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女神讀書心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的女神讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
女神讀書心得 篇1
有一種美好叫幻想，有一種生成叫口口相傳。我們一起去蹚一條遠(yuǎn)古的河，細(xì)看河水里倒映著的神奇面孔，諦聽中國(guó)最原始的文學(xué)與文學(xué)中夢(mèng)想拔節(jié)的聲音。
近日，我懷著無(wú)比好奇的心終于讀完了《中國(guó)古代神話》這本書。在這本書里，我不但認(rèn)識(shí)了許多神話人物，還讀到了許多感人而又艱辛曲折的故事，如：沉香劈山救母、哪吒鬧海、精衛(wèi)填海等等。
這本書里最讓我喜愛(ài)的人物就是《海上女神》中的默娘了。她的故事深深的印刻在我的腦海中，同時(shí)也震撼著我的心靈，接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)《海上女神》默娘的`世界吧!
默娘因出生至滿月一聲也沒(méi)哭，她的父母便給她取名為默娘。默娘從小便天資聰穎，被人們稱為“神童”，她練就了一身好水性，還向師傅學(xué)習(xí)了許多本領(lǐng)。在默娘十六歲時(shí)，父親和哥哥一起駕船出海，他們出海不久便遇到了巨大的海浪，情形非常危急，此時(shí)默娘感知到了他們的境遇，便立刻前去營(yíng)救，但最終只救下了父親，哥哥遇難了，這讓默娘痛苦不已，她在忍受失去親人的痛苦下，仍不停地用自己的本領(lǐng)去救助在海上遇到困難的人們，不管是誰(shuí)，只要她知道了便不顧一切的去營(yíng)救。她還用自己高明的醫(yī)術(shù)救助了無(wú)數(shù)的漁民。
看完這個(gè)故事，我十分敬佩默娘，她的善良和英勇無(wú)畏救助了無(wú)數(shù)的人們，在人們的心中她就是“神”，給人們幫助和溫暖，并保護(hù)著他們。默娘成為了受人敬仰的女神“媽祖娘娘”。
我們身邊有許多像默娘一樣的人，如站在防疫站線上的“白衣天使”醫(yī)護(hù)人員們。是他們無(wú)畏生死的抗戰(zhàn)在疫情的第一戰(zhàn)線，即使冒著被感染甚至有生命危險(xiǎn)，他們也毫不退縮，哪里有需要就去哪里，日日夜夜穿梭在各個(gè)城市需要他們的地方，是他們舍小家顧大家，犧牲自己的利益保護(hù)大家的利益。每次我在電視上看到他們忙碌的身影，累倒癱坐或仰躺在戰(zhàn)斗的崗位上，滿身的汗水，泡腫的雙手，簡(jiǎn)單的飯菜，極少的睡眠時(shí)，我的眼睛總是濕潤(rùn)的，心疼叔叔阿姨們，但我的心卻是暖暖的，是他們溫暖了我們的心，溫暖了每座城市。無(wú)論哪座城市暫停了腳步，他們便快馬加鞭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)與病毒打仗，與時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒的去奮戰(zhàn)，去戰(zhàn)斗，以最快的時(shí)速去重啟該座城市的齒輪，讓該座城市快速的恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。在這個(gè)非常時(shí)期，他們就是人們心中最亮麗的風(fēng)景線，是我們時(shí)代的逆行者，是戰(zhàn)斗英雄!他們是我們每一位青少年學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣，我以少先隊(duì)員的名譽(yù)向他們致敬!
我立志從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大用自己的學(xué)問(wèn)去做對(duì)大家有意義的事情，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),不負(fù)韶華，不負(fù)祖國(guó)對(duì)我們青少年的期望。
女神讀書心得 篇2
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，南丁格爾是一個(gè)再熟悉不過(guò)的女性了，不僅因?yàn)樾r(shí)候聽過(guò)提燈女神的故事，更主要的是我長(zhǎng)大后對(duì)她圣潔品質(zhì)的追求。有很多人問(wèn)我，為什么會(huì)選擇護(hù)理這個(gè)又臟又累的職業(yè)，我總是輕輕地說(shuō)因?yàn)槲蚁矚g護(hù)士純潔的形象和溫柔的微笑。其實(shí)在我內(nèi)心里有兩個(gè)最重要的原因，第一是我的母親，第二個(gè)原因是南丁格爾。這兩個(gè)原因在本質(zhì)上是一樣的，因?yàn)槟赣H是一名醫(yī)生，對(duì)我的成長(zhǎng)有著極深的影響。讀完南丁格爾的故事后，我才更理解醫(yī)護(hù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)的情感。
這是怎樣的一種情感呢?還記得在2003年的“非典”戰(zhàn)斗中，那些不能忘卻的白衣戰(zhàn)士，他們高揚(yáng)白求恩精神的旗幟，無(wú)私無(wú)畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。我也無(wú)法忘記在玉蘭花開的時(shí)節(jié)，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)葉欣永遠(yuǎn)離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)上。她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)。為了病人為了不讓更多的醫(yī)護(hù)人員受到感染，她犧牲了自己寶貴的生命。她的行為印證了南丁格爾的誓言：終身純潔，忠貞職守。
我們緬懷這些英雄們，他們的英雄事跡，感動(dòng)著鼓舞著每一個(gè)活著的人。但是護(hù)理工作更多的`是守護(hù)生命，維護(hù)健康。還記得在我實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一天早上來(lái)到病房，護(hù)士正在為一個(gè)身患白血病的女孩梳頭，漱口，我看見(jiàn)這位年僅24歲的女孩坐在病床上，面帶笑容地輕聲跟我說(shuō)：“早上好!”。我高興地跟老師說(shuō)：“我覺(jué)得她今天早上狀態(tài)特別好，看來(lái)她在慢慢地好起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)，這個(gè)病人的病情還是挺重的，我們要注意觀察。到了中午，我看見(jiàn)醫(yī)生開出了病危通知。我不解地問(wèn)老師，老師說(shuō)：“她剛才說(shuō)頭痛，我看她情緒上有些煩躁，就跟醫(yī)生報(bào)告了�！苯又蠋熯�說(shuō)要仔細(xì)觀察這個(gè)病人的病情變化。到了下午，女孩的呼吸、脈搏開始微弱了，出現(xiàn)了眼底出血，意識(shí)也慢慢淡漠了。仿佛就是一瞬間，她的呼吸、心跳停止了……經(jīng)過(guò)醫(yī)生護(hù)士地全力搶救，還是無(wú)法挽救這個(gè)脆弱的生命，死亡原因是腦出血�？粗⑸n白的臉，我難受地哭了，老師安慰我說(shuō)，我們都盡到了護(hù)士應(yīng)盡的責(zé)任。后來(lái)我才明白護(hù)士在很多時(shí)候就是醫(yī)生的眼睛，她能把病人的輕微變化及時(shí)準(zhǔn)確地告訴醫(yī)生，讓醫(yī)生對(duì)病情有更深地了解，能迅速正確地對(duì)癥治療。護(hù)理工作者又一次體現(xiàn)南丁格爾精神：竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利。
女神讀書心得 篇3
《女神》是現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部真正的新詩(shī)集。他表現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，具有不朽的藝術(shù)魅力。
奇特、豐富的想象和大膽的“自我”夸張，構(gòu)成了《女神》的革命浪漫主義的的藝術(shù)風(fēng)格。使人馳騁想象，遨游太空，駕馭宇宙，賦予大自然以生命和個(gè)性，描繪出一幅幅氣勢(shì)磅礴宏偉張力，色彩絢麗的藝術(shù)畫面，表達(dá)了世人愛(ài)國(guó)主義的思想感情和民主主義的革命思想。在贊美大自然的頌歌中，鮮明的突出了是人的自我形象。這個(gè)字我是一個(gè)自由者，叛逆者的形象，他要徹底擺脫一切枷鎖和傳統(tǒng)的束縛。詩(shī)人的.叛逆性格，五四的時(shí)代精神，通過(guò)自我得到了充分的體現(xiàn)，
采用歷史傳說(shuō)和神話故事，表現(xiàn)新的思想意義。通過(guò)共工，抨擊了軍法戰(zhàn)爭(zhēng)，接女媧補(bǔ)天的神話表達(dá)了建設(shè)沒(méi)的中國(guó)的理想。是古老的神話傳說(shuō)注入了時(shí)代的新內(nèi)容，不但有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，而且具有鮮明的民族色彩。
女神讀書心得 篇4
讀了《提燈女神》這篇課文，讓我了解到南丁格爾心地善良堅(jiān)定信念，為病人無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，讓人非常感動(dòng)，非常敬佩，讓我受到一次深刻的道德品質(zhì)教育。
南丁格爾放棄優(yōu)裕的生活，甘當(dāng)一名護(hù)士，不顧個(gè)人安危挽救貧民百姓疾病痛苦，搶救戰(zhàn)爭(zhēng)前線傷病員，成立護(hù)士學(xué)校，培養(yǎng)護(hù)士人才，處處為病人著想，她的奉獻(xiàn)精神得到人民的敬佩和贊揚(yáng)，為了紀(jì)念她的奉獻(xiàn)精神，國(guó)際護(hù)士協(xié)會(huì)和紅十字會(huì)決定以她的生日（5月12日）為國(guó)際護(hù)士節(jié)。這是對(duì)她奉獻(xiàn)精神的肯定，也是最高獎(jiǎng)賞。
南丁格爾為醫(yī)護(hù)工作獻(xiàn)出了一生的精力，為全體白衣天使樹立了榜樣，她的崇高精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)和紀(jì)念。生活在社會(huì)大家庭中，只要人人都有奉獻(xiàn)精神，社會(huì)就會(huì)有愛(ài)，我要努力向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不貪圖享受的崇高品德，學(xué)習(xí)她全心全意為傷員服務(wù)的崇高品德，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的.崇高品德，克服自私、自利的思想和行為，我要從小就樹立為人民服務(wù)的思想，好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練就本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為人民服務(wù)、為國(guó)家的強(qiáng)盛作貢獻(xiàn)。
女神讀書心得 篇5
提燈女神就是一個(gè)熱愛(ài)護(hù)理、救死扶傷、無(wú)私為人民奉獻(xiàn)的人。她就是南丁格爾。
我被南丁格爾的行動(dòng)、精神深深地感動(dòng)了。
南丁格爾出生在英國(guó)一個(gè)富有的貴族家庭里。她長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名護(hù)士，但是她的想法遭到全家人的反對(duì)。最后，他不顧家人的反對(duì)，不顧人們的歧視，毅然決然的放棄了優(yōu)裕的生活，到醫(yī)院當(dāng)了一名護(hù)士。因?yàn)樗J(rèn)為一個(gè)人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們的身體恢復(fù)健康，就是人生最大的.幸福。而我的幸福觀是：長(zhǎng)大以后去當(dāng)一名老師，盡自己的努力去培養(yǎng)學(xué)生，使他們長(zhǎng)大以后成為國(guó)家的棟梁之材。
朋友，你愿意去霍亂流行的貧民窟嗎？去日夜救護(hù)照顧霍亂患者嗎？我想很多人會(huì)選擇躲避、遠(yuǎn)離，但南丁格爾卻在那一年夏天，在倫敦郊區(qū)貧民窟發(fā)生霍亂的時(shí)候，不顧個(gè)人安危，志愿參加緊急救護(hù)工作，在醫(yī)院里日夜大忙，照顧生命垂危的病人。因此，她贏得了人民的贊譽(yù)。
在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，南丁格爾主動(dòng)組織護(hù)士志愿隊(duì)，到前線救護(hù)傷病員，她在那里不怕臟，不怕累，不怕罵，一怕苦，一方面積極改善醫(yī)院的環(huán)境，一方面忙著為傷病員清洗傷口，調(diào)理飲食。每天深夜常常提著一盞小小的油燈，在營(yíng)區(qū)里一間病房上間病房地探視傷病員，為傷病員掖掖被子，換換藥。因此，傷病員都親切地稱她為“提燈女神”、
哪里有需要，她就去哪里，不怕死、不怕臟、不怕苦、不怕累、不怕被人歧視、不怕被人叫罵，也的一生為她熱愛(ài)的護(hù)理事業(yè)做出了卓越的成績(jī)。
誰(shuí)說(shuō)女子不如男！像南丁格爾這種對(duì)人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人還有很多，如：居里夫人、黃道婆等。
我發(fā)自內(nèi)心敬佩南丁格爾這位“提燈女神”。
女神讀書心得 篇6
最近我看了一本書，書名叫做《幸運(yùn)女神的寵兒》。這本書令我印象非常深刻。
首先，在我沒(méi)有翻開書來(lái)認(rèn)真看的時(shí)候我認(rèn)為幸運(yùn)女神的寵兒是一個(gè)相貌美麗的女子，想不到書中的幸運(yùn)女神的'寵兒居然是笨笨豬。但是我深入閱讀了這本書之后發(fā)現(xiàn)笨笨豬既不聰明也沒(méi)有什么才華但是笨笨豬的心地非常的善良，并且笨笨豬非常的純潔和質(zhì)樸。我覺(jué)得就是因?yàn)楸勘控i身上有這些優(yōu)點(diǎn)所以笨笨豬才是被選為幸運(yùn)女神的寵兒吧。并且笨笨豬可以在不被別人理解的情況下去幫助他人。
我的一個(gè)好朋友就是像笨笨豬一樣，他對(duì)待我們非常的熱情，并且他看到陌生人遇到困難他都會(huì)去幫助，我覺(jué)得他也是幸運(yùn)女神的寵兒，其實(shí)幸運(yùn)女神的寵兒有很多，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)就能夠看到這樣如天使般美好的人，他們身上的精神也能夠深深地感動(dòng)著我們，能夠讓我們潛移默化的也變成幸運(yùn)女神的寵兒。
我覺(jué)得笨笨豬是一個(gè)非常能夠堅(jiān)守自我的角色，笨笨豬的外貌雖然不好，可是笨笨豬的內(nèi)心卻勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的人。笨笨豬能夠像一個(gè)小孩一樣純潔的無(wú)暇，我覺(jué)得笨笨豬這個(gè)不叫做愚蠢，而叫做善良。我覺(jué)得我也應(yīng)該學(xué)習(xí)笨笨豬，要堅(jiān)守美好的道德品質(zhì)，要學(xué)會(huì)做回美好的自己，這樣我們才能夠提高自己的思想道德境界，做一個(gè)更加完美的人。
女神讀書心得 篇7
讀了郭沫若的《女神》，準(zhǔn)確的說(shuō)是根本沒(méi)看懂，從網(wǎng)上找了很多資料，這才有些了解。
《女神》是一部浪漫主義詩(shī)集，主要特色是浪漫主義精神。浪漫主義重主觀，強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn)�！杜瘛肥恰白晕冶憩F(xiàn)”的詩(shī)作，詩(shī)中的鳳凰等，都是詩(shī)人的“自我表現(xiàn)”。詩(shī)中的“自我”主觀精神，是強(qiáng)烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的`理想主義精神。噴發(fā)式宣泄的表達(dá)方式。
浪漫主義以直抒胸臆為主要表達(dá)方式，詩(shī)中的直抒胸臆表現(xiàn)為噴發(fā)式的宣泄，《鳳凰涅盤》等詩(shī)最典型地體現(xiàn)這一表達(dá)特點(diǎn)。奇特的想象和夸張，如從民間天狗吞月，想象為天狗把全宇宙都吞了，“如大海一樣地狂叫”等。這種極度夸張的奇特想象最能表現(xiàn)強(qiáng)烈的個(gè)性解放要求和對(duì)舊世界的反抗、叛逆精神。形象描繪的方式上，具有英雄主義的格調(diào)。語(yǔ)言方面，帶有強(qiáng)烈的主觀性的色彩。一些描寫自然的語(yǔ)句中，染上詩(shī)人當(dāng)時(shí)的主觀感覺(jué)。
《女神》常使用比喻、象征的手法，借助某一形象來(lái)寄托、抒發(fā)自己的感情，使感情能夠得到淋漓盡致的表達(dá)，這是郭沫若詩(shī)歌浪漫主義的主要特征。在《女神》中，無(wú)論是古代神話、歷史故事中的人物，還是人格化的自然景色，其形象的選擇都十分巧妙、恰當(dāng)、新穎，與要表達(dá)的感情內(nèi)容相一致，山岳海洋，日月星辰，風(fēng)云雷電，也都唱的是“郭沫若之歌”。
在詩(shī)歌形式上，突破了舊格套的束縛，創(chuàng)造了雄渾奔放的自由詩(shī)體，為“五四”以后自由詩(shī)的發(fā)展開拓了新的天地，成為我國(guó)新詩(shī)的奠基之作。
女神讀書心得 篇8
聽老師講過(guò)郭沫若《女神》來(lái)由的一個(gè)演義版本。郭沫若讀到所謂“新詩(shī)第一人”胡適的新詩(shī)集《嘗試集》——特別是讀到“兩只黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一個(gè)忽飛還。剩下那一個(gè)，孤單怪可憐。也無(wú)心上天，天上太孤單”和“我從山中來(lái)，帶著蘭花草。種在小園中，希望花開早”時(shí)，非常非常地激動(dòng)，不是因?yàn)橛X(jué)得寫得好，而是因?yàn)榉浅７浅５剡z憾，因?yàn)樽约旱氖韬龃笠�，把本該屬于自己的豐功偉績(jī)，拱手讓給了胡博士�！跋襁@樣——或者比這還要好許多——的詩(shī)，我在家里寫了一大本子呢！可惜沒(méi)拿出去發(fā)表！”
今天讀過(guò)《女神》之后，其實(shí)我更愿意相信，當(dāng)郭沫若讀到胡適博士的詩(shī)后，心中詩(shī)情勃發(fā)，熬了幾個(gè)晚上，于是《女神》就誕生了。
讀郭沫若的《女神》讀出的是蓬勃的激情。那恣肆汪洋的情感，猶如滾滾不斷錢塘潮，在人們的心中激蕩起萬(wàn)丈高的浪花。比如在《晨安》一詩(shī)中，作者寫道：“……晨安！我年青的祖國(guó)呀！晨安！我新生的同胞呀！晨安！我浩蕩蕩的南方的揚(yáng)子江呀！晨安！我凍結(jié)著的北方的黃河呀！黃河呀！我望你胸中的冰塊早早融化呀！晨安！萬(wàn)里長(zhǎng)城呀！啊��！雪的曠野呀！啊��！我所畏敬的俄羅斯呀！晨安！我所畏敬的Pioneer（先驅(qū)者）呀！晨安！雪的帕米爾呀！晨安！雪的喜瑪拉雅呀！晨安！Bengal的泰戈?duì)栁萄�！晨安！自然學(xué)園里的學(xué)友們呀！晨安！恒河呀！恒河里面流瀉著的靈光呀！晨安！印度洋呀！紅海呀！蘇彝士的運(yùn)河呀！晨安！尼羅河畔的金字塔呀！……”詩(shī)人以最真切的感情、最真摯的敬意，用自豪的聲音，遙向大海西岸的祖國(guó)問(wèn)安，一口氣喊出27個(gè)“晨安”，這噴薄而出的`情感，正是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限依戀。
我又想起老師的玩笑話：“同學(xué)們，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我是不會(huì)阻擋你們沖出教室的，說(shuō)不定哪位同學(xué)就是因?yàn)樵?shī)情勃發(fā)要去宣泄心中的激情，說(shuō)不定哪位同學(xué)就是新時(shí)代的郭沫若呀！”當(dāng)然，老師的原本用意可能是在委婉批評(píng)某些同學(xué)上課時(shí)間隨意進(jìn)出教室，但是，換個(gè)角度，這何嘗不是對(duì)郭沫若詩(shī)歌的特點(diǎn)的形象概括呢？
真的，作為當(dāng)代的年輕人，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)郭老想唱就唱呢？可以進(jìn)KTV盡情歡歌，也可以把自己的詩(shī)情傾注筆端，讓文字汩汩流淌。
我想唱歌呀我就唱，唱起歌來(lái)心情多么舒暢……
歌唱吧青年朋友們，因?yàn)樯畋緛?lái)它就是這么樣。
女神讀書心得 篇9
提起郭沫若，我想大家都不陌生。是的，他創(chuàng)作的詩(shī)歌集——《女神》曾轟動(dòng)一時(shí)，以其強(qiáng)烈的革命精神，鮮明的時(shí)代色彩，浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格，豪放的自由詩(shī)，開創(chuàng)了“一代詩(shī)風(fēng)”。
《女神》是一部思想內(nèi)容與藝術(shù)形式高度統(tǒng)一的藝術(shù)作品。
初次結(jié)識(shí)《女神》這部詩(shī)集是在初中，被這部詩(shī)集吸引的理由很簡(jiǎn)單：書的名字。女神，象征著美好，充滿著青春朝氣、熱情洋溢。
《女神》表達(dá)的思想內(nèi)容，首先是“五四”狂猋風(fēng)突進(jìn)時(shí)代改造舊世界，沖擊封建藩蘺的要求。主人公以一個(gè)追求個(gè)性解放的叛逆者的形象出現(xiàn)，要求打破一切封建枷鎖，歌唱一切破壞者。其次，是對(duì)祖國(guó)深情的熱愛(ài)和對(duì)美好明天的憧憬。詩(shī)中歌唱太陽(yáng)、光明、希望，處處洋溢著積極進(jìn)取的精神。
《女神》第一輯中《女神之再生》前面題寫了《浮士德》中的詩(shī)句：“永恒之女性，領(lǐng)導(dǎo)我們走�！惫粜闹械呐袷莿�(chuàng)造力的化身，在堆滿男性殘骸的世界上，女神創(chuàng)造出新的太陽(yáng)，因此，女神是光明的象征。
《女神》中追求個(gè)性解放的徹底反抗精神很是明顯�！短旃贰菲�，詩(shī)人以奇特的想象塑造了一個(gè)舊世界叛逆者的形象，他們?cè)俨桓视谧髯匀�、社�?huì)和他人的奴隸，他們充滿生命的活力。
郭沫若也在《女神》中歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光，詩(shī)人歌頌自然，不是單純?yōu)榱诵蕾p，而是把自然高度人格化，賦予自然以生命和感情。在詩(shī)人筆下，宇宙的森羅萬(wàn)象都具有常動(dòng)不息的生命力和創(chuàng)造力量，這實(shí)際上是表現(xiàn)人、肯定人的.價(jià)值。大自然和人類社會(huì)一樣是不斷地破壞和建設(shè)中顯示出生命力的存在的�！而P凰涅槃》和《女神之再生》等便是這樣的否定舊世界，歌頌新生的光彩奪目的詩(shī)篇。《鳳凰濕槃》借鳳凰“集香木自焚，復(fù)從死灰中更生”的故事表達(dá)了詩(shī)人追求新生的精神�！而P凰濕槃》把社會(huì)的改造和個(gè)人精神的自新結(jié)合在一起，表達(dá)了詩(shī)人追求理想、追求精神自新的決心。
愛(ài)國(guó)主義是《女神》的詩(shī)魂�！杜瘛分惺闱橹魅斯膼�(ài)國(guó)主義情感，不僅是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)慕和懷念，而且是充滿對(duì)光明前途熱切的向往。
《女神》的世界是一個(gè)充滿青春朝氣，洋溢熱情，對(duì)自我力量充滿自信，對(duì)光明的未來(lái)充滿向往的世界，能給以鼓舞，讓人在失敗中也能堅(jiān)定信念向前奮進(jìn)。
女神讀書心得 篇10
這個(gè)星期把這本書看了三遍，現(xiàn)在跟大家分享一下感受：
1、有一定要的決心。態(tài)度決定一切！思想決定現(xiàn)實(shí)。宇宙中有一種神秘的吸引力，你所擁有的一切，都是你自己的思想吸引過(guò)來(lái)的！你每天所思所想，就好象你在向宇宙下定單，想好的積極的，就吸引好的積極的事物；想壞的消極的就吸引壞的消極的事物；想遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就吸引著遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)！
2、設(shè)定目標(biāo)。大多成功者都是敢于做別人不敢做的事做別人不愿做的事，做別人做不到的事情！其實(shí)成功者之所以比別人成功，并非他們有三頭六臂，也并非他們比別人更聰明，而是他們有恒定的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)采取大量的行動(dòng)！在成功者的心中，只有目標(biāo)沒(méi)有障礙！一個(gè)人沒(méi)有明確的目標(biāo)的人，就象船沒(méi)有羅盤一樣，不知前進(jìn)的方向。從現(xiàn)在開始，找出你一生中最想要得到的東西，并立刻著手去得到它，借著幫助別人得到同樣好處的方法，去追求你的目標(biāo)！
3、堅(jiān)持以及克服困難的勇氣。一個(gè)人能否事業(yè)輝煌完全取決于他能越過(guò)多少關(guān)卡，戰(zhàn)勝多少困難，再怯懦的人在知道自己完全無(wú)路可退的時(shí)候，都能夠成為最英勇的戰(zhàn)士。那么一個(gè)胸懷大志的人，不能猶豫不決應(yīng)該立即斷絕所有后路，有“破釜沉舟，斬?cái)嗪舐贰敝職獾娜�，更容易成為�?qiáng)者，猶如求生一般迫切而強(qiáng)烈的本能將引導(dǎo)他們走向成功！
4、持續(xù)的學(xué)習(xí)力。心有多大舞臺(tái)就有多大！格局的大小決定成功的大��！要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢投資在最有生產(chǎn)力的腦袋里，你年輕時(shí)，有沒(méi)有錢有多少錢都不重要，最重要的是腦袋里面有沒(méi)有長(zhǎng)久持續(xù)不斷賺錢的能力。
5、跟成功的人士學(xué)習(xí)。時(shí)間永遠(yuǎn)大于金錢，平凡失敗的人都習(xí)慣于用自己固有的'方法做事情，跌到了爬起來(lái)學(xué)到一個(gè)觀念花了五年的時(shí)間，再跌到再爬起來(lái)又用掉十年，結(jié)果這樣摸索了二十年，三十年終于了解到成功的秘訣，可自己已經(jīng)老了！那些有智慧的人年輕大成功的人他們不會(huì)去浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間去摸索，而是用自己的錢去買到世界第一名大師用二十年三十年積累出來(lái)的智慧精華用到自己身上，因而少走了許多彎路。用對(duì)方法做對(duì)事情得到了最對(duì)的結(jié)果。
6、感恩。這個(gè)世界上你會(huì)認(rèn)為理所當(dāng)然的事情會(huì)越來(lái)越少，你要感恩的事情會(huì)越來(lái)越多！
7、建立良好的人際關(guān)系。人脈等于錢脈。
8、幫助身邊的人，想要成就自己先成就別人。誰(shuí)在最短的時(shí)間幫助的人最多，誰(shuí)就會(huì)最快速成功！一個(gè)人為金錢而活會(huì)活得很辛苦，為理想和使命而活的時(shí)候，他就會(huì)活得很富有，很快樂(lè)！
女神讀書心得 篇11
“天方國(guó)古有神鳥名菲尼克司，滿五百歲后，集香木自焚，復(fù)從死灰中更生，鮮美異常，不再死。按此鳥殆即中國(guó)所謂鳳凰�！边@是著名詩(shī)人郭沫若的詩(shī)集《女神》中的代表作《鳳凰涅槃》的開篇語(yǔ)，亦是整首詩(shī)內(nèi)容的概括。為作者譜寫一曲時(shí)代的頌歌添就了激昂的音符。
香木自古以來(lái)就是高潔、正直之士的象征。無(wú)論是屈原的“蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。”還是郭沫若的“唱著哀哀的歌聲飛去，銜著枝枝的香木飛來(lái)，飛來(lái)在丹穴山上�！毕隳�，總是代表雅潔。在“五四”時(shí)期的中國(guó)，各種民主運(yùn)動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行，在詩(shī)人的心目中，舊中國(guó)就是這樣“一切都要去了”的鳳凰�！瑯佣际呛瑮壟f我，追求新生。鳳凰是集香木來(lái)燒盡自己那陳舊的軀體;而我們的中國(guó)，有無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)的進(jìn)步人士前赴后繼，有無(wú)數(shù)高尚的革命同胞攜手相助，我們那個(gè)曾經(jīng)落后、保守的中華民族，“在死灰中更生”的新時(shí)代已經(jīng)到來(lái)!
涅槃的鳳凰，不僅象征著中國(guó)的再生，也象征著像郭沫若先生這樣的革命界、思想界人士的再生。自明朝的“八股取士”制度的實(shí)行，中國(guó)的知識(shí)分子們就開始被政治的枷鎖鎖住了思想與創(chuàng)新的翅膀�！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)的風(fēng)潮，讓更多的學(xué)生與愛(ài)國(guó)青年接觸到了獨(dú)立自主、開放進(jìn)步的思想和精神，在思想上有較大的轉(zhuǎn)變�；蛟S在以前，他們是“我們這飄渺的浮生，到底要向哪兒安宿?”但就像毅然投入火海的鳳凰一般，他們選擇了接受進(jìn)步的民主思想，迎來(lái)了他們的新生!正如重生后的鳳凰，我們生動(dòng)，我們自由，我們雄渾，我們悠久，我們翱翔，我們歡唱!為了新生的祖國(guó)而盡情地歡唱! 面對(duì)禽中靈長(zhǎng)的鳳凰的涅槃，“群鳥”表現(xiàn)出的，是共同的幸災(zāi)樂(lè)禍與自鳴得意的卑劣心理。面對(duì)在新思潮的沖擊下即將獲得新生的.中國(guó)，那些反動(dòng)者不就是群鳥的翻版嗎?巖鷹象征作惡的軍閥，孔雀象征卑劣的政客，鴟梟象征貪婪的市儈，家鴿象征屈膝的奴才，鸚鵡象征聒噪的文痞，白鶴象征旁觀的過(guò)客。他們是郭沫若先生的對(duì)比，更加能彰顯出進(jìn)步人士的高尚與無(wú)私。鳳凰的涅槃之火，就如同那給一切帶來(lái)新生的時(shí)代精神。在黑暗腐敗的舊中國(guó)，《鳳凰涅槃》無(wú)限光明的前景，給人以前進(jìn)的希望，是一曲新生的頌歌。
鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。黑暗的過(guò)去與無(wú)知的小人阻擋不了新生的未來(lái)，鳳凰涅槃之火必將燃盡一切罪惡，帶給我們嶄新的天地! 聽老師講過(guò)郭沫若《女神》來(lái)由的一個(gè)演義版本。郭沫若讀到所謂“新詩(shī)第一人”胡適的新詩(shī)集《嘗試集》——特別是讀到“兩只黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一個(gè)忽飛還。剩下那一個(gè)，孤單怪可憐。也無(wú)心上天，天上太孤單”和“我從山中來(lái)，帶著蘭花草。種在小園中，希望花開早”時(shí)，非常非常地激動(dòng)，不是因?yàn)橛X(jué)得寫得好，而是因?yàn)榉浅７浅５剡z憾，因?yàn)樽约旱氖韬龃笠�，把本該屬于自己的豐功偉績(jī)，拱手讓給了胡博士�！跋襁@樣——或者比這還要好許多——的詩(shī)，我在家里寫了一大本子呢!可惜沒(méi)拿出去發(fā)表!”
女神讀書心得 篇12
今天，我懷著好奇心閱讀了《女神與蜘蛛》這篇我從未讀過(guò)的神話故事。
文章的前面是這樣寫的：從前有個(gè)漂亮的少女，不但美貌出眾而且心靈手巧，紡織的技藝無(wú)人能比。天上的女神聽說(shuō)了這件事，很是生氣，因?yàn)樗X(jué)得自己在天上是最好的凡間，也不能有比她好的'，所以女神就親自下凡化妝一番來(lái)試探少女。可少女見(jiàn)化妝后的女神是個(gè)老太婆，就對(duì)她愛(ài)答不理的。并邊紡織，邊把一個(gè)線團(tuán)扔給她，提出要和女神比賽。
看到這兒，我心想，我不正如這女神一樣嗎？見(jiàn)不得別人比自己好，一但有人能力超過(guò)自己了，就不服氣，非要親自見(jiàn)識(shí)這個(gè)人不可，我還一味地認(rèn)為自己是班級(jí)中最好的就能打遍天下無(wú)敵手了。我真是太驕傲了！
女神見(jiàn)一個(gè)凡人在她面前這么驕傲，還想和她比賽紡織，就想讓這個(gè)少女輸?shù)眯姆诜Ｓ谑桥窠邮芰松倥l(fā)出的挑戰(zhàn)。
比賽時(shí)，女神認(rèn)為自己是神，凡人再好也比不過(guò)她，就不把少女放在眼里，并織出馬爾斯殺死涅譜圖努斯的兒子，被涅普?qǐng)D努斯控告在雅典神山上接受審判的場(chǎng)面，用來(lái)暗示少女，讓她知道觸犯神的下場(chǎng)。可少女不理會(huì)，她織了很多故事，織得栩栩如生，織完后知道自己輸定了。但她又不想丟臉，于是就用惡毒的手段把少女變成了蜘蛛。
讀完后，我想到了自己，我不也像女神一樣嫉妒別人嗎？還記得四年級(jí)時(shí)，張瀅濤是班長(zhǎng)，事事都管，權(quán)利比我大得多，能力也比我強(qiáng)得多�？晌也环䴕�，非認(rèn)為自己比她強(qiáng)，是老師不公平，于是，我處處看她不爽，事事跟她作對(duì)，但我終究是沒(méi)有瀅濤能干，到最后，我們倆關(guān)系都搞僵了，我也沒(méi)有贏過(guò)她。
現(xiàn)在想起這件事，我就會(huì)感到內(nèi)疚。以前，我嫉妒心實(shí)在太強(qiáng)烈，但在今后的日子里，我一定會(huì)本本分分，不再嫉妒別人，靠自己的能力來(lái)贏過(guò)自己的對(duì)手！
女神讀書心得 篇13
聽老師講過(guò)郭沫若《女神》來(lái)由的一個(gè)演義版本。郭沫若讀到所謂“新詩(shī)第一人”胡適的新詩(shī)集《嘗試集》——特別是讀到“兩只黃蝴蝶，雙雙飛上天。不知為什么，一個(gè)忽飛還。剩下那一個(gè)，孤單怪可憐。也無(wú)心上天，天上太孤單”和“我從山中來(lái)，帶著蘭花草。種在小園中，希望花開早”時(shí)，非常非常地激動(dòng)，不是因?yàn)橛X(jué)得寫得好，而是因?yàn)榉浅７浅５剡z憾，因?yàn)樽约旱氖韬龃笠猓驯驹搶儆谧约旱呢S功偉績(jī)，拱手讓給了胡博士�！跋襁@樣——或者比這還要好許多——的詩(shī)，我在家里寫了一大本子呢！可惜沒(méi)拿出去發(fā)我凍結(jié)著的北方的黃河呀！黃河呀！我望你胸中的冰塊早早融化呀！晨安！萬(wàn)里長(zhǎng)城呀！啊�。⊙┑臅缫把�！啊��！我所畏敬的俄羅斯呀！晨安！我所畏敬的Pioneer（先驅(qū)者）呀！晨安！雪的帕米爾呀！晨安！雪的喜瑪拉雅呀！晨安！Bengal的泰戈?duì)栁萄剑〕堪�！自然學(xué)園里的學(xué)友們呀！晨安！恒河呀！恒河里面流瀉著的靈光呀！晨安！印度洋呀！紅海呀！蘇彝士的運(yùn)河呀！晨安！尼羅河畔的金字塔呀！……”詩(shī)人以最真切的感情、最真摯的敬意，用自豪的聲音，遙向大海西岸的祖國(guó)問(wèn)安，一口氣喊出27個(gè)“晨安”，這噴薄而出的情感，正是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限依戀。
我又想起老師的玩笑話：“同學(xué)們，上語(yǔ)文課的`時(shí)候，我是不會(huì)阻擋你們沖出教室的，說(shuō)不定哪位同學(xué)就是因?yàn)樵?shī)情勃發(fā)要去宣泄心中的激情，說(shuō)不定哪位同學(xué)就是新時(shí)代的郭沫若呀！”當(dāng)然，老師的原本用意可能是在委婉批評(píng)某些同學(xué)上課時(shí)間隨意進(jìn)出教室，但是，換個(gè)角度，這何嘗不是對(duì)郭沫若詩(shī)歌的特點(diǎn)的形象概括呢？真的，作為當(dāng)代的年輕人，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)郭老想唱就唱呢？可以進(jìn)KTV盡情歡歌，也可以把自己的詩(shī)情傾注筆端，讓文字汩汩流淌。
我想唱歌呀我就唱，唱起歌來(lái)心情多么舒暢……歌唱吧青年朋友們，因?yàn)樯畋緛?lái)它就是這么樣。
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