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開設英語課程教育部細說端詳
教育部決定在全國小學開設英語課程的消息發(fā)布后,引起各方極大反響。為什么要在小學開設英語課程、怎樣開展英語教學等問題是人們關注的焦點。為此,本報記者日前走訪了教育部有關方面負責人。
問:教育部決定積極推進小學開設英語課程,能否談一談為什么要在小學普遍開設英語課程?
答:改革開放以來,隨著我國與世界各國交往的日益增加,對外的經濟貿易,文化交流,各種友好往來,已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀,科學技術發(fā)展日新月異,社會的信息化、經濟的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具,學習和掌握一門外語已成為對21世紀公民的基本要求,尤其是信息技術教育的迅猛發(fā)展,英語教育在中小學課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加,上世紀八十年代以來,我國中小學英語教育的規(guī)模開始迅速擴大,小學開設英語課程的地區(qū)日益增加,據了解,目前學習英語的小學生已有1000余萬。小學英語教學水平也在不斷提高,在師資培養(yǎng)、教學研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經驗。一些專家研究了兒童學習外語的規(guī)律,經驗表明,八歲左右是學習外語的最佳期,在這個年齡段開始外語學習,不與母語學習沖突,效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育工作會議的精神,進一步落實“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的戰(zhàn)略指導思想,在總結我國小學開設英語課程經驗的基礎上,教育部決定,把小學開設英語課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內容,從2001年秋季開始,全國城市和縣城小學逐步開設英語課程;2002年秋季,鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學逐步開設英語課程。小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。
問:小學開設英語課程的基本要求是什么?如何根據小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,開展小學英語教學?
答:教育部正在組織專家研究制訂新的基礎教育英語課程標準,根據過去小學開設英語課的經驗和這次研究的結果,制訂了《小學英語課程教學基本要求(試行)》,按照這個要求,小學英語教學要重視激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調基礎,引導學生樂于用英語進行簡單的交流。防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法,把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣上。小學英語的評價應按照課程目標的要求,以形成性評價為主。不允許對學生英語考試成績排隊,并作為各種評比和選拔的依據。
小學開設英語課程應遵循短課時、高頻率的原則,學?赏ㄟ^長短課結合,課內外配合,開展豐富多彩的英語教學活動。要保證每周至少四次教學活動,學校可根據具體條件,靈活安排。充分利用遠距離教學手段和英語教學音像資源,為學生創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境。教師條件較好的城市或地區(qū),在課堂教學中,應積極利用英語音像媒體。
從2001年上半年開始,中國教育電視臺將播放小學英語教師培訓系列節(jié)目,以提高教師英語教學能力,并制作部分小學英語電視教學節(jié)目,2001年秋季開學起定時和滾動播放,同時提供相應的音像媒體,供小學組織英語教學選用。問:如何解決小學英語教材?
答:目前國內已有相當數量、各種版本的小學英語教材。教育部在組織專家,按照《小學英語課程教學基本要求(試行)》對現有教材進行審查,審查通過的教材將列入中小學教學用書目錄。2002年秋季開始,未列入中小學教學用書目錄的小學英語教材將停止使用。新編小學英語教材須報教育部立項核準。鼓勵研制開發(fā)高質量的英語教學軟件。
問:開設英語課需要大量英語教師,請問將采取哪些具體措施解決?
答:目前要重點搞好小學英語骨干教師和輔導教師的培訓工作,以解決小學開設英語課程的急迫需要。可開展轉崗培訓,對具有一定英語基礎的在職小學教師,通過培訓合格后,可轉崗從事英語教學或兼職承擔英語教學輔導工作。各級師范院校、教師進修院校、中小學教研室要在當地教育行政部門的規(guī)劃和指導下對在職小學教師進行培訓。另外,加強各級各類師范院校英語教育專業(yè)建設,努力擴大和提高師范院校培養(yǎng)小學師資的規(guī)模和能力。要繼續(xù)辦好中等外語師范學校。鼓勵并支持有條件的中等師范學校舉辦英語專業(yè)班。中等師范學校要開設英語必修課。有條件的中等師范學?筛慕橹械韧庹Z師范學校。
為吸引優(yōu)秀小學英語教師,各地可根據實際情況,采取適當的鼓勵政策。鼓勵非師范院校英語專業(yè)畢業(yè)生到小學任教。
英語師資條件暫不具備的地區(qū),要積極利用英語電視節(jié)目、錄像帶、光盤和錄音帶等資源,在教師的指導和組織下開展教學活動。
問:是否2002年秋季,全國不分地域,所有城鎮(zhèn)以上的小學必須都開設英語課程?
答:要求從2002年秋季起,城鎮(zhèn)以上的小學逐步開設英語課程,但各地教育行政部門要充分認識推進小學開設英語課程的重要性,加強領導。要防止不講條件,不顧教學質量,搞一刀切推進,也不應畏懼困難,無所作為,要看到從小學學習外語,對拓展學生視野和終身發(fā)展的重要意義。要制定可操作的實施方案,講求實效,穩(wěn)步推進。各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可結合實際,確定本地區(qū)小學開設英語課程的工作目標和步驟。少數民族地區(qū),邊遠貧困地區(qū)小學是否開設英語課及開設英語課的年級,由省級教育行政部門確定。在積極推進小學開設英語課程的工作中,要保護和支持日語和俄語等其他語種的外語教學。
問:小學開設英語課程是一項十分重要的工作,如何調動各方面的積極性,加強對這項工作的領導,保證這項工作的順利實施?
答:有條件的地區(qū)要為小學接收英語課程節(jié)目,提供必要的條件。特別是解決有線電視的接收,配備電視機、錄像機和錄音機等必要的設備。其他地區(qū)要充分利用“村村通電視工程”和“校校通工程”,加強小學英語課程與教學的科學研究。教育部將建立全國小學英語教學指導委員會,對全國的小學英語教學工作和科研工作進行指導。各級教研部門要配備專職的小學英語教研員,積極組織小學英語教師開展教學研究工作。各地要有計劃地建立若干“示范班”、“示范校”和“示范區(qū)”,開展教學改革實驗,總結推廣先進經驗,為當地推進小學開設英語課程發(fā)揮示范作用。
(李建平 《中國教育報》2001.03.12)【開設英語課程教育部細說端詳】相關文章:
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