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淺談農(nóng)村高中物理有效課堂

時間:2022-08-18 09:13:33 物理論文 我要投稿
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淺談農(nóng)村高中物理有效課堂

  淺談農(nóng)村高中物理有效課堂
  
  作者/ 李修華
  
  摘 要:一堂課的構(gòu)成元素有:教師、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生。一堂物理課是否有效由其構(gòu)成元素及這些構(gòu)成元素間的關(guān)系決定。教師在一堂課中起主導(dǎo)作用,這堂課學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度主要由教師決定。學(xué)生在課堂上起主體作用,只有通過學(xué)生積極主動的配合,才得以實現(xiàn)目標(biāo)。
  
  關(guān)鍵詞:農(nóng)村高中;物理;有效課堂
  
  一、因材施教,具有針對性
  
  教師必須認真研究課標(biāo)、考試大綱,弄清考情,明確考試內(nèi)容和要求,研究試題,把握高考試題特點,做到有的放矢。其次要弄清學(xué)情,教師要認真了解所教學(xué)生的心理狀態(tài)、知識能力水平,做到因材施教,具有針對性。
  
  二、規(guī)范的例題講解必不可少
  
  高中階段各學(xué)科中,物理是相對較難學(xué)習(xí)的一科。大部分學(xué)生,上課聽得懂,而遇到課外題時經(jīng)常不會做。要解決這一問題就要:(1)明確研究對象;(2)分析研究對象的受力以及運動情況;(3)列基本物理方程;(4)求解作答且檢查。
  
  三、培養(yǎng)學(xué)生物理過程的分析能力
  
  物理過程弄不清,必然存在解題的隱患,題目不論難易都要盡量畫圖,畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有的畫草圖就可以,如帶電粒子在磁場中的運動,應(yīng)先確定好圓心,作出圓弧軌道,利用幾何關(guān)系求出半徑,再用公式計算;有的要畫精確圖,要動用圓規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系,如光學(xué)中求玻璃折射率的問題。
  
  四、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立做題的習(xí)慣
  
  培養(yǎng)獨立思考的能力和習(xí)慣是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要方面,學(xué)生只有獨立思考才能真正做到對知識的理解,有效地思維。如,一堂課45分鐘內(nèi),學(xué)生學(xué)習(xí)活動要達到24分鐘以上,要有4分鐘預(yù)習(xí)指導(dǎo)安排,20分鐘課堂練習(xí)或測試。
  
  五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理學(xué)習(xí)資料
  
  學(xué)習(xí)資料要保存好,并作好分類、記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等。對練習(xí)題,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后復(fù)習(xí),作記號可以節(jié)省不少時間。
  
  六、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
  
  學(xué)生只有對物理感興趣,才想學(xué)、愛學(xué),才能學(xué)好。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣?(1)基本知識、公式、解題方法必須記住,教師要教其理解、記憶的方法,反復(fù)監(jiān)督,落實到位。學(xué)生只有理解了,記住了基本知識、公式、解題方法,才愿意去學(xué)習(xí)。(2)做好物理實驗,物理知識是從實踐中來的,教師在教學(xué)中要盡量多安排一些實驗,特別是學(xué)生感興趣的實驗,并注重實驗效果。(3)物理教學(xué)要聯(lián)系實際。要把實際生活中的現(xiàn)象跟物理實驗聯(lián)系起來,使學(xué)生感悟?qū)嶋H生活的奇妙和規(guī)律性。根據(jù)學(xué)生求動、求知、求趣、求異、求新等心理特點,精心組織和設(shè)計課堂講授內(nèi)容和實驗內(nèi)容,把課本知識和生活實際聯(lián)系起來。(4)指導(dǎo)學(xué)生了解物理學(xué)發(fā)展史、介紹物理知識在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用,提高科學(xué)思維能力。
  
  總之,學(xué)生學(xué)好物理非一朝一夕的事,而是一項艱巨的工作。 教師不僅要上好物理課,還要關(guān)心、熱愛學(xué)生,使師生之間情感和諧,從而使學(xué)生喜愛物理課。教師應(yīng)有深厚扎實的導(dǎo)學(xué)基本功,書寫端正、語言規(guī)范、凝練,表達能力強,并注重在過程中培養(yǎng)學(xué)生
  
  的學(xué)習(xí)興趣,從而使他們形成較強的學(xué)習(xí)動機,以達到有教學(xué)的
  
  目的。
  
  參考文獻:
  
  陳建宏。淺談農(nóng)村中學(xué)高中物理教學(xué)。中小學(xué)教育,2011(8)。
  
 。ㄗ髡邌挝 四川省廣漢四中物理組)

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