現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>讀后感>《烏塔》讀后感

《烏塔》讀后感

時(shí)間：2023-09-19 08:42:41 讀后感我要投稿

《烏塔》讀后感9篇（必備）

　　品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的《烏塔》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《烏塔》讀后感9篇（必備）

　　《烏塔》讀后感篇1

　　學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，我感觸很大。

　　十四歲女孩烏塔獨(dú)自一人去歐洲旅游，在中國(guó)幾乎是不可能的。中國(guó)的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個(gè)人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當(dāng)然不是。是她的父母不像我們中國(guó)的父母一樣溺愛(ài)自己的孩子。

　　為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時(shí)間去做，讓我不得不佩服她做事的認(rèn)真和執(zhí)著。為了攢夠旅游的錢，她不惜犧牲玩樂(lè)的時(shí)間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級(jí)市場(chǎng)派發(fā)廣告。這與飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的中國(guó)孩子成了鮮明的對(duì)比。也讓我想起我的賣報(bào)經(jīng)歷和體驗(yàn)工廠生活的經(jīng)歷，從而更深刻地體會(huì)到爸爸媽媽的用心良苦。

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文，我想對(duì)同齡的朋友說(shuō)，主動(dòng)地從父母溫暖的懷抱里走出來(lái)，大膽地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧。我還想對(duì)中國(guó)的父母親說(shuō)，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛(ài)更完整吧。

　　昨天，我們學(xué)了一篇課文，叫〈烏塔〉。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的事。

　　讀完這篇課文后，我覺(jué)得烏塔是個(gè)已心細(xì)，處理能力強(qiáng)的'女孩，因?yàn)樗軌虼蚶碜约旱纳睢跛€很聰明，她知道每到一上就無(wú)查警察局號(hào)碼，以便在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。

　　再想想自己，我頓時(shí)覺(jué)得臉火辣辣的，我是家里的獨(dú)生女。上學(xué)放學(xué)由爸媽接送，生活也讓爸媽打理……真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

　　讀了這篇課文后，我以后自己的事自己做，甚至在閑空時(shí)幫爸媽分擔(dān)些力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。

　　有一次，我學(xué)到了一篇文章，題目叫《烏塔》。文章主要寫十四歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了“曠世奇寶”，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，(.)就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。

　　由此，我想到了自己。在家里我不知不覺(jué)地當(dāng)上了“小皇帝”，洗碗，洗衣服，疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我去別人家玩，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，必須按約定好的時(shí)候回家。

　　讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心。這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生活方面克服依賴思想，提高獨(dú)立意識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花，更不要讓我們成為衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。

　　家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女也像海燕一樣展翅高飛吧！

　　《烏塔》讀后感篇2

　　今天下午在家沒(méi)事，我便翻開(kāi)作文書(shū)，讀了《烏塔》這篇文章。

　　文章講了一位14歲的小女孩獨(dú)自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個(gè)青年旅館里認(rèn)識(shí)了一位中國(guó)女孩汪曉潔。烏塔說(shuō)：“她這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，她為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時(shí)間，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍�！�

　　讀完后，文章中有一句話讓我十分震撼：汪曉潔一時(shí)語(yǔ)塞，對(duì)烏塔說(shuō)：“在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛(ài)她們，不會(huì)讓她們一個(gè)人出遠(yuǎn)門�！倍鵀跛f(shuō)：“我在家里也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛(ài)我，可我們興趣不同，有時(shí)候一起出去玩，有是后單獨(dú)出去玩。”

　　從烏塔說(shuō)的話中，可以看出中國(guó)的孩子卻少鍛煉，中，德兩國(guó)的孩子在家同是寶貝，確為什么在中國(guó)的家庭里孩子不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門，在外國(guó)孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎？不是的。在中國(guó)家庭的孩子不要說(shuō)是去外國(guó)旅游，叫他們?cè)趪?guó)內(nèi)旅游都是一個(gè)很大的問(wèn)題，因?yàn)橹袊?guó)的孩子從小就缺少鍛煉；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依賴心，根本沒(méi)法離開(kāi)父母。而外國(guó)的`孩子不是這樣的，他門勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，從小就開(kāi)始鍛煉，所以他們敢一個(gè)人出門，而且父母不會(huì)很擔(dān)心。一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的掙的錢游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng)��！現(xiàn)在，在中國(guó)許多家庭的家長(zhǎng)都十分并心自己的子女們，生怕他受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，所以不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受到一點(diǎn)傷害，這樣使他們的性格變得暴燥，從而使他們獨(dú)單，不能融入社會(huì)中�！巴映升垼渗P”都是天下所有父母心，但為了自己的孩子，也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力�。∥磥�(lái)是我們的，父母?jìng)儯?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。文章里寫過(guò)這樣一句話：“光從電視和書(shū)本認(rèn)識(shí)世界總不完美�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，當(dāng)然從書(shū)本和電視中認(rèn)識(shí)世界是不完美，我們要走出我們自己的世界，來(lái)親自體驗(yàn)。但是我還要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見(jiàn)，這樣對(duì)我自己有很大的好處。

　　我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。

　　一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。

　　要像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。

　　《烏塔》讀后感篇3

　　三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇課文令我印象深刻，那篇課文叫《烏塔》。

　　文章講述的是14歲的小女孩烏塔獨(dú)自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個(gè)青年旅館里認(rèn)識(shí)了一位中國(guó)女孩汪曉潔。烏塔說(shuō)：“我這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，我為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時(shí)間，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。”

　　讀完后，文章中有一句話讓我十分震撼：我一時(shí)語(yǔ)塞，對(duì)烏塔說(shuō)：“在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛(ài)他們，不會(huì)讓她們一個(gè)人單獨(dú)出遠(yuǎn)門�！倍鵀跛f(shuō)：“我在家里也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛(ài)我，可我們興趣不同，有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩�！�

　　從烏塔說(shuō)的話中，可以看出中國(guó)的孩子卻少鍛煉，中、德兩國(guó)的孩子在家同是寶貝，但為什么在中國(guó)的家庭里孩子不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門，在外國(guó)孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎？不是的。在中國(guó)家庭的孩子不要說(shuō)是去外國(guó)旅游，叫他們?cè)趪?guó)內(nèi)旅游都是一個(gè)很大的問(wèn)題，因?yàn)橹袊?guó)的孩子從小就缺少鍛煉；缺少勇敢；缺少自信，有的`人有依賴心，根本沒(méi)法離開(kāi)父母。而外國(guó)的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，從小就開(kāi)始鍛煉，所以他們敢一個(gè)人出門，而且父母不會(huì)很擔(dān)心。一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的掙的錢游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng)��！現(xiàn)在，在中國(guó)許多家庭的家長(zhǎng)都十分關(guān)心自己的子女們，不讓他們做這做那，不讓他們單獨(dú)出門，生怕在外面受到一點(diǎn)傷害，這樣使他們的性格變得暴躁，從而使他們獨(dú)單，不能融入社會(huì)中�！巴映升�，望女成鳳”都是天下所有父母的愿望，但為了自己的孩子，也要培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力�。∥磥�(lái)是我們的，父母?jìng)儯?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。文章里寫過(guò)這樣一句話：“光從電視和書(shū)本認(rèn)識(shí)世界總不完美�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，當(dāng)然從書(shū)本和電視中認(rèn)識(shí)世界是不完美，我們要走出我們自己的世界，來(lái)親自體驗(yàn)。但是我還要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見(jiàn)，這樣對(duì)我自己有很大的好處。

　　《烏塔》讀后感篇4

　　我讀了《烏塔》這一篇文章，里面的小主人公——烏塔給我影響巨大，還帶有一絲絲的驚訝！她最大的特點(diǎn)就是獨(dú)立性很強(qiáng)。

　　我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)烏塔的禮貌，一見(jiàn)到作者——汪曉潔，就立即站起來(lái)打招呼還問(wèn)作者從哪里來(lái)的，玩得怎么樣。作者一一回答完她的問(wèn)話，她就禮貌的告訴汪曉潔，她叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國(guó)的漢堡人。我想，如果我是烏塔，面對(duì)著陌生人，連打哈欠都不敢，更何況大膽得向陌生人問(wèn)好、介紹自己呢？這就是區(qū)別呀！

　　烏塔不但是一個(gè)有禮貌的孩子，而且非常有計(jì)劃性，是個(gè)自律性很強(qiáng)的人。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和旅行日程，每到一地就先查當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。再給家里拔個(gè)電話或寄一張明信片。烏塔為了了解所去國(guó)家的情況，她還閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，她為了掙旅行所需費(fèi)用，每個(gè)周末都要去餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告宣傳單，假期到了，還到別人家里陪小孩玩。就為了出國(guó)旅行她做了這么準(zhǔn)備，她用了三年的時(shí)間，瞧瞧，烏塔多么自律呀！看看我們中國(guó)的大學(xué)生，別看個(gè)子一個(gè)比一個(gè)高，把自己打扮的俊男美女的，可是參觀參觀他們住的房間、宿舍，簡(jiǎn)直就是垃圾的天堂，雜物亂飛、垃圾滿地，臭氣熏天，進(jìn)去令人作嘔。跟烏塔比，真是一個(gè)天，一個(gè)地呀！想想烏塔才十四歲，我們中國(guó)的大學(xué)生都是十八、九歲左右的大孩子，他們同烏塔相比較，自律性太差，中國(guó)人的臉應(yīng)該放在哪兒呢？說(shuō)到這兒我來(lái)給大家分享一個(gè)真實(shí)故事，有一個(gè)大學(xué)生在家里什么事都依賴家長(zhǎng)，早晨穿衣服需要父母找到送到跟前（因?yàn)橥砩厦摿瞬恢廊幽睦锪耍�，刷牙父母擠好牙膏候著，吃飯磨蹭父母就給喂，收拾書(shū)包也靠家長(zhǎng)……他去讀大學(xué)后，到食堂拿上雞蛋不會(huì)剝皮，感冒藥不會(huì)吃，衣服臟了更是不會(huì)洗了。這就是一個(gè)廢物，上大學(xué)有什么用呢？中國(guó)的孩子真丟人呀！

　　烏塔不但很自律而且很獨(dú)立。自己一個(gè)人利用暑假時(shí)間光顧了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利她還去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后去了希臘。去這八個(gè)地方全都是她一個(gè)人，沒(méi)有任何人陪同。中國(guó)的.孩子如果要一個(gè)人出去玩，估計(jì)父母會(huì)把他（她）們抱上火車或飛機(jī)，沒(méi)有父母的陪同他（她）可能會(huì)嚎啕大哭，早成了一個(gè)淚人兒。中國(guó)的孩子是家里的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很愛(ài)他（她）們，不會(huì)讓他（她）們一個(gè)出去的。但是烏塔也是家中的寶貝，她的父母卻可以讓她一個(gè)人去旅行。你不覺(jué)得我們中國(guó)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是一個(gè)太溺愛(ài)自己孩子的群體嗎？如果我們一個(gè)人出去旅行，估計(jì)大人們先瘋掉了。他們把孩子溺愛(ài)的一點(diǎn)不自律、不獨(dú)立，若要和烏塔相比，那中國(guó)人害羞得要找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。

　　中國(guó)是個(gè)溺愛(ài)大國(guó)，孩子們要學(xué)會(huì)自律、獨(dú)立、不要被“依賴”這個(gè)惡魔害了。

　　《烏塔》讀后感篇5

　　最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，當(dāng)我第一次讀時(shí)，有點(diǎn)不可思議！一個(gè)十四歲的孩子就可以自己游歷歐洲，那沒(méi)有別的說(shuō)法，只能說(shuō)明這個(gè)孩子獨(dú)立性超強(qiáng)！

　　同學(xué)們，我相信當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)大人說(shuō)：“哎喲！求你了，就讓我一個(gè)人去玩吧！”而大人總有那么一大堆理由告訴你：“你找死��！現(xiàn)在外面那么多壞蛋，咱們家就你一個(gè)寶貝，把你弄丟了怎么辦？我告訴你，你去哪我們都會(huì)跟著你的，不然我們不放心，還有……”而這句話傳入同學(xué)耳中時(shí)，同學(xué)總是用手摸著他的頭懷疑：“他是不是精神質(zhì)疾病呀？他不怕壞人嗎？”其實(shí)這在國(guó)外是屢見(jiàn)不鮮的。

　　外國(guó)小孩自己能旅行，而中國(guó)孩子卻做不到，甚至有一些從小就是在大家閨秀的人已經(jīng)成年了做完了一件事，還得問(wèn)一下媽媽：“媽，我這樣對(duì)不對(duì)？”這說(shuō)明西方教育與東方教育截然不同。

　　在西方，父母把孩子教會(huì)走路就不管了，即使孩子摔了一跤，得到的也只是一句簡(jiǎn)單的安慰。最終，孩子必須自己爬起來(lái)。到了吃飯的時(shí)候，父母就讓孩子抓飯吃，不會(huì)用叉子的孩子就用手抓著吃東西，就算孩子掉的滿身都是飯，父母也決不喂孩子吃。這標(biāo)準(zhǔn)是“老鷹”式的愛(ài)。

　　而到了中國(guó)就大不一樣了。父母就像老母雞一樣，把孩子護(hù)在翅下，不讓一陣風(fēng)吹在孩子身上，不讓一滴雨在孩子身上。鞋帶要家長(zhǎng)系、飯要喂、衣服要父母幫忙穿……簡(jiǎn)直與老母雞沒(méi)啥區(qū)別。

　　不過(guò)在我們還很小很小的時(shí)候，由父母來(lái)教我們做事�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，就用不著了。因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲x開(kāi)父母走向社會(huì)。如果你不能獨(dú)立，那就別提為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。

　　父母按照自己“母雞”式的愛(ài)為孩子設(shè)計(jì)了將來(lái)的路程，并以為手把手的教孩子，不厭其煩地陪孩子就夠了。其實(shí)家長(zhǎng)們忽略了獨(dú)立。有一個(gè)故事說(shuō)：“一個(gè)人考上了一所名牌學(xué)校，幾個(gè)月后，又回家了。為什么呢？就因?yàn)樗粫?huì)剝雞蛋�！�

　　要知道，父母只能陪孩子一時(shí)，不能陪孩子一世，早日放手才是對(duì)孩子最好的選擇。孩子必需要兩條腿走，不要以為學(xué)習(xí)好就夠了，你還缺一第獨(dú)立的腿。

　　大家經(jīng)常看見(jiàn)一位家長(zhǎng)，帶著一個(gè)孩子玩時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)：“別摸臟東西！別走遠(yuǎn)……”。然后孩子絆了一跤，但并沒(méi)有哭，而家長(zhǎng)卻又拍又哄：“可惡的`地！讓寶寶摔了一跤�！�

　　對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要孩子離開(kāi)自己的祖母就想出可怕的事：什么孩子被撞了，孩子游泳嗆水了……世上沒(méi)有怕孩子摔跟頭而不讓離子學(xué)走路的媽媽，但有的父母就給孩子設(shè)了禁區(qū)。

　　陪伴孩子成長(zhǎng)不是不行，而是不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)要讓孩子明白，前面的路很長(zhǎng)，但要自己走。

　　《烏塔》讀后感篇6

　　今天我學(xué)了《烏塔》這篇作文，受益匪淺。使我感受到中國(guó)與德國(guó)教育上的不同……

　　讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。不能太依賴大人，也不能讓父母過(guò)于溺愛(ài)，更不能做家中的小皇帝。

　　這些過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買書(shū)，我跟媽媽說(shuō)過(guò)后便準(zhǔn)備獨(dú)自去書(shū)店購(gòu)買，但是媽媽堅(jiān)決不同意。說(shuō)：“不行，如果你自己坐車遇到危險(xiǎn)怎么辦？沒(méi)事，我到時(shí)候去給你買。”有些孩子是家中的小公主、小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們小學(xué)生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長(zhǎng)只是督促學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩的時(shí)間，那里來(lái)環(huán)游世界的時(shí)間。我們中國(guó)的'小孩就像一只圈在籠子里的鳥(niǎo)和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)，我們非常羨慕烏塔。

　　文中有一段給我留下的印象十深刻“一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？”因?yàn)檫@段說(shuō)明了中國(guó)教育孩子的缺點(diǎn)，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機(jī)……了解世界，使中國(guó)孩子對(duì)外國(guó)少年的行為感到不解，我覺(jué)得中國(guó)的爸爸媽媽應(yīng)該開(kāi)放教育，讓中國(guó)孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長(zhǎng)。

　　文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯�！币�?yàn)闉跛J(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨(dú)立，熱愛(ài)生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利等很多國(guó)家。還有第七段：他還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次行程，閱讀了許多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計(jì)劃、有準(zhǔn)備以及他的獨(dú)立自主意識(shí)。

　　對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲�。∥艺J(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴在父母身邊。

　　我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽，雖然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全某，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里啊！親愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下！

　　《烏塔》讀后感篇7

　　文中的小女孩烏塔表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、獨(dú)立。當(dāng)我讀到"自己用了三年的時(shí)間去準(zhǔn)備這次旅行。閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。為了賺旅行費(fèi)用，每個(gè)周末去飯館或市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。"這一段時(shí)，我驚呆了!簡(jiǎn)直不敢相信一個(gè)14歲的小女孩可以做這些事。烏塔用自己的勞動(dòng)賺錢。而我，還天天向父母要錢，認(rèn)為找父母拿錢是天經(jīng)地義的事。想到這里，我是有多么不好意思呀！還有，烏塔旅行每到一個(gè)地方。都先查詢當(dāng)?shù)鼐炀值碾娫捥?hào)碼，并及時(shí)給家人打一個(gè)電話，報(bào)平安。而我呢!這一對(duì)比，實(shí)在我自愧不如啊!

　　記得有一次，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己一個(gè)人睡啦。我嘴上同意了，但心里打著鼓。等媽媽把燈關(guān)了，我都不敢把眼睛掙開(kāi)。"怕'鬼'會(huì)在晚上出來(lái)吃小孩。"這種想法一直在我的腦海里浮現(xiàn)。我越想越怕，一個(gè)怪物。自己安慰自己不要怕，我是世界上最勇敢的人，只要閉上眼睛就可以"睡著啦!"突然，有腳步聲，而且還越來(lái)越近，正準(zhǔn)備大叫一聲"媽媽"時(shí)，咦!原來(lái)是媽媽，嚇我一跳!最后還是在媽媽的陪同下，我才睡著。如果烏塔也像我們一樣膽小，根本不可能一個(gè)人出去旅行�，F(xiàn)在的小孩子個(gè)個(gè)都是爸爸媽媽的掌上明珠。是"捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了"的小皇子和小公主們。做什么都依賴父母，這里能力又差，心里又脆弱。等我們長(zhǎng)大了，我們總會(huì)離開(kāi)自己的父母。獨(dú)自生活、工作。我們的父母也會(huì)老去，不能再照顧我們，而且還需要我們的照顧。

　　我多么希望中國(guó)的家長(zhǎng)們也像外國(guó)的家長(zhǎng)一樣，多給我們一些鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。

　　評(píng)語(yǔ):這篇文章作者通過(guò)寫自己讀《烏塔》這篇課文之后的所思所感，告訴“我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨與磨練，我們的`獨(dú)立自理能力幾近退化，真的是我們不行嗎？是我們比別人差嗎？不是，是我們沒(méi)有機(jī)會(huì)，是因?yàn)槲覀兊母改搁L(zhǎng)輩過(guò)分的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)而造成的，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，我們便享受慣了。“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？”——烏塔對(duì)“我”的反問(wèn)，正好問(wèn)得“我”一時(shí)語(yǔ)塞。的確是呀，為什么就不能讓我們單獨(dú)出門？不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)磨礪怎能成長(zhǎng)？我們現(xiàn)在需要機(jī)會(huì)，親愛(ài)的父母長(zhǎng)輩們，放心吧，請(qǐng)松開(kāi)您溺愛(ài)的雙手，讓我們自由地翱翔�！币r托反應(yīng)出了我國(guó)孩子的一種溺愛(ài)。這里的小作者呼吁中國(guó)的爸爸媽媽們。也能像烏塔的父母一樣多給孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)力自主的意識(shí)。不要過(guò)于的溺愛(ài)，讓孩子們有一個(gè)獨(dú)立的開(kāi)端，自由和向往。做真正生活的主人。

　　《烏塔》讀后感篇8

　　今天讀了《烏塔》這篇文章后，使我深有感觸。不僅使我從中學(xué)到了許多做人的道理，同時(shí)，也使我聯(lián)想到了我國(guó)目前普遍存在的對(duì)子女的教育問(wèn)題,尤其是家庭教育方面.

　　作者寫本文的主要目的大概是要描述出烏塔的勇敢、熱情、友善、勤勞和有主見(jiàn)�？墒俏覀�?cè)跒樾跛挠職馑@嘆的同時(shí)，也促使我們得好好的思索一下，我們中國(guó)的同齡孩子們呢？為什么我們就不能像烏塔一樣，敢自己獨(dú)自去旅游呢？

　　隨著中國(guó)的改革開(kāi)放，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技等許多方面都得到了飛速的發(fā)展，同樣我國(guó)的教育制度及教育方式也在全面提高。但是在家庭教育方面，卻仍然存在著一些的不足之處。比如說(shuō)，父母對(duì)孩子的過(guò)度擔(dān)心與溺愛(ài)、不敢或不放心讓孩子獨(dú)立地去完成某件事、過(guò)多地注重學(xué)習(xí)成績(jī)而扼殺孩子的其它愛(ài)好與興趣、缺少對(duì)孩子動(dòng)手能力的鼓勵(lì)、一味地滿足孩子對(duì)金錢的需要等現(xiàn)象。

　　相比較而言，德國(guó)的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國(guó)的'家長(zhǎng)處理得更為恰當(dāng)些。中國(guó)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于擔(dān)心，有一點(diǎn)擔(dān)心是很正常的事。可是太過(guò)于擔(dān)心就不對(duì)了。這樣不但不能培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活及處事能力，而且也扼殺了孩子們的許多天性，使孩子們的積極性與創(chuàng)造性難以得到充分的發(fā)揮。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子便會(huì)對(duì)這些事情產(chǎn)生恐懼與抵觸心理，同時(shí)也使孩子對(duì)父母的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，結(jié)果容易培養(yǎng)出低能（動(dòng)手能力）高智商的人。在有關(guān)報(bào)道中，也時(shí)�？梢钥吹侥承└叩仍盒５母卟纳鷤�，因在校的生活不能自理而退學(xué)或請(qǐng)父母幫助打理他們?cè)谛Ｉ畹陌咐�，這雖然不是普遍現(xiàn)象，但確實(shí)是我們的教育制度或家長(zhǎng)們的悲哀。

　　在用錢方面，國(guó)外的家長(zhǎng)們比較注重孩子們自力更生能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子們用自己的勞動(dòng)所得來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想（如旅游），使孩子們從小就知道要得到就必須得有付出這個(gè)道理。但在我國(guó)還是有一些家長(zhǎng)只要孩子伸手要錢就給，也不管孩子是因?yàn)槭裁炊枰X，并不注重孩子自力更生意識(shí)的培養(yǎng)，這樣并不太好。其實(shí)德國(guó)也是個(gè)經(jīng)濟(jì)比較富裕的國(guó)家，但烏塔的父母及其它長(zhǎng)輩們并未這樣做，而是讓烏塔通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，使她從小就懂得勞動(dòng)的重要性，自食其力的光榮。

　　如果我國(guó)的家長(zhǎng)們也能從這篇課文中受到一些啟發(fā)，并由此來(lái)改變教育孩子的方式，能放手讓我們獨(dú)立去完成一些力所能及的事情，逐漸培養(yǎng)我們的自理能力，多給我們一些獨(dú)立處理事情的機(jī)會(huì)，我想，通過(guò)一個(gè)時(shí)期的鍛煉，也許在不久的將來(lái)，在我國(guó)也能出現(xiàn)眾多像烏塔一樣獨(dú)自旅游的小旅行家。說(shuō)不定哪天當(dāng)烏塔來(lái)中國(guó)旅行時(shí)，她會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)有眾多同齡的中國(guó)小伙伴們能與她結(jié)伴而行，云游中國(guó)的大好河山。

　　《烏塔》讀后感篇9

　　在小記者班上，我閱讀了《烏塔》�；叵�、品味著小女孩烏塔的一個(gè)個(gè)神情，一句句話語(yǔ)，我思緒萬(wàn)千……

　　烏塔是個(gè)12歲的德國(guó)小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢買票，單獨(dú)一人周游法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利，還準(zhǔn)備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀！更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個(gè)小學(xué)生，幾乎不要家長(zhǎng)幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀！

　　最能引起我們共鳴的，還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時(shí)光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話語(yǔ)，無(wú)不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨(dú)立感，與中國(guó)的情況形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)她問(wèn)起中國(guó)孩子是否也這樣旅游，那隨和的語(yǔ)氣卻使作者怎么也說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)“我”說(shuō)家長(zhǎng)很愛(ài)孩子，會(huì)帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨(dú)出遠(yuǎn)門時(shí)，自以為找到了一個(gè)絕妙的理由，卻受到了烏塔的強(qiáng)烈反駁：“愛(ài)孩子，為什么就不讓他們單獨(dú)出門？”我只能苦笑著承認(rèn)自己的回答不合邏輯；當(dāng)我告訴烏塔中國(guó)的風(fēng)俗情況，并說(shuō)孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?lè)，烏塔仍是堅(jiān)持：“從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美。”看到這里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法！

　　對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲��！在中國(guó)，人們常說(shuō)到“愛(ài)護(hù)”這個(gè)詞，久而久之，“愛(ài)護(hù)”就演變成“愛(ài)＝保護(hù)”。殊不知，愛(ài)的方式數(shù)不勝數(shù)，如若保護(hù)過(guò)度，便無(wú)意中充當(dāng)了母雞一角，把小孩子們?cè)杏讵M小的土地上。而在外國(guó)，“愛(ài)”的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的`天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在中國(guó)，則與外國(guó)截然相反，“愛(ài)”在大多數(shù)家長(zhǎng)眼中被視為“呵護(hù)”。其次，有些家長(zhǎng)過(guò)于偏重于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把孩子“刻”成了對(duì)歷史、環(huán)境、回報(bào)、感恩等一無(wú)所知的語(yǔ)數(shù)化人類。“從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美”，電視、書(shū)本，它們無(wú)疑是工具。而人，卻要“撲”在死的工具上，并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識(shí)——可能成功嗎？想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實(shí)踐，別無(wú)他法！

　　我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽，雖然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里��！親愛(ài)的爸爸媽媽，愛(ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下！

【《烏塔》讀后感】相關(guān)文章：

烏塔話題作文05-18