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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案:《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-06 08:01:08 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案:《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案:《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案:《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問(wèn)題,把答案連起來(lái)歸納課文的段落大意”的方法。

  2、能有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文第2自然段。

  3、培養(yǎng)喜愛(ài)“大熊貓”的感情,懂得要愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。

  教學(xué)重難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問(wèn)題,把答案連起來(lái)歸納課文的段落大意”的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話揭題

  復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。你還了解大熊貓的一些什么知識(shí)?

  二、了解課文主要內(nèi)容

  1、了解大熊貓的樣子。

 。1)大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,大家都喜歡它。你能說(shuō)說(shuō)大熊貓的模樣嗎?那書(shū)上是怎樣描寫(xiě)大熊貓的呢?

 。2)有感情地朗讀有關(guān)描寫(xiě)大、小熊貓的句子,讓人感受到它們的可愛(ài)!把它說(shuō)給同桌聽(tīng),記住句子。

  2、那我們是怎樣找到大熊貓的“家”的呢?

 。1)讀第3自然段。這里說(shuō)了什么?

 。òl(fā)現(xiàn)大熊貓的蹤跡——糞便)

  (2)指名讀第4自然段。又發(fā)現(xiàn)了什么?

  (聽(tīng)到大熊貓幼仔的聲音)

 。3)讀第5自然段。我們循聲而去發(fā)現(xiàn)了什么?

  (我們找到一個(gè)緊貼地面的枯樹(shù)洞就是大熊貓的家)

 。4)最后我們看到了——

 。5)這幾個(gè)自然段作者的感情有何變化?應(yīng)該怎樣在朗讀上體現(xiàn)出來(lái)?自由練,指名讀。

  3、自由讀第6—8小節(jié)。

  三、給課文分段并概括段意。

  1、根據(jù)課后題2給課文分段。

  2、學(xué)習(xí)單元提示。說(shuō)說(shuō)怎樣用提問(wèn)法概括段落大意?

  3、回答課后題3,學(xué)習(xí)用提問(wèn)法概括段意

 。1)把每一問(wèn)的答案連起來(lái)概括段意。

 。ㄗ⒁庑薷模阂灰m當(dāng)改變或補(bǔ)充詞語(yǔ),正確表達(dá)意思,不能簡(jiǎn)單地把問(wèn)題的答案一字不換的連起來(lái)。二要注意只要表達(dá)得正確清楚、完整,可以有不同的表達(dá)方法,不要千篇一律)

 。2)概括段意并寫(xiě)下來(lái)。

 。3)評(píng)議。

  4、小結(jié)方法。

  四、總結(jié)延伸

  1、你喜歡大熊貓嗎?為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的“明星”,咱們的“國(guó)寶”?

  2、說(shuō)說(shuō)要怎樣對(duì)待、保護(hù)動(dòng)物?

  五、課堂作業(yè)

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