科技小論文【集合15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的科技小論文，希望能夠幫助到大家。

科技小論文1

　　學(xué)習(xí)到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。現(xiàn)在樹木也越來(lái)越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。

　　“節(jié)約用紙”對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電這似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。那么你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎？你每天要用多少?gòu)埣�？你一星期要用多少紙？你一個(gè)月至一年要用多少?gòu)埣�？結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來(lái)？紙是由樹“變”來(lái)的。一棵樹往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。樹木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水土流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹木，就沒(méi)有氧氣，那我們也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的.皮膚，是那樣令人痛心。

　　每一年的3月12日是“植樹節(jié)”。這一天，我們都拎著工具去植樹。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過(guò)自省的結(jié)果，是令人欣慰的。

　　但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)�，F(xiàn)在已步入冬季，雖然已經(jīng)過(guò)了植樹的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來(lái)年春天，這些樹木已經(jīng)發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色！為我們遮風(fēng)擋雨。節(jié)約紙張，從我做起。

科技小論文2

　　[摘要]科技型小微企業(yè)的出現(xiàn)推動(dòng)了科技與經(jīng)濟(jì)的融合發(fā)展，然而受多重因素的制約科技型小微企業(yè)的生命周期大多很短。其中財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防控能力較弱是影響其成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。為此，基于資金鏈視角，重點(diǎn)分析了科技型小微企業(yè)資金鏈循環(huán)過(guò)程中可能出現(xiàn)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及其成因，在此基礎(chǔ)上，提出了科技型小微企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制的對(duì)策，包括建立完善的財(cái)務(wù)管理制度、拓寬融資渠道、提高財(cái)務(wù)人員的風(fēng)險(xiǎn)管控水平以及建立科技型企業(yè)孵化器合作平臺(tái)等，進(jìn)而提高企業(yè)的成長(zhǎng)性和競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　[關(guān)鍵詞]科技型小微企業(yè)；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；資金鏈

　　全球一體化，世界多元化要求經(jīng)濟(jì)不斷創(chuàng)新，并將知識(shí)的創(chuàng)新投入到經(jīng)濟(jì)化生產(chǎn)中，科技型小微企業(yè)的大力發(fā)展，既推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)緩解了部分就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀。然而，科技型小微企業(yè)在發(fā)展壯大過(guò)程中，受制度、資金、人力資源等眾多因素的制約，多數(shù)科技型小微企業(yè)的成長(zhǎng)性相對(duì)較低，其中財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制能力較弱是影響其發(fā)展的關(guān)鍵因素，可見，科技型小微企業(yè)如何控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)已刻不容緩。

　　1相關(guān)概念界定

　　1.1科技型小微企業(yè)的內(nèi)涵

　　科技型企業(yè)是指由科技人員創(chuàng)辦或領(lǐng)導(dǎo)的，主要從事高新技術(shù)的研發(fā)、生產(chǎn)、科技咨詢與服務(wù)等業(yè)務(wù)的企業(yè)。小微企業(yè)的概念是在20xx年由經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平提出的，它是指小型、微型企業(yè)，家庭作坊式企業(yè)，個(gè)體工商戶的統(tǒng)稱�？萍夹托∥⑵髽I(yè)則是指小微企業(yè)中從事科技創(chuàng)新的企業(yè)�？萍夹托∥⑵髽I(yè)的主要特征是高投入、高風(fēng)險(xiǎn)和高收益。在這樣一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，眾多科技型小微企業(yè)都在努力尋找行業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)。

　　1.2財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及資金鏈的內(nèi)涵

　　財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指公司結(jié)構(gòu)不合理，融資不當(dāng)使公司可能喪失償債能力而導(dǎo)致投資者預(yù)期收益下降和陷入財(cái)務(wù)困境甚至破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。資金鏈?zhǔn)侵妇S系企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)需要的基本循環(huán)資金鏈條，現(xiàn)金—資產(chǎn)—現(xiàn)金（增值）的循環(huán)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程中，必須保持這個(gè)資金鏈循環(huán)良性的不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。綜上，本文試圖從資金鏈視角，結(jié)合科技型小微企業(yè)的特征，重點(diǎn)探討科技型小微企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的.成因與控制，以期為科技型小微企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理提供借鑒和參考。

　　2科技型小微企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因分析

　　在科技型小微企業(yè)中，資金鏈可具體化為從籌資（科技創(chuàng)新投入）到投資經(jīng)營(yíng)（高新技術(shù)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品生產(chǎn)）再到資金回流（銷售產(chǎn)品）的循環(huán)，如表1所示，給出了科技型小微企業(yè)資金鏈及其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，下文將以此資金鏈循環(huán)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)分析科技型小微企業(yè)在各個(gè)環(huán)節(jié)中的特征和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因。

　　2.1籌資財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因

　　2.1.1研發(fā)人員與技術(shù)支出巨大，籌資需求巨大�？萍夹推髽I(yè)有兩大主要特征，一是科技人員比重高，二是科研資金投入多。這兩個(gè)主要特征再次說(shuō)明了科技型企業(yè)在運(yùn)營(yíng)起點(diǎn)投入資金數(shù)量的巨大。在國(guó)內(nèi)高端技術(shù)類人才比較稀缺，因此科技型人才要求的薪資相對(duì)于一般的服務(wù)型企業(yè)人員都比較高，且在科技型企業(yè)中初始技術(shù)的研發(fā)投入更是巨大，同時(shí)既要保證技術(shù)的先進(jìn)性又要考慮到投入市場(chǎng)的可能性。2.1.2外部融資尤其是債務(wù)籌資為主。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的最直接的表現(xiàn)形式就是企業(yè)的償債能力。一般情況下，企業(yè)的償債能力弱，銀行等金融企業(yè)很難給企業(yè)貸款資金支持。所謂的償債能力弱，也就是說(shuō)企業(yè)所創(chuàng)造的資金不足以支撐其對(duì)內(nèi)外的負(fù)債。一方面是科技型企業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值少，其中所發(fā)生的資金、人力成本無(wú)法完全形成收入回收。另一方面，科技型企業(yè)投入大，運(yùn)行速度快，必須有充分的資金支持。這樣大的資金需求要求企業(yè)不得不從外部籌資，所以一般的科技型企業(yè)的負(fù)債都過(guò)高，可選擇的外部籌資渠道還有限，企業(yè)規(guī)模小、經(jīng)營(yíng)不完善等固有特征導(dǎo)致科技型小微企業(yè)很難得到銀行貸款，只能高利息從民間借貸機(jī)構(gòu)借款。巨大的利息償債壓力也會(huì)在企業(yè)發(fā)展上影響經(jīng)營(yíng)決策，阻礙企業(yè)發(fā)展。

　　2.2投資經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因

　　科研與市場(chǎng)需求匹配度低是投資經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的主要成因。科技型企業(yè)顧名思義是以高新科技為主的企業(yè)，科學(xué)與技術(shù)的研發(fā)需要大量的人力與資金支持，科技人才成本又很高，耗時(shí)比較長(zhǎng)，而市場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的，在科技型企業(yè)中研發(fā)的科技計(jì)劃或項(xiàng)目本身是為市場(chǎng)服務(wù)的。所以很有可能企業(yè)對(duì)科技項(xiàng)目付出了充分的投資之后還未必適應(yīng)市場(chǎng)。很多科技計(jì)劃項(xiàng)目無(wú)法轉(zhuǎn)化成科技成果適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績(jī)需要。

　　2.3資金回流財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因

　　資金回收達(dá)不到預(yù)期，是資金回流財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的主要成因。這一環(huán)節(jié)可以說(shuō)是科技型企業(yè)運(yùn)行的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，科技型小微企業(yè)規(guī)模一般很小，導(dǎo)致其有時(shí)無(wú)法滿足強(qiáng)大的市場(chǎng)需求。資金回收達(dá)不到預(yù)期的期望，很多小微企業(yè)因此銷售收入不足以沖減投入成本，為企業(yè)帶來(lái)了財(cái)務(wù)危機(jī)。在科技型小微企業(yè)的生命周期中，尤其是在初期，科技型小微企業(yè)研發(fā)投入大，最終收到的利潤(rùn)卻很少甚至很多會(huì)出現(xiàn)虧損，此時(shí)科技型小微企業(yè)進(jìn)入了一個(gè)重要的岔路口，如果安然度過(guò)初始創(chuàng)業(yè)期就可以進(jìn)入高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的成長(zhǎng)發(fā)展期。反之，如果缺乏資金支持，科技型小微企業(yè)可能就出現(xiàn)資金鏈斷裂，走向毀滅。即使是成長(zhǎng)發(fā)展期的科技型企業(yè)也可能因?yàn)榛亓髻Y金少而出現(xiàn)財(cái)務(wù)危機(jī)。

　　3科技型小微企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制的主要對(duì)策

　　3.1拓寬籌資渠道

　　目前來(lái)看，科技型小微企業(yè)的籌資方式多是債務(wù)籌資，這樣過(guò)多的債務(wù)負(fù)債會(huì)增加資金風(fēng)險(xiǎn)，科技型小微企業(yè)要擴(kuò)寬自己的籌資渠道，不再局限于從銀行或民間的借貸機(jī)構(gòu)借款，可適當(dāng)?shù)脑黾訖?quán)益籌資的渠道，尋求外部投資機(jī)構(gòu)的投資和大型機(jī)構(gòu)對(duì)本企業(yè)的參股入股經(jīng)營(yíng)等方式。分散債務(wù)，減少債務(wù)籌資，讓財(cái)務(wù)杠桿維持在一個(gè)均衡的水平。

　　3.2加強(qiáng)與科技型服務(wù)企業(yè)間的合作

　　為實(shí)現(xiàn)資源利用最大化，加強(qiáng)與科技型服務(wù)企業(yè)間的合作，如通過(guò)與一些成果轉(zhuǎn)化類的科技型服務(wù)業(yè)企業(yè)的合作，會(huì)更大限度的利用研發(fā)成果，降低企業(yè)研發(fā)成本。

　　3.3建立與優(yōu)化科技型企業(yè)孵化器合作平臺(tái)

　　通過(guò)建立科技型企業(yè)孵化器，將眾多規(guī)模小的科技型企業(yè)集聚到一起，既保有自己企業(yè)技術(shù)的獨(dú)特性，又利用團(tuán)體的力量抵抗大市場(chǎng)的沖擊。

　　4結(jié)束語(yǔ)

　　總體來(lái)看，盡管國(guó)家對(duì)科技型小微企業(yè)的扶持出臺(tái)了一系列的減免政策，但是科技型小微企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)依然很高。想要小微企業(yè)在發(fā)展中資金鏈穩(wěn)定不動(dòng)搖，必須要使其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)維持在一個(gè)較低且穩(wěn)定的水平，這需要企業(yè)本身與國(guó)家的政府的共同努力。希望以上提出的建議能夠?yàn)樾∥⑵髽I(yè)的發(fā)展提供參考。畢竟科技型企業(yè)的高創(chuàng)新性使其很快在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中占有重要的地位，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀起到了重要的作用。

　　[參考文獻(xiàn)]

　　[1]朱琳.科技型中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及控制對(duì)策[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，20xx（26）：180-182.

　　[2]魏娜.科技型企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因與防范對(duì)策探討[J].企業(yè)改革與管理，20xx（04）：152-153.

　　[3]戴小紅，王寧，紀(jì)秋紅.科技型中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理初探[J].江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)，20xx（10）：396-397.

科技小論文3

　　【第1篇】

　　【銀針試毒】

　　我呢，是一個(gè)古裝電視劇愛好者，每當(dāng)看到皇帝吃飯時(shí)身邊的婢女都會(huì)拿出一根銀針來(lái)驗(yàn)一下飯菜有沒(méi)有毒，我便會(huì)很傻的問(wèn)媽媽問(wèn)什么要用銀針試毒。

　　今天，我又看了一部古裝電視劇，名字叫《唐宮燕》。很巧的是我又看到宮女為皇上試毒的場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)我就疑惑不解：白銀與黃金一樣，是一種金屬，屬于古代流通的貨幣之一。相傳古代皇宮貴族吃飯都要用銀筷子、銀勺子，以此檢驗(yàn)飯菜是否被下毒，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為銀器碰到毒能變黑。銀器真的能驗(yàn)毒嗎？

　　爸爸媽媽都不在家，問(wèn)題憋在心里得不到解決可真難受。我記得媽媽有一雙銀手鐲，趕忙找出來(lái)，又到奶奶家找了一點(diǎn)農(nóng)藥，自己動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我把農(nóng)藥倒進(jìn)盆里，再把媽媽的銀手鐲放進(jìn)去�？墒牵瑢�(shí)驗(yàn)的結(jié)果并不是像電視中所說(shuō)的那樣，沾了農(nóng)藥的銀手鐲并沒(méi)有變黑，難道農(nóng)藥沒(méi)有毒？我疑惑的盯著盆里的銀手鐲看，可我就是把眼珠看下來(lái)也沒(méi)看出個(gè)眉目。我無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)："仔細(xì)看看說(shuō)明書,說(shuō)不定可以著到呢?"我仔細(xì)看著說(shuō)明書——中等毒，有毒呀，那銀手鐲怎么沒(méi)變黑呢？難道銀器驗(yàn)毒的說(shuō)法不正確？那些導(dǎo)演可都是有知識(shí)的人，肯定不會(huì)搞錯(cuò)的。什么地方出問(wèn)題了呢?

　　"到底哪里可以知道呀？"我煩悶地抓了抓我那本身就亂的頭發(fā)�！边�是查查資料吧“我一邊自我安慰著一邊打開電腦，飛快的打著字，”用銀針試毒“，一頁(yè)又一頁(yè)翻過(guò)去，’功夫不負(fù)有心人’我終于找到了答案。

　　網(wǎng)頁(yè)上面說(shuō)著：科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，一些有毒的東西，像砒霜、氰化物、農(nóng)藥、蛇毒等，都不能與銀器發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，也就是說(shuō)，銀沒(méi)有驗(yàn)毒的本領(lǐng)�？墒枪糯�的砒霜的確可以使銀器發(fā)黑，那是由于古人制砒霜的技術(shù)不高，提煉得不純，使砒霜中含有硫。而銀與硫或硫化物接觸，就會(huì)產(chǎn)生黑色的硫化銀了。 白銀雖然不能驗(yàn)毒，但能滅菌卻是有一定科學(xué)道理的。所以，許多少數(shù)民族日常都用銀器盛奶用以防腐就是這個(gè)原因。現(xiàn)代科學(xué)試驗(yàn)也證明銀離子具有極強(qiáng)的殺菌能力，如在１升水中，只要含有5000萬(wàn)分之一的銀離子，就可將水中的絕大部分細(xì)菌殺滅。如果用銀質(zhì)器皿盛食品的'時(shí)候，便會(huì)有少量銀離子進(jìn)入到食品中去，起到滅菌和防腐的作用。我自言自語(yǔ)道：”皇宮貴族用銀器的原因大概也有這個(gè)吧。"

　　“絕知此事要躬行”果真不錯(cuò)，今天又學(xué)到了新知識(shí)。

　　【第2篇】

　　【夏不穿黑,冬不穿白】

　　俗話說(shuō):“夏不穿黑,冬不穿白.”夏天不穿黑色的衣裳,冬天不穿白色的衣裳.這是為什么呢?難道是因?yàn)楹谏�吸�?白色不吸熱嗎?

　　首先我準(zhǔn)備了兩個(gè)溫度計(jì),一張黑色的卡紙和一張大白紙.要開始實(shí)驗(yàn)了,我先將兩個(gè)溫度計(jì),分別裹在兩張紙里,然后把它們放在我房間的窗臺(tái)上,第一次實(shí)驗(yàn),我先用了十五分鐘的時(shí)間,放在黑紙里的溫計(jì),我將它定為1號(hào)，放在白紙里的定為2號(hào)。一號(hào)起始溫度是160c，2號(hào)是150c，15分鐘過(guò)后1號(hào)270c，2號(hào)才160c，看來(lái)好像真的是白的不吸熱。一次實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明問(wèn)題，我將第二次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間定為一個(gè)小時(shí)。1號(hào)和2號(hào)的起始溫度分別是170c和160c，很快一小時(shí)就過(guò)去了，1號(hào)350c，這是一個(gè)驚人的數(shù)字，2號(hào)才上漲了2.30c。

　　那為什么黑色吸熱，白色不吸熱呢？帶這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查了一下，網(wǎng)上是這么說(shuō)的：首先，白色物體不是不吸熱，只不過(guò)吸收輻射相對(duì)比較少，反射得比較多，不容易通過(guò)吸收輻射熱量。

　　其次，黑色吸收所有可見光，看起來(lái)才是黑色。對(duì)所有可見光都有一定程度的反射所以看起來(lái)可以是白色。對(duì)可見光吸收的多的，對(duì)其它頻段的電磁波（對(duì)于傳熱來(lái)說(shuō)，這里發(fā)揮最顯著作用的是紅外線）往往也更多。而對(duì)電磁波吸收和反射程度的不同是物體的固有性質(zhì)，主要和它的化學(xué)組成和表面的物理性質(zhì)相關(guān)。

　　原來(lái)，不是白色不吸熱，只不過(guò)吸收輻射相對(duì)比較少，反射得比較多，不容易通過(guò)吸收輻射熱量。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大的收獲！

科技小論文4

　　生物科技小論文，就是青少年通過(guò)自己或與同學(xué)一起通過(guò)觀察、試驗(yàn)、調(diào)查等獲得的事實(shí)材料及邏輯推理來(lái)描述科學(xué)研究的小文章。生物科技小論文不同于學(xué)術(shù)論文、長(zhǎng)篇大論，貴在“小”，研究的范圍小、層次低，論題小、文字少、篇幅短，一般XX-5000字為宜，具有生動(dòng)、活潑，反映青少年的特點(diǎn)和語(yǔ)言。

　　生物與環(huán)境科技小論文的特點(diǎn)，一是“小”。同正規(guī)學(xué)術(shù)論文相比，科技小論文的選題較小，內(nèi)容較淺，因而篇幅也不長(zhǎng)。二是科學(xué)性�？萍夹≌撐牡牟牧�，應(yīng)當(dāng)是真實(shí)可靠的，不允許夸大或虛構(gòu)；觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在經(jīng)過(guò)細(xì)致的思考與研究后實(shí)事求是地提出來(lái)的，而不是任意的猜測(cè)或臆斷；語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰、嚴(yán)密、合乎邏輯，不能模棱兩可、含糊費(fèi)解、粗疏缺漏。三是創(chuàng)造性。是否具有一定的創(chuàng)造性，是衡量生物與環(huán)境科技小論文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。要在科技小論文里，提出自己在觀察、調(diào)查或考察中獲得的新發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)或制作中運(yùn)用的新方法，在科技活動(dòng)中所得到的新成果，在深人鉆研某種科學(xué)知識(shí)中積累的新見解，從而能給人以一定的啟發(fā)。

　　科技小論文，一般由論點(diǎn)、論據(jù)和論證“三要素”組成。所謂論點(diǎn)，就是小作者對(duì)小論文論題所確定的觀點(diǎn)，所作的判斷。有“中心論點(diǎn)”，還可以從不同的角度設(shè)一些“分論點(diǎn)”。論點(diǎn)一定要正確、鮮明、新穎。不要只擺出一大堆材料，要做到有的放矢，所提論點(diǎn)不要步人后塵，必須經(jīng)過(guò)自己或與他人一起，在調(diào)查研究、收集材料之后，經(jīng)過(guò)比較、分析、綜合出來(lái)的一些新論點(diǎn)。

　　所謂的論據(jù)，就是證明、支持論點(diǎn)的事實(shí)或理論依據(jù)。俗話說(shuō)：“擺事實(shí)，講道理”。擺事實(shí)就是拿出證據(jù)來(lái)。“事實(shí)”的材料固然可做論據(jù)，“理論”的材料也可做論據(jù)。言之有“據(jù)”是十分的重要的，它是科技小論文的必不可缺的基礎(chǔ)。論據(jù)應(yīng)當(dāng)真實(shí)、典型、新穎。論據(jù)的來(lái)源一般應(yīng)是自己觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等，也可部分借用已有的事實(shí)或理論，不過(guò)要有自己的見解，不能照抄照搬。

　　所謂論證，就是引用論據(jù)來(lái)證明的論點(diǎn)的真實(shí)性的論述過(guò)程的方法。這個(gè)“過(guò)程”和“方法”，目的在于揭示“論點(diǎn)”與“論據(jù)”之間的內(nèi)在的“邏輯聯(lián)系”。論證體現(xiàn)了思維在整個(gè)議論過(guò)程中的分析與綜合，反映了小作者對(duì)觀點(diǎn)與材料之間邏輯關(guān)系之間的理解和把握，論證一定要嚴(yán)謹(jǐn)，符合邏輯，這樣才能使自己的觀點(diǎn)樹立起來(lái)，使人信服。

　　生物科技小論文的特點(diǎn):

　　1、科學(xué)性:生物科技小論文必須具備科學(xué)性，因此要求小論文的作者要有高度的責(zé)任心和科學(xué)的態(tài)度和觀點(diǎn)，去探索自然界的奧秘，揭示生物與生物之間、人與生物之間、生物與自然之間以及生物與環(huán)境之間等的關(guān)系。所闡明的觀點(diǎn)要科學(xué)準(zhǔn)確，所用的材料要有事實(shí)依據(jù)，理論根據(jù)和邏輯推理要正確，所的結(jié)論要有科學(xué)性、正確性、客觀性、理論性。

　　2、創(chuàng)造性:生物科技小論文要求小作者要有自己的新的見解和觀點(diǎn)，在內(nèi)容上要有所創(chuàng)新，不能拿別人早已有結(jié)論的`再去論證。有無(wú)新意是衡量科技小論文有無(wú)價(jià)值的根本標(biāo)志，要求科技小論文：一是對(duì)研究對(duì)象要經(jīng)過(guò)周密的觀察、調(diào)查、分析、研究，從中發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)或者沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)的問(wèn)題，從而提出解決的方案和措施。二是綜合別人認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，提出更深、更全的見解。

　　3、理論性:生物科技小論文是既要發(fā)表議論，又要講道理，需要運(yùn)用分析和綜合的方法來(lái)進(jìn)行嚴(yán)密論證和闡明客觀事物中帶有規(guī)律性的東西，不論說(shuō)明、推理、始終離不開一個(gè)“理”字。最重要上升到“理論”水平。

　　4、實(shí)用性:生物科技小論文要結(jié)合我們的生活實(shí)際，運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)以及其他學(xué)科知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到和發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、考察、調(diào)查等得出的結(jié)論，往往會(huì)給社會(huì)、給人們提出一些觀察思考的問(wèn)題。比如《xx和污染情況調(diào)查》、《xx山植被植物破壞情況調(diào)查》等引起社會(huì)的重視，以便及時(shí)解決。

　　5、簡(jiǎn)潔性:生物科技小論文不同于學(xué)術(shù)論文，長(zhǎng)篇大論，貴在“小”，研究的范圍小，層次低，論題小，文字少，篇幅短，具有生動(dòng)、活潑，反映青少年的特點(diǎn)和語(yǔ)言。

　　生物科技小論文的常見類型

　　根據(jù)生物科技小論文不同的內(nèi)容和要求,主要分為以下幾類

　　(一)觀察型科技小論文，也稱“觀察日記”、“觀察報(bào)告”。這類小論文是青少年對(duì)某種生物現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的采取不同方式進(jìn)行周密細(xì)致地觀察，對(duì)取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真地分析，綜合研究后得出結(jié)論，做出科學(xué)地描述和解釋，并有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。觀察型生物科技小論文的特點(diǎn)是：觀察性、自然性、客觀性、長(zhǎng)期性。

　�。ǘ�）實(shí)驗(yàn)型生物科技小論文。實(shí)驗(yàn)型生物科技小論文，也稱“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，是青少年對(duì)某些生物現(xiàn)象及假設(shè)，創(chuàng)造特定的條件，經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)后獲得材料和數(shù)據(jù)，再經(jīng)分析、綜合、歸納等出結(jié)論或驗(yàn)證后假設(shè)而寫出的文章。它著眼于對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的客觀敘述以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋。實(shí)驗(yàn)型生物科技小論文的特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)性、人為性、實(shí)踐性、客觀性。

　　（三）考查（調(diào)查）型生物科技小論文。考查（調(diào)查）型生物科技小論文，也叫“考察報(bào)告”、“調(diào)查報(bào)告”。它是青少年對(duì)某些生物與環(huán)境現(xiàn)象及問(wèn)題進(jìn)行有目的的實(shí)地調(diào)查，然后對(duì)收集的資料進(jìn)行分類研究、綜合整理而寫出的總結(jié)報(bào)告。例如對(duì)野生的植物調(diào)查、病蟲害調(diào)查，某區(qū)植物分布調(diào)查，某些傳染病情況調(diào)查，河流污染情況調(diào)查等，它的特點(diǎn)是考察性、地域性、客觀性。

科技小論文5

　　螞蟻，我相信大家都很熟悉，但又有誰(shuí)真正了解螞蟻。為什么螞蟻不會(huì)迷路呢？

　　我來(lái)到廚房問(wèn)媽媽，說(shuō)“媽媽你知道螞蟻為什么不會(huì)迷路嗎？”媽媽聽后一臉迷惑，我就想，算了，媽媽肯定不知道。求人不如求己，還是自己去找答案吧。我掃興地走出了廚房科技小論文：螞蟻為什么不會(huì)迷路科技小論文：螞蟻為什么不會(huì)迷路。

　　我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題，翻閱大量書籍，果然功夫不負(fù)有心人，我終于找到了答案，書上說(shuō)：如果一只螞蟻從洞穴到外面尋找食物，它就會(huì)在路途上留下氣味，然后返回巢穴用觸角告訴其他螞蟻�？茖W(xué)家證明：如果把一只螞蟻在路途上留下的氣味擦掉，那只螞蟻就會(huì)在被叉掉氣味的那個(gè)地方停留下來(lái)，從而證明了螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

　　我為了證明螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向，特此做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。用一根小樹枝，在它的.一頭放上誘餌――小糖果。然后我把這跟樹枝放在洞穴外，果然有只螞蟻出來(lái)探路了，我把螞蟻引到了樹枝上。趁此機(jī)會(huì)我把樹枝中間據(jù)了一小段下來(lái)，這是，螞蟻就在這個(gè)地方嗅一嗅，好像在尋找什么東西似的，在這個(gè)地方一直停留了下來(lái)，最終還是沒(méi)有回到家科技小論文：螞蟻為什么不會(huì)迷路作文。我再一次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螞蟻都是這樣，在那個(gè)地方一直停留了下來(lái)，由此證明――螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的，所以不會(huì)迷路。我想：可不可以做一個(gè)螞蟻警報(bào)器，只要螞蟻在它附近，就會(huì)鳴叫，這樣就知道螞蟻在什么地方了。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路的奧秘了，只要細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)處處充滿著科學(xué)！

科技小論文6

　　比如說(shuō),工業(yè)的發(fā)展可能造成水和空氣的污染;克隆技術(shù)可能引理問(wèn)題,擊碎人類幾千年文明進(jìn)步所形成的家庭觀念;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)給渲染暴力、色情、犯罪、文化侵略等帶來(lái)可乘之機(jī),高科技犯罪、計(jì)算機(jī)犯罪將成為全世界共同面臨的棘手問(wèn)題;航天技術(shù)造就了先進(jìn)的軍事技術(shù),也增加了傷害人類的幾率。美國(guó)一位著名科學(xué)家說(shuō),無(wú)規(guī)則的科技創(chuàng)新,可能會(huì)毀滅人類。原子彈可以通過(guò)國(guó)家之間制定核不擴(kuò)散條約來(lái)控制,但今天各種各樣的機(jī)器人得到了發(fā)展,如果機(jī)器人失控則可能會(huì)毀滅全人類。

　　科學(xué)技術(shù)發(fā)展未必能帶來(lái)人們思想道德水平的提高,搞不好就造成人欲橫流、物欲橫流。西方國(guó)家已經(jīng)出現(xiàn)一批青少年,他們什么都想得到,什么都不想干,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),他們被評(píng)論為“智能強(qiáng)盜、經(jīng)濟(jì)動(dòng)物、人格低下、精神空虛、道德淪喪”。

　　美國(guó)“9.11”事件震驚了世界,不僅在美國(guó)歷史上絕無(wú)僅有,而且在世界歷史上也聞所未聞�？植乐髁x是一種反人類的思潮,其特征是神秘、狂暴、虛無(wú),以非理性代替理性。當(dāng)今世界最使人傷腦筋的除了艾滋病,就是國(guó)際恐怖主義,有人把它稱為21世紀(jì)的“政治瘟疫”,一場(chǎng)永無(wú)休止的“地下世界大戰(zhàn)”。但值得高度關(guān)注的是當(dāng)代恐怖主義呈現(xiàn)高智能化、高科技化特點(diǎn),一些高學(xué)歷、高智商的人加入到恐怖集團(tuán)中,他們對(duì)高科技了如指掌。

　　美籍華人建筑大師貝聿銘講,策劃“9.11”事件的人里面有高手,有智商很高的人在設(shè)計(jì)。他說(shuō),飛機(jī)撞到大樓頂部,頂部去掉一塊,撞到大樓底部,底部缺一塊,但大樓均不會(huì)塌。兩架飛機(jī)撞的都是同一部位,三分之一部位,從力學(xué)觀點(diǎn)看,那是能把大廈撞塌的部位。日本的邪教――奧姆就是網(wǎng)羅了一批高水平的化學(xué)專家、物理專家、電腦專家、醫(yī)學(xué)專家,制造了日本東京地鐵毒氣恐怖事件,造成了幾百人死亡的慘劇。

　　恐怖組織在進(jìn)行恐怖活動(dòng)時(shí)不僅利用最先進(jìn)的交通、通信工具和最新式的武器,而且還直接利用網(wǎng)絡(luò)高科技手段對(duì)攻擊對(duì)象實(shí)施網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊。在1993年和1994年,被美國(guó)聯(lián)邦政府司法部稱為“計(jì)算機(jī)”的凱文米特尼克就利用網(wǎng)絡(luò)多次進(jìn)行恐怖襲擊,竊取了價(jià)值高達(dá)幾十億美元的`數(shù)據(jù)文件和信用卡賬號(hào)。由于網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊具有低成本、破壞性大和隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn),因而受到意大利的“紅色旅”和法國(guó)的“直接行動(dòng)組”等恐怖組織的青睞,導(dǎo)致近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊事件大幅增加。

　　國(guó)際恐怖主義現(xiàn)象歸根到底是在全球化進(jìn)程中國(guó)際社會(huì)貧富兩極分化,以及西方與非西方文明矛盾沖突空前激化的極端表現(xiàn)形式。分析“911”等恐怖事件,我們應(yīng)對(duì)道德教育進(jìn)行深思:人類必須學(xué)會(huì)共處,國(guó)家必須學(xué)會(huì)共處,民族必須學(xué)會(huì)共處,人與自然更需要學(xué)會(huì)共處。學(xué)會(huì)共處,根本一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),關(guān)心國(guó)家,關(guān)心集體,關(guān)心他人,特別要克服以自我為中心的貪欲心理。有學(xué)者指出:“培養(yǎng)21世紀(jì)的公民,我們必須不斷設(shè)法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用他人的眼光、心理、心態(tài)來(lái)看待事物”,“建立一種要求我們?yōu)榈厍蛏先藗兏�好地生活�?fù)責(zé)的價(jià)值體系�！币虼�,要培養(yǎng)青年學(xué)生的全球意識(shí),對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行和平主義和共同發(fā)展教育,使青年學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他國(guó)人民的幸福和命運(yùn),樹立全球、全人類共同利益的觀念。

　　高科技要有高素質(zhì)的人掌握,人的素質(zhì)是根本。如果人的道德水平和人文修養(yǎng)不高,其科技水平越高危險(xiǎn)就越大。一位納粹集中營(yíng)的幸存者當(dāng)上了美國(guó)一所中學(xué)的校長(zhǎng),每當(dāng)一位新老師來(lái)到學(xué)校,他就會(huì)交給那位老師一封信,信中這樣說(shuō):“親愛的老師,我是納粹集中營(yíng)的一名生還者。我親眼看到過(guò)人類所不應(yīng)當(dāng)見到的情景,毒氣室由學(xué)有專長(zhǎng)的工程師建造,婦女和嬰兒被受過(guò)高中或大學(xué)教育的人槍殺�？吹竭@一切,我懷疑,教育究竟是為了什么?我的請(qǐng)求是:請(qǐng)你幫助學(xué)生成為具有人性的人。你們的努力絕不應(yīng)當(dāng)被用于制造學(xué)識(shí)淵博的怪物、多才多藝的變態(tài)狂、受過(guò)高等教育的屠夫。只有在能使我們的孩子具有人性的情況下,讀、寫、算的能力才有其價(jià)值�！�

　　科學(xué)技術(shù)發(fā)展應(yīng)當(dāng)有利于社會(huì)進(jìn)步,而不能違背人類的根本利益。法國(guó)思想家盧梭曾經(jīng)擔(dān)憂地講,隨著科學(xué)和藝術(shù)的光芒在我們天邊的升起,德性也就消失了。當(dāng)今世界最大的危險(xiǎn)不是原子彈,不是核云蓋頂,而是人類道德的墮落;最大的殘疾不是身體重要部件的殘疾,而是人類心靈的殘疾。科技固然重要,道德比科技更重要。高科技應(yīng)該給社會(huì)帶來(lái)財(cái)富,給人類帶來(lái)幸福。任何高科技都有兩面性,被素質(zhì)不高的人利用,就會(huì)給社會(huì)和人類帶來(lái)災(zāi)難�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展要求我們對(duì)人類具有更高的道德責(zé)任感。

科技小論文7

　　摘要:由于實(shí)驗(yàn)對(duì)所需的條件要求較高．因此,在傳統(tǒng)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)的作用并沒(méi)有得到完全的體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代科技,一方面可以開拓學(xué)生的眼界,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識(shí),另一方面用可以通過(guò)圖文并茂的方式,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的科學(xué)性,規(guī)范性,避免出現(xiàn)不安全的事故。

　　關(guān)鍵詞:信息化 數(shù)字化 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化和數(shù)字化的時(shí)代,是一個(gè)以計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)為代表的新技術(shù)時(shí)代。

　　科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展也帶來(lái)了教育的變革,通過(guò)多媒體輔助教學(xué),無(wú)論是教育的質(zhì)量,還是教育的效率都得到了飛一般的提升。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,由于引進(jìn)了現(xiàn)代多媒體作為教學(xué)的輔助工具,由此帶來(lái)了化學(xué)教學(xué)的巨變。以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,以教育現(xiàn)代化提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)效率,為不斷探索有益于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)方法奠定了牢固的基礎(chǔ),為黨建的每一位化學(xué)老師所喜愛。

　　例如,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,有一些在課堂上難以演示的、有毒的、危險(xiǎn)性較大的實(shí)驗(yàn)等,若能使用圖片、動(dòng)畫、視頻等清楚地展示出來(lái),再融合到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形象直觀,還有利于增強(qiáng)學(xué)生記憶,增大課堂教學(xué)容量,有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神的培養(yǎng),為全面提高學(xué)生素質(zhì)能力開辟了廣闊的天地,同時(shí),也為教師因材施教提供了更好的條件。為此,教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要敢于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),要充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備和資源,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　1、運(yùn)用攝像、錄像技術(shù),突破時(shí)空限制,保障實(shí)驗(yàn)的安全性

　　在教學(xué)中．傳統(tǒng)的手工操作實(shí)驗(yàn),必然會(huì)遇到一些化學(xué)反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)或者化學(xué)反應(yīng)不明顯的現(xiàn)象,這樣,由于學(xué)生處在正在發(fā)展的階段,好動(dòng)是他們的天性,很容易因?yàn)閯e的事情而分散注意力,中斷學(xué)習(xí),影響他們的學(xué)習(xí)效率。在多年的教學(xué)生涯中,我知道,讓學(xué)生在課上從頭到尾都保持高度集中是很難做到的,況且每堂課對(duì)于每一個(gè)化學(xué)老師來(lái)講,都比較短,要想讓學(xué)生在有限的時(shí)間能夠?qū)W到更多的知識(shí),掌握更多的技能,讓學(xué)生觀察到化學(xué)反應(yīng)的每一個(gè)現(xiàn)象并加以牢固,運(yùn)用攝像、錄像技術(shù)是不錢最好的選擇,因?yàn)檫@不必聲道上述情況的限制,可以生動(dòng)形象的為學(xué)生提供整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,展現(xiàn)真實(shí)性,突出重要性。

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,一些實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一定的影響,有的反應(yīng)劇烈的化學(xué)反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的氣體,所以建議不適合在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以成分的借助錄像,這樣一方面可以對(duì)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作引起的危害進(jìn)行真實(shí)再現(xiàn)。引起學(xué)生的重視,定義方面,圖文并茂的講解講解方式,讓學(xué)生提高興趣,又可避免產(chǎn)生事故。錄像技術(shù)具有功能效應(yīng)。充分利用這一效應(yīng)．可以演示實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性,例如,錄像可以隨時(shí)快進(jìn)與倒退,慢放與快放,這樣可以讓學(xué)生對(duì)一些極快的'現(xiàn)象看得清楚,加深認(rèn)識(shí)。

　　2、使用投影技術(shù),增加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性

　　化學(xué)作為一種建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué),必須利用實(shí)驗(yàn)手段來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐,利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供新穎的問(wèn)題,在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思維分析能力的發(fā)展�；瘜W(xué)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．是為了讓學(xué)生通過(guò)一些列的化學(xué)反應(yīng)來(lái)認(rèn)識(shí)事物,在實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā),促進(jìn)他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展,進(jìn)而升華為理論思考。提出疑問(wèn)．獲得結(jié)論,提高自己的認(rèn)識(shí)水平和各種能力這才是至關(guān)重要的。作為一名化學(xué)教師,既要做到試驗(yàn)項(xiàng)目符合高考標(biāo)準(zhǔn),又要利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)發(fā)展學(xué)生思維所起的重要作用,在教學(xué)活動(dòng)中除了重視用實(shí)驗(yàn)來(lái)展示化學(xué)現(xiàn)象、驗(yàn)證化學(xué)原理、探索客觀規(guī)律外讓學(xué)生自己動(dòng)手,這樣才有利于拓展學(xué)生的思維空間。

　　傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法一般采用放大實(shí)驗(yàn)儀器,抬高實(shí)驗(yàn)裝置,增加實(shí)驗(yàn)藥品的用量等來(lái)反復(fù)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由于實(shí)驗(yàn)儀器的放大是有限的。反復(fù)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果又浪費(fèi)時(shí)間。所以有些現(xiàn)象是在實(shí)驗(yàn)中瞬問(wèn)產(chǎn)生的而無(wú)法觀察到。以至于影響教學(xué)效果。

　　在實(shí)驗(yàn)中采用投影技術(shù),可以提高演示效果。投影技術(shù)主要的功能是將實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象放大�？朔�傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)可見度小的缺陷。能夠使所有學(xué)生清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。特別是一些細(xì)微的,不易觀察到的現(xiàn)象。使實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性得到提高。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與程度。

　　3、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),讓學(xué)生愛上化學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作具有嚴(yán)格的規(guī)定。是不允許出任何差錯(cuò)的。而在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前。先讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)就可以在很大程度上防止失誤的產(chǎn)生。有的實(shí)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中存在不少局限性,課堂演示也不例外:

　�。�1）許多化學(xué)反應(yīng)速率很快,瞬間即逝,例如氫、氧爆鳴氣的化合;

　�。�2）有些化學(xué)反應(yīng)則需較長(zhǎng)時(shí)間才能完成,在常規(guī)課堂中很難進(jìn)行演示,例如次氯酸的見光分解等;

　�。�3）有些化學(xué)反應(yīng)裝置規(guī)模小,多數(shù)學(xué)生難以觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,等等。也有的是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中難以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,或者危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)多媒體技術(shù)為支撐。

　　針對(duì)上述化學(xué)實(shí)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中普遍存在的矛盾,可以充分利用微機(jī)的輔助功能,采用化快為慢、轉(zhuǎn)慢為快、化小為大的方法,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察。例如:爆鳴氣的化合反應(yīng)可設(shè)計(jì)動(dòng)畫過(guò)程,逐步顯示電火花點(diǎn)火、分子之間的化合、產(chǎn)生爆炸的全部過(guò)程,采用化快為慢的方法幫助學(xué)生了解其反應(yīng)歷程和現(xiàn)象;緩慢的反應(yīng)則加快節(jié)奏,次氯酸的見光分解可設(shè)計(jì)為在光照下不斷產(chǎn)生氣泡的動(dòng)畫,使學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫而加深對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí);規(guī)模小的化學(xué)反應(yīng)裝置則可化小為大,像原電池、電解池等實(shí)驗(yàn),放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程示意圖,向全體學(xué)生展示明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考它們?cè)诜磻?yīng)條件和反應(yīng)現(xiàn)象上的差別,使每個(gè)學(xué)生都能清楚地觀察現(xiàn)象并分析原理,這些模擬實(shí)驗(yàn)是物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有益補(bǔ)充,通過(guò)這些輔助教學(xué)手段,可以解決一些傳統(tǒng)教學(xué)法中的局限,收到較好的效果。

　　對(duì)于一些危險(xiǎn)性比較大的實(shí)驗(yàn),例如,在稀釋濃硫酸的操作中,必須將濃硫酸沿?zé)�杯壁緩緩地倒入水�?而不能將水倒入濃硫酸中。如果實(shí)驗(yàn)演示錯(cuò)誤操作的后果具有一定的危險(xiǎn)性,那么使用計(jì)算機(jī)課件,用動(dòng)畫的方式模擬出水倒入濃硫酸時(shí)的沸騰和四濺現(xiàn)象,會(huì)加深學(xué)生對(duì)這一操作的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作起了良好的指導(dǎo)作用,學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作時(shí)將有顯性認(rèn)識(shí),不致操作失誤。因此多媒體課件可以通過(guò)視頻信息為學(xué)生展示規(guī)范、嚴(yán)格的操作過(guò)程。同時(shí)也可以通過(guò)課件模擬出錯(cuò)誤操作后造成的不安全后果。

　　4、結(jié)語(yǔ)

　　化學(xué)教學(xué)成分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),學(xué)生在上課的時(shí)候通過(guò)通過(guò)聲音、畫面、文字展示微觀世界,一方面有利于開拓眼界,吸引他們學(xué)習(xí)的興趣,另一方面可以打破學(xué)生認(rèn)識(shí)中的時(shí)空限制,用各種感官來(lái)感知信息激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極的參與,在實(shí)踐中增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的掌握;最后,通過(guò)模擬技術(shù),對(duì)學(xué)生的人身安卻也起到了有效的保護(hù),在一定程度上學(xué)生的探索和創(chuàng)造提供有利條件。

科技小論文8

　　今天放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)兩天前在河邊抓到的2只螃蟹竟然死了。為什么會(huì)這樣呢？我試圖給螃蟹的死，尋找原因。

　　我看著盆子里的螃蟹，難道是因?yàn)轶π吩�本生活在水中，現(xiàn)在盆中沒(méi)水，螃蟹渴死了？我馬上又跑到上次抓螃蟹的河邊，抓了4只螃蟹。這次我把4只螃蟹平均分成兩組，找來(lái)兩個(gè)相同大小的盆子，往其中一個(gè)盆子里面加入一層河水，另一個(gè)盆子里面不加河水，保持干燥。1天過(guò)去了，兩組盆子里螃蟹都活著，感覺(jué)精神挺好；2天過(guò)去了，在河水中的螃蟹依然能爬來(lái)爬去、舞動(dòng)鉗子，而無(wú)河水的螃蟹奄奄一息地趴在那里，我用手動(dòng)了動(dòng)它，它才揮動(dòng)一下鉗子，挪動(dòng)一下身體；3天過(guò)去了，河水中的螃蟹還活著，而無(wú)河水的2只螃蟹有1只已經(jīng)死了；到了第4天，無(wú)河水的盆中另一只螃蟹也死了。看來(lái)，螃蟹的死亡真的與水有關(guān)！

　　得知原因后，我又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：螃蟹離開水為什么會(huì)死呢？我覺(jué)得可能我上次觀察的不夠仔細(xì)，于是，我又重新去抓了4只螃蟹，跟上次一樣分成兩組進(jìn)行觀察比較。這次我觀察的很細(xì)致，我發(fā)現(xiàn)，一開始兩組盆子里面的螃蟹都會(huì)經(jīng)常性地抬一下身上的 蓋 子。但是隨著時(shí)間的推移，無(wú)河水盆子中的螃蟹抬 蓋 子的次數(shù)越來(lái)越少，越來(lái)越遲緩，精神也越來(lái)越差。難道螃蟹離開水會(huì)死和這個(gè) 蓋 子有關(guān)？ 蓋 子下面有什么奧秘呢？

　　我想到魚離開水后魚頭兩側(cè)，眼睛后面的位置（經(jīng)查找，明白原來(lái)是“鰓 蓋 ”）也會(huì)一張一合。難道螃蟹的 蓋 子抬一下合一下，也是為了呼吸？魚的鰓在鰓 蓋 下面，難道螃蟹的 蓋 子下面也有鰓？我馬上把那兩只已經(jīng)死亡的螃蟹的 蓋 子打開， 蓋 子下面靠前兩側(cè)各有幾條海綿樣的東西，難道這就是螃蟹的鰓？

　　帶著這樣的.疑問(wèn)，我找到了科學(xué)老師�？茖W(xué)老師聽了之后，肯定了我的猜想，海綿樣的東西就是螃蟹的鰓，還大大夸獎(jiǎng)了我的“探究”精神。那我就明白了，螃蟹和魚一樣都是靠鰓過(guò)濾水中的氧氣呼吸，在濕潤(rùn)的條件下，螃蟹可以生活一段時(shí)間。但如果長(zhǎng)時(shí)間干燥，鰓就會(huì)變干而喪失呼吸能力，最終缺氧造成呼吸困難而死亡，螃蟹離開水不是渴死，而是和魚離開水一樣，窒息而亡的。

　　至此，我終于解開了離水螃蟹的死亡之謎！這件事也讓我深深地體會(huì)到，只有親自體驗(yàn)，才能收獲科學(xué)。

科技小論文9

　　科學(xué)，如今，它早已是現(xiàn)代人們議論 得最熱烈的話題 了。這扇大門再一次向我招手，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。

　　現(xiàn)在，我要講的一個(gè)話題是——空氣。

　　空氣，大家應(yīng)該都知道它是什么吧。而我呢也從一些有關(guān)書籍上了解到地球上的空氣大約1/5是氧氣，4/5是氮?dú)�，還有少量的其他氣體，如二氧化碳、水蒸氣等。潔凈的空氣是無(wú)色、無(wú)味的，它維持著地球上萬(wàn)物的生命。

　　環(huán)繞地球的大氣層厚約1000千米，不過(guò)只有距離地表十幾千米以下范圍內(nèi)的空氣又稠密又活躍，風(fēng)霜雨雪都發(fā)生在這兒。離地球越遠(yuǎn)，空氣越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就會(huì)感到氧氣不夠用，要適應(yīng)一段時(shí)間。

　　在離地面大16-32千米的地方，有一個(gè)臭氧層，它能保護(hù)地球上的生物不受太陽(yáng)中強(qiáng)烈的紫外線的傷害。

　　生活在水里的'動(dòng)物，有的常常浮出水面呼吸空氣，有的呼吸溶解在水中的空氣。人們利用壓縮空氣可以做許多事情。例如，氣墊船是利用鼓風(fēng)機(jī)壓縮的空氣在船身下形成空氣墊，抬起船身，使船在波濤洶涌的海面上“飛行”。

　　同學(xué)們知道了空氣的知識(shí)，我長(zhǎng)大后要讓空氣更多的為人類服務(wù)！

科技小論文10

　　我外婆家住在蕭山圍墾，家里有個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。每次到她家去，餐桌上總少不了雞和蛋。

　　去年的一天，我去外婆家，只見那里的雞正流行瘟疫，死了不少，外婆心疼得吃不下飯。我無(wú)意中削了一塊仙人掌喂了一只鬧瘟疫的雞。時(shí)隔不久，我們發(fā)現(xiàn)這只雞變得有精神了，也有了食欲。經(jīng)檢查，這只雞的病基本消除。查找這只雞病愈的.原因，大家認(rèn)為大概是仙人掌起了作用。這時(shí)，我想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在中國(guó)醫(yī)學(xué)中，很多植物都可入藥，能治療一些疾病。

　　為了搞清楚真正原因，我和表哥開始到養(yǎng)雞場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。我們得知許多養(yǎng)雞戶也在試著用仙人掌治雞瘟和其他疾病。

　　那么，仙人掌和雞瘟到底有什么關(guān)系呢？我們經(jīng)過(guò)查閱資料和走訪專家，最后了解到：仙人掌的莖含有槲皮素葡萄糖、樹脂、酒石酸、蛋白質(zhì)。莖葉又含三萜、蘋果酸、琥珀酸，還含有24%碳酸鉀，槲皮素、酒石酸均有抗菌素作用，是雞瘟的克星。至此，我們明白了仙人掌為什么可以治雞瘟，同時(shí)也驚嘆仙人掌的神奇功效。

　　為了進(jìn)一步確認(rèn)仙人掌治療雞瘟的最佳用法與用量，我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我們先取雞場(chǎng)內(nèi)同時(shí)患病的雞20只，將它們分成5組，每組4只。再取一些新鮮仙人掌，削去表皮上的小刺洗凈后，用榨汁機(jī)把仙人掌榨出汁液。最后，用量杯量出一定量的仙人掌汁液與一定量的飼料充分拌勻，然后喂雞，對(duì)5組病雞的不同用量取得了不同的效果。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，第四組取得了最佳效果，也就是說(shuō)雞早晚各服用4克仙人掌汁取得的治療效果最好。由此我想到，如果將仙人掌制成藥品用于雞瘟疫的防治與治療，一定會(huì)有很好的效果，而且會(huì)減少合成藥物帶來(lái)的污染。因?yàn)橄扇苏票阌诜N植，還可以節(jié)省大量人力、財(cái)力資源，推廣普及快，具有極佳的市場(chǎng)前景。

科技小論文11

　　隨著時(shí)代的變化，科技也在變化。

　　正如今天的月光對(duì)螢火蟲，螢火蟲對(duì)油燈，油燈對(duì)今天的電燈。這表明燈正在變化。草屋到木屋，木屋到瓦房，現(xiàn)在有一個(gè)更方便的帳篷。

　　這也表明我們的棲息地也在變化�？陬^傳遞到信件、信件到電話、電話到QQ、QQ到微信。這進(jìn)一步表明，人類信息傳輸?shù)姆绞揭苍诎l(fā)生變化。走到馬車，馬車到自行車，然后到電動(dòng)車，電動(dòng)車到汽車。這更說(shuō)明人類到達(dá)目的地的交通工具也在發(fā)生變化。

　　現(xiàn)在又有了一個(gè)攝像頭。這種圖案專門用來(lái)拍攝盜賊，盜賊的行蹤將在光天化日之下暴露出來(lái)。目前，這架照相機(jī)還有其他用途。場(chǎng)景是這樣的：我們可以看到高速公路上到處都是攝像頭，用來(lái)記錄駕駛記錄。如果你違反規(guī)定，你將被罰款200元！以我叔叔為例：我叔叔是一名車床工人，幫助人們拉貨物。老板又一次急急忙忙地要貨物，并說(shuō)所有貨物需要兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。當(dāng)我叔叔開車去高速公路時(shí)，發(fā)生了交通堵塞。我叔叔很匆忙，不得不轉(zhuǎn)向另一條路。不料，他被交警抓住，必須按規(guī)定罰款。因此，我叔叔丟了錢，被老板罵了一頓，扣了錢。哦，我的叔叔真的是;名利雙收。

　　技術(shù)確實(shí)幫助了人類很多！技術(shù)是萬(wàn)能的，但它也給我們帶來(lái)了一些麻煩。然而，我相信，20年后的.今天，世界將是輝煌的！科學(xué)論文500字一天，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制造看不見的墨水，于是我出于好奇開始了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　我首先調(diào)整了糖水，將刷子浸入糖水中，然后在紙上寫下“開門”。然后我擦干了紙門。什么都沒(méi)有。我開始懷疑這本書。最后，我用打火機(jī)把它燒了一點(diǎn)，看到一個(gè)淺棕色的單詞“打開”。當(dāng)我看到它時(shí)，我欣喜若狂，并立即對(duì)正在看電視的岳母說(shuō)：“岳母，快來(lái)，我給你看魔術(shù)”于是我拿了另一張白紙，寫下了“岳母”，并用吹風(fēng)機(jī)吹干。我很快問(wèn)岳母：“你相信嗎？我不用筆就能用火寫“岳母”岳母搖搖頭，顯然不相信我找到了一個(gè)打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，但花了很長(zhǎng)時(shí)間。我不小心把紙燒壞了。我岳母笑了。我有點(diǎn)焦急，說(shuō)：“我；不要自滿，等一下“我把那兩個(gè)字寫在一張白紙上，晾干了。這次我剛烤了一會(huì)兒，字就出現(xiàn)了。我驕傲地笑了。我岳母很快從我手中接過(guò)紙，一遍又一遍地看，但我不明白。

　　伙計(jì)們，你們明白嗎？如果你不明白，讓我告訴你一件事！

　　因?yàn)樵诩埳嫌锰撬畷鴮懖⒏稍锖�，形狀和圖案將消失。烘烤后，由于糖脫水，形狀和圖案將呈現(xiàn)淺棕色。

　　想想除了糖水之外，還有哪些液體可以用作隱形墨水？

　　科學(xué)太神奇了！

科技小論文12

　　上個(gè)星期天，我在剪指甲時(shí)，一不小心把一塊手指甲丟進(jìn)了喝剩的可樂(lè)里，我漫不經(jīng)心地看了眼已經(jīng)沉下去的手指甲，回房去了。

　　第二天，我湊到玻璃杯前，吃驚地發(fā)現(xiàn)：指甲的顏色變了。這下我可來(lái)勁了，想看看究競(jìng)會(huì)有什么變化。就小心翼翼地把它放在書桌上，幾天過(guò)去，我竟然把這事給忘了。

　　一星期后，我在書桌前寫作業(yè)時(shí)無(wú)意中看到玻璃杯，想起了杯子里的指甲，我仔細(xì)觀察以后，好像指甲不見了，然后我就把可樂(lè)倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲變薄變小了。我想會(huì)不會(huì)是可樂(lè)中的某些成份與指甲起了化學(xué)反應(yīng)？

　　因此，我就上網(wǎng)查資料。電腦告訴我，可樂(lè)中含有磷酸，而磷酸屬于強(qiáng)酸，即使經(jīng)過(guò)稀釋還有一定的酸度，對(duì)物體有腐蝕作用。我想指甲變小變薄很有可能是可樂(lè)中的.磷酸所造成的。另外我知道了可樂(lè)中含有，長(zhǎng)期飲用會(huì)上癮，喝可樂(lè)還會(huì)使牙齒受到腐蝕，更容易長(zhǎng)胖。

　　碳酸飲料雖然具有提神的作用，但一般適合成年人偶爾感覺(jué)疲勞、精神不濟(jì)的時(shí)候喝，不太適合我們兒童飲用。像我們這樣年齡的兒童還是喝白開水比較好。作文

科技小論文13

　　一年一度的科技節(jié)又到了，我們恨不得把每一個(gè)項(xiàng)目都參加一次。今年我們最好奇的就是科技節(jié)的小發(fā)明。說(shuō)起小發(fā)明，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，我們都在想：到底要發(fā)明什么東西呢？因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這個(gè)發(fā)明一定是我們生活中可以用的，是為了我們的生活更加方便的。這一來(lái)，可難倒我了。

　　周末里，媽媽不知道從哪里找來(lái)了一張紙，只見那張紙上都是自己可以發(fā)明的'東西，其中有爬樓梯車，有自制羽毛球，有自制香皂紙，有自制手電筒等等。我一看，就選定了自制手電筒。

　　目標(biāo)選定了，我們就開始著手準(zhǔn)備那些材料了，我們需要的材料有：一只空的易拉罐，一些厚的瓦楞紙，兩節(jié)1號(hào)電池，一個(gè)小燈泡，一段導(dǎo)電線，紙板卷，雙面膠，剪刀等。

　　開始做了，先將易拉罐起掉一頭的蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。接著用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)1號(hào)電池，電池的正極朝上，負(fù)極朝下裝入易拉罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋子扣在易拉罐上，在盒子中央挖一個(gè)圓形的小洞，洞的大小剛好適合一個(gè)小燈泡為宜，將燈泡底座插入小洞。取一段導(dǎo)電線兩端削去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋上炸一個(gè)小洞穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上，檢查一下，看燈泡、電池是否緊密接觸。到了這里，一次性手電筒就做好了。

　　使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從易拉罐無(wú)油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)電線跳起，手電筒就滅了，使用起來(lái)非常方便。

科技小論文14

　　舅舅家裝修的前一天，舅舅讓我跟他一起來(lái)到玻璃店買玻璃,玻璃店里色彩斑斕的玻璃在陽(yáng)光的'照射下發(fā)出奪目的光。這時(shí),我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：玻璃為什么有不同顏色呢？這個(gè)問(wèn)題使我陷入了沉思。舅舅整整用了半個(gè)多小時(shí)選各種玻璃,我都站在原地呆著,直到舅舅選好叫我時(shí),才回過(guò)神來(lái)。我問(wèn)老板,玻璃為什么會(huì)有那么多不同的色彩？可是老板也不知道其中的奧秘.

　　回到家后，我就立刻上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,可這些資料上說(shuō)的太深?yuàn)W了,我不太懂.后來(lái),我從學(xué)校圖書室借來(lái)一本〈〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉〉查閱了一番，終于找到了答案：原來(lái)，玻璃的顏色是由于玻璃中的某些金屬離子吸收了白色光中的某些波長(zhǎng)的光。加入二氧化錳顯紫色。加入二氧化鈷、三氧化鈷、四氧化三鈷等顯藍(lán)色；加入氧化亞鐵，重酸鉻鉀等顯綠色。加入氧化亞銅、硒、二氯化金等顯紅色。加入二氧化錫、三氧化銻、氟化鈣，滑石等顯乳白色。加入氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵等混合物顯黑色。這樣就得到了美麗的彩色玻璃。

　　化學(xué)變化是多么神奇�。≈灰�你細(xì)心觀察，探索發(fā)現(xiàn)，就會(huì)感覺(jué)到化學(xué)世界是多么美妙！

科技小論文15

　　神舟八號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接成功對(duì)接成功，這是人們?cè)缫雅瓮�已久的喜悅。在生活中處處�?xì)留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍的一切都離不開科技。

　　像電腦，手機(jī)，冰箱，電視等，都是因?yàn)橛辛丝萍�。科學(xué)技術(shù)是繽紛多彩的，這樣奇妙的技術(shù)早已經(jīng)走遍了千家萬(wàn)戶。

　　現(xiàn)在的信息時(shí)代，人們大量使用電腦，手機(jī)聯(lián)系。這也是科技，但如每天這樣長(zhǎng)時(shí)間對(duì)視電腦或手機(jī)會(huì)產(chǎn)生輻射，對(duì)身體帶來(lái)不良影響。

　　微波爐是熱飯，菜的好用品，微波爐使用電源提供高溫，然后再把物體加熱。這就是科技。

　　現(xiàn)在，人們開始建造更多的.科技產(chǎn)品。而我們又要開始去新的探索。

　　小學(xué)生科技小論文篇“科技活動(dòng)周”是中國(guó)政府于20xx年批準(zhǔn)設(shè)立的大規(guī)模群眾性科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。5月份的第三周就成為了市民在科技海洋中的節(jié)日。

　　今天是第十屆科技節(jié)的開幕式，我以杭州網(wǎng)小記者的身份參加了這次開幕式，在軍樂(lè)隊(duì)的伴奏下開幕式開始了，各位領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家—倡導(dǎo)低碳生活，打造低碳城市”主題發(fā)表感言，并向在“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

　　開幕式結(jié)束后，我們幸運(yùn)地參觀了科技館。我們首先觀看了一場(chǎng)名為《錢江尋寶》的4D電影，電影效果非常逼真，讓我覺(jué)得身臨境，真是驚險(xiǎn)刺激��！接著我們還參觀了整個(gè)展館，但最讓我難忘的那可要屬“太空體驗(yàn)”了，我和趙雨成坐在蓄勢(shì)待發(fā)的探測(cè)衛(wèi)星上，我嚴(yán)肅地說(shuō)：“目標(biāo)火星，全部動(dòng)力開啟！”說(shuō)著衛(wèi)星就升上了天，衛(wèi)星脫離了地球軌道，全速向火星駛?cè)ィ�忽然雷達(dá)發(fā)現(xiàn)有大量太空拉圾正逼近衛(wèi)星，警報(bào)剛響過(guò)，太空拉圾就沖向我們，我們左躲右閃，有的和我們擦肩而過(guò)，我們險(xiǎn)些被撞毀，最終我們還是逃脫了險(xiǎn)境，終于完成了探測(cè)任務(wù)，我們的衛(wèi)星安全返回地球，結(jié)束了驚險(xiǎn)的太空探險(xiǎn)。

　　經(jīng)過(guò)今天的旅程，我的收獲可真不小�。�

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