讀《讀書(shū)的力量》有感1500字
讀《讀書(shū)的力量》有感1500字
李生玲
《讀書(shū)的力量》中序言說(shuō)到：不少人因?yàn)槟潮緯?shū)或某次書(shū)緣影響人生甚至改變命運(yùn)的記憶。這記憶，不會(huì)隨歲月的流逝淡忘，會(huì)成為領(lǐng)悟和提升人生價(jià)值的火種，成為向前進(jìn)的動(dòng)力，成為生命中珍貴的一部分。正如我們學(xué)校圖書(shū)館正門(mén)前橫掛的橫幅寫(xiě)道"天下第一件好事還是讀書(shū)".讀書(shū)是現(xiàn)代青年生活中必不可少的一部分，通過(guò)這本書(shū)，我也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的力量確實(shí)不可小覷。
本書(shū)從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生和全民閱讀這五個(gè)部分分別敘述讀書(shū)的"力量".
一切文明的開(kāi)始都是從文字開(kāi)始的，文字，造紙術(shù)和印刷術(shù)這三個(gè)偉大成果產(chǎn)生后，現(xiàn)代意義上的書(shū)籍便出現(xiàn)了。它既是文明累積和相互作用的產(chǎn)物，同時(shí)又肩負(fù)著傳承文明的巨大使命。千百年來(lái)，在中國(guó)的很多地方都承續(xù)著"敬惜字紙"的文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專(zhuān)門(mén)用于焚燒字紙的"惜字塔".費(fèi)孝通與文化的初識(shí)就來(lái)自于他不識(shí)字的卻"敬惜字紙"的祖母。在他童年的記憶中，八十多歲的祖母總會(huì)帶著他在屋前的巷弄里撿拾書(shū)有字符的紙片，然后再恭敬地置于爐火中燒掉。這些書(shū)有字符的紙張，不但記錄著歷史、傳播著文化，還印刻著人類(lèi)文明的密碼，蘊(yùn)藏著改天換地的力量。換句話(huà)說(shuō)如果沒(méi)有文字就不會(huì)有人類(lèi)文明。
經(jīng)世界公認(rèn)的三個(gè)巨人––孔子、蘇格拉底和耶穌。他們雖然沒(méi)有留下自己的親筆著作，但他們的學(xué)生和門(mén)徒記錄了他們的言行和思想，并分別記下《論語(yǔ)》、《對(duì)話(huà)論》和《福音書(shū)》。如果說(shuō)沒(méi)有他們以書(shū)籍的形式及時(shí)傳承，恐怕孔子他們偉大的思想和人格就可能只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能就被熄滅于漫漫的歷史長(zhǎng)夜中了。牛頓總結(jié)了三大運(yùn)動(dòng)定律，并著了《自然科學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》等理論知識(shí)，對(duì)以后的物理學(xué)、天文學(xué)和數(shù)學(xué)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。他曾說(shuō)"我之所以成功，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?.如果沒(méi)有先人們的積淀，很難想象現(xiàn)代社會(huì)會(huì)是什么樣子。
歷史的車(chē)輪不斷向前滾去，而我們都只是其中的一粒塵，而書(shū)籍就像一粒種子，每到一地便生根發(fā)芽；書(shū)籍有一種力量，是我們數(shù)十億地球人靈魂深處的動(dòng)力。我們青少年要養(yǎng)成精讀名著的習(xí)慣�；藭r(shí)間去讀，一定會(huì)有好處的，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)和你未來(lái)解決問(wèn)題的效果是成正比的。讀的書(shū)越多，學(xué)到的知識(shí)越多，產(chǎn)生解決問(wèn)題的能力就會(huì)越強(qiáng)。董卿曾在一個(gè)節(jié)目中說(shuō)過(guò)："我始終相信我讀過(guò)的所有書(shū)不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來(lái)日子的某一個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更特色，讀書(shū)是可以給人以快樂(lè)的，它更能給人快樂(lè)".她每天睡前都會(huì)看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀而獲得沉淀，董卿從一個(gè)普普通通缺乏亮點(diǎn)的主持人，(325224.com)成為一個(gè)一舉一動(dòng)都充滿(mǎn)底蘊(yùn)和魅力的女人。我們的世界因?yàn)橐詴?shū)籍為核心媒介的傳播影響中，我們的世界在充滿(mǎn)戲劇性的變幻中演進(jìn)。
回首千年歷史，那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人，或救死扶傷，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏李漁、顧炎武、金圣嘆、吳敬梓這樣自成一派的大家。他們用讀書(shū)人的視野和胸懷構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤(pán)，成為這個(gè)文明雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)在一份報(bào)告中指出，閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。對(duì)于一個(gè)有著五千年文明傳承的國(guó)家來(lái)說(shuō)，當(dāng)"牛角掛書(shū)"的動(dòng)人情景再也找不到棲身之所時(shí)，我們必須正視實(shí)際上已經(jīng)存在的"閱讀危機(jī)".有些國(guó)家，像莫斯科，一個(gè)人一年讀十幾二十本書(shū)。在莫斯科的地鐵上男女老少大部分都在那里讀書(shū)。而在我們國(guó)家，原來(lái)上個(gè)世紀(jì)末，尤其是八十年代，到車(chē)站、碼頭、航空港，哪怕地鐵、公交，往往看到很多人手不釋卷，拿著一本書(shū)或者一張報(bào)紙。但現(xiàn)在的情況卻截然相反，很多人"手不釋機(jī)",幾乎沒(méi)有人在這些場(chǎng)合讀書(shū)。好在現(xiàn)在很多城市都在提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是消滅無(wú)知貧窮與絕望的終極武器。
讀書(shū)，是一個(gè)民族復(fù)興、持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)勃興的今天，讀書(shū)不僅關(guān)乎個(gè)人修身養(yǎng)性，還將決定一個(gè)人的最終高度，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。正如書(shū)中所說(shuō)，如果將人類(lèi)的300萬(wàn)年壓縮成24小時(shí)，那么，書(shū)籍伴隨人類(lèi)還不足3分鐘。但就在這短短的3分鐘，發(fā)生了前所未有的巨大變化，文明進(jìn)入了快車(chē)道，可謂"換了人間".這些都來(lái)自于讀書(shū)的力量。
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