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學(xué)習(xí)得法事半功倍
在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我們往往會(huì)碰到這樣的情況：同樣是從初一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，同是一個(gè)老師教，一部 分學(xué)生越學(xué)越好，興趣越來(lái)越大；另有一部分學(xué)生雖然求知欲望很強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)不理想，漸漸失去了 信心。這種現(xiàn)象到了初二就特別明顯。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但學(xué)習(xí)方法起著很重要的作用。掌握 了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生就學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效率。學(xué)習(xí)方法從何而來(lái)？它來(lái)自老師的指導(dǎo)，來(lái)自課堂教學(xué)的 影響，更重要的是來(lái)自學(xué)生自己。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生在勤奮學(xué)習(xí)過(guò)程中形成和掌握的。我曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)一次活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容是請(qǐng)八位學(xué)生在全年級(jí)介紹他們的學(xué)習(xí)方法。由于這幾位同學(xué)學(xué) 習(xí)得法，英語(yǔ)成績(jī)?cè)跉v次的各類考試中都名列前茅，收到了事半功倍的效果。這次活動(dòng)的目的就是交流他們的 學(xué)習(xí)方法，推廣他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大多數(shù)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。他們的介紹起到了積極的作用�，F(xiàn)在我從 他們的發(fā)言中摘錄一部分，看看他們是怎樣學(xué)英語(yǔ)的。
１．蘇桂芳：我學(xué)英語(yǔ)的方法總結(jié)起來(lái)有“四多”：
１）多聽(tīng) 多聽(tīng)老師、同學(xué)講英語(yǔ)，多聽(tīng)英語(yǔ)錄音，多聽(tīng)英語(yǔ)廣播和電視英語(yǔ)節(jié)目。這樣能訓(xùn)練我們的聽(tīng) 力。
２）多講 平時(shí)在課堂上多舉手發(fā)言，積極參加對(duì)話、游戲、值日生匯報(bào)、表演、搶答、復(fù)述故事等課堂 活動(dòng)，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)。和同學(xué)老師在一起時(shí)也經(jīng)常用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，不怕出錯(cuò)。在日常生活中 看見(jiàn)什么東西就聯(lián)想英語(yǔ)的說(shuō)法。例如，看見(jiàn)“飯桌”就講出“table”；看見(jiàn)“卡車”就講出“tru
３）多記 “記”，切不可死記硬背，要有一定的方法。如學(xué)了問(wèn)路就把問(wèn)路的幾種表達(dá)法及其應(yīng)答語(yǔ)歸 納起來(lái)記；學(xué)了購(gòu)物就把購(gòu)物的用語(yǔ)歸納起來(lái)記。這樣在會(huì)話和使用語(yǔ)言時(shí)就容易反應(yīng)出來(lái)。還可以把一些容 易搞錯(cuò)的詞、句進(jìn)行對(duì)比記憶，找出不同點(diǎn)，如
（附圖 {圖}）
憶法”，把一個(gè)個(gè)單元的單詞看成一個(gè)個(gè)“小球”，然后不斷地循環(huán)記憶，反復(fù)多次，使“小球”越滾越 大，增強(qiáng)記憶，擴(kuò)大詞匯量。除此之外，詞組、重點(diǎn)句也可以用這種方法來(lái)記。
４）多做 多做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，多做一些練習(xí)題。英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)方法有許多不同，多做一些聽(tīng)、說(shuō)、讀 、寫訓(xùn)練可以幫助我們養(yǎng)成語(yǔ)言習(xí)慣。
２．關(guān)立言：學(xué)英語(yǔ)要有興趣。有了興趣，自然就很想學(xué)，學(xué)起來(lái)就覺(jué)得容易了。提高自己興趣的最好辦 法就是把自己學(xué)過(guò)的單詞、詞組、句型造成新句子，編成笑話和順口溜。把學(xué)過(guò)的東西用到生活中去，任何可 以用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的事盡量用英語(yǔ)說(shuō)。還要積極參加課堂上的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，懂得越多，興趣就 越大。
３．劉力平：我學(xué)英語(yǔ)的方法主要是勤動(dòng)口、勤動(dòng)腦。上課時(shí)我特別喜歡對(duì)話和表演。這些課堂活動(dòng)使我 有機(jī)會(huì)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在家里我喜歡和姐姐對(duì)話、編小品。我還喜歡在路上看招牌、商標(biāo)、廣告上的英語(yǔ) ，就連食品包裝袋和洗滌用品包裝盒上的英文說(shuō)明我也愛(ài)看。看懂了就特別高興，對(duì)學(xué)英語(yǔ)就更有興趣。現(xiàn)在 我基本上能看《學(xué)生英文報(bào)》了。所以我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不難，很有意思。
４．梁麗萍：要學(xué)好英語(yǔ)首先要在思想上重視這門學(xué)科。英語(yǔ)不是在考試前讀讀看看就可以應(yīng)付的，要靠 平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)，要下苦功夫。我很重視單元復(fù)習(xí)，我們每天學(xué)一課，一周學(xué)一單元。每個(gè)單 元學(xué)完后我都根據(jù)單元的重、難點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)全面地復(fù)習(xí)一遍。這樣平時(shí)抓緊了，考試就不怕了。
５．何ｌíｎ＠①：學(xué)英語(yǔ)光靠課堂上４０分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課前課后還要花很多時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) 。預(yù)習(xí)有許多好處，最突出的一點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課堂上就主動(dòng)多了，我可以不用看書(shū)就聽(tīng)懂老師敘述課文和同 學(xué)對(duì)話、表演。這樣就增加了聽(tīng)的機(jī)會(huì)，而且比較容易進(jìn)入老師設(shè)計(jì)的角色。復(fù)習(xí)完功課后最好找些同步訓(xùn)練 做做。
６．黃芳：我喜歡閱讀，如《閱讀訓(xùn)練》、《中學(xué)生英語(yǔ)讀寫》，還有為我們初中學(xué)生改編的《魯濱遜漂 游記》、《白雪公主》、《幸運(yùn)的吉姆》等。閱讀可以重現(xiàn)許多學(xué)過(guò)的單詞，還可以使我增加知識(shí)，了解外國(guó) 人的生活習(xí)慣、風(fēng)俗和語(yǔ)言習(xí)慣。在閱讀中有些詞我不認(rèn)識(shí)，有時(shí)我查詞典，有時(shí)就象在小學(xué)時(shí)看武打小說(shuō)那 樣通過(guò)上下文去猜，猜多了就有了竅門。現(xiàn)在我把預(yù)習(xí)課文當(dāng)作是看小故事，因?yàn)檎n文里有許多我們熟悉的人 物和話題。
７．劉樂(lè)君：我的復(fù)習(xí)方法有幾種，我感到最好的一種，就是學(xué)什么用什么。把學(xué)的東西派上用場(chǎng)了，我 就很得意。如學(xué)了打電話用語(yǔ)我就和同學(xué)約好經(jīng)常用英語(yǔ)打電話；學(xué)了一封信我就按老師介紹的地址寫英文信 交個(gè)penfriend；學(xué)了天氣預(yù)報(bào)，我就注意收看國(guó)際頻道和香港明珠臺(tái)的世界各大城市的天氣預(yù)告，并爭(zhēng)著在班 里進(jìn)行報(bào)告。這樣我不但復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的內(nèi)容，而且還進(jìn)行了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
８．張永華：記單詞是大家感到頭痛的事，許多同學(xué)就是因?yàn)橛洸蛔卧~而掉隊(duì)的。其實(shí)只要掌握方法是 不難記的。我記單詞多是放在詞組和句子中去記的。這樣既可記詞又可記句子，一舉兩得，也比較容易記。要 注意詞的搭配，如：open the door,turn on the light,close the window,turn off the radio;It took hi m half an hour to finish the work,The No. 72 bus will take you there.…另外，還可以把單詞按學(xué)習(xí)用 品、職業(yè)、家庭成員、體育項(xiàng)目、學(xué)科名稱、月份、季節(jié)……等分類記憶；也可以按同義詞、反義詞……記憶 ；散一些的單詞按１０個(gè)一組記憶。記的時(shí)候最好口讀、耳聽(tīng)、手寫、腦記，把詞的音、形、義一起記住。單 詞要經(jīng)常復(fù)習(xí)、反復(fù)使用才記得牢。
以上同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法都是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積累總結(jié)出來(lái)的，比較容易被同學(xué)們接受和采用。經(jīng)過(guò)我 幾個(gè)月的觀察，這些學(xué)習(xí)方法的介紹的確起到了積極作用。＊
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