老師個人教學(xué)計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的老師個人教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
老師個人教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個班，共有學(xué)生（159）人。經(jīng)過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱，所以兩極分化比較嚴重，并且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手本事。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)重難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)方法和措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
老師個人教學(xué)計劃2
為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學(xué)習(xí)
抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況的進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況的和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況的，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合。，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況的`都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
老師個人教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事。本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想：
二、切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和本事的初步構(gòu)成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步構(gòu)成作為自我的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)資料。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、制定計劃與設(shè)計實驗4、進行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標準的資料之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的教師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實踐中使用這一模式。
僅有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準異常強調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動，并且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情景，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅僅得到了鞏固，并且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。X年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，并且各高校的`選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握高考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在X年的高考中取得好成績。
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些團體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最終還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫忙他們總結(jié)教學(xué)實踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)異常有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個優(yōu)秀的教師，不僅僅要能上好課，并且還要善于進行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進行論文及教案評比。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，僅有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一齊，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
五、搞好教研組建設(shè)
1、教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初必須要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)�；ＷC至少二星期1次，每次2課時以上。
2、要加強理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。異常要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，異常是近代物理的學(xué)習(xí)。對新上崗教師則要加強實驗本事及解題本事的培訓(xùn)。
3、要加強教學(xué)實踐探索。提倡團體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎樣進行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的本事。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的本事。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自我解決問題。教師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當(dāng)場評課。聽課不評或隔了很長時光以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課教師沒有什么幫忙。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
4。要加強組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要進取培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
六、具體工作
1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動（部分學(xué)校參加）
2、3月23日，江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽（平望二中）
3、3月，高三物理復(fù)習(xí)研討會
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議（吳中區(qū)，教研員參加）
5、4月10日，蘇州市重點中學(xué)備課組長會議（省昆中）
6、4月，初、高中新上崗教師團體備課及聽、評課活動
7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動
8、省高二物理實驗考查
老師個人教學(xué)計劃4
一、學(xué)生情景分析
六年級學(xué)生共有15名。學(xué)生性格比較好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情景來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達本事差，不善于表達自我的思想；異常是學(xué)生的獨立閱讀本事及寫作本事差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作本事和閱讀本事為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用本事。
二、教材分析
為了更加貼合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教學(xué)目標
1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工制作。
3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。
4、能聽懂、會唱6首歌曲。
5、能完成4個自我評價活動。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教學(xué)重難點
1、用日常交際用語，活用句型，進行口語交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
3、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。
4、資料與學(xué)生的'生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。
五、教學(xué)措施
�。�1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學(xué)性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
�。�2）明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項，充實的資料，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
六、教學(xué)進度
老師個人教學(xué)計劃5
一、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。
二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求
1、進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、通過學(xué)習(xí)，進一步提高分析問題、解決問題的能力。
3、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣。
4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)。
5、會寫簡單的記實作文和想象作文。
三、教材重點難點
1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。
2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。
3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。
四、主要教學(xué)措施
1、加強訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實踐，培養(yǎng)能力。
4、在平時的語文教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。
五、教改設(shè)想和教研專題
教改設(shè)想：在教學(xué)生習(xí)作時，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。
教研專題：農(nóng)村小學(xué)語言積累訓(xùn)練的探索。
老師個人教學(xué)計劃6
本學(xué)期我擔(dān)任六年級2班語文教學(xué)工作。2班共有學(xué)生40人。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占20%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，得過且過，心不在焉。作業(yè)馬虎，字跡不清楚，甚至懶做或拖拉作業(yè)，還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。還有的上課不專心，講空話，影響了上課學(xué)習(xí)的效果，因而成績不理想。
一、教材分析
本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習(xí)。
本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的`重點是：
(1)繼續(xù)進行正確領(lǐng)會課文中心思想訓(xùn)練。
(2)指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)訓(xùn)練。
(3)有關(guān)句子的訓(xùn)練。
(4)科普文章的閱讀方法指導(dǎo)，加強了閱讀教學(xué)的實踐性。
二、教學(xué)目標
1、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
2、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習(xí)作。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
三、教學(xué)措施
1、準確把握教學(xué)目標，做到正確、適當(dāng)、集中。
2、圍繞教學(xué)目標，進行扎實的語言文字訓(xùn)練。
3、注意聽、說、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)習(xí)慣，加強讀書方法指導(dǎo)。
5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、教學(xué)中做到五認真，做到經(jīng)常性的培優(yōu)補差。
老師個人教學(xué)計劃7
一、指導(dǎo)思想：
本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。以學(xué)生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和也為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教科書教材（人教版）——《生物學(xué)》（七年級上冊）。
2.首先分析學(xué)生，由于是新組建的班級，有很多的外學(xué)校學(xué)生，開學(xué)之初進行必要的學(xué)習(xí)方法說明和相關(guān)的要求，以及一些相應(yīng)的.制度的學(xué)習(xí)。
3.在基礎(chǔ)年級加大實驗力度，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學(xué)定教，以學(xué)促教，在教學(xué)中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗，結(jié)合研究體驗式教學(xué)法進行教學(xué)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
4.以活動隊和教學(xué)想配合，相互促進，相互影響，用活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。在教學(xué)中融入科普知識。
5．在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè)，以及的調(diào)整進度。
三、教學(xué)進度
略
老師個人教學(xué)計劃8
時間過得真快，新學(xué)期又開始了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、四、五年級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，可是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，所以新學(xué)期一個十分必要的問題就是要指定一個切實可行的教學(xué)計劃。因為我主要是從事英語教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個計劃：
一、指導(dǎo)思想
以《英語新課程標準》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，進取進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生本事的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。
二、重點工作
1、教學(xué)理論計劃
以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自我的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)實踐計劃
�。�1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化異常嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進行。所以在這學(xué)期，我計劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的.學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。
（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。
�。�3）加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學(xué)。
（4）在平時的教學(xué)中，要注意落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
（5）、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當(dāng)滲透其中。
（6）、課堂教學(xué)中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的進取情感體驗。
總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生理解英語的程度，雖然難，但經(jīng)過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的提高，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信我必須能夠做的更好。
老師個人教學(xué)計劃9
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗�，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率
如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。所以，培養(yǎng)、提高、堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、＂what＇smissing？＂、＂找卡片＂等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自我的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而進取歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，所以，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀本事。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)
本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文資料創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的資料都是關(guān)于classroom里的資料，十分貼近實際，對課本中的Let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心
德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不一樣程度的同學(xué)，在課堂上給予不一樣程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點提高也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自我認真跟著教師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。
五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生進取性
在對學(xué)生的評價方面，我經(jīng)過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情景、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次到達五分后能夠得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，能夠得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進取性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
六、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自我構(gòu)成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自我，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀教師的'優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，期望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自我的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的資料，在這方面我做得還不夠，期望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個教師的威嚴形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后必須要對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
6、作為一個剛剛參加工作的英語教師而言，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學(xué)習(xí)。并且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提高自我的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多，收到的回報也不少�？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自我在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
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一、基本情景分析：
根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學(xué)情景看，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
三、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的`教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標：
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理知識，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方法：
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的本事。
C、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
D、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。
E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。
F、能書面或口頭表達自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價值觀：
A、能堅持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
E、有將自我的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責(zé)感。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生進取大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生進取動手、動腦、經(jīng)過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成。
2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。
B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
老師個人教學(xué)計劃11
一、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容，根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容。
二、教學(xué)指導(dǎo)
1、認真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標準的教學(xué)要求。通過學(xué)習(xí)，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標和具體目標，準確把握每一個知識點的教學(xué)難度，切實領(lǐng)會新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學(xué)成效。
2、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設(shè)、問題建構(gòu)、學(xué)生活動，但反對盲目套用，要重視讓學(xué)生體會、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，要提高數(shù)學(xué)探究能力、建模能力和交流能力，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力，這也是新課程標準的核心要求。
3、教學(xué)要注重基本知識、基本技能、基本方法的掌握，要面向全體學(xué)生，絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課，練習(xí)要以課本為主，適當(dāng)補充難易適中的課外習(xí)題，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進、螺旋上升的編寫意圖，更要領(lǐng)會《標準》和《教學(xué)要求》的精神，準確把握好“度”，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。
4、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實事求是的`科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。
5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù)，既不要提前，也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要準確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案，使教學(xué)確實具有實效性、針對性和科學(xué)性。
6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè)，每本書開設(shè)一、兩次即可，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主，以拓寬學(xué)生的知識面為目的。另外，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排適度的閱讀、調(diào)研、實踐等研究性學(xué)習(xí)活動。
7、月考單獨出題。命題原則是面向全體學(xué)生，以課本例、習(xí)題為主，采用高考試卷模式，適當(dāng)滲透高考要求，充分保護學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
8、試卷分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時間待定。
9、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進行一次質(zhì)量檢測。
三、教研活動
1、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進行探討研究。
2、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處。
3、爭取做一個課題，具體內(nèi)容與安排由科組合議。
4、對程度不好的學(xué)生進行加強督促，程度好的多鼓勵，爭取保持!
老師個人教學(xué)計劃12
一、教材分析
本學(xué)期重點借助對必修3和必修4的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學(xué)生較好掌握記敘文的寫作。
二、工作重點
1、堅持集體備課，提高備課質(zhì)量。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提高課堂效率。
2、課堂實踐與課外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3、講練考結(jié)合，加強常規(guī)工作的落實，并有階段性檢查小結(jié)。
4、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，閱讀報紙，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、具體措施
1、以模塊教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型。
每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的'全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的'思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。文言文模塊教學(xué)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。
4、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。
用好教材這個例子，培養(yǎng)多種思維能力，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)自覺積累的意識和習(xí)慣，讀寫結(jié)合，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練，著力于寫作和表達能力的提高。閱讀課每周一節(jié)。
老師個人教學(xué)計劃13
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在資料選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了貼合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合學(xué)生認知規(guī)律，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，異常是在科學(xué)探究教學(xué)上要進取實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的本事。
4、進取探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的資料，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的.原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的本事。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情景，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的本事放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭薄＝�(jīng)過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其本事和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐本事獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的本事和情感去進取主動地探求未知，獲取新知，使知識、本事和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)成自我獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、進取準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情景，以便改善不足之處。
5、課后抽出必須的時光輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
進度表
�。裕�
老師個人教學(xué)計劃14
一、基本情景概述
1、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
2、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事，
3、教材分析：
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，研究到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅僅更能吸引學(xué)生，并且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑。
二、教學(xué)工作目標
1、知識與技能：
�。�1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識，并且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�。�3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法
�。�1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
�。�2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事。
�。�3）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本事。
�。�4）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的信息處理本事。
�。�5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。
�。�6）能書面或口頭表述自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價值觀
�。�1）能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
�。�2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
�。�3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
�。�4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的.初步意識。
�。�5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點。
�。�6）初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
�。�7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與職責(zé)感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例到達5：3：2。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、教學(xué)進度及安排
第1周：第一章、聲現(xiàn)象
第2周：第一章、聲現(xiàn)象
第3周：第二章、光現(xiàn)象
第4周：第二章、光現(xiàn)象
第5周：第二章、光現(xiàn)象
第6周：第二章、光現(xiàn)象，單元測試及分析
第7周：第三章、透鏡及其應(yīng)用
第8周：第三章、透鏡及其應(yīng)用
第9周：第三章、透鏡及其應(yīng)用，單元測試及分析
第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情景分析
第11周：第四章、物態(tài)變化
第12周：第四章、物態(tài)變化
第13周：第四章、物態(tài)變化
第14周：第五章、電流和電路
第15周：第五章、電流和電路
第16周：第五章、電流和電路
第17周：第五章、電流和電路，單元測試分析
第18周：期末復(fù)習(xí)及考試
第19周：期末復(fù)習(xí)及考試
第20周：期末復(fù)習(xí)及考試
老師個人教學(xué)計劃15
一、班情分析
教師要以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實驗為主要目的，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師在實施教學(xué)中，既要重知識又要重能力。不斷提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。
二、教材分析
本冊教材為促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的.主體地位。每篇課文按照一定主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
三、教學(xué)要求
認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
四、教改措施
1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身教育教學(xué)，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，從本校的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷，進行欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。
5、引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。
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