- 相關(guān)推薦
淺談高中英語教學(xué)實踐的探究與思考
淺談高中英語教學(xué)實踐的探究與思考文/王 旭
摘 要：高中英語教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生以及課堂的實際情況，采取多種教學(xué)方式，促進學(xué)生的進步與發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高中英語；教學(xué)實踐；課堂導(dǎo)入；情景教學(xué)
高中英語對學(xué)生未來各方面的教育和發(fā)展都有著深刻的影響和意義。如何使學(xué)生能更好地進行英語學(xué)習(xí)，是每個英語教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。筆者愿針對這個問題，淺談幾點看法。
一、良好的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外來語言，學(xué)生本身在學(xué)習(xí)的過程中就可能存在著一定的抵觸和消極心理，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂上也懈怠、散漫，課堂學(xué)習(xí)效率低下。因此，我會在每節(jié)英語課的一開始，精心設(shè)計一個課堂導(dǎo)入，力求在最短時間內(nèi)抓住學(xué)生對本課內(nèi)容的注意力及興趣，從而調(diào)動學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極、主動性，提高課堂教學(xué)效率。
比如，我會在課堂上拆分新單詞，幫助學(xué)生更好的記憶。拿“family”來說吧，我會在課堂上講述它的具體含義：F=Father，a=and，m=mother，i=I，l=love，y=you；Father and mother I love you，這就是family的真正內(nèi)涵。單詞這么一拆分，不但調(diào)動了學(xué)生的強烈興趣以及求知欲望，讓我能更簡單、輕松地開展課堂知識的講解，而且還在很大程度上促使學(xué)生更加積極、主動地進行英語單詞的學(xué)習(xí)，為以后單詞的累計奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、情景教學(xué)，活躍課堂氣氛
部分教師在教學(xué)中仍然采用落后的教學(xué)方式，使學(xué)生在英語課堂上死氣沉沉，不能很好地融入課堂，更不用說取得良好的課堂教學(xué)效果了。因此，我會在課堂上采用情景教學(xué)的方式，最大限度喚醒學(xué)生在課堂上的積極性和主動性，在活躍的課堂氛圍下，促使他們更好地進行英語知識的學(xué)習(xí)。比如，針對“Computers”這一部分知識點，我會安排學(xué)生在課下提前搜集一些材料，然后在課堂上開展以“Computers”為主題的辯論會，讓學(xué)生充分論述電腦文化所帶給我們的利與弊。通過辯論，課堂氣氛被充分調(diào)動起來，學(xué)生慷慨激昂，在辯論的過程中更好地掌握了對電腦文化這一部分知識的了解。參與課堂活動的積極性和主動性也在最大限度上得到提高，有利于高效率課堂教學(xué)的實現(xiàn)。
總之，作為高中英語教師，不能墨守成規(guī)，一成不變地采用某種教學(xué)方法，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況制訂不同的教學(xué)策略和方案，只有這樣，才能更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展與進步。
�。ㄗ髡邌挝� 山東省成武縣第一中學(xué)）
【淺談高中英語教學(xué)實踐的探究與思考】相關(guān)文章：
淺談新課標(biāo)下高中語文探究能力的培養(yǎng)08-18
對小學(xué)語文實踐性家庭作業(yè)的思考與探究08-24
淺談在高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力08-25
淺談物理新教材教學(xué)中探究式教學(xué)的探索與實踐08-18
淺談新課程下的高中英語教學(xué)08-20
高中體育選項課的實踐和思考08-19
對新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的思考與探索08-18
淺談英語教學(xué)的體會08-24