勇做教學(xué)“不倒翁”

　　勇做教學(xué)“不倒翁”
　　
　　作者/周建新
　　
　　摘 要：鐵打的營(yíng)盤流水的兵，作為高中教育工作者，今天面對(duì)的學(xué)生雖然年齡仍然是十六七歲，但在知識(shí)大爆炸的今天，能夠影響他們學(xué)習(xí)的因素是以往所無(wú)法比擬的。他們想事情、看問(wèn)題已經(jīng)習(xí)慣于使用較多的抽象思維，表現(xiàn)出更加強(qiáng)烈的自我意識(shí)，對(duì)父母、教師表現(xiàn)出極大的不信任，甚至存在反抗意識(shí)和心理。但是，他們?cè)谟^察事物和考慮問(wèn)題時(shí)往往帶有片面性，甚至脫離實(shí)際，流于空想。這無(wú)形中加大了教學(xué)工作的難度，也是教育面臨的新課題。
　　
　　關(guān)鍵詞：知識(shí)；能力；熱情；“不倒翁”
　　
　　常聽(tīng)到周圍的同事發(fā)出這樣的困惑：現(xiàn)在的學(xué)生到底該如何教育呢？眾所周知，教育的最大魅力就在于，它是一項(xiàng)具有重大建設(shè)性和挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程。無(wú)數(shù)受教育者的美好未來(lái)會(huì)由教師的妙手鑄就。筆者曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則材料，上面有一句話使我很受啟發(fā)：教育者先受教育。鑒于此，筆者認(rèn)為，作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該勇做教學(xué)“不倒翁”.
　　
　　一、知識(shí)不倒
　　
　　古語(yǔ)云，“不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚�！备郀柣�也說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。”正所謂“學(xué)無(wú)止境”,然而，這不僅只對(duì)學(xué)生說(shuō)，作為教師，我們也應(yīng)該堅(jiān)定地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，善于根據(jù)學(xué)生的變化改變自己，不斷鉆研、豐富自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該積極探索和實(shí)踐教育教學(xué)規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)代學(xué)生的心理特征，(325224.com)努力掌握新技能，注意提升自身的綜合素質(zhì)，思想上和行動(dòng)上都要與時(shí)俱進(jìn)，把自己培養(yǎng)成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于探索研究的學(xué)習(xí)型教師。
　　
　　二、能力不倒
　　
　　俗話說(shuō)，“樹(shù)不修剪不成型，人無(wú)管教不成材�！弊鰧W(xué)生工作既是科學(xué)，又是藝術(shù)。教學(xué)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是有規(guī)律可循的，做好學(xué)生工作，就要求教師具備幾項(xiàng)過(guò)硬的能力：（1）過(guò)硬的教書(shū)育人能力，充分發(fā)揮自身的藝術(shù)魅力；（2）善于捕捉和把握學(xué)生心理的能力，掌握所教年齡段學(xué)生的心理需求、優(yōu)缺點(diǎn)和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，及時(shí)給出有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，做學(xué)生的指路明燈；（3）具有一顆愛(ài)生之心，深入到學(xué)生中去，急學(xué)生之急、想學(xué)生之想，正確合理地引導(dǎo)學(xué)生不走彎路，積極健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、做人和生活。
　　
　　三、熱情不倒
　　
　　羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“教育是從愛(ài)出發(fā)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，陽(yáng)光就無(wú)法照進(jìn)學(xué)生的心靈�！蔽覀冏鳛榻逃�工作者，要用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去呵護(hù)他們，讓他們?cè)趲煇?ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。做學(xué)生工作，需要的是教師始終飽滿的熱情為保障。教師應(yīng)當(dāng)視學(xué)生為自己的親人，在話語(yǔ)和行動(dòng)上始終保持高度的熱情，在學(xué)生心目中保持高度的親和力。親其師方能信其道，只有讓學(xué)生從心理上真正接納了教師，很多本來(lái)棘手的工作才能迎刃而解。
　　
　　印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才能使鵝卵石臻于完美�！惫P者真心地祝愿每位同行都能夠成為教學(xué)的“不倒翁”,決不吝惜自己的情感，而是用自己的滿腔熱血澆灌燦爛的希望之花。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　
　　羅曼·羅蘭。托爾斯泰傳[M].傅雷，譯。華文出版社，2013-01.

【勇做教學(xué)“不倒翁”】相關(guān)文章：

做不倒翁09-02

做不倒翁作文05-01

我做不倒翁作文05-13

做不倒翁作文15篇03-22

做不倒翁作文15篇05-05

做不倒翁作文(15篇)05-18

做不倒翁作文（精選22篇）05-20

做不倒翁作文（通用30篇）03-14

做不倒翁作文(集合15篇)06-11

做不倒翁作文(集錦15篇)05-23