小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文

　　“招”無(wú)定法貴在得法
　　
　　吉林省樺甸市向陽(yáng)小學(xué) 歐陽(yáng)雪
　　
　　曾經(jīng)，我們?cè)趯W(xué)校是很有“名”的。因?yàn)橛袔讉�(gè)“之最”.學(xué)困生最多的班、淘氣鬼最多的班、上�？普n紀(jì)律最亂的班、成績(jī)最差的班，還有最“窮”的班——每次收書(shū)費(fèi)等費(fèi)用都是全校最后一個(gè)交。關(guān)于最后一個(gè)之最，我是可以理解和體諒孩子的，他們也不想這樣，可是誰(shuí)讓我們班也是擁有離異家庭和單親家庭最多的一個(gè)班呢？
　　
　　不過(guò)前面的那個(gè)幾之最一直令我很頭疼。我也曾經(jīng)動(dòng)之以情、曉之以理，我也曾經(jīng)大發(fā)雷霆，對(duì)他們進(jìn)行懲罰，不過(guò)收效甚微。反思過(guò)后，發(fā)現(xiàn)還是班集體的凝聚力不夠，于是這先從這里入手整頓班級(jí)。
　　
　　第一招：從制定“公約”開(kāi)始
　　
　　借著學(xué)校德育處進(jìn)行“班級(jí)特色文化建設(shè)”活動(dòng)的東風(fēng)，我召開(kāi)了班會(huì)——《制定班級(jí)公約，規(guī)范自身言行》，那天下午，我站在講臺(tái)上，凝視著我們班里的每一個(gè)孩子，他們還在嘰嘰喳喳，不一會(huì)兒，他們發(fā)現(xiàn)我的眼神和往常不一樣，馬上安靜下來(lái)，然后我開(kāi)口問(wèn)孩子們：你覺(jué)得我們班目前存在最大的問(wèn)題是什么？我們?cè)鯓痈牟拍茏屧蹅儼喑蔀槿�校最�?yōu)秀的班集體？學(xué)生們暢所欲言，指出了班級(jí)中存在的不足，對(duì)同學(xué)們提出了意見(jiàn)和建議，針對(duì)本班實(shí)際存在的問(wèn)題，我們共同制定了我們班的“班級(jí)公約”,我把他們的意見(jiàn)進(jìn)行了歸納和整理，用記號(hào)筆筒潔明了的、大大方方地寫(xiě)在事先準(zhǔn)備好的彩色紙卡上，然后貼在了教室的墻壁上，以警示所有的同學(xué)。曾經(jīng)班里的胡國(guó)才，王云鵬愛(ài)打架，從那以后這種現(xiàn)象沒(méi)有了，他倆不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，反而經(jīng)�；�解了其他同學(xué)的矛盾。因?yàn)椤肮�約”是他們自己制定的。
　　
　　第二招：小紅花的作用不可小視
　　
　　接著我趁熱打鐵，在班級(jí)制作了幾個(gè)評(píng)比欄，第一個(gè)是學(xué)習(xí)評(píng)比欄，為每一次考試或者測(cè)驗(yàn)中得到100分的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)畫(huà)上一面小紅旗，學(xué)生們?yōu)榱诉@一面小旗都努力的學(xué)習(xí)，上課時(shí)可見(jiàn)同學(xué)們的眼睛里閃爍著光芒。
　　
　　作用最大的就是小組評(píng)比欄，它是每天的完成作業(yè)情況，紀(jì)律情況，個(gè)人衛(wèi)生情況都在小組評(píng)比欄中有所展現(xiàn)。想出這個(gè)點(diǎn)子也是有原因的，曾經(jīng)的我們班，讓很多科任教師頭疼，上完課大家一致的反應(yīng)就是——這個(gè)班的課沒(méi)法上，根本上不下去。我聽(tīng)了以后，總是臉紅得無(wú)地自容，為這事不知批評(píng)過(guò)他們多少次，可是好景總是不長(zhǎng)，幾天后就都原形畢露了。而現(xiàn)在呢，每堂專科課結(jié)束后都讓科任老師評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組，并為這幾個(gè)小組貼上一朵小紅花。別看他們都是五、六年級(jí)的大孩子了，可為了一朵小紅花還是爭(zhēng)得面紅耳赤的。小紅花就明晃晃的在墻上擺著，不用仔細(xì)看也知道哪個(gè)組多，哪個(gè)組少。他們都為了小組的榮譽(yù)，上課不再隨意說(shuō)話，課堂紀(jì)律因此有了明顯的改觀；并且能夠積極發(fā)言，學(xué)習(xí)熱情也比較足，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，這不僅讓孩子們自己感到高興也讓我看到了希望，歡欣鼓舞。
　　
　　第三招：班主任要講究語(yǔ)言藝術(shù)
　　
　　從前的班級(jí)像一盤(pán)散沙，他們的心不在一處，現(xiàn)在我就要讓他們?nèi)跒橐惑w。六學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：我們是二班，是不是就意味著做什么都是第二？很多老師都喜歡一班，他們成績(jī)比我們高，紀(jì)律比我們好，同學(xué)們，你們甘心落后嗎？真是一石擊起千層浪。我的話讓他們個(gè)個(gè)怒發(fā)沖冠。然后我告訴他們，從今天的這一刻起，我們要——為榮譽(yù)而戰(zhàn)。于是我在墻上寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：齊心合力展示班級(jí)風(fēng)采，爭(zhēng)分奪秒書(shū)六二班級(jí)輝煌。橫批是“貴在堅(jiān)持”.有了這樣的激勵(lì)學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，他們是孩子，怎么會(huì)服輸呢？以后的日子里，就為了這個(gè)“榮譽(yù)”,他們真的改變了很多。這讓我常常心中竊喜。
　　
　　當(dāng)然這種激勵(lì)不能只在一時(shí)，我的方法時(shí)抓住時(shí)機(jī)，不厭其煩，或者說(shuō)是磨刀不誤砍柴工。每個(gè)周一的晨會(huì)或是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之時(shí)或是取得成績(jī)之時(shí)，我都會(huì)上一堂“生動(dòng)的激勵(lì)課”.如果有誰(shuí)給班級(jí)扣了分，如果有誰(shuí)對(duì)自己的管理有些松懈，如果有誰(shuí)思想上有了波動(dòng)。我都會(huì)時(shí)不時(shí)的給予他們一點(diǎn)點(diǎn)“刺激”.一些話可以不多，但一定會(huì)起作用。一次，王云鵬的作業(yè)又采用了一篇練習(xí)冊(cè)上三、五字的作法，我沒(méi)有生氣，首先將這個(gè)小組的小紅花摘掉了一朵，然后召開(kāi)班會(huì)，不提作業(yè)的事，只討論：什么樣的人是男子漢，怎樣才算頂天立地的男人。這個(gè)議題大大出乎了學(xué)生的意料，他們討論的很深刻，當(dāng)他們談到男子漢應(yīng)該說(shuō)到做得到時(shí)，我把話題轉(zhuǎn)移到我們班的“班級(jí)公約”.然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)王云鵬的做法是否正確，不用我多費(fèi)唇舌，同學(xué)們?cè)捯呀?jīng)讓王云鵬感到羞愧萬(wàn)分，從此以后再?zèng)]有應(yīng)付的作業(yè)上交了。
　　
　　第四招：“班會(huì)”凝心聚力
　　
　　學(xué)期末，我們又要寫(xiě)“評(píng)價(jià)手冊(cè)”了，要對(duì)每個(gè)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性的總結(jié)，我一改往日我先寫(xiě)學(xué)生讀的做法，我讓學(xué)生先寫(xiě)一寫(xiě)“自己的心里話”,自己的成長(zhǎng)趣事，再讓同學(xué)之間互相寫(xiě)一寫(xiě)“同學(xué)的話”,拿回來(lái)后，我仔細(xì)地翻看了每個(gè)學(xué)生的心里話，洞察他們的內(nèi)心。只見(jiàn)很多學(xué)生在字里行間中都流露出要在期末考試中和自己競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一較高下的決心。于是我不失時(shí)機(jī)地召開(kāi)了本學(xué)期的最后一個(gè)班會(huì)，對(duì)有這樣的決心的學(xué)生給予了認(rèn)可：“老師真為你們高興，我為有這樣的學(xué)生而自豪。能在同學(xué)中找對(duì)手，并打算超過(guò)他，你就為自己樹(shù)立了目標(biāo)，即使這個(gè)目標(biāo)很小，但只要你努力了，你就可以成功。當(dāng)然，你也要時(shí)刻記得，我們六年二班是一個(gè)整體，我們的同學(xué)不僅有你的對(duì)手，更有你的朋友，當(dāng)他在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，也希望你能伸出援手，千萬(wàn)不能見(jiàn)”死“不救啊，我知道我們班的同學(xué)都是”俠義之士“.我的話音剛落，學(xué)生們便笑聲不斷，并表示他們會(huì)努力讓班級(jí)的整體成績(jī)都提高的。我覺(jué)得的我的”忽悠“又成功了。
　　
　　學(xué)期末，學(xué)校對(duì)各班班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行了評(píng)比，我的班級(jí)有幸被評(píng)為了”示范班“,當(dāng)同學(xué)們知道這個(gè)好消息時(shí)，他們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。我想在班級(jí)管理過(guò)程中，想使班集體擁有凝聚力、形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就要多動(dòng)腦，多思考，結(jié)合本班實(shí)際，使出適合本班的幾”招“來(lái)，班集體就會(huì)具有向心力，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生也會(huì)充滿自信，熱愛(ài)班集體，在這樣的班級(jí)中充滿自豪感！

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