由控制走向激勵的科研管理

  許鳳蓮王升   雖然，科研管理已經(jīng)逐漸科學化，對促進科學研究的繁榮起了積極作用，然而，很多地方仍然受傳統(tǒng)科研管理思路的影響。石家莊市哲學社會科學2003年課題提出了由控制走向激勵的科研管理的思路和操作策略。   ——編者   現(xiàn)行科研管理中的問題   在科學研究領域中，人是科學研究的主體，但由于管理體制、社會因素等種種原因的影響與制約，人的主體作用沒有充分地得到體現(xiàn)。具體表現(xiàn)如下：(1)有些研究者表現(xiàn)松散，缺乏投入工作的主動性、緊迫性與熱情，思想重視程度不夠，沒有積極的心態(tài)，而是被動地接受工作，完成工作。這種狀態(tài)下的研究，談不上研究的深度，更談不上研究的創(chuàng)新。(2)缺少與人合作、溝通的意識。喜歡獨立埋頭于個人的工作，單一的研究，缺乏多學科知識的融合與擴展。(3)沒有團隊攻關意識與集體合作精神，個人主義突出，過多地從自己的得失考慮問題。(4)缺乏人性管理，管理能力與手段簡單。   以上存在的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)了科研管理中的兩大問題：一是管理體制不健全，造成了研究組織中人的工作懶怠性，分工不明確，管理失衡，組織目標無法和個人利益直接掛鉤，限制了人的工作主動性。二是在管理過程中，沒有正確引進競爭機制，沒有合理運用激勵機制，難以使組織目標充分轉(zhuǎn)化為個人目標。   由控制管理走向激勵   以往傳統(tǒng)的科研管理為控制管理，按組織既定的目標、方式與方法進行，由組織決定研究者的研究分工，是被動管理，很難產(chǎn)生工作的積極性。然而人是決定科研成果、管理績效最關鍵的因素。因此，在科研管理中必須引進激勵機制，充分調(diào)動組織中每個人的工作積極性。要在對人的管理方面設計全新的組織體系，創(chuàng)設全新的機制，在管理重點、管理職能、獎勵方式、管理方式等方面摒棄老思路，給科研人員良好的工作環(huán)境。   激勵機制能激發(fā)研究者的內(nèi)在動力，顯著提高研究成果的完成率、課題立項產(chǎn)出率等。包括以下幾項：(1)目標激勵。這些目標應該是明確的、階段性的、可檢驗和可衡量的。它強調(diào)把研究組織的整體目標轉(zhuǎn)化為組織單位和個人的目標，通過設計使組織目標層級相銜接，使目標具有可操作性。目標的制定，可以使研究者產(chǎn)生使命感，轉(zhuǎn)化為個人的研究行為。(2)管理激勵。如果管理者是外行，對組織的發(fā)展弊大于利，因此，管理者的內(nèi)行化已經(jīng)成為現(xiàn)代科研機構(gòu)的選人標準。從管理上要成果，能夠加強管理者與各基層研究組織及優(yōu)秀研究者之間的信息與需求溝通，及時了解最新的研究現(xiàn)狀，在研究組織中形成有效的、合理的管理機制。(3)協(xié)作激勵。社會科學與自然科學、理論與應用開發(fā)相結(jié)合的科研成果在市場經(jīng)濟的主戰(zhàn)場中越來越顯示其重要性。大兵團、多學科聯(lián)合開發(fā)與研究的模式，打破了小兵團、單一學科研究的傳統(tǒng)模式，協(xié)調(diào)、合作是進行現(xiàn)代科研工作的必要條件。因此，科研管理中要注重人性化，加強人際的協(xié)調(diào)與溝通。(4)競爭激勵。在科學研究中，新的刺激與新的目標才會產(chǎn)生動力，發(fā)揮潛力。在競爭中突破，在創(chuàng)新中求生存，是科研管理中的首要任務。競爭激勵包括崗位競爭、人才競爭、獎勵競爭。這三種競爭在現(xiàn)實生活中同人的利益密切相關，從某種程度上能左右人的思想和行動，在競爭中體現(xiàn)人的工作能力，體現(xiàn)人的知識和才華。(5)團隊激勵。在組織引導和目標確立情況下，運用團隊管理方法，產(chǎn)生榮辱與共、共同發(fā)展的原則，可以取得研究項目的成功。這需要領導者合理的運用管理策略，將組織中的每一個人團結(jié)在一個目標之下，發(fā)揮每一個人的合作精神。   激勵機制的運用   激勵方式的運用，在科研管理中占有重要的地位，它必須具有透明性、普及性和自覺性�？蒲泄芾砉ぷ魇且豁椚罕娦院軓姷钠D巨的工作，必須有群眾的支持，在制度與激勵方式的運用中，要充分考慮大多數(shù)人的接受能力，使其產(chǎn)生最大的效應。   在制定激勵措施時要掌握以下原則：第一，參與的人都要有成功的機會。如果沒有成功的機會，就不會產(chǎn)生動力，也就不會努力。第二，如果想使單位科研成果在短期內(nèi)有一個大的改觀，推行長期的競爭毫無價值。如想在近期內(nèi)使本單位的學術(shù)論文數(shù)量有一定的提高，就應實行新的、適用于大多數(shù)人的獎勵條例，以便產(chǎn)生競爭意識。短期計劃的實現(xiàn)將帶來快速增長，也更可能靠近長期競爭的目標，所以，在制定長期競爭計劃的同時，應附帶一個短期的競爭計劃。第三，制定競爭計劃之前，要明確目標是什么，達到的效果和付出的獎勵是否成比例，對人的潛在動力是否有挖掘作用。   科學有著自身發(fā)展的客觀規(guī)律，任何一個科學上的重大創(chuàng)新都會經(jīng)歷一個長期、緩慢而復雜的積累和發(fā)展過程。在科研管理中，要充分考慮到科學性、嚴肅性和創(chuàng)新性，合理運用激勵機制，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，使研究者與管理者的內(nèi)在潛力與動力充分地發(fā)揮出來，推動科研事業(yè)的發(fā)展。   (作者：許鳳蓮，石家莊師范專科學�？蒲刑�；王升，石家莊師范�？茖W校副校長)   《中國教育報》      

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