告你沒商量——校園傷害案件管窺

彭兆勝      如今，教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步方面所起的作用越來越大，但由于一些學(xué)�！败洝�、“硬”件設(shè)施不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，加之人們法律意識的普遍提高，以致發(fā)生在校園內(nèi)的各種糾紛大量涌現(xiàn)，許多學(xué)校和教師不得不面對被自己的學(xué)生告上法庭的尷尬局面。下面，筆者從中擷取幾例，以期大家能從中得到啟示。     體育課：脫把的球拍致眼球破裂     一個秋高氣爽的日子，坐落在某市中心的一個重點中學(xué)高三八班的學(xué)生正上體育課。老師按教學(xué)大綱要求，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)：男生自行復(fù)習(xí)上節(jié)課教授的有關(guān)籃球運動的內(nèi)容，女生則由老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)新課——跳遠(yuǎn)。王洪等五名男生并未聽從老師的安排，而是到離操場不足百米的教學(xué)樓前空地上打羽毛球。二時三十分，激戰(zhàn)正酣的王洪揮拍劈殺時，拍柄與拍頭突然脫節(jié)，球拍上半部分像一支脫弦之箭翻轉(zhuǎn)著飛了出去，正好擊中一旁觀戰(zhàn)的唐慶同學(xué)左眼。經(jīng)送醫(yī)院緊急救治，診斷為左眼球破裂及眼瞼裂傷，后實施手術(shù)，將受傷眼球摘除并植入義眼。唐住院計27天，醫(yī)療費用共7287.90元。經(jīng)司法技術(shù)鑒定，唐構(gòu)成五級傷殘。住院治療期間，學(xué)校先后墊付費用6000元，致害人王洪父母墊付2000元。唐出院不久，即向法院提起訴訟，要求學(xué)校和致害人王洪承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。被學(xué)生推上被告席，學(xué)校倍感意外和委屈，認(rèn)為王洪、唐慶等人擅自脫離課堂，使用非學(xué)校提供的存有嚴(yán)重質(zhì)量問題的羽毛球拍和非學(xué)校專用的羽毛球場地，致使唐慶受到傷害，王洪、唐慶應(yīng)對事故承擔(dān)主要責(zé)任，羽毛球拍的銷售部門也應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校體育教師按照教學(xué)大綱進(jìn)行授課，且將體育課安全要求向?qū)W生講授，學(xué)校在管理上沒有過錯，對唐慶的傷害不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。     法院認(rèn)為，學(xué)校對學(xué)生負(fù)有教育、管理、保護(hù)的責(zé)任。教師在體育課上安排男女生分組練習(xí)是教學(xué)大綱要求的一種授課方式，該授課方式與唐慶眼睛受傷沒有必然的因果關(guān)系。作為已是完全民事行為能力人的受害人唐慶和限制民事行為能力人的致害人王洪未經(jīng)教師允許，擅自脫離體育課堂，從事自行變換的運動項目，是導(dǎo)致傷害事件的直接原因，王對此應(yīng)承擔(dān)主要民事賠償責(zé)任(55%)，唐慶應(yīng)自行承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任(20%)。學(xué)校雖然在授課方式上沒有過錯，但其對學(xué)生沒有盡到應(yīng)有的注意義務(wù)，應(yīng)對傷害事件承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷沦r償責(zé)任(25%)。最終判決校方賠償唐慶醫(yī)療費、殘疾者生活補(bǔ)助費、精神損失費等13643元。     假期排練：學(xué)生毆斗致殘     寒假期間的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，初三一班的數(shù)名學(xué)生根據(jù)老師的安排到學(xué)校進(jìn)行腰鼓排練。上午排練剛一結(jié)束，李道與同學(xué)王乃俠因瑣事在教室內(nèi)發(fā)生爭斗。同學(xué)們看到惱怒已極的王乃俠用鐵簸箕扔打李道，便急忙將王拉出教室，不曾想王的好友張�！奥芬姴黄剑�拔刀相助”，順手拎起落在腳邊的鐵簸箕砸在李道頭上，致李顱腦損傷，左側(cè)頂骨凹陷性骨折，頭皮血腫、撕裂，經(jīng)鑒定為10級傷殘。李道的父母向?qū)W校索賠不成，便訴至法院。庭審中，學(xué)校提出：雖然腰鼓排練為學(xué)校安排，但系假期，毆斗又發(fā)生在排練結(jié)束之后，與學(xué)校的管理活動無關(guān)，而且教師事先已將注意事項交待給學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。     法院認(rèn)為，被害人李道和致害人張海寒假期間到校參與排練，并在排練結(jié)束后發(fā)生毆斗，對于損害結(jié)果的發(fā)生均有過錯，應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。因傷害事件發(fā)生在學(xué)校，且腰鼓排練為學(xué)校安排，張、李二人又系限制行為能力人，學(xué)校仍應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)對限制行為能力學(xué)生教育、監(jiān)管不力的民事責(zé)任。為此，判決張海的法定代理人(其父)賠償醫(yī)療費、殘疾者生活補(bǔ)助費、鑒定費、護(hù)理費等費用的40%計7599.36元，學(xué)校賠償費用的20%計3799.68元，其余部分由李道的法定代理人(其父)自負(fù)。     晨讀：幫老師提水致左腿燙傷     某城區(qū)小學(xué)正在晨讀。三年級二班的班主任看到同事于老師正為打掃衛(wèi)生忙得不亦樂乎，便讓來辦公室拿作業(yè)的本班學(xué)生趙露去幫助打兩壺開水。不料趙在打水回來上樓梯時不慎摔倒，開水將左腿燙傷。經(jīng)醫(yī)院診斷，趙左下肢Ⅱ—Ⅲ度燙傷面積達(dá)8%，經(jīng)當(dāng)?shù)貎杉裔t(yī)院治療一個半月后出院，其間學(xué)校支出了全部醫(yī)療費用及500元護(hù)理費。后來，趙由其母親等人陪同到上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬人民醫(yī)院診治，醫(yī)院認(rèn)為趙的燙傷需二次手術(shù)治療。趙的父母因與學(xué)校在今后的治療問題上未能達(dá)成協(xié)議，訴至法院，要求學(xué)校賠償趙的交通費、護(hù)理費、營養(yǎng)費、傷殘補(bǔ)助費計16357元及今后治療費30000元，精神損失10000元。學(xué)校則認(rèn)為：趙燙傷后校方及時將其送往醫(yī)院治療并支付了全部醫(yī)療費用。在為趙報銷最后一筆醫(yī)療費用后，趙的法定代理人向?qū)W校提出去上海為趙繼續(xù)治療的要求，已歷時二年多，超過了一年的訴訟時效，已喪失了勝訴權(quán)。     法院經(jīng)審理認(rèn)為：原告趙露在受傷時為未成年人，且在上課時間，被告學(xué)校應(yīng)對原告受傷負(fù)全部責(zé)任。原告出院后對其腿傷繼續(xù)治療，一直未曾終結(jié)，且原告的法定代理人一直就原告治療問題與被告進(jìn)行交涉，被告認(rèn)為原告的訴訟請求已過訴訟時效的觀點不能成立。原告因年幼住院治療時生活不能自理，應(yīng)由其家人護(hù)理，其要求被告支付住院期間的護(hù)理費應(yīng)予支持，但應(yīng)扣除已支付的500元。經(jīng)鑒定，原告已構(gòu)成十級傷殘且其受傷部位已形成明顯疤痕，對其日常生活及社會活動產(chǎn)生不利影響，使精神受到一定損害，故原告要求被告賠償其殘疾者生活補(bǔ)助費和精神損失的訴訟請求成立。原告尚屬未成年人，其傷情有繼續(xù)治療的可能和必要，要求支付后續(xù)治療費的請求理由充足，應(yīng)予支持。后經(jīng)調(diào)解，雙方自愿達(dá)成協(xié)議：由學(xué)校一次性支付趙露上述費用共計40000元。     從以上幾起糾紛案件發(fā)生的情況看，學(xué)校均承擔(dān)了或多或少的法律責(zé)任。雖然原因各異，但最根本的一點卻是相同的：事件都發(fā)生在校園內(nèi)，與學(xué)校的教學(xué)管理活動有直接或間接的關(guān)聯(lián)。這就給學(xué)校和教師們提了個醒：在教書育人的同時，一定要增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，要查缺補(bǔ)漏，防微杜漸，惟其如此，才能減少和避免各種“意外”事件的發(fā)生，不再出現(xiàn)與自己的學(xué)生對簿公堂的尷尬局面。(根據(jù)有關(guān)規(guī)定，文中未成年人的名字用的是化名。)(彭兆勝)     《中國教育報》2003年4月25日第6版           

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