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烘云托月彰顯主體
烘云托月彰顯主體文／付敢澤
一幅“深山藏古寺”的美術(shù)畫(huà)，卻只有山路蜿蜒而下，一老僧提桶于泉邊汲水，壓根兒沒(méi)見(jiàn)古寺的蹤影。如此之作，在宋徽宗時(shí)競(jìng)一舉奪魁。其構(gòu)思之妙，就在古寺藏而不露，已被老僧汲水間接表現(xiàn)得淋漓盡致。傳統(tǒng)美術(shù)把這種不直接落筆，而著意從旁渲染的手法稱(chēng)為“烘云托月”。猶如以水墨淡彩渲染浮云，能給人以皎月高懸、清輝四溢的印象一樣，間接描繪的“烘云托月”之法能使主體形象更加鮮明突出。畫(huà)理通于文理。寫(xiě)人記事，有時(shí)不直接落筆，而進(jìn)行間接敘述，有時(shí)不正面勾畫(huà)，而進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，這種避實(shí)就虛、以虛帶實(shí)的筆法也謂之“烘云托月”，換言之就是襯托。它利用事物之間的相互聯(lián)系，言彼襯此，以賓襯主，使主體形象得到更好的強(qiáng)調(diào)和突出。不論主體形象出現(xiàn)與否，都會(huì)因?yàn)樗c周?chē)娜�、事、物的一定�?lián)系，而獲得“彼”愈真而“此”愈明、 “賓”愈活而“主”愈顯的藝術(shù)效果。
襯托按角度不同可分為如下三種。
第一，正襯，即根據(jù)事物之間的聯(lián)系從正面襯托主體形象。如楊絳的《老王》敘寫(xiě)作者關(guān)心老王的一系列事情，正是為了突出老王的善良品格。
第二，旁襯，即根據(jù)事物之間的聯(lián)系從側(cè)面襯托主體形象。如《陌上桑》借助行者、少年、耕者、鋤者等見(jiàn)到羅敷如癡如醉的反應(yīng)，渲染了她傾國(guó)傾城的美貌。
第三，反襯，即根據(jù)事物之間的聯(lián)系從反面襯托主體形象。如魯迅的《祝福》以元宵祝福的熱烈反襯祥林嫂死去的悲涼；又如魯迅的《孔乙己》以丁舉人的得志、兇殘反襯孔乙己的失意和怯弱。
具體操作時(shí)務(wù)必注意兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先要緊扣賓主之間的聯(lián)系，確定襯托的角度，或正面或側(cè)面或反面，如同綠葉點(diǎn)綴紅花，須“胸中有丘壑”；其次要分清主次之間的位置，注意“烘托”的分寸，猶似云朵環(huán)飾明月，不能暄賓奪主。
善良的力量
一考生
寒夜已半，急雨傾盆。
出租車(chē)殷紅的尾燈，漸漸融入厚重的雨幕里。雨水在我頭頂嘶叫，將我最后一點(diǎn)希望淋滅。我低頭嘆了口氣——攔下已不止五輛車(chē)，每輛拒絕我的理由都如出一轍：趕著換班。而真正的緣故，無(wú)非是雨大路難走罷了。世風(fēng)日下，人心不古。在這樣一個(gè)急風(fēng)驟雨的夜晚，我站在路口，怨天尤人，情緒糟糕得比這天氣還壞。
“隆隆隆……”卻聽(tīng)得嘈雜穿過(guò)黑暗，一輛老態(tài)龍鐘的車(chē)喘息著停在我的視線(xiàn)里。抱著必再遭拒的心理，我叩響破舊的車(chē)門(mén)，誰(shuí)料他，這個(gè)瘦弱黝黑的老頭，竟答應(yīng)我上車(chē)。猶如饑餓的人毫不選擇食物一樣，我急不可待地鉆了進(jìn)去。
車(chē)內(nèi)微暖，雨在車(chē)頂上敲擊鼓點(diǎn)。
車(chē)子啟動(dòng)，沒(méi)入黑暗，微弱的車(chē)燈在水汽中探出十米開(kāi)外。搖擺顛簸在泥濘里，車(chē)的四周都發(fā)出吱嘎的哼叫，像風(fēng)浪中一艘茍延殘喘的危船。他努力向前佝僂著脊背，眼睛幾乎湊到了玻璃上，小心地控制著腳下的節(jié)奏。出乎意料，車(chē)子猛然停住， “隆隆……”引擎一陣怒吼無(wú)效之后，車(chē)子竟卡在原地。 “在車(chē)上等著，我弄好就上來(lái)�！彼恼Z(yǔ)氣竟透出命令的威嚴(yán)，不容置辯。
雨勢(shì)仍盛，滴滴載滿(mǎn)寒意。
他一下車(chē)就被風(fēng)雨吞噬，一個(gè)踉蹌險(xiǎn)些摔倒。然后緊緊扶著車(chē)身向后走去，他蒼白的手掌貼上車(chē)尾窗，埋下頭，開(kāi)始發(fā)力。雨肆意地從他的脖頸滑過(guò)，洗刷著他稀疏斑白的頭發(fā)，奔流在他溝壑縱橫的臉上。他卻巋然，如一座堅(jiān)毅的山。大雨浸染了車(chē)窗，他的臉漸隱在水后，但那盡力張開(kāi)的手，仍狠狠地在我面前夸張地緊貼。
翻涌的溫暖，蒸干了四周的冷雨。
最后，他終于成功了。我問(wèn)他為什么不待雨小再走，他沉思片刻說(shuō)： “這樣做有什么不對(duì)嗎？”竟是一臉燦爛。
我從他的笑中感悟到：在生命的大河中，我們總會(huì)遇到善良質(zhì)樸的靈魂，他們像一口深井，無(wú)論外面的陽(yáng)光多么熾熱，井底，卻永遠(yuǎn)是干凈清冽的涼水，滋潤(rùn)人世中疲乏干渴的心，并且?guī)ьI(lǐng)我們，去尋找生命的本真。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文成功塑造了一個(gè)善良質(zhì)樸、熱情負(fù)責(zé)的老司機(jī)的形象。這一曲平凡人的頌歌之所以唱得如此高亢激越、撼人心魄，主要在于作者巧用烘云托月的筆法。
為凸顯老司機(jī)的品格，作者從幾個(gè)方面發(fā)力襯托。一是以景襯人。作者以“急雨寒夜”構(gòu)成了文章的一條紅線(xiàn)，營(yíng)造了故事的惡劣環(huán)境，渲染了行車(chē)的艱難氛圍；雨勢(shì)愈急，老司機(jī)的品德愈顯得高尚。二是以貌襯人。老司機(jī)“瘦弱黝黑”、“稀疏斑白的頭發(fā)”、 “溝壑縱橫的臉”，其貌不揚(yáng)但其心甚美。正是這樣一個(gè)普通的老人，急人之急，解人之難，歷盡艱辛，把半夜間為雨所阻的“我”送至目的地，卑微渺小中更見(jiàn)崇高偉大。三是以人襯人�！拔摇睅追瑪r車(chē)，均遭拒絕；唯獨(dú)老司機(jī)“竟答應(yīng)我上車(chē)”。其他司機(jī)的推拒， “我”的猜度，將老司機(jī)的靈魂映襯得特別光潔無(wú)瑕。
鞋
王偉
一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了。每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。
又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤前： “一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一雙皮鞋？”
“啊……對(duì)呀。”
“要付多少錢(qián)？”
小鞋匠略一沉思，說(shuō)： “修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢(qián)得了。”
軍人把兩塊錢(qián)遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)： “怎么大個(gè)子沒(méi)來(lái)？”
“他……上前線(xiàn)去了�！闭f(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身要走。
“哎，”小鞋匠提起那雙鞋，趕忙喊道， “鞋子，鞋！”
軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)： “用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線(xiàn)醫(yī)院里……他特意來(lái)信囑咐我把錢(qián)送給你，謝謝你了！”說(shuō)完，軍人邁著大步走了。
【簡(jiǎn)評(píng)】
本文構(gòu)思，深得烘云托月、以賓襯主個(gè)中三昧。作者意在塑造大個(gè)子軍人的閃光形象，但不從正面落墨，只在一雙鞋上做文章：鞋匠的等待，瘦軍人的付錢(qián)，付款而不取鞋，瘦軍人的回答……主人公始終未出場(chǎng)，但他的高大形象被這些情節(jié)烘托得格外鮮明生動(dòng)，收到了“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果，給人留下不盡的聯(lián)想。
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