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英語引申比較教學(xué)法探析
英語引申比較教學(xué)法不同于英語句型教學(xué)、語法教學(xué)和單一的詞匯教學(xué)。引申比較教學(xué)是先引申出兩個(gè)以上的詞語，然后進(jìn)行比較。通過引申來擴(kuò)大和豐富學(xué)生的詞匯量，通過比較來幫助學(xué)生理解和使用語言。?英語中的詞語復(fù)雜，內(nèi)容豐富，詞義涉及面廣。我們不可能一次將一個(gè)詞的各種詞義都引申出來進(jìn)行比較，這樣反而會(huì)造成復(fù)雜化，使學(xué)生更難理解和掌握。這里所談的引申比較， 是從一個(gè)
一、詞自身的引申比較
詞自身的引申比較就是在一詞的基礎(chǔ)上引申出其它詞，進(jìn)行比較、辨析。例如：
1.The principal is satisfied with the teacher’s work.
校長(zhǎng)對(duì)老師們的工作感到滿意。
從上句中satisfied引申出下面幾個(gè)詞：?
Your success gave us great satisfaction.（n.滿意、滿足）
你的成功令我十分滿意。
The results of his test are satisfactory.（adj.令人滿意的）
他的試驗(yàn)結(jié)果是令人滿意的。?
He bought the new dress to satisfy her.（v.使…滿意）
為了使他滿意，他買了那件新衣服。
2.Her mood varies from day to day.?
她的情緒天天在變化。?
引申比較：?
The weather is variable in summer.（adj.變化無常的、易變的）
夏季天氣變化無常。?
It is said that this game is a variation of tennis.（n.變化、變動(dòng)）?
據(jù)說這種球賽是由網(wǎng)球變化而來的。
二、同、近義詞的引申比較
同、近義詞的引申比較是指在講到某個(gè)詞在本課中的基本含義時(shí)，如有意義相同或相近的其它詞，就引申出來加以解釋、辨析。同、近義詞的引申比較包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞等。例如：?
1.Mr.Johnson gets a monthly salary of U.S.$ 800.（n.）
從salary可以引申wage和pay，這三個(gè)詞都可以表示“工資”，但其含義不同。salary是指非體力勞動(dòng)者所得到的“工資、薪水”，通常按月，有時(shí)按季或年計(jì)算（Salary is usually paid monthly,sometimes three months or a year,for a job,esp.as for workers of higher skill and rank）；wage指簡(jiǎn)單勞動(dòng)或體力勞動(dòng)者所得的“工資、工錢”，通常按周、日等短期計(jì)算發(fā)給（Wages are paid weekly for a job,esp.as for labourers or workers.），常用復(fù)數(shù)形式；pay指不論工作性質(zhì)如何，針對(duì)勞動(dòng)所支付的報(bào)酬，它包含salary和wage（s）（pay is paid for a job），為不可數(shù)名詞。通過英漢對(duì)照解釋，這幾個(gè)詞的基本含義學(xué)生已經(jīng)清楚了，然后再舉例進(jìn)行比較，加深理解，熟悉用法。比較：
She draws a substantial salary.
她的薪水相當(dāng)高。
His average wages are ￥ 250 a week.
他每周平均工資是250元人民幣。
I get my pay on time every month.?
我每月按時(shí)領(lǐng)工資。
2.I have recently received a letter from my sister.（v.）
從receive可以引申出accept，前者指“收到、接到、得到”（get something given or sent）。后者指“接受”（agree to take something offered or given）。舉例比較：
I’ve received an invitation from them, but I don’t think I’ll accept it.?
我接到了他們的邀請(qǐng)，但不準(zhǔn)備接受。
She received his gift, but she did not accept it.
她收到了他的禮物，但沒有接受。?
3.This is the most beautiful scenery I’ve ever seen. （adj．）
從beautiful引申出pretty, handsome和good?looking。 beautiful意為“美麗的，漂亮的”（giving pleasure or delight to the mind or sense），指給人以極大的愉快，幾乎達(dá)到理想的美，指人時(shí)僅用于女性和小孩；pretty“漂亮的，可愛的”（esp.of a woman, a child, on a small fine thing, pleasing or nice to look at, listen to, etc）,多指女性，小孩 或小而漂亮的東西，并不表示完美無缺的意思，而著重表示“可愛”；handsome“漂亮的， 英俊的”（（esp.of man） good?looking, of attractive appearance, （esp.of woman） attractive with a firm, large appearance rather than a delicate one），形容男性指“容貌端莊、英俊”，形容女性時(shí)指“健美”；good?looking“好看的，漂亮的”（attractive）,泛指容貌美，多指男性，有時(shí)也指女性。通過以下例句比較其含義及用法：
How beautiful the girl is!
這女孩好漂亮啊!
The baby looks prettier when it smiles.
那嬰兒笑起來更可愛。
She is more handsome than beautiful.?
她與其說是漂亮，不如說是健美。
A good?looking young man walked along the river with a pretty girl.一位漂亮的年輕男子和一位漂亮的姑娘在河邊漫步。
4.He speaks English fairly well. （adv.）
從fairly可以引申出rather,兩者都是“相當(dāng)?shù)�，頗有幾份”的意思。但fairly常與含有褒義的形容詞或副詞連用，rather則與表示貶義的形容詞或副詞連用；此外，rather 可用于比較級(jí)和too之前，fairly則不能。比較：?
My daughter is fairly diligent, but my son is rather lazy .
我的女兒頗為勤奮，兒子卻相當(dāng)懶。
He is rather better today.
他今天好多了。
5.The old man walked across the road carefully. （prep.）
從across可以引申出through,兩者意思相近，但含義不同。前者指“橫過、越過、穿過”，強(qiáng)調(diào)從一邊到另一邊（from one side to the other）；后者強(qiáng)調(diào)穿過兩邊（in at one side, or end, and out at the other）。比較下列句中across 和through 的含義：?
They swam across the Yangzi River this summer.
今年他們橫渡了長(zhǎng)江。
The train went through some tunnels.
火車穿過了幾條隧道。
通過同、近義詞的引申比較，學(xué)生擴(kuò)大了詞匯量，弄清了它們之間的異同，掌握了詞的正確用法。?
三、詞的音形的引申比較
詞的音形的引申比較，指詞的讀音相同，但拼寫和詞義不同；詞的拼寫相同，但讀音和詞義不同；詞的讀音和拼寫相同，但詞義不同；讀音和拼寫相近，但詞義不同的引申比較。例如：
1.This house will find a ready sale. （sale［seil］n.買賣，銷售）這房子馬上會(huì)賣出去。
引申比較：?
I wish to sail all over the world someday. （sail［seil］vi.航行，乘船旅行）我希望有一天能乘船旅行全世界。?
2.She bowed to the audience.（原形bow［bau］ vi.鞠躬，彎身）她向觀眾鞠躬。
引申比較：
He shot an arrow from a bow. （bow［b］n.弓，弓形物）他拉弓射了一箭。?
3.He lied about his career.（原形lie［lai］ vi.“撒謊”；規(guī)則動(dòng)詞 ，過去式、過去分詞lied,現(xiàn)在分詞lying）他編造他的經(jīng)歷。
引申比較：?
Mexico lies to the south of Texas. （lie［lai］?vi?.“位于，躺，臥” ；不規(guī)則動(dòng)詞，過去式lay,過去分詞lain,現(xiàn)在分詞lying）
墨西哥位于得克薩斯州的南邊。
4.The major part of the job is done by machine. （major［mei］adj.主要的，較大的）?
那種工作的大部分由機(jī)器來做。
引申比較：
She is the mayor of this city. （mayor［m］n.市長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)）她是本市的市長(zhǎng)。
通過詞的音形的引申比較，學(xué)生弄清了詞的音、形、義，加深了對(duì)他們的理解和記憶。
四、類似代詞的引申比較
類似代詞的引申比較，主要指關(guān)系代詞、連接代詞、不定代詞的引申比較。例如：
The building tha
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t stands over there is our new school building.坐落在那邊的那棟大樓是我們的新教學(xué)樓。
本句中的that可以引申出which,并可用which替換。that和which都是關(guān)系代詞，指物時(shí)�？苫Q，但須注意在下列句子中它們不能互換。?
A.This book contains much that is useful.?
這本書中有很多有用的東西。?
B.He is the most honest man that I have known.
他是我認(rèn)識(shí)的最誠實(shí)的人。?
C.Look at the woman and her dog that are walking up the street.
瞧瞧從街道上走過來的那個(gè)女人和她的狗。?
D.Learning English,to which we have just subscribed,has an enormous circulation.
我們剛剛訂閱了《學(xué)英語》，她們的發(fā)行量很大。?
E.This is the house in which Lun Xun lived.
這就是魯迅住過的房子。?
通過引申比較告訴學(xué)生that和which不能互換的情況主要有以下幾種：?
1?先行詞為不定代詞everything,anything,nothing,all,much，none等時(shí)，只能用that,如例句A。
2?先行詞被形容詞最高級(jí)、序數(shù)詞或only,any,no,very等修飾時(shí)，只能用that,如例句B。
3?先行詞同時(shí)為人和物時(shí)，只能用that,如例句C。
4?在非限制性定語從句中或介詞后，只能用which,如例句D、E。?
通過引申對(duì)比，學(xué)生明白了這兩個(gè)詞的異同點(diǎn)，在運(yùn)用中就不會(huì)出錯(cuò)。
五、同一名詞單、復(fù)數(shù)形式的引申比較?
在英語中，有許多名詞的單復(fù)數(shù)詞義差別較大，較難掌握，容易誤用。因此，在教學(xué)中，我們盡量將單復(fù)數(shù)含義不同的同一名詞引申出來，進(jìn)行比較、辨析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用。例如：?
This machine can do the work of twenty men.
從上句中的work可以引申出works。前者為單數(shù)形式（不可數(shù)），意為“工作，勞動(dòng)”，“職業(yè)”等；而后者為復(fù)數(shù)形式，意為“著作”，“工廠”，“（機(jī)械的）裝置，機(jī)件”等。例如：
It’s hard work carrying this refrigerator upstairs.
抬這臺(tái)電冰箱上樓是件辛苦的工作。?
The works of these watches are all homemade and wear well.?
這些表的機(jī)件均系國產(chǎn)，耐磨性好。
六、相似短語的引申比較
英語中有大量的短語，這些短語的含義和使用比較復(fù)雜、靈活，如何理解和運(yùn)用這些短語，是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常遇到的一個(gè)難題。因此，在英語教學(xué)中，我們非常重視這類短語的引申比較。相似短語的引申比較主要指引申那些意思相近或形式相似的短語，然后進(jìn)行比較辨析，目的是使學(xué)生分清它們的含義，掌握它們的用法。例如：
1.I often call at my uncle’s house.（call at 意為“訪問，拜訪，順便到…，停干”等，后接地點(diǎn)。）
引申比較：?
We will call on Mr Smith first when we get to New York.（call on 意為“訪問、拜訪”等，后接人。）
到達(dá)紐約，我們將先拜訪Smith先生。?
2.He used to go fishing on Sundays,didn’t he?（used to 表示過去經(jīng)常性的習(xí)慣或狀態(tài)，含有過去常常如此，現(xiàn)在不這樣之意，用于過去時(shí)，這里used是動(dòng)詞；常見的否定式是didn’t use（d）和use（d） not。）引申比較：?
She will soon be used to the way of living here.（be used to 意為“習(xí)慣于…”，后跟名詞或動(dòng)名詞，可用于各種時(shí)態(tài)，used在這里是形容詞。）
他很快會(huì)習(xí)慣于我們這兒的生活方式。
3.She is dressed in pink.（in pink 意為“身穿粉紅色的衣服”）
引申比較：
She seems to be in the pink.（in the pink 意為“身體非常健康”）她好像身體非常健康。
通過相似短語的引申比較，學(xué)生學(xué)到了豐富的語言知識(shí)，提高了對(duì)語言運(yùn)用的能力。
實(shí)踐證明，在英語教學(xué)中，我們只要適時(shí)地采用引申比較這一教學(xué)方法，就能大大豐富學(xué)生 的英語語言知識(shí)，快速提高學(xué)生運(yùn)用英語語言的準(zhǔn)確性和靈活性。
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