
3、指導(dǎo)幼兒在跨的時(shí)候注意安全。
教學(xué)反思
助跑跨跳這個(gè)技能動作是由跑和跨跳兩個(gè)動作所組成的。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳點(diǎn)、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個(gè)連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運(yùn)動技術(shù)。在本次活動中，大多數(shù)幼兒積極性很高，效果較好。
但在本次教學(xué)活動讓我看到了自己身上的很多不足，規(guī)則講解不夠清楚，紀(jì)律控制不夠有力，教學(xué)用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正。
幼兒園小班體育游戲教案14
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2.能夠避讓同伴，有初步的自我保護(hù)意識。
3.體驗(yàn)和老師、家長、同伴一起游戲的快樂。
玩法與規(guī)則：
1.開始游戲時(shí)，教師可與家長、幼兒一起玩。
先由教師和家長一起念“小孩小孩真愛玩”，然后教師繼續(xù)念“摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大樹跑回來”。教師念完“來”時(shí)，家長帶孩子向指定的大樹跑去摸摸大樹再跑回教師處。
2.幼兒和家長熟悉游戲后，可自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。先由家長和幼兒一起念“小孩小孩真愛玩”，然后家長繼續(xù)念，念完“來”時(shí)，幼兒按指令跑去摸物體并并跑。
3.提醒幼兒念完“來”才能跑，摸到指定物體后要立刻回到發(fā)指令的人身邊。
提示：
1.活動前提醒家長給幼兒穿舒適、便于運(yùn)動的服裝、鞋子。
2.參與游戲的'家長和幼兒人數(shù)較多時(shí)，指令中被摸的物體應(yīng)該分散在活動場地中，避免集中觸摸時(shí)發(fā)生碰撞。
3.可根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況及活動量調(diào)整指令，如走回來、跳回來、爬回來等。
附兒歌：
小孩小孩真愛玩小孩小孩真愛玩，
摸摸這兒，摸摸那兒，
摸摸大樹跑回來。
幼兒園小班體育游戲教案15
玩法：
1、方塊墊間隔拼插好。
2、幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令――紅格子，則跳入紅格子；如口令――綠格子，就從原地跳入綠格子。
3、兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。
準(zhǔn)備：塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。
揭示：
幫助幼兒認(rèn)識顏色，培養(yǎng)雙腳并跳能力。
紅格子、綠格子 體育游戲小班
玩法：
1 .方塊墊間隔并插好。
2 .幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令―紅格子，則跳入紅格子；如口令―綠格子，就從原地跳入綠格子。
3 .兩名幼兒輪流跳或喊口令，不按口令跳者為輸。
準(zhǔn)備：
塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。
提示：
幫助幼兒認(rèn)識顏色，培養(yǎng)雙腳并跳能力。
小班體育游戲――我是快樂的小跳豆（王霞）
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準(zhǔn)備: 鈴鼓
活動過程:
一、熱身運(yùn)動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的`動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆�！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學(xué)說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆�！�
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動結(jié)束游戲。
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