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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長(zhǎng)工作
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長(zhǎng)工作◆文／裴彩云
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長(zhǎng)工作就是指利用多媒體課程資源和多種形式的活動(dòng)，教師和家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下把自己當(dāng)作促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、敏捷性、互動(dòng)性特征，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)活動(dòng)，同步教育，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。
一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)是開(kāi)展家長(zhǎng)工作的前提
為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)與教師交流、溝通和理解的需要，我們幼兒園組建了網(wǎng)絡(luò)教室，自己創(chuàng)建了幼兒園網(wǎng)站�？茖W(xué)合理地編排網(wǎng)站內(nèi)容是吸引家長(zhǎng)瀏覽網(wǎng)站，從而發(fā)揮網(wǎng)站對(duì)家庭教育指導(dǎo)作用的關(guān)鍵。
二、利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，和家庭同步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)
我們充分利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，達(dá)到家園教育內(nèi)容方法和目標(biāo)的一致性，在家庭中也開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)有學(xué)科教學(xué)、游戲娛樂(lè)等特征，它能使幼兒在活動(dòng)中始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，保持愉快的情緒，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的興趣，引發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和求知的愿望。
三、利用博客空間，和家長(zhǎng)一起開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)
在幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)，幾乎每個(gè)班級(jí)都開(kāi)通了“班級(jí)博客”，也就是搭建了班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這也是一個(gè)非常好的互動(dòng)平臺(tái)，老師、幼兒、家長(zhǎng)可以隨時(shí)在班級(jí)博客上進(jìn)行交流。每個(gè)博客都能反映出一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)博客，家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)開(kāi)展的每次活動(dòng)，并能積極地參與進(jìn)去。因?yàn)橛辛瞬┛瓦@個(gè)空間，教師和家長(zhǎng)能及時(shí)地溝通，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也在進(jìn)行交流，班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都能在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)環(huán)境下，得以有效的開(kāi)展。(范文先生網(wǎng) 325224.com)
總之，我們教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境而更方便，更快捷，家長(zhǎng)在這樣的交流模式下能更加主動(dòng)地參與，家園共育才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，我們幼兒園的家長(zhǎng)工作才會(huì)更有效率，更有價(jià)值，更有生機(jī)。
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