科技小論文[精選]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的科技小論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技小論文1

　　科技是布滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表著一個(gè)璀璨的科學(xué)道理；科技史一條條岔道口，當(dāng)你不經(jīng)心的闖入一條岔道，你會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，但你永遠(yuǎn)也不知道，在不同的岔道理裝著什么科幻，因?yàn)榭茖W(xué)史永無(wú)止境的'。

　　既然說(shuō)我們是祖國(guó)的未來(lái)，那么必定少不了科技的學(xué)習(xí)，這次的科技節(jié)課讓我大開(kāi)了眼界。我跟著長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍徐徐前進(jìn)，那些科技成果盡顯眼：機(jī)器人，一筆畫(huà)，怒發(fā)沖冠，溫和的電流。一切的一切都然我驚嘆不已�！芭�發(fā)沖冠”是然我印象最深刻的一項(xiàng)了。我們班的一位女同學(xué)勇敢的站上臺(tái)階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下發(fā)夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的頭發(fā)似乎脫離了地心引力一般，一根一根豎立起來(lái)，一根，兩根，越來(lái)越多的頭發(fā)爭(zhēng)先恐后的立起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，天哪！她的劉海竟然都豎起來(lái)了，著是一個(gè)奇跡可又是為什么呢？

　　知道吸鐵石嗎？都玩過(guò)吧！知道它為什么會(huì)互相吸引嗎？讓我來(lái)告訴你吧！這是用了一個(gè)科學(xué)道理—同級(jí)相斥，異級(jí)相吸。而這個(gè)就是運(yùn)用了這個(gè)原理，“怒發(fā)沖冠”中的大鐵球就相當(dāng)于一個(gè)靜電發(fā)生器，也和摩擦力有關(guān)，當(dāng)人的頭發(fā)上帶有電荷，并且是同種電荷，而同種當(dāng)然會(huì)相互排斥，從而讓頭發(fā)向上飄，這就像兩顆相同級(jí)的吸鐵石放在一起，就會(huì)飛快遠(yuǎn)離對(duì)方。

　　科技是大海，它含著生命，它含著寶藏，人類(lèi)的生活里不開(kāi)它，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣。

科技小論文2

　　小蚯蚓，大問(wèn)題�？匆�(jiàn)我的題目，你們應(yīng)該有些疑惑吧，這蚯蚓斷成兩截怎么能活呢？我不知道，但是接下來(lái)，我將帶著大家一同，以好奇的心情去探索這個(gè)問(wèn)題。和我一起來(lái)吧！

　　今天，有些陰沉的天氣卻給我?guī)��?lái)了好的心情，因?yàn)樵诔睗竦耐寥览镆欢ㄓ兄�奇怪的小蚯蚓，我拿�?lái)鏟子，挽起袖子，做起大干的架勢(shì)，開(kāi)始了找蚯蚓的苦力活。“嘿，找到了”。運(yùn)氣不錯(cuò)，一下子找到了兩條小蚯蚓。這兩條可憐的小蚯蚓，我有點(diǎn)不忍心看他們被我殺死，為了探究前面的問(wèn)題，我還是握著小刀，狠心的將它們斷成兩截，握閉上了眼睛，為它們“默哀”，過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，兩條小蚯蚓變成了四條，我驚呼，不敢相信自己的眼睛，心里波瀾不平，回到家，我問(wèn)了父母，他們都不知道，于是在爸爸媽媽的幫助下，我得知了原因，因?yàn)槭沁@樣的“蚯蚓最突出的特征是它的身體是由許多的體節(jié)組成的.，它的身體有一種再生器官，這種器官能使蚯蚓被切斷后再生，當(dāng)然，這個(gè)器官被破話則就不能再生了。蚯蚓斷成兩截后，它斷面的器官立即形成新的細(xì)胞團(tuán)，，分泌出一種黏性的物質(zhì)把傷口包裹起來(lái)，則能再度生存，但如果蚯蚓的心臟、砂囊、生殖器官被切掉（破壞），蚯蚓就不能再存活了”。當(dāng)然，剛才因此兩條蚯蚓變成了四條了，大概就是我并未把小蚯蚓的重要器官切掉的緣故吧。

　　原來(lái)如此，是這樣��！在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能帶著小故事，媽媽告訴我世界有70%的人都有好奇心，但是這70%的人中有30%的人去做了。是啊，好奇心很多人都有，關(guān)鍵是你做了沒(méi)有，你做了嗎？看看我，我就是保證好奇心去探求這個(gè)問(wèn)題的答案，同學(xué)們，你們有好奇心嗎？一定有，那么就請(qǐng)你們就帶著你們的好奇心，用實(shí)際行動(dòng)找打到自然界的奧秘吧！

科技小論文3

　　我家的花盆里種著許多綠色的植物。有茶花、對(duì)對(duì)紅、四季蘭、杜鵑花……它們用自己的葉綠體在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用。將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)食物，放出氧氣。

　　可是，紅色葉子的植物能進(jìn)行光合作用嗎？如紅莧菜、秋海棠，它們的葉子都不是綠色的，怎么進(jìn)行光合作用呢？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，終于找到了答案,原來(lái)紅色葉子里也有葉綠素。之所以成為紅色，主要是含有紅色的花青素的緣故，它們含的花青素很多，顏色很濃，把葉綠素的綠色蓋住了。所以看上去是紅色的。但是紅葉子也能進(jìn)行光合作用。可是怎么證實(shí)這件事呢？書(shū)中還說(shuō)：只需把紅葉子放在熱水里煮一下，就真相大白了。

　　于是,我去野外采來(lái)幾張紅莧菜和秋海棠的葉子,放在熱水中,然后進(jìn)行加熱.不一會(huì)兒,奇跡出現(xiàn)了,紅葉子變成了綠葉子.這是什么原因呢？我又查閱了其它書(shū)籍,原來(lái)花青素是很容易溶于水的，而葉綠素是不溶于水的.。在熱水里，花青素溶解了，葉綠素仍留在葉子中，煮過(guò)后的葉子由紅變綠了，這就證明紅葉子里的確有葉綠素存在。

　　這就是大自然的奧秘�？茖W(xué)是一門(mén)了不起的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷探索、研究，才會(huì)有收獲。

科技小論文4

　　二十年后的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)天天忙碌不安的科學(xué)家了，我曾經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)日夜的努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)成果，現(xiàn)在才成為了一位偉大的科學(xué)家，我無(wú)意間，翻開(kāi)了小學(xué)五年級(jí)時(shí)的課文，突然看到了一首王安石的'《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南巖，明月何時(shí)照我還�！�

　　這一首詩(shī)勾起我想起在故鄉(xiāng)的美好時(shí)光，終于，有一天我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

　　“叮咚！叮咚！”我按響了父母家的門(mén)鈴。只見(jiàn)“砰”的一聲，大門(mén)打開(kāi)了，爸爸媽媽一看見(jiàn)我高興的喊道：“我們的女兒終于回來(lái)了！”我在父母家吃過(guò)午飯便提出要去母�？纯�。

　　我便飛快的騎著我喜歡的小狗飛車(chē)，現(xiàn)在有很多種動(dòng)植物飛車(chē)，動(dòng)植物飛車(chē)是動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)組成的，還可以飛起來(lái)，還很環(huán)保。

　　到了，我親愛(ài)的母親，我已經(jīng)離開(kāi)你18年了，天啊，我看到了一棟10層的教學(xué)樓，最頂層是奧數(shù)班，下面幾層是教室，中間4層是閱覽室，微機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室。我乘著電梯來(lái)到了最頂層，看我以前的同學(xué)在給同學(xué)們上奧數(shù)呢！下課了，我問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)你是XXX嗎？”“是的，你是……”

　　我又不知不覺(jué)地來(lái)到了一塊奇異的石頭上，我想坐在石頭上休息會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)發(fā)生美妙的歌聲，我趕緊觀賞起這塊石頭，把它記錄下來(lái)。太有趣了。

　　“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是聽(tīng)起來(lái)不再陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

科技小論文5

　　有人說(shuō)云和霧都是蒸發(fā)到空氣里的水蒸氣，飄浮在高空的是云，彌漫在地面上空的是霧。為了證明這個(gè)說(shuō)法是否正確，我們鋁棒展開(kāi)了仔細(xì)的調(diào)查。

　　調(diào)查情況：

　�。�1）包圍整個(gè)地球的空氣中，不僅飄浮著很多煙、塵等固體微粒，還有大量的水蒸氣，這些水蒸氣是從海洋、江河、湖泊等水面和土壤、植物的表面蒸發(fā)而來(lái)的。

　�。�2）水蒸氣是看不見(jiàn)的。冬天人呼出的“白氣”，

　　并不是水蒸氣，而是呼出的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。燒水時(shí)壺里噴出的“白氣”，也是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。

　�。�3）物質(zhì)從氣態(tài)變液態(tài)的過(guò)程，叫做液化。自然界中有很多由水蒸氣液化成水的現(xiàn)象。白天氣溫較高，地面上的水大量蒸發(fā)，空氣中含有較多的水蒸氣；夜間氣溫較低，空氣中的水蒸氣就在地面上的草木、石塊上凝成小水珠，這就是露。如果空氣中有較多的浮塵，水蒸氣凝結(jié)在這些浮塵上，這就是霧。

　�。�4）當(dāng)含有很多水蒸氣升上高空中時(shí)，由于高空溫度低，水蒸氣就附著在煙塵上凝結(jié)成小水珠。當(dāng)溫度降低到零下幾度時(shí)，水蒸氣還會(huì)直接凝結(jié)成冰晶。大量的小水珠和冰晶聚集在一起，飄浮在高空中，便構(gòu)成了我們常�？匆�(jiàn)的云。

　　調(diào)查結(jié)論：原來(lái)云和霧真的不是水蒸氣，云只是大量的小水珠和冰晶聚集在一起產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，而霧也只是小水珠凝結(jié)在浮塵上產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。

　　結(jié)論論證：在炎熱的.夏天，許多人一回到家就立刻跑到風(fēng)扇面前，他們都說(shuō)吹風(fēng)扇能降溫，到底吹風(fēng)扇能不能降溫呢？

　　我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：洗過(guò)的衣服晾在屋子里，一段時(shí)間后衣服就晾干了。為什么？很簡(jiǎn)單，這是因?yàn)橐路�上的水變成水蒸氣跑掉了，這種物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，叫做汽化。只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。而且把洗過(guò)的衣服晾在通風(fēng)的地方衣服很快就會(huì)干了，這表明液體表面的空氣流動(dòng)得越快，蒸發(fā)得越快。

　　這和電風(fēng)扇能不能降溫同一個(gè)道理，人身上有汗水，沒(méi)有風(fēng)，會(huì)使人感到十分難受，必須要讓涼空氣進(jìn)來(lái)才能使身體舒服點(diǎn)，雖然風(fēng)可以使人感到?jīng)隹�，但是風(fēng)并沒(méi)有給身體降溫，這就如同將一塊濕布纏在酒精球上，然后再用電扇對(duì)著溫度計(jì)吹，加快濕布蒸發(fā)速度，這時(shí)，溫度計(jì)的酒精往下降了，表明濕布上的溫度降低了，這是因?yàn)樗�在蒸發(fā)時(shí)要消耗能量，要從周?chē)�吸收熱。如果把水擦到手上，手也�?huì)覺(jué)得涼快，使你皮膚的溫度下降。

　　實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電風(fēng)扇吹出來(lái)的風(fēng)只能使表面涼快并沒(méi)有真正讓身體降溫，所以，鋁棒電風(fēng)扇是不能使身體降溫的。

科技小論文6

　　螞蟻，相信大家都很熟悉，那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)真查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)："螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈，當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地轉(zhuǎn)圈在尋找著什么，從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

　　我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了一個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上了個(gè)誘餌_一小粒糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近，不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把它引上木棍后。他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)，將木棍的中間部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的'時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，以及找不著回家的路。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。

　　通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辯別方向的，知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢？當(dāng)媽已走到報(bào)警器附近時(shí)，報(bào)警器就能“聞”到螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。

科技小論文7

　　科技改變生活，時(shí)代在漸漸發(fā)生變化，科學(xué)在不斷進(jìn)步�？萍嫉陌l(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了許多便利，我們的生活與科技息息相關(guān)。

　　在以前，農(nóng)民伯伯每到春天，就要辛辛苦苦的進(jìn)行插種，播種等的工作，夏天又要?dú)⑾x(chóng)，秋天又要忙著收獲，跟著種其他農(nóng)作物。他們要一年四季，這樣每天重復(fù)著同樣的順序，天天佝僂著背下地干活，經(jīng)常弄得自己筋疲力盡�？捎袝r(shí)候天氣會(huì)喜怒無(wú)常，下幾場(chǎng)大雨或連續(xù)幾天的干旱，再加上某些地方環(huán)境的污染嚴(yán)重，害蟲(chóng)隨處可見(jiàn)，這些足以讓農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，農(nóng)民辛苦的勞動(dòng)得來(lái)的卻是落得一場(chǎng)空。

　　現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，帶來(lái)了一種新的培育方式—太空育種。它是搭載科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種，是將農(nóng)作物種子搭載于返回式地面衛(wèi)星，借助太空超真空微重力及宇宙射線等地面不可模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，經(jīng)過(guò)地面多代選育獲得穩(wěn)定的'遺傳性狀，從而培育出新的農(nóng)業(yè)品種來(lái)。

　　自1987年以來(lái)，我國(guó)科學(xué)工作者利用返回式地面衛(wèi)星，先后進(jìn)行了多種植物的空間搭載實(shí)驗(yàn)，培育出了一系列高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的水稻、小麥、番茄、青椒、芝麻等作物的新品種。太空育種已得到一定程度的

　　應(yīng)用，從太空的帶來(lái)的果實(shí)，它的重量和外形都發(fā)生了變化，比在陸地上培育的果實(shí)要大得多，好吃得多。

　　科學(xué)之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，科技帶給我們的便利隨處可見(jiàn)，以后科技的發(fā)展，還需要我們來(lái)探索，來(lái)創(chuàng)造。讓我們插上科學(xué)的翅膀，在科學(xué)世界里自由地遨游，發(fā)現(xiàn)并探索我們生活中的科學(xué)，為未來(lái)的科技貢獻(xiàn)我們的一份力量。

科技小論文8

　　盛夏，一個(gè)晴朗的夜晚。我信步在田間。突然，幾個(gè)小光點(diǎn)出現(xiàn)在我眼前，引起了我的注意。我捉來(lái)一只仔細(xì)觀察，原來(lái)是螢火蟲(chóng)��！可螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光呀？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。于是，我將螢火蟲(chóng)帶回家進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)里面有許多藍(lán)色的'發(fā)光物質(zhì)，這是什么呢？接著我查閱了有關(guān)資料。

　　經(jīng)過(guò)艱苦的查閱終于在《自然 環(huán)境》這本百科全書(shū)中找到了答案。原來(lái)，螢火蟲(chóng)的發(fā)光器官在腹部，上面覆蓋著一層透明的角質(zhì)表皮，表皮下排列著幾千個(gè)內(nèi)含熒光素和熒光酶素的發(fā)光細(xì)胞。當(dāng)體內(nèi)氧氣充足時(shí)，熒光素在熒光酶素的激發(fā)下，就可以與螢火蟲(chóng)經(jīng)氣管吸進(jìn)的氧氣產(chǎn)生化合反應(yīng)，合成氧化熒光素，轉(zhuǎn)為熒光。

　　不僅如此，我還了解到熒光蟲(chóng)在發(fā)光過(guò)程中幾乎不產(chǎn)生熱，發(fā)出的是“冷光”，它幾乎能將化學(xué)能百分之百地轉(zhuǎn)變?yōu)楣狻＿@比起只能將一小部分能量轉(zhuǎn)變?yōu)榘卓棢魜?lái)說(shuō)，“效益”要高多了。

　　熒光蟲(chóng)能如此利用化學(xué)能引起了生物學(xué)家的注意。在本世紀(jì)40年代，他們對(duì)螢火蟲(chóng)發(fā)光器的研究，不僅分離出了熒光素和熒光酶素，弄清了熒火蟲(chóng)發(fā)光的奧秘，而且人工合成了這些物質(zhì)。人們根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)光原理，發(fā)明了既省電又明亮的日光燈。又發(fā)明了冷光源，這些冷光源廣泛用于日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

科技小論文9

　　今天媽媽又要燒我最喜愛(ài)的肉末炒雞蛋了，我興奮地來(lái)到冰箱前幫媽媽拿雞蛋，我打開(kāi)冰箱門(mén)，發(fā)現(xiàn)那一盒雞蛋被壓在一塊豬肉和一袋面的下面，有些雞蛋還被壓碎了，奇怪的是橫著放的雞蛋碎了，而豎著放的雞蛋竟然沒(méi)碎。這是為什么呢？我匆匆的把完好無(wú)損的.雞蛋給了媽媽?zhuān)�然后又拿了一個(gè)雞蛋觀察。

　　我看了這個(gè)雞蛋老半天，可還是看不出什么名堂來(lái)，于是就去請(qǐng)教了爸爸。我找到爸爸對(duì)爸爸說(shuō)：“冰箱里的雞蛋橫著放都差不多被壓碎了，而豎著放的雞蛋都沒(méi)碎呢？”爸爸遲疑了一會(huì)兒說(shuō)：“可能是雞蛋表面有裂痕吧！”我心想：有裂痕也不排除，可也不至于這么多的雞蛋都有裂痕吧。于是我打算自力更生，自己去尋找答案。我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，并把擺雞蛋的盒子也拿了出來(lái)。我拿來(lái)了兩本又重又厚的新華字典，把第一個(gè)雞蛋豎著擺在了雞蛋盒上，然后把兩本新華字典擺上，為了防止字典滑下來(lái)，我的手在旁邊略微扶襯，發(fā)現(xiàn)雞蛋并沒(méi)有碎掉；接著我把另一個(gè)雞蛋橫著擺在雞蛋盒上，我同樣放了兩本新華字典在雞蛋上，兩只手也同樣在字典的兩旁略微扶襯，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雞蛋就徹底碎了，唉……可憐的雞蛋啊！

　　雖然我已經(jīng)得出了結(jié)論，可我并不知道這其中的原理是什么，我拿著雞蛋一邊觀察一邊走著，走著走著我看到了我家門(mén)外的兩根大柱子，柱子是豎著放的，而不是橫著放的，我在看看鄰居家的的柱子，也是豎著放的。這下我也徹底明白了為什么雞蛋橫著放比豎著放更易碎了，其中的奧秘就在于厚度，雞蛋橫著放比豎著放的厚度小得多，所以橫著放的雞蛋才更容易碎，這也相當(dāng)于平橋和拱橋，我們?nèi)粘Ｉ�活中的柱子也一般是豎著放的正是因?yàn)楹穸取?/p>

　　這就是雞蛋橫著放比豎著放更易碎的原因吧！

科技小論文10

　　今天放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)兩天前在河邊抓到的2只螃蟹竟然死了。為什么會(huì)這樣呢？我試圖給螃蟹的死，尋找原因。

　　我看著盆子里的螃蟹，難道是因?yàn)轶π吩�本生活在水中，現(xiàn)在盆中沒(méi)水，螃蟹渴死了？我馬上又跑到上次抓螃蟹的河邊，抓了4只螃蟹。這次我把4只螃蟹平均分成兩組，找來(lái)兩個(gè)相同大小的盆子，往其中一個(gè)盆子里面加入一層河水，另一個(gè)盆子里面不加河水，保持干燥。1天過(guò)去了，兩組盆子里螃蟹都活著，感覺(jué)精神挺好；2天過(guò)去了，在河水中的螃蟹依然能爬來(lái)爬去、舞動(dòng)鉗子，而無(wú)河水的螃蟹奄奄一息地趴在那里，我用手動(dòng)了動(dòng)它，它才揮動(dòng)一下鉗子，挪動(dòng)一下身體；3天過(guò)去了，河水中的螃蟹還活著，而無(wú)河水的2只螃蟹有1只已經(jīng)死了；到了第4天，無(wú)河水的盆中另一只螃蟹也死了�？磥�(lái)，螃蟹的死亡真的與水有關(guān)！

　　得知原因后，我又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：螃蟹離開(kāi)水為什么會(huì)死呢？我覺(jué)得可能我上次觀察的不夠仔細(xì)，于是，我又重新去抓了4只螃蟹，跟上次一樣分成兩組進(jìn)行觀察比較。這次我觀察的很細(xì)致，我發(fā)現(xiàn)，一開(kāi)始兩組盆子里面的螃蟹都會(huì)經(jīng)常性地抬一下身上的` 蓋 子。但是隨著時(shí)間的推移，無(wú)河水盆子中的螃蟹抬 蓋 子的次數(shù)越來(lái)越少，越來(lái)越遲緩，精神也越來(lái)越差。難道螃蟹離開(kāi)水會(huì)死和這個(gè) 蓋 子有關(guān)？ 蓋 子下面有什么奧秘呢？

　　我想到魚(yú)離開(kāi)水后魚(yú)頭兩側(cè)，眼睛后面的位置（經(jīng)查找，明白原來(lái)是“鰓 蓋 ”）也會(huì)一張一合。難道螃蟹的 蓋 子抬一下合一下，也是為了呼吸？魚(yú)的鰓在鰓 蓋 下面，難道螃蟹的 蓋 子下面也有鰓？我馬上把那兩只已經(jīng)死亡的螃蟹的 蓋 子打開(kāi)， 蓋 子下面靠前兩側(cè)各有幾條海綿樣的東西，難道這就是螃蟹的鰓？

　　帶著這樣的疑問(wèn)，我找到了科學(xué)老師�？茖W(xué)老師聽(tīng)了之后，肯定了我的猜想，海綿樣的東西就是螃蟹的鰓，還大大夸獎(jiǎng)了我的“探究”精神。那我就明白了，螃蟹和魚(yú)一樣都是靠鰓過(guò)濾水中的氧氣呼吸，在濕潤(rùn)的條件下，螃蟹可以生活一段時(shí)間。但如果長(zhǎng)時(shí)間干燥，鰓就會(huì)變干而喪失呼吸能力，最終缺氧造成呼吸困難而死亡，螃蟹離開(kāi)水不是渴死，而是和魚(yú)離開(kāi)水一樣，窒息而亡的。

　　至此，我終于解開(kāi)了離水螃蟹的死亡之謎！這件事也讓我深深地體會(huì)到，只有親自體驗(yàn)，才能收獲科學(xué)。

科技小論文11

　　我不知道你的耳朵是否為出現(xiàn)嗡嗡叫的現(xiàn)象，但我出現(xiàn)過(guò)。

　　那是一個(gè)星期天，只有我一個(gè)人在家。早上，剛從被窩里爬起的我，感到耳朵不適，我就邊揉著它邊熱飯去了。吃完飯，我就去做作業(yè)，也許是轉(zhuǎn)移了注意力，耳朵又好了。到了中午，我耳朵一直嗡嗡叫，我又揉著它去熱午飯。吃完飯，我一直在看電視，耳朵不知不覺(jué)又不響了。到了晚上，我又聽(tīng)到了什么流水聲啊，蚊子飛的聲音啊，什么撞擊聲啊，弄得我好難受。

　　原來(lái)這種現(xiàn)象叫耳鳴。每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)耳鳴，它是因?yàn)橥饨缣�安靜而聽(tīng)到自己的呼吸聲、心跳聲等各種聲音。還有就是，如果某種聲音聽(tīng)多了，耳朵里就會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的`聲音。

　　這是我在網(wǎng)上看到的，也不知道是真是假。又是一個(gè)星期天，我到公園里的噴泉邊上去看了一上午的書(shū)，回到家后剛洗完手，耳朵里就傳來(lái)一陣陣流水聲，還好一會(huì)兒就好了。

　　網(wǎng)上還說(shuō)，耳鳴是一種疾病，什么耳炎啊、貧血啊等耳朵疾病和全身疾病都會(huì)引起耳鳴。

　　要想不耳鳴，請(qǐng)注意身體，如果耳鳴的厲害，請(qǐng)趕緊找醫(yī)生。

科技小論文12

　　我觀察到，所有的輪子都是圓的，而不是方的，這是為什么呢？如果車(chē)的輪子是方的，又會(huì)怎么樣呢？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)向家里走去。

　　一回到家里，我便問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�爸爸說(shuō)：“你自己想辦法去解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題!”爸爸一說(shuō)我便開(kāi)始準(zhǔn)備我的實(shí)驗(yàn)了。

　　我先拿出一大張硬紙板，用圓規(guī)畫(huà)了圓，然后用剪刀把他剪了下來(lái)。后面又剪了正方形、長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形。然后，找一根細(xì)木棒穿過(guò)紙板的中心。一切準(zhǔn)備完畢了，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我先拿出正方形紙板， 用手握住小棒的兩頭，然后在桌面上滾動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)穿過(guò)紙板的細(xì)棍隨著紙板的滾動(dòng)在上下移動(dòng)。然后我又用除圓以外的圖形試了試，他們的中心點(diǎn)都會(huì)上下移動(dòng)�？墒钱�(dāng)我用圓形紙板滾動(dòng)時(shí)，它的中心點(diǎn)卻沒(méi)有上下移動(dòng)，比較平穩(wěn)，而且比其它形狀紙板更容易滾動(dòng)，阻力小得多。我想輪子如果是方的，那車(chē)上的人就會(huì)感覺(jué)非常顛簸。

　　我上網(wǎng)查了一下資料，因?yàn)閳A形較為容易加工。而且穩(wěn)定性較好，即使圓形不算正規(guī)，還會(huì)保持較好的定寬性。另外，圓形還具有一條重要的`性質(zhì)，幾何中心的穩(wěn)定性，圓的中軸（過(guò)圓心的軸）在圓轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是保持高度不變的，始終是地面往上半徑的高度。試想用上面給出的另一條定寬曲線，它的幾何中心是不穩(wěn)定的，隨著圖形的轉(zhuǎn)動(dòng)上下跳動(dòng)，這樣是不適合做車(chē)輪的。所以車(chē)輪是圓的。

科技小論文13

　　今天，我回到家里，做起了作業(yè)，做的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我的眼球——水結(jié)冰后增加了十一分之一的體積，那么冰化成水減少了幾分之幾的體積？

　　我的心中不禁涌起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么水結(jié)成冰會(huì)增加它的體積呢？假如一杯水有一升，結(jié)冰之后還是一升�。课野偎疾坏闷浣�，苦著臉呆坐在那里，媽媽一下就看出了我的苦惱，說(shuō)：“你怎么不自己做實(shí)驗(yàn) 呢？”“對(duì)呀！”說(shuō)完，我便開(kāi)始行動(dòng)：我拿出了一個(gè)高為15厘米的杯子，按題目放了11厘米的水變放進(jìn)冰箱，我在外面焦急的等待著。第二天，我迫不及待的打開(kāi)冰箱，果然增加了大約1厘米的高度�？涩F(xiàn)在我心里又有了 一個(gè)問(wèn)題：任何物體不是熱脹冷縮么，為什么冰的體積會(huì)增加呢？

　　哎!看來(lái)還得拜托我的'電腦大哥�。〗�(jīng)過(guò)搜查，找到了一個(gè)最簡(jiǎn)單的答案，原來(lái)水結(jié)冰后的體積與熱脹冷縮沒(méi)有關(guān)系，則于水的密度變化有關(guān)系，因?yàn)樗��?度或4度以上是密度最大的，然而水在零度以下時(shí)密度會(huì)變小，體積就隨之變大了。

　　經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我還得到一個(gè)生活小常識(shí)——冰冰水時(shí)不要把水灌得太滿，否則，第二天瓶子可就慘啦——啪！被撐爆了！

　　以后我們要多多觀察生活，也許生活中就會(huì)有許許多多有趣的事。

科技小論文14

　　生物科技小論文，就是青少年通過(guò)自己或與同學(xué)一起通過(guò)觀察、試驗(yàn)、調(diào)查等獲得的事實(shí)材料及邏輯推理來(lái)描述科學(xué)研究的小文章。生物科技小論文不同于學(xué)術(shù)論文、長(zhǎng)篇大論，貴在“小”，研究的范圍小、層次低，論題小、文字少、篇幅短，一般XX-5000字為宜，具有生動(dòng)、活潑，反映青少年的特點(diǎn)和語(yǔ)言。

　　生物與環(huán)境科技小論文的特點(diǎn)，一是“小”。同正規(guī)學(xué)術(shù)論文相比，科技小論文的選題較小，內(nèi)容較淺，因而篇幅也不長(zhǎng)。二是科學(xué)性�？萍夹≌撐牡牟牧�，應(yīng)當(dāng)是真實(shí)可靠的，不允許夸大或虛構(gòu)；觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在經(jīng)過(guò)細(xì)致的思考與研究后實(shí)事求是地提出來(lái)的，而不是任意的猜測(cè)或臆斷；語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰、嚴(yán)密、合乎邏輯，不能模棱兩可、含糊費(fèi)解、粗疏缺漏。三是創(chuàng)造性。是否具有一定的創(chuàng)造性，是衡量生物與環(huán)境科技小論文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在科技小論文里，提出自己在觀察、調(diào)查或考察中獲得的新發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)或制作中運(yùn)用的新方法，在科技活動(dòng)中所得到的新成果，在深人鉆研某種科學(xué)知識(shí)中積累的新見(jiàn)解，從而能給人以一定的啟發(fā)。

　　科技小論文，一般由論點(diǎn)、論據(jù)和論證“三要素”組成。所謂論點(diǎn)，就是小作者對(duì)小論文論題所確定的觀點(diǎn)，所作的判斷。有“中心論點(diǎn)”，還可以從不同的角度設(shè)一些“分論點(diǎn)”。論點(diǎn)一定要正確、鮮明、新穎。不要只擺出一大堆材料，要做到有的放矢，所提論點(diǎn)不要步人后塵，必須經(jīng)過(guò)自己或與他人一起，在調(diào)查研究、收集材料之后，經(jīng)過(guò)比較、分析、綜合出來(lái)的一些新論點(diǎn)。

　　所謂的論據(jù)，就是證明、支持論點(diǎn)的事實(shí)或理論依據(jù)。俗話說(shuō)：“擺事實(shí)，講道理”。擺事實(shí)就是拿出證據(jù)來(lái)�！笆聦�(shí)”的材料固然可做論據(jù)，“理論”的材料也可做論據(jù)。言之有“據(jù)”是十分的重要的，它是科技小論文的必不可缺的基礎(chǔ)。論據(jù)應(yīng)當(dāng)真實(shí)、典型、新穎。論據(jù)的來(lái)源一般應(yīng)是自己觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等，也可部分借用已有的事實(shí)或理論，不過(guò)要有自己的見(jiàn)解，不能照抄照搬。

　　所謂論證，就是引用論據(jù)來(lái)證明的論點(diǎn)的真實(shí)性的論述過(guò)程的方法。這個(gè)“過(guò)程”和“方法”，目的.在于揭示“論點(diǎn)”與“論據(jù)”之間的內(nèi)在的“邏輯聯(lián)系”。論證體現(xiàn)了思維在整個(gè)議論過(guò)程中的分析與綜合，反映了小作者對(duì)觀點(diǎn)與材料之間邏輯關(guān)系之間的理解和把握，論證一定要嚴(yán)謹(jǐn)，符合邏輯，這樣才能使自己的觀點(diǎn)樹(shù)立起來(lái)，使人信服。

　　生物科技小論文的特點(diǎn):

　　1、科學(xué)性:生物科技小論文必須具備科學(xué)性，因此要求小論文的作者要有高度的責(zé)任心和科學(xué)的態(tài)度和觀點(diǎn)，去探索自然界的奧秘，揭示生物與生物之間、人與生物之間、生物與自然之間以及生物與環(huán)境之間等的關(guān)系。所闡明的觀點(diǎn)要科學(xué)準(zhǔn)確，所用的材料要有事實(shí)依據(jù)，理論根據(jù)和邏輯推理要正確，所的結(jié)論要有科學(xué)性、正確性、客觀性、理論性。

　　2、創(chuàng)造性:生物科技小論文要求小作者要有自己的新的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，在內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，不能拿別人早已有結(jié)論的再去論證。有無(wú)新意是衡量科技小論文有無(wú)價(jià)值的根本標(biāo)志，要求科技小論文：一是對(duì)研究對(duì)象要經(jīng)過(guò)周密的觀察、調(diào)查、分析、研究，從中發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)或者沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)的問(wèn)題，從而提出解決的方案和措施。二是綜合別人認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，提出更深、更全的見(jiàn)解。

　　3、理論性:生物科技小論文是既要發(fā)表議論，又要講道理，需要運(yùn)用分析和綜合的方法來(lái)進(jìn)行嚴(yán)密論證和闡明客觀事物中帶有規(guī)律性的東西，不論說(shuō)明、推理、始終離不開(kāi)一個(gè)“理”字。最重要上升到“理論”水平。

　　4、實(shí)用性:生物科技小論文要結(jié)合我們的生活實(shí)際，運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)以及其他學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到和發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、考察、調(diào)查等得出的結(jié)論，往往會(huì)給社會(huì)、給人們提出一些觀察思考的問(wèn)題。比如《xx和污染情況調(diào)查》、《xx山植被植物破壞情況調(diào)查》等引起社會(huì)的重視，以便及時(shí)解決。

　　5、簡(jiǎn)潔性:生物科技小論文不同于學(xué)術(shù)論文，長(zhǎng)篇大論，貴在“小”，研究的范圍小，層次低，論題小，文字少，篇幅短，具有生動(dòng)、活潑，反映青少年的特點(diǎn)和語(yǔ)言。

　　生物科技小論文的常見(jiàn)類(lèi)型

　　根據(jù)生物科技小論文不同的內(nèi)容和要求,主要分為以下幾類(lèi)

　　(一)觀察型科技小論文，也稱(chēng)“觀察日記”、“觀察報(bào)告”。這類(lèi)小論文是青少年對(duì)某種生物現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的采取不同方式進(jìn)行周密細(xì)致地觀察，對(duì)取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真地分析，綜合研究后得出結(jié)論，做出科學(xué)地描述和解釋?zhuān)�并有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。觀察型生物科技小論文的特點(diǎn)是：觀察性、自然性、客觀性、長(zhǎng)期性。

　　（二）實(shí)驗(yàn)型生物科技小論文。實(shí)驗(yàn)型生物科技小論文，也稱(chēng)“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，是青少年對(duì)某些生物現(xiàn)象及假設(shè)，創(chuàng)造特定的條件，經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)后獲得材料和數(shù)據(jù)，再經(jīng)分析、綜合、歸納等出結(jié)論或驗(yàn)證后假設(shè)而寫(xiě)出的文章。它著眼于對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的客觀敘述以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋。實(shí)驗(yàn)型生物科技小論文的特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)性、人為性、實(shí)踐性、客觀性。

　�。ㄈ�）考查（調(diào)查）型生物科技小論文。考查（調(diào)查）型生物科技小論文，也叫“考察報(bào)告”、“調(diào)查報(bào)告”。它是青少年對(duì)某些生物與環(huán)境現(xiàn)象及問(wèn)題進(jìn)行有目的的實(shí)地調(diào)查，然后對(duì)收集的資料進(jìn)行分類(lèi)研究、綜合整理而寫(xiě)出的總結(jié)報(bào)告。例如對(duì)野生的植物調(diào)查、病蟲(chóng)害調(diào)查，某區(qū)植物分布調(diào)查，某些傳染病情況調(diào)查，河流污染情況調(diào)查等，它的特點(diǎn)是考察性、地域性、客觀性。

科技小論文15

　　月食是由月球引起的。月食是一種特殊的天文現(xiàn)象。這意味著當(dāng)月球移動(dòng)到地球的陰影部分時(shí)，月球和地球之間的`區(qū)域?qū)⒖吹皆虑蚴й櫍�因�(yàn)樘��?yáng)光被地球阻擋。換句話說(shuō)，太陽(yáng)、地球和月球完全或幾乎在同一條直線上，而地球位于太陽(yáng)和月球之間，因此從太陽(yáng)到月球的光線將被地球覆蓋。對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，當(dāng)月食發(fā)生時(shí)，太陽(yáng)和月亮的方向?qū)⑾嗖?80度。古代月食記錄有時(shí)可以用來(lái)確定歷史事件的日期。中國(guó)古代的迷信說(shuō)法也叫天溝吃月亮。月食可分為偏食、全食和半影食。當(dāng)整個(gè)月球進(jìn)入本影時(shí)，將發(fā)生月全食，但如果只有部分月球進(jìn)入本影，則只會(huì)發(fā)生月偏食。日全食和日偏食都是本影食。

　　在月全食期間，月球并非完全看不見(jiàn)。這是因?yàn)樘��?yáng)光在穿過(guò)地球稀薄的大氣層時(shí)會(huì)折射到本影中，并投射到月球表面，使月球表面呈紫銅色。根據(jù)當(dāng)時(shí)月球通過(guò)本影和地球大氣層的路徑，不同的月全食的光度會(huì)有所不同。

　　有時(shí)月亮不進(jìn)入本影，只進(jìn)入半影，這被稱(chēng)為半影月食。在半影月食期間，月亮?xí)�稍微變暗，但其邊緣不�?huì)被地球的陰影遮擋。然而，月全食必須在夜間出現(xiàn)，觀看月食的概率比日食的概率要小得多。

　　關(guān)于月食還有另一個(gè)故事：16世紀(jì)初，哥倫布航行到南美洲的牙買(mǎi)加，與當(dāng)?shù)厝税l(fā)生沖突。哥倫布和他的水手們被困在一個(gè)沒(méi)有食物和水的角落里。情況非常危急。哥倫布對(duì)天文學(xué)略知一二，他知道當(dāng)晚會(huì)有月全食，所以他對(duì)當(dāng)?shù)厝撕暗溃骸拔也恢�道�！比绻�你不帶食物，你就得不到月亮晚上，哥倫布的話變成了現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有月光。當(dāng)?shù)厝吮粐槈牧�，很快就把�?zhàn)爭(zhēng)變成了與哥倫布的友誼。

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