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《贏》的讀后感
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《贏》的讀后感，歡迎大家分享。
《贏》的讀后感1
近段時(shí)間，在班后的業(yè)余時(shí)間，我讀了一本《贏在執(zhí)行》的書(shū)，讓我感觸頗深。我認(rèn)為銀行員工的執(zhí)行力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，直接關(guān)系到銀行的興衰存亡。執(zhí)行力是企業(yè)貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策、及時(shí)有效地解決問(wèn)題的能力，是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。而對(duì)于處于高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)的銀行業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的執(zhí)行顯得尤為重要。
首先員工要有正確的工作態(tài)度。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒(méi)有無(wú)需承擔(dān)責(zé)任的工作。尤其是我們銀行行業(yè)，很多時(shí)候我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)“盡職免責(zé)”。許多人以為找借口、埋怨客觀事實(shí)就能逃避懲罰，重要的是你如何承擔(dān)責(zé)任，如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這樣對(duì)待工作的態(tài)度，才會(huì)贏得客戶(hù)的信任。從事銀行的工作中，我們每天面對(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的資金在我們眼前流動(dòng)，就需要我們保持高度清醒的頭腦，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)小的差錯(cuò)，可是身為銀行工作人員這個(gè)小的差錯(cuò)就意味著或許是難以彌補(bǔ)的損失，所以我們事后對(duì)待差錯(cuò)的態(tài)度則顯得尤為重要，能從中吸取教訓(xùn)，才會(huì)使我們的日常工作更加出色。
學(xué)會(huì)溝通。溝通不是人天生就具備的，而是在工作實(shí)踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練出來(lái)的。要想成為一名具有執(zhí)行力的'員工，一定要學(xué)會(huì)溝通，與上司、同事、客戶(hù)、合作伙伴等建立良好的人際關(guān)系。一名具有執(zhí)行力的員工，首先要學(xué)會(huì)的就是主動(dòng)回報(bào)、反饋。作為下屬，要把自己的工作動(dòng)態(tài)隨時(shí)向上司回報(bào)，一是讓上司放心，二是萬(wàn)一有問(wèn)題也可以及時(shí)修正。經(jīng)常與上級(jí)溝通，才能確保正確的執(zhí)行方向，確保正確執(zhí)行上級(jí)的意圖和決策。因此在日常工作中，要主動(dòng)幫助、體諒別人，無(wú)論我們是身在前臺(tái)的柜員還是站在廳堂的營(yíng)銷(xiāo)人員還是沖在一線(xiàn)的客戶(hù)經(jīng)理，面對(duì)其他同事時(shí)要謙虛，盡自己所能去幫助別人，因?yàn)樵趲椭鷦e人的時(shí)候我們自己也在學(xué)習(xí)，只有讓“伙伴更精彩”的同時(shí)，才能得到別人對(duì)你的支持。
學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。想要打造具有高效組織執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，就要努力營(yíng)造一種“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的整體氛圍。這就需要團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都要增強(qiáng)大局觀念和整體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“整體利益優(yōu)先”，而不是“以自我為中心”。要以行為家，把行當(dāng)成自己的行，才會(huì)全力以赴地投入，不折不扣地執(zhí)行。大家把行放在心里，所做的一切才會(huì)有方向感和使命感，執(zhí)行力才會(huì)發(fā)揮到最大的效力。主動(dòng)去完成你看到的工作，不懂得主動(dòng)“找事”去做的員工，則是不具備較強(qiáng)的行動(dòng)力。
總之作為銀行的工作人員，我們要從自身做起，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，提高執(zhí)行力，為我們昆侖銀行大慶分行發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《贏》的讀后感2
我站在書(shū)店門(mén)口，暮色早似一條憂(yōu)郁的河湮沒(méi)了整個(gè)城市，盡管父母遲遲不來(lái)，心里并不急躁，滿(mǎn)腦子只是剛才讀的些文章。
有一篇題為《贏來(lái)的支票》，情節(jié)很簡(jiǎn)單，卻莫名其妙地在我腦海中轉(zhuǎn)。文章講述了一個(gè)真實(shí)的故事：阿根廷著名高爾夫球手羅伯特·溫森多把錦標(biāo)賽中贏得的支票給了路中相遇的一個(gè)孩子得重病卻無(wú)力支付醫(yī)藥費(fèi)的婦女。但一星期后，朋友告訴他他被騙了，根本就沒(méi)有一個(gè)病得很重的孩子，溫森多聽(tīng)后竟長(zhǎng)呈吁一聲說(shuō)“這真是我一星期來(lái)聽(tīng)到的最好的消息�！�
之所以這篇文章久久縈繞于心間或許是由于溫森多的那句話(huà)吧。我讀后的第一感受就是震驚和匪疑所思。就算世界聞名的運(yùn)動(dòng)員不會(huì)像普通人那樣頓足大罵、暴跳如雷，但在得知自己辛苦贏得慈善給予的支票落到一個(gè)也許正洋洋得意的騙子手中，溫森多至少也該抱怨抱怨人心的險(xiǎn)惡。然而溫森多竟天真地說(shuō)出這么一番說(shuō)，我承認(rèn)他很善良的同時(shí)，只能認(rèn)為他傻。
一陣二胡的弦音打破了我的'思緒，喧囂中我聽(tīng)得并不真切，不過(guò)那聲音像一種無(wú)孔不入的氣流，有效地打通關(guān)口，觸及我最柔弱的那根神經(jīng)。循聲望去——咦，他，怎么還在這兒？這行乞的老人從我來(lái)書(shū)店時(shí)就在那兒了，這會(huì)兒又自顧自地拉起二胡，他的小破碗里仍是那幾個(gè)硬幣，這幾個(gè)小時(shí)，他收獲的注定是那急促的腳步、輕蔑的話(huà)語(yǔ)、傲慢的掃視、猜忌的眼神……還有什么呢？我的心顫抖了：人們都會(huì)用一句“他是騙子”來(lái)掩蓋自己的冷漠，剛剛所讀的溫森多卻不然，雖然我不能完全千周他所想“多幾個(gè)騙子少幾個(gè)可憐人”，但是溫森多還會(huì)因?yàn)槭澜缟嫌衅垓_就對(duì)每一個(gè)陌生的可憐人都拒之千里、防之不怠，而喪失了人性中最美好的東西。固然，在這樣一個(gè)社會(huì)上“防人之心不可無(wú)”，但是面對(duì)那些“小心的嗚咽”為什么不給予援助呢？哪怕不是物質(zhì)上的，就像那位老人，他的心已被城市的水泥地冰得夠冷了，一個(gè)微笑也許會(huì)溫暖他一冬。
反之，如果沒(méi)有人能理解溫森多，如果太陽(yáng)吝嗇地收起它的光線(xiàn)，星星不為夜空裝點(diǎn)，人心狹窄得只能裝得下自己的影子，世界末日也就不遠(yuǎn)了。
還是在心中裝一些愛(ài)吧。我走向那乞丐，輕輕彎下腰，把手里汗津津的幾枚硬幣放到那小破碗里，發(fā)出“叮咚”的聲音，使他知曉卻不驚止那二胡弦音，他感激地望著我。
在他渾濁的眼睛里，我分明看到了一汪善良人的澄澈。
《贏》的讀后感3
溝通是人與人之間的信息交流過(guò)程，是人與人之間發(fā)生相互聯(lián)系的最主要形式。在教育過(guò)程中，教育情節(jié)瞬息萬(wàn)變，我們教師面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，需要迅速、敏捷地做出正確的判斷，巧妙的排除干擾因素，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和學(xué)生談話(huà)。那么我們?cè)跍贤ㄖ腥绾吻擅畹嘏c學(xué)生交談呢？
首先要具有一定的幽默性，因?yàn)橛哪恼Z(yǔ)言是“具有智慧、教養(yǎng)和道德上的優(yōu)越的表現(xiàn)。”人們都喜歡幽默的交談?wù)撸矚g聽(tīng)幽默的話(huà)語(yǔ)，具有幽默感的教師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生們就感到快樂(lè)，喜歡與幽默的老師交談。在向?qū)W生表達(dá)一些否定性的意見(jiàn)時(shí)使用委婉的技巧，就會(huì)使學(xué)生更容易愉快地接受。除了幽默的語(yǔ)言外，還可以用“只需意會(huì)，不必言傳”的含蓄手段；或者有意識(shí)地適當(dāng)保持沉默，用不同的眼神傳遞信息，也可以起到積極的作用。比如說(shuō)遇到那種桀驁不馴的、懶惰的、成績(jī)差的學(xué)生可以先挖掘他的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他，提高他的自信心，然后再暗示他一個(gè)眼神，最后嚴(yán)肅地指出他的缺點(diǎn)批評(píng)他。所用的方法即是先給學(xué)生一顆糖，再用一根“鞭子”抽。這樣學(xué)生就不會(huì)變得像野馬一樣沒(méi)有方向，學(xué)生就如上帝賜給老師們的一株株珍貴的幼苗，需要愛(ài)的甘露滋潤(rùn)，需要信心給予鼓勵(lì)，才能茁壯成長(zhǎng)！
其次我們還可以在課余時(shí)間找機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，并參與他們的活動(dòng)中，讓學(xué)生感到老師容易親近，從而贏得學(xué)生的好感。有些老師上課的時(shí)候表情嚴(yán)肅認(rèn)真，課后也經(jīng)常難見(jiàn)笑容，學(xué)生覺(jué)得這老師“真可怕”，不敢接近，更不用說(shuō)溝通。每一位老師，既要能當(dāng)“嚴(yán)父”又要能當(dāng)“慈母”。在學(xué)習(xí)之余，與學(xué)生談?wù)勆钌系氖�，談�(wù)勊麄兊膼?ài)好，談?wù)勊麄兊南才?lè)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，走進(jìn)他們的'內(nèi)心世界，設(shè)身處地地去了解他們的感受。老師也讓學(xué)生了解自己的生活、工作，對(duì)于他們的發(fā)問(wèn)、好奇，在盡可能的范圍內(nèi)給予回答。
最后我們還可以選擇另一種學(xué)生溝通的方法，那就是用文字進(jìn)行交流。誠(chéng)摯的文字可以拉近我們的距離，促進(jìn)了我們之間的感情。每位學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)，都希望得到老師的重視，希望老師多看自己一眼，有些甚至以鬧事的方式來(lái)引起老師的注意。作為教師，我們要求自己能夠觸覺(jué)敏銳，重視與學(xué)生的溝通，對(duì)學(xué)生沒(méi)有成見(jiàn)，都能一視同仁，盡量對(duì)所有學(xué)生接納的程度都一樣，心目中絕無(wú)寵兒。
《贏》的讀后感4
喜歡把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，以證明自己懂得很多東西和研究了很多東西，這是余世維對(duì)時(shí)下某些教授學(xué)者的評(píng)價(jià)。竊以為余博士的講座《贏在執(zhí)行》亦有類(lèi)似嫌疑。《贏在執(zhí)行》列舉了眾多卓越的任務(wù)和大量精彩的案例，道出了許多企業(yè)管理的精辟道理，無(wú)非說(shuō)明了四個(gè)字——以身作則。
“以為執(zhí)行力只是最底層員工的事，總是指責(zé)手下的人執(zhí)行能力不強(qiáng)，而從不看看自己是不是做了應(yīng)該做的事”，說(shuō)的是以身作則；“要求手下員工節(jié)約，而自己開(kāi)著奔馳、寶馬”，仍然說(shuō)的是以身作則；講座的最后談到領(lǐng)導(dǎo)的影響力問(wèn)題，還是說(shuō)的以身作則。
與以身作則相關(guān)的詞匯和語(yǔ)句很多，比如模范帶頭、從我做起、上行下效等等，說(shuō)的都是同一個(gè)道理，那就是要求每一個(gè)人要用正確的、良好的行為來(lái)影響和帶動(dòng)身邊的人或是下級(jí)。共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就是要求共產(chǎn)黨員始終能以身作則，在工作上、學(xué)習(xí)上要求更加嚴(yán)格，取得更好的成績(jī)。在急難險(xiǎn)重任務(wù)和重大困難面前能沖鋒在前，帶領(lǐng)和帶動(dòng)人民群眾完成任務(wù)戰(zhàn)勝困難。組工干部要“講黨性、重品行、作表率”，就是要求組工干部帶頭加強(qiáng)黨性錘煉、更加注重品行，在廣大黨員干部隊(duì)伍中發(fā)揮良好的示范作用，形成良好的導(dǎo)向。
執(zhí)行力是一種能力，更是一種作風(fēng)，能力的'提高是一個(gè)日積月累的過(guò)程，而作風(fēng)的形成有時(shí)只在朝夕之間，更多時(shí)候取決于每一個(gè)人能否都做到，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部能否做到以身作則。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其言行足以對(duì)下級(jí)產(chǎn)生直接的影響。你若經(jīng)常遲到，你的下級(jí)不可能按時(shí)上班；你對(duì)每項(xiàng)工作只布置不督促，久而久之你的下級(jí)不可能按時(shí)按量完成工作，執(zhí)行力也就成為一句空話(huà)。反之，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，在工作、學(xué)習(xí)和作風(fēng)上帶頭，下級(jí)則“不敢”落后；制定的每一項(xiàng)制度都認(rèn)真執(zhí)行，下級(jí)自然會(huì)“懼于”制度而不敢違反；你若有“過(guò)問(wèn)”的習(xí)慣，下級(jí)自然會(huì)養(yǎng)成“回報(bào)”的習(xí)慣。你若以身作則了，則你的下級(jí)都能逐漸學(xué)會(huì)以身作則。而都以身作則了，執(zhí)行力也就強(qiáng)了。
因此，提高執(zhí)行力的最有效途徑是：以身作則。
《贏》的讀后感5
心態(tài)，簡(jiǎn)單的說(shuō)是一個(gè)人對(duì)待事物的看法和態(tài)度，心態(tài)有兩種，一種是積極的心態(tài)，一種是消極的心態(tài)。積極的心態(tài)是人類(lèi)最大的法寶，有些事情你可以用積極的心態(tài)去看待，也可以用消極的心態(tài)去看待。比如：杯子里有半杯水，有點(diǎn)人說(shuō)：“唉，只有半杯水了�！庇械娜藙t會(huì)說(shuō)：“啊，還有半杯水呢！”這就是兩種截然不同的心態(tài)，前者是悲觀的，后者是樂(lè)觀的。在追求人生目標(biāo)上，會(huì)有成功與失敗兩種結(jié)果，其差別就是在于自己處于什么樣的心態(tài)上。播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種命運(yùn)。
讀完《工作贏在心態(tài)》，我覺(jué)得有幾個(gè)觀點(diǎn)可以與大家共勉。
第一、要干一行，愛(ài)一行。一個(gè)人只有熱愛(ài)自己的工作，才會(huì)專(zhuān)心干工作，才有可能成為本行業(yè)和本崗位的行家里手。如果抱著混飯吃的態(tài)度對(duì)待工作，讓工作成為一種負(fù)擔(dān)和痛苦，那么，你遲早會(huì)放棄工作或者被工作拋棄。沒(méi)有了工作，又談何生存，更不要說(shuō)自我發(fā)展了。所以，無(wú)論從事什么樣的職業(yè)，擔(dān)任什么樣的職務(wù)，都要熱愛(ài)工作，也許它不是你心目中理想的`工作，但你都要熱愛(ài)它，把它做好，這是一種責(zé)任和使命。
第二：多和自己競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有必要嫉妒別人，也沒(méi)必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當(dāng)成旁觀者，越是這樣，越是會(huì)把自己掉進(jìn)一個(gè)深淵。你要相信，只要你去做，你也可以的。為自己的每一次進(jìn)步而開(kāi)心事是不分大與小的，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情反復(fù)做，爭(zhēng)取做到最好）
第三、要正確看待得與失。得與失本來(lái)是不可分開(kāi)的，得中有失，失中有得，關(guān)鍵是以何種心態(tài)去看待。塞翁失馬，安知非福？在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你失去金錢(qián)的時(shí)候，也許你會(huì)獲得更好的信譽(yù)；當(dāng)你錯(cuò)過(guò)此次升遷的時(shí)候，也許會(huì)獲得更好的上升平臺(tái)；當(dāng)你失去權(quán)力的時(shí)候，也許能夠享受生活帶來(lái)的自由與寧?kù)o……把生活和工作中的得與失看透、看淡，心態(tài)平和，從容面對(duì)，不計(jì)較一得一失，這樣，得到了的時(shí)候倍加珍惜，失去的時(shí)候也不至于惋惜懊悔。
認(rèn)真，是一個(gè)人做好事情所需要的基本態(tài)度，謙虛，是一個(gè)人不斷進(jìn)步的階梯，作為我自己，只有用積極、樂(lè)觀、充滿(mǎn)信心和希望的心態(tài)全身心的去工作，為孩子們的健康成長(zhǎng)做出自己的努力！
《贏》的讀后感6
讀了《贏在校園》這本書(shū)，讓我感悟頗深。教師這一職業(yè)是平凡的，教師的收入屈指可數(shù)，它不可能給我們帶來(lái)財(cái)源滾滾、金玉滿(mǎn)堂。作為教師的我們，如何在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)?如何在平凡的課堂中也能夠創(chuàng)造屬于我們的精彩人生?從這一職業(yè)中真正找到教師的幸福感，做一名幸福的教師。這一系列的問(wèn)題很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
卡爾文·庫(kù)義說(shuō)，人生真正的快樂(lè)不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不是去享受，這樣的快樂(lè)是短暫的。缺少一份充滿(mǎn)魅力的工作，你就無(wú)法領(lǐng)略到真正的快樂(lè)。而要在工作上取得好的成績(jī)，最好的辦法是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)成為自己的核心能力。只有充分發(fā)揮這一核心能力，才能把工作做得卓越。
如何打造教師職業(yè)的核心能力呢?我認(rèn)為關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)：
一、定位自己。人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己，才能正確確定人生的奮斗目標(biāo)，并充滿(mǎn)自信地為之奮斗終生，才能此生無(wú)憾，即使不成功，自己也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
二、樹(shù)立教師的公信力。一位教師只有以師愛(ài)奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅(jiān)守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對(duì)浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業(yè)生命的支撐點(diǎn)!
三、提升專(zhuān)業(yè)研究力和學(xué)識(shí)擴(kuò)展力。教師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)自身的學(xué)科研究修養(yǎng)，自覺(jué)地把研究成果注入課堂，在實(shí)踐中不斷的探究，勤于思考，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的課堂常教常新。
四、提升教師的.反思力。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但假如寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。教師的反思與創(chuàng)新就孕育在平凡的日常工作中、在一切不起眼之處。我們每上完一堂課，靜靜地坐在辦公桌前，從容地整理自己的思路，清理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下課堂中精彩的小插曲或倏忽而至的靈感，真正享受到新課程給我們帶來(lái)探索的樂(lè)趣，反思的樂(lè)趣!
以上是我對(duì)如何打造教師職業(yè)的核心能力的膚淺認(rèn)識(shí)，教師職業(yè)的核心能力并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。只有那些具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展愿景、富有終身學(xué)習(xí)的愿望與能力、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過(guò)修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與快樂(lè)。
《贏》的讀后感7
今年開(kāi)始，每日上班聽(tīng)到最多的話(huà)就是：節(jié)能降耗、節(jié)能減排�！肮�(jié)儉”一向就是中華民族的傳統(tǒng)美德，但當(dāng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車(chē)道，社會(huì)繁榮了，人民的生活水平提高了，隨之出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象也十分驚人。我們以前以為，對(duì)安全保障就是資金的大投入、大支出，一些人似乎甚至已經(jīng)淡忘了“節(jié)約”。
打開(kāi)《贏在節(jié)儉》這本書(shū)，首先看到的就是“微利時(shí)代”這一詞，我覺(jué)得很貼合我們此刻所處的環(huán)境。微利時(shí)代的到來(lái)意味著安全不是不計(jì)成本的投入，意味著每個(gè)人都要樹(shù)立成本意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。多年以來(lái)，不少人構(gòu)成了“辦公家事，花公家錢(qián)，公家不缺錢(qián)”的思維模式，在工作中養(yǎng)成了大手大腳式的習(xí)慣。而在這天，這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，幾乎所有的行業(yè)、企業(yè)都已經(jīng)面臨或?qū)⒁媾R微利的挑戰(zhàn)了，空管分局已經(jīng)面臨資金壓力。在大力倡導(dǎo)“節(jié)能降耗，從身邊做起的”的時(shí)候，身邊不少同志已經(jīng)付諸于實(shí)際行動(dòng)。例如：打印紙雙面用，節(jié)約用水、用電，珍惜糧食，在光線(xiàn)好的狀況下盡量不使用照明燈，等等。這些在以前可能讓人覺(jué)得微不足道的行為習(xí)慣，卻讓我們懂得了——浪費(fèi)就在身邊，為單位節(jié)約就是為大家謀利;關(guān)心自己的利益，更要關(guān)心分局的利益;“節(jié)能降耗、節(jié)支增效”是分局與員工的共同選取，是一種雙贏行為。每一名員工都就應(yīng)以勤儉節(jié)約為榮、以鋪張浪費(fèi)為恥，切實(shí)為空管分局節(jié)省一切不必要的支出，把節(jié)約意識(shí)轉(zhuǎn)化為自主行動(dòng)。唯有如此，分局和員工才能良性互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。
嘴動(dòng)、心動(dòng)、不如立刻行動(dòng)。厲行節(jié)約，就是要從我做起，從自身的.崗位做起，從小事做起，用心查找和杜絕在日常工作中發(fā)現(xiàn)的各種“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，把節(jié)儉意識(shí)落實(shí)到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中。當(dāng)我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作的時(shí)候都要想一想，精打細(xì)算，怎樣才能“辦好事少花錢(qián)”。只要人人都有節(jié)儉節(jié)約的思維理念，養(yǎng)成“杜絕浪費(fèi)、踐行節(jié)約”的好習(xí)慣，那我們將創(chuàng)造更完美空管未來(lái)。
讓勤儉節(jié)約成為一種習(xí)慣，成為一種素質(zhì)，更成為一種作風(fēng)�！囤A在節(jié)儉》這本書(shū)，用質(zhì)樸的語(yǔ)言引領(lǐng)我們反思，更告訴我們節(jié)約是一種品質(zhì)、一種精神、一種教養(yǎng)、一種美德。
《贏》的讀后感8
最近讀了《贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力》，書(shū)中以責(zé)任心和執(zhí)行力這兩大職業(yè)品質(zhì)為視角，采用豐富的典型案例把“責(zé)任心”和“執(zhí)行力”相輔相成的關(guān)系進(jìn)行了深刻詮釋?zhuān)绕涫前褍烧邔?duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的作用力進(jìn)行了多角度、深層次的陳述，讓我感觸良多。
就像書(shū)中說(shuō)的：無(wú)論是風(fēng)光無(wú)限的跨國(guó)大公司的首席執(zhí)行官，還是名不見(jiàn)經(jīng)傳的小作坊里的普通勞動(dòng)者，只要我們需要工作，需要養(yǎng)家糊口，需要在這個(gè)社會(huì)上立足發(fā)展，就無(wú)法逃離職場(chǎng)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，就不能回避職場(chǎng)上殘酷激烈的競(jìng)爭(zhēng)。那么我們?nèi)绾卧谶@種環(huán)境下從千軍萬(wàn)馬中突圍而出，成為職場(chǎng)上的領(lǐng)跑者、勝利者呢？那就是“責(zé)任心”和“執(zhí)行力”這兩件絕不會(huì)過(guò)時(shí)的“神器”。
負(fù)責(zé)是一個(gè)人最基本也是最寶貴的職業(yè)素質(zhì)，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人無(wú)論做什么都做不好。他們往往喜歡抱怨自己的工作怎么不好，不適合自己或者自己怎么不被重視，但他們常常忽略了自己是否珍惜這份工作，在工作上自己又盡了多少本份，一味的抱怨，推卸責(zé)任，這是職場(chǎng)中的`大忌，這種人往往會(huì)換一個(gè)又一個(gè)的工作，或自己不愿再做，或被領(lǐng)導(dǎo)淘汰。
贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力把成功的要求說(shuō)得十分妥當(dāng)，擁有了責(zé)任心就給成功鋪墊了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那付諸于實(shí)際行動(dòng)就走上了成功的道理。通常我們有足夠的責(zé)任心，卻輸在了執(zhí)行力上，怕這怕那，瞻前顧后，要領(lǐng)導(dǎo)拍板下來(lái)才敢做。就像每次噴涂遇到毛坯不良的時(shí)候，按照流程，下線(xiàn)毛坯不良品，巡檢開(kāi)單退給毛坯車(chē)間返修，毛坯車(chē)間返修好后退回倉(cāng)庫(kù)給涂裝反噴，一套流程下來(lái)是完全沒(méi)問(wèn)題的，但是一遇到當(dāng)天發(fā)貨當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的毛坯不良產(chǎn)品時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家的執(zhí)行力都變得緩慢了，班長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間通知我們計(jì)劃這邊，毛坯不良，發(fā)貨數(shù)量不夠，趕緊催前面返修，然后我要通知巡檢趕緊寫(xiě)退單，又要通知毛坯車(chē)間趕緊拉去返修。有時(shí)候就算我都通知了，要不巡檢說(shuō)單子給了，前面車(chē)間沒(méi)來(lái)拉走，要不車(chē)間說(shuō)沒(méi)找到東西，或者沒(méi)人拉，沒(méi)人修等等，然后又要找這找那，有時(shí)候還要找到領(lǐng)導(dǎo)們才能解決。其實(shí)如果大家執(zhí)行力都?jí)虻脑?huà)，相互幫助合作的話(huà)，這種問(wèn)題完全不需要每次都是我們計(jì)劃員去協(xié)調(diào)。
執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，也是競(jìng)爭(zhēng)力，我們都需要提升自己的執(zhí)行力，才能為團(tuán)隊(duì)和公司做出貢獻(xiàn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
《贏》的讀后感9
近期讀了《贏在認(rèn)真》一書(shū)，深有感觸。
認(rèn)真，是最重要的職業(yè)素養(yǎng)，是一切優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)的前提;腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神，是求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，是對(duì)工作忠誠(chéng)、敬業(yè)、熱愛(ài)的具體表現(xiàn);企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵。工作能否落實(shí)，要取決與對(duì)待工作是否認(rèn)真;對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的`表現(xiàn)，只有認(rèn)真，才能擔(dān)負(fù)起責(zé)任;體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最好途徑，是成就事業(yè)的根本。
孔子說(shuō)：訥于言，敏于行。指明了認(rèn)真做事的問(wèn)題。古代人做事很認(rèn)真，看看中國(guó)的古代建筑，例如故宮，雕梁畫(huà)棟、飛檐斗拱，不僅充滿(mǎn)了美感，更是精美精細(xì)。古代建筑大多數(shù)都不用釘子，只是通過(guò)隼卯搭建，卻牢固的很，屹立千年都不倒。還有我們的青花瓷與景泰藍(lán)，從配料的比例、火候的掌握、景物的繪制，差一絲一毫都不行，都是需要極認(rèn)真才能做好的，容不得半點(diǎn)馬虎。至于中國(guó)的四大發(fā)明，指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)，是中國(guó)人智慧的象征，更是認(rèn)真的產(chǎn)物。譬如印刷，活字的制作，工藝繁多，卻一絲不茍，讓世人稱(chēng)奇。
海爾總裁張瑞敏曾舉過(guò)一個(gè)很生動(dòng)的例子，他說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次;可是如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。為此，張瑞敏說(shuō)：
“把一件做好就是不平凡，不能事事無(wú)所謂。
”“把一件事做好”，怎樣做好，首要的就是認(rèn)真精神和執(zhí)著的精神，其次才是方法技巧問(wèn)題。也就是說(shuō)態(tài)度勝于能力，認(rèn)真的態(tài)度能夠提高個(gè)人的工作能力。 要做到工作認(rèn)真必須認(rèn)真執(zhí)行，把工作切實(shí)落實(shí)到位，不能只做表面功夫，并且應(yīng)當(dāng)將認(rèn)真貫徹始終，認(rèn)真堅(jiān)持到底。許多人做事時(shí)一開(kāi)始非常認(rèn)真，全心投入，在中途遇上小小的挫折，就逃避困難，尋求簡(jiǎn)單的事情重新開(kāi)始，或者沒(méi)有耐心，在一段工作之后感到疲倦?yún)挓�，開(kāi)始尋求新的刺激，忙碌得最終卻連一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)尾也沒(méi)有。所以想要成就一番事業(yè)，就要有恒心和毅力，只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。特別是在遇到問(wèn)題和挫折的時(shí)候，更要不松懈、不放棄，一如既往地努力下去，直到最后成功。
認(rèn)真，堅(jiān)持認(rèn)真，終會(huì)成功。
《贏》的讀后感10
心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)反過(guò)來(lái)又影響心態(tài)。人的一生要經(jīng)歷很多成功與失敗，心態(tài)永遠(yuǎn)是最主要的。一個(gè)人有了良好的心態(tài)，工作生活才有激情，人生處處才有歡樂(lè)。積極的心態(tài)，為我們?cè)O(shè)定正確的前進(jìn)方向，有了這種心態(tài)，那么你的生活和工作將充滿(mǎn)陽(yáng)光，你將會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)和美好的明天。
最近我看了這本《工作贏在心態(tài)》，激勵(lì)每一位讀者可以憑借最近的意志力和適應(yīng)力而調(diào)整出自己的心態(tài)，關(guān)鍵在于如何把握和如何調(diào)整。看了這本書(shū)感觸較多。讀了這本書(shū)，想到自己是工作，生活中的瑣事又常常考驗(yàn)我們，試想如果我們沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，那就像是一片烏云遮蓋了心靈的天空，抑郁人的情緒，消磨人的雄心，怎么能干好事，上好班呢？成功源于積極的心態(tài)。但我們?cè)谌粘９ぷ髦型嬖谥T多困難和壓力。是抱著消極的心態(tài)怨天尤人、得過(guò)且過(guò)，還是擁有積極的心態(tài)迎難而上、克難攻堅(jiān)?這是對(duì)我們每個(gè)人的鍛煉和考驗(yàn)�！安ハ乱环N心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，播下一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。在平時(shí)工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的歷程。有些人在剛工作的時(shí)候，熱情滿(mǎn)懷，躊躇滿(mǎn)志，但是隨著時(shí)間的推移，不但當(dāng)初的熱情減少了很多，而且有時(shí)懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。這樣的'心態(tài)首先讓他失去了對(duì)工作的積極性，顯得很消極，沒(méi)有正確的心態(tài)，連成功的基礎(chǔ)也沒(méi)有，如何到達(dá)成功?所以，只要我們爭(zhēng)取擺正心態(tài)，積極面對(duì)一切，每天都有進(jìn)步，每天都做得更好，一定會(huì)有所收獲。
這本書(shū)給我的觸動(dòng)很大，讓我們要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難多不要?dú)怵H，積極的心態(tài)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝一切困難。像現(xiàn)在國(guó)外疫情嚴(yán)重，我們公司出口的產(chǎn)品全部延遲或直接取消訂單，也面臨著生存的問(wèn)題或是各種各樣的問(wèn)題存在，我相信我們公司每個(gè)人多有一個(gè)良好的心態(tài)，積極的心態(tài)，我們就能在這種環(huán)境生存，從而走出困境，迎接美好的明天。
《贏》的讀后感11
在《贏》一書(shū)第十八章“糟糕的老板”中，杰克·韋爾奇告訴讀者，世界上總有一些乖僻古怪之流，有的或許就能當(dāng)上老板。偉大的老板可以成為自己的朋友、老師、盟友，甚至靈感的源泉；相反，一個(gè)壞老板卻可以扼殺你。不管遇到多么糟糕的老板，你都不能讓自己表現(xiàn)為一名受害者。
在人的一生中，可能因?yàn)檫@樣那樣的原因，變換工作崗位，可能遇到好的老板，也許會(huì)遇到壞老板，遇到好的老板人們總認(rèn)為是運(yùn)氣好，當(dāng)遇到壞老板時(shí)，人們總是怨天憂(yōu)人，覺(jué)得自己非常委屈和倒霉，表現(xiàn)為一名受害者。
在我們的'日常工作中，難免發(fā)生部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與職工關(guān)系不融洽的情況，可是我們很少去檢查自己，反省自己，分析問(wèn)題出在什么進(jìn)地方，而是一味地抱怨命運(yùn)對(duì)自己不公平，儼然就是一名受害者。這樣既阻礙了與領(lǐng)導(dǎo)的溝通也影響了工作效率，更無(wú)從談及個(gè)人的進(jìn)步和事業(yè)的發(fā)展。
因此，倘若我們遇到“糟糕的老板”或“糟糕的上司”，我們不能表現(xiàn)為一名受害者。我們不能改變環(huán)境，不能讓環(huán)境適應(yīng)我們，但是我們可以改變自己，以適應(yīng)環(huán)境，甚至戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境。遇到“糟糕的老板”，我們要努力使自己變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，不僅不能表現(xiàn)為一名受害者，相反要變成一名勝利者。要從氣勢(shì)上戰(zhàn)勝自己，繼而戰(zhàn)勝“糟糕的老板”。只有這樣，自己才有立錐之地，才能經(jīng)受得住“糟糕的老板”的考驗(yàn)。
此外，我們還應(yīng)該檢討一下自己。有時(shí)我們往往把問(wèn)題歸結(jié)于別人，而沒(méi)有從自己身上找原因。有時(shí)我們一味地認(rèn)為是遇到了“糟糕的老板”，但就沒(méi)有換位思考：是不是好的老板遇到了“糟糕的自己”呢？如果我們真正能從別人的角度思考問(wèn)題，并多檢討自己，改變自己，從主觀上查找自己存在的不足，分析問(wèn)題發(fā)生的原因，多問(wèn)幾個(gè)為什么，然后，制訂一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，“在那些做得不夠的地方逼迫自己改進(jìn)”，也許有一天，“糟糕的老板”也會(huì)變成好老板。
在工作和生活中，我們主觀上不希望遇到“糟糕的老板”，但我們又有可能不可避免地要遇到“糟糕的老板”。但我們也不要為難，雖然我們不能改變“糟糕的老板”，但卻可以改變自己，至少可能改變自己的認(rèn)識(shí)和看法，改變自己的態(tài)度和看待問(wèn)題的角度。這樣，即使“糟糕的老板”還未離你而去，但也許你的心境就會(huì)好多了，也許你的老板就不會(huì)那么“糟糕”了。
《贏》的讀后感12
古語(yǔ)云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，好讀書(shū)者，不需要刻意裝扮，也會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)出獨(dú)特氣質(zhì)，如果在注重外貌，內(nèi)外皆修，那么成功近在咫尺，難怪李昀女士所言“當(dāng)大家擁有同樣的資質(zhì)與能力，形象力就是你的決勝關(guān)鍵，當(dāng)你穿得像成功者，說(shuō)得像成功者，做得像成功者，你將贏得成功�！�
李昀女士是華人世界最知名的形象管理大師，20年來(lái)一直從事形象管理工作，并且開(kāi)創(chuàng)性地將吸引力法則引入形象管理，一個(gè)想成功的人，先要相信自己就是成功者，必須先將自己裝扮成成功者的樣子，包括衣著、談吐、禮儀等，以自己最好的狀態(tài)與人接觸，一定能夠獲得更好的'機(jī)會(huì)，獲得更多的肯定，如此良性循環(huán)有助于提升自信，完勝職場(chǎng)，這也就是想你所想，用吸引力法則，將成功吸引到你身邊，使你決勝于職場(chǎng)。
信手翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，跟隨李昀女士的目光，探尋形象管理6部曲，本書(shū)由新世紀(jì)的形象管理拉開(kāi)帷幕，先穿得像，先動(dòng)得像等等，最后落筆于形象成功操作法則，6部曲環(huán)環(huán)相扣，講解取得成功的形象禮儀。
人們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的豐富并沒(méi)有帶來(lái)更多的滿(mǎn)足，唯有內(nèi)在的自信、自由與愛(ài)才能使人真正感到喜悅，身體層面使人美麗優(yōu)雅，心理層面使人適性自在，社會(huì)層面使人得體從容，精神層面使人身心富足，這就是形象成功學(xué)。
書(shū)中寫(xiě)道，假使你認(rèn)為你是“職場(chǎng)成功者”，將在職場(chǎng)上的成功設(shè)定為你的人生目標(biāo)，就要相信自己就是成功者，而且必須先做的好像成功者的樣子，不久就能將成功吸引到你的身邊，于是就真的成功了。只要相信形象良性循環(huán)，就會(huì)知道形象管理對(duì)人的重要性了。
三十五歲以前，我比較注重外在形象，喜歡女性化裝扮，蕾絲邊、高跟鞋，從不離左右，三十五歲后，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越喜歡素面朝天，高跟鞋換成運(yùn)動(dòng)鞋，裙裝換成褲裝，越穿越休閑，由于運(yùn)動(dòng)量加大，食欲大增，身材走形，閑逛商場(chǎng)，看上的服裝，都穿不上，也懶得去買(mǎi)服裝，繼續(xù)躺在我的書(shū)堆中，沉迷其中，優(yōu)哉游哉。
前兩日，單位照藝術(shù)照，看到自己的照片，發(fā)福使自己形象大變，糾結(jié)郁悶中沉思，要慢慢減肥，注重內(nèi)在生活固然重要，但是外在形象不可忽視，第一印象很重要，正如我給朋友所說(shuō)，我要做到內(nèi)外兼修，氣若幽蘭……
《贏》的讀后感13
最近讀了余世維先生寫(xiě)的《贏在執(zhí)行》這本書(shū)，看完之后感慨頗多，受益匪淺！余教授對(duì)“執(zhí)行力”的定義非常簡(jiǎn)練：保質(zhì)保量地完成自己工作和任務(wù)的能力。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，但這是執(zhí)行力的根本，在其位謀其事，如果我們能夠保質(zhì)保量地完成每項(xiàng)工作或上級(jí)指派的任務(wù)，就叫做執(zhí)行力。作為一名公司員工來(lái)說(shuō)，對(duì)待工作，不要找任何借口，要隨時(shí)服從服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排。所以執(zhí)行并不是什么管制我們的工具，而是一種工作態(tài)度。如何提高個(gè)人執(zhí)行力呢？我有以下幾點(diǎn)感想：
首先要有個(gè)認(rèn)真的態(tài)度。
態(tài)度是一種責(zé)任心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成，克服應(yīng)付了事、馬虎做事的思想。在這里引用一個(gè)擦桌子的例子說(shuō)：“如果讓一個(gè)日本員工擦桌子，每天六次，日本員工會(huì)每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可是，如果讓一個(gè)中國(guó)員工去做，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，但到第三天，他發(fā)現(xiàn)擦六次的桌子和擦五次或者四次的差不多干凈，然后擦桌子的次數(shù)就越來(lái)越少了，到最后桌子臟了他才會(huì)去擦。”這就是不同的態(tài)度去對(duì)待工作。我們?cè)谄綍r(shí)只要多問(wèn)幾個(gè)為什么，經(jīng)常反思，看看哪里還可以改進(jìn)完善？通過(guò)不斷反問(wèn)與反思，這樣那工作就會(huì)越做越好。
其次不要找任何借口。
我們?cè)谌粘９ぷ髦�，因�(yàn)檫@樣那樣的原因，常常因沒(méi)有完成的任務(wù)，總是找這樣那樣的借口。借口就是一種推責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人完不成任務(wù)，講借口不要緊，如果每一個(gè)人都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就根本運(yùn)轉(zhuǎn)不起來(lái)。因此，在工作中，領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，要及時(shí)保質(zhì)保量的.完成。今天要完成的任務(wù)就不能拖到明天，上午要上交的資料不能拖到下午。
最后要注重細(xì)節(jié)。
任何事情都是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的，只有把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上下功夫，才能把整個(gè)事情做到完美。書(shū)中說(shuō)到：“一個(gè)企業(yè)的成功，完全是由于公司的員工在每一階段都那個(gè)一絲不茍地切實(shí)執(zhí)行�！毙∈虏豢尚】�，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)，就是不平凡的事。
總之，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。只有認(rèn)真的去做了、去執(zhí)行了，并及時(shí)的向上級(jí)匯報(bào)工作任務(wù)和進(jìn)度，才能提高執(zhí)行力和工作效率。
《贏》的讀后感14
感恩，是一種待人態(tài)度、是一種處世哲學(xué)、是一種人性美德，有了感恩之心，人與人之間才會(huì)變得和諧、親切、友愛(ài)；忠誠(chéng)，則是一種優(yōu)秀品質(zhì)、是一種高尚情操、是一種奉獻(xiàn)精神、有了忠誠(chéng)之情，我們才能被組織認(rèn)可、接納，才能與組織同呼吸、共命運(yùn)，把組織永遠(yuǎn)當(dāng)成自己賴(lài)以生存和成長(zhǎng)的家園。
人首先應(yīng)該懂得感恩。因?yàn)樽悦總�(gè)人自出生之日起，就開(kāi)始接受各方面的恩惠：父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的關(guān)愛(ài)之恩，組織的培養(yǎng)之恩……為此，當(dāng)一個(gè)人明白這個(gè)道理后，就應(yīng)該感恩衣之溫暖、食之香甜、住之舒適、行之便捷，感恩企業(yè)積極創(chuàng)造的發(fā)展平臺(tái)，感恩組織時(shí)時(shí)閃爍的博愛(ài)光芒。
然后人應(yīng)該明白忠誠(chéng)。我們應(yīng)該抱著感恩的心去參加崗位工作，去激發(fā)工作潛能，去領(lǐng)跑工作激情，并將感恩化作對(duì)組織的忠誠(chéng)，用守護(hù)家園的心態(tài)去捍衛(wèi)我們賴(lài)以成長(zhǎng)和發(fā)展的`組織。在實(shí)際工作中，我們筑路人要以苦為榮，秉著逢山開(kāi)路、遇水架橋的豪情，朝著鑄造精品工程的目標(biāo)不斷前行。
最后，就如何更好地感恩企業(yè)、忠誠(chéng)組織，我談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)想法：第一，我們不僅要感恩順境給予我們的發(fā)展，也要感恩挫折對(duì)我們的鍛煉。在基層崗位是辛苦的，工作、生活和環(huán)境對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，但從另一個(gè)角度來(lái)看，它也蘊(yùn)藏著豐富的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，這就需要我們?cè)趯?shí)際工作中去粗取精、去偽存真，坦然面對(duì)并全力戰(zhàn)勝各種成長(zhǎng)道路上遭遇的挫折，使自己變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)、閱歷豐富，所以在工作中要始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，特別要重視挫折和逆境。第二，我們不僅要對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目忠誠(chéng)，更重要的是對(duì)以后所在團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)并不是從一而終，而是一種職業(yè)素養(yǎng)和人格品質(zhì)。在施工單位中，每一個(gè)項(xiàng)目都需要敢于承擔(dān)一切的忠誠(chéng)人員，他們能急項(xiàng)目之所急，想項(xiàng)目之所想，憂(yōu)項(xiàng)目之所憂(yōu)；但是由于項(xiàng)目固定性小、人員流動(dòng)性大等特點(diǎn)，所以無(wú)論你在哪一個(gè)項(xiàng)目工作，都要忠誠(chéng)于所在的團(tuán)隊(duì)，做到“干一個(gè)項(xiàng)目，愛(ài)一個(gè)項(xiàng)目”，為自己選擇效忠的團(tuán)隊(duì)熱情奉獻(xiàn)。
《贏》的讀后感15
當(dāng)看完《贏在執(zhí)行》這本書(shū)后，我一直在回味執(zhí)行實(shí)際是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)教你學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn),之前也有看過(guò)一些他的培訓(xùn)，他嶄新的理念，讓我們找到自己的差距。 日記
所謂“執(zhí)行”，也許對(duì)于學(xué)者型的教授專(zhuān)家來(lái)講，他們喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，來(lái)表示他們的研究深，學(xué)問(wèn)多。但對(duì)于我們這些初涉職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，情況則相反，因?yàn)樽詈?jiǎn)單的`東西才最容易懂，也最實(shí)用，對(duì)于我們而言，執(zhí)行就是去做，而且要保質(zhì)保量的做，在領(lǐng)導(dǎo)者提出工作任務(wù)和要求后，我們能保質(zhì)保量的去完成他，這就是執(zhí)行。
事實(shí)上，在我們現(xiàn)實(shí)中，尤其是現(xiàn)在日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)打環(huán)境，真正能夠高效執(zhí)行的企業(yè)是很少的。一個(gè)企業(yè)如果僅憑領(lǐng)導(dǎo)者的聰明才智是很難成功的。于是企業(yè)開(kāi)始重視研究團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮需要一個(gè)看不見(jiàn)、模不著的東西來(lái)推動(dòng)。這個(gè)東西是企業(yè)文化。面對(duì)國(guó)際企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)開(kāi)始研究自身與國(guó)際企業(yè)存在著怎樣的差距。于是企業(yè)方把注意力轉(zhuǎn)到執(zhí)行力的層面上�！皥�(zhí)行”，看似簡(jiǎn)單的“去做，去完成”。其實(shí)，其中蘊(yùn)含很大的含義。我們都想做大事，而忽略了把小事做完美。執(zhí)行不僅要求把小事做細(xì)，而且要做精。
對(duì)于我們，執(zhí)行貴在堅(jiān)持、貫徹，不僅是行動(dòng)上的付出，更是精神上執(zhí)行意識(shí)的不斷加強(qiáng)，對(duì)自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情。馬云說(shuō)過(guò)：短暫的激情是不值錢(qián)的，只有持久的激情才是賺錢(qián)的。我們不僅要把今天的任務(wù)保質(zhì)保量的去完成，而且要在每一階段、每一環(huán)節(jié)都切實(shí)去執(zhí)行好我們的工作。執(zhí)行并不是什么管制我們的工具，而是一種工作態(tài)度。
看了《贏在執(zhí)行》才知道，自己離成功還有多遠(yuǎn)。所謂的執(zhí)行很多時(shí)候可能還停留在理論層面上，也許在實(shí)施的過(guò)程中真的會(huì)遇到接踵而至的困難和挫折，但我知道，行動(dòng)的時(shí)候到了。不去找客戶(hù)，客戶(hù)是不會(huì)來(lái)找你的，一切困難和挫折都是短暫的，相信柳暗花明又一村，經(jīng)歷了風(fēng)雨，未必會(huì)見(jiàn)彩虹，但一定會(huì)讓自己的人生更加燦爛而不枉此生。
用余世維的理念與熱情：決戰(zhàn)商場(chǎng)，贏在執(zhí)行！高效執(zhí)行，我能做到，我一定能做到。
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