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淺談創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”女職工組織對醫(yī)院發(fā)展的意義
淺談創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”女職工組織對醫(yī)院發(fā)展的意義作者/袁旭 邵怡
摘 要：在女職工比例相對較高的兒科�？漆t(yī)院，婦委會在管理上更要注重創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”女職工組織，解決學(xué)習(xí)力的問題，強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，塑造了以學(xué)習(xí)為核心的女職工組織文化，引導(dǎo)持續(xù)不斷的創(chuàng)新和進(jìn)取的新觀念，使我們的大團(tuán)隊(duì)—醫(yī)院在市場競爭中保持長足的競爭力。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型 女職工組織 學(xué)習(xí)力 創(chuàng)新
1990年，美國麻省理工學(xué)院的彼得·圣吉教授在其所著的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書中細(xì)化探討了學(xué)習(xí)型組織的理論，歸納了該理論的五個基點(diǎn)即：1、自我超越。2、系統(tǒng)思考。3、改善心智模式。4、建立共同愿景。5、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。其后，在黨的十六大報告首次把“學(xué)習(xí)型社會”寫人黨的全國代表大會的報告中。隨著各級地方政府和企事業(yè)單位的積極響應(yīng)，在各級組織中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)逐漸成為共識。
作為一家兒科專科三級甲等醫(yī)院，我院他綜合性醫(yī)院相比，醫(yī)院內(nèi)的女職工比例更高，女職工約占到全院職工人數(shù)的75%以上。為了能更好地加強(qiáng)溝通和協(xié)作，提升創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)，在院婦委會的領(lǐng)導(dǎo)下先后成立了女護(hù)士聯(lián)誼會、女醫(yī)生聯(lián)誼會兩個女職工組織。在管理上，均遵循精簡、扁平化、彈性、自我創(chuàng)造、善于學(xué)習(xí)、自主管理的原則。從人會依始，就以高標(biāo)準(zhǔn)來精簡人會人員；組織架構(gòu)上完全剔除了金字塔型的縱向結(jié)構(gòu)，選擇了扁平化的管理層次，更好的加強(qiáng)了互動和溝通，避免了組織內(nèi)的官僚作風(fēng)；女職工組織所開展的活動都能做到不斷計劃、即時推行、通過溝通來讓組織成員適應(yīng)變化；(企業(yè)管理論文 325224.com)選擇富于創(chuàng)造性的活動，并且活動與學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過活動來進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提升自身；管理上遵從院婦委會領(lǐng)導(dǎo)下的女職工組織自主管理模式，避免行政干預(yù)。正因?yàn)閺呐毠そM織成立的籌備階段引入了這些新型的管理理念，并且在章程中充分反應(yīng)出這些管理思想，所以，在這兩個女職工組織日后的發(fā)展中，“學(xué)習(xí)型”一直被作為一個要點(diǎn)不斷強(qiáng)調(diào)、深化著。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”女職工組織最基本的就是學(xué)習(xí)力的問題，什么是學(xué)習(xí)力？如何提高學(xué)習(xí)力？如何把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為更高的創(chuàng)造力？提高學(xué)習(xí)力的目的和意義一直是院婦委會所思考的問題。我們不僅強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員的持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)；更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群策群力；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的不斷調(diào)整改進(jìn)，提高效率。例如我院女護(hù)士聯(lián)誼會的英語查房活動，通過定期的英語查房提高了所有團(tuán)隊(duì)成員的英語和業(yè)務(wù)水平，更加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)間的溝通與合作，形成了系統(tǒng)思維，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力；為了能夠更有效的提高學(xué)習(xí)力，我院婦委會始終把組織學(xué)習(xí)的方式方法以及互動管理放在重要位置上，以豐富多彩的活動為載體，加強(qiáng)女職工間的相互學(xué)習(xí)，推動醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展。
“學(xué)習(xí)型”女職工組織正如一個紐帶，聯(lián)系著醫(yī)院和每一個女職工。最初我們多強(qiáng)調(diào)個人學(xué)習(xí)，重視資歷和學(xué)歷，鼓勵女職工考研考博，努力晉升職稱，成就個人發(fā)展�，F(xiàn)在婦委會意識到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)不能簡單地分解成一個個的個體學(xué)習(xí)，對醫(yī)院整體來說，如果只強(qiáng)化個體學(xué)習(xí)，對個體學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單投入，例如我們通常做的簡單的定向委培等，那么極有可能這會成為一種無效投入。個人的學(xué)習(xí)成果僅成為個人發(fā)展的資本，學(xué)成后立即轉(zhuǎn)身謀求更高的待遇和崗位，這種個人資本就可能成為醫(yī)院發(fā)展的離心力和破壞力，不但人才流失，造成經(jīng)濟(jì)損失；更可能造成人心渙散，影響人氣。自“學(xué)習(xí)型組織”這一管理理念提出后，我院婦委會進(jìn)行了深入的研究和學(xué)習(xí)，更加強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，由簡單地重視資歷和學(xué)歷轉(zhuǎn)為重視知識和能力，提出要邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊提高，通過建立“學(xué)習(xí)型”女職工組織把女職工個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和醫(yī)院的長期發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，在醫(yī)院制定和實(shí)施的發(fā)展戰(zhàn)略下進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性和知識的共享性，塑造了以學(xué)習(xí)為核心的女職工組織文化，加強(qiáng)了醫(yī)院內(nèi)部科室與科室之間的相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)，通過“終身學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”推動醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展，提高醫(yī)院的凝聚力、創(chuàng)造力、競爭力和執(zhí)行效率。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型“女職工組織是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)創(chuàng)新性工作，需要婦委會不斷探索，長期建設(shè)，拓寬培訓(xùn)、溝通等各種渠道，通過相關(guān)配套措施的制定和實(shí)施，提供各種保障措施來增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，提升醫(yī)院的核心競爭力，為醫(yī)院的長足發(fā)展提供充足動力。正如“成功在于路途上而不在于終點(diǎn)”，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建沒有最終的成功，也不應(yīng)該成為最終的目的，關(guān)鍵是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的路途上我們做出的種種努力，引導(dǎo)持續(xù)不斷的創(chuàng)新和進(jìn)取的新觀念。所以，我們婦委會應(yīng)該持之以恒，從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來，使我們的大團(tuán)隊(duì)—醫(yī)院在市場競爭中保持長足的競爭力。
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