小學(xué)生上網(wǎng)作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生上網(wǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇1
我覺得小學(xué)生可以上網(wǎng)，原因如下：
一：網(wǎng)的同學(xué)不一定都是學(xué)習(xí)成績差的，因上網(wǎng)二學(xué)習(xí)差的同學(xué)往往是玩游戲玩的走火入魔。
二：家長怕孩子上網(wǎng)走火入魔可以再旁邊看著他，讓您的孩子去網(wǎng)上多查些對(duì)學(xué)習(xí)有用的'東西。
三：網(wǎng)絡(luò)有很多知識(shí)，可以和幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。如：多看科普展覽，以提高科學(xué)成績；多看文章，可以提高寫作文的能力；多聽音樂，可以提高音樂水平；多看。
四：上網(wǎng)可以讓我們的興趣愛好更廣泛：看卡通畫我們會(huì)喜歡畫畫;聽音樂我們就會(huì)愛上唱歌；
五：上網(wǎng)可以讓我們的心情變得舒暢：聽音樂、看動(dòng)畫、欣賞美術(shù)。
如果家長不讓孩子上網(wǎng)的話，雖然可以讓孩子不玩游戲，但同時(shí)又讓您的孩子失去了很多很多東西。所以您不要讓您的孩子不上網(wǎng)，不過，我支持您們不讓孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的想法。
這就好使我覺得小學(xué)生可以上網(wǎng)的原因。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇2
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。通過學(xué)習(xí)，我們了解了國際互聯(lián)網(wǎng)的作用，知道了互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。為了讓同學(xué)們更科學(xué)合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，王老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)？”發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們各抒己見，有的同學(xué)說了網(wǎng)絡(luò)的好處，有的同學(xué)說了網(wǎng)絡(luò)的害處，還有的同學(xué)提出了建議……
“我認(rèn)為小學(xué)生可以上網(wǎng)。因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查資料，還可以提前做好考試的準(zhǔn)備，做做練習(xí)卷�！币〗芾碇睔鈮训卣f。
“我認(rèn)為小學(xué)生不可以上網(wǎng)。”夏天一本正經(jīng)地說，“上網(wǎng)會(huì)讓小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致視力下降，成績下降。有些小孩騙家長說學(xué)校要交錢，然后拿了父母辛辛苦苦掙來的.錢去泡網(wǎng)吧，而且家也不回�！�
吳寅玥神采飛揚(yáng)地說：“我覺得小學(xué)生可以上網(wǎng)。如果老師上課需要一些資料的話，就可以上網(wǎng)查，如果查書的話太麻煩了。再說，學(xué)生做完作業(yè)放松一下，也是可以的。”
“我覺得既可以也不可以。可以的是：上網(wǎng)可以讓我們查資料，開闊眼界。不可以的是：我們小學(xué)生自控能力比較差，一玩電腦就停不下來，上課不認(rèn)真聽講，覺得游戲比老師講得那種無味的知識(shí)有趣得多。由此導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。最后只會(huì)荒廢學(xué)業(yè)�！蔽姨咸喜唤^地說。
……
“今天，同學(xué)們都踴躍地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，非常難得。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，用得好，受益無窮；用得不好，就不利于我們的學(xué)習(xí)和身心健康。請(qǐng)同學(xué)們以后更科學(xué)、更合理地使用網(wǎng)絡(luò)�！蓖趵蠋熣Z重心長地說。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇3
我們小學(xué)生也開始上網(wǎng)課了。我剛剛接觸網(wǎng)課時(shí)很是驚訝，看到老師通過網(wǎng)絡(luò)把課傳過來，是一件很棒的事情。現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來，而且可以跟的.上老師的進(jìn)度了。因?yàn)橛形兜腊謰寧兔�，我可以利用網(wǎng)課把自己的學(xué)習(xí)跟上來。
我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。
最后就是我很喜歡網(wǎng)課，不僅可以跟老師溝通，還可以幫助自己學(xué)會(huì)怎么使用電子產(chǎn)品。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇4
今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡(luò)課。
這樣的網(wǎng)絡(luò)課堂老師提的每個(gè)問題我都可以回答。問題在手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡(luò)課上我可以聽到很多很多同學(xué)的.語音回答。同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的，在聚會(huì)的時(shí)候見過，還有很多同學(xué)是我沒見過的，不認(rèn)識(shí)的。
網(wǎng)絡(luò)課的同學(xué)來自全國各地。大家說話的時(shí)候都會(huì)帶點(diǎn)各個(gè)地方的口音，聽起來非常有趣。
上網(wǎng)絡(luò)課的感覺真好呀！
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇5
今天，隨著科技越來越發(fā)達(dá)，家家戶戶都有了電腦，老師叫我們用小學(xué)生該不該上網(wǎng)這個(gè)話題展開一個(gè)討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說：“上網(wǎng)好，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查閱資料�！庇械耐瑢W(xué)說：“上網(wǎng)不好，因?yàn)樯暇W(wǎng)不僅會(huì)使視力下降，而且如果長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)導(dǎo)致成績一直下降呢……”
馬張弛同學(xué)說：“上網(wǎng)不還，應(yīng)為不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)使視力下降，所以上網(wǎng)不好�！�
李思琪說：“上網(wǎng)有利也有害，利處是可以查閱資料，不會(huì)的題目不用請(qǐng)教老師，上網(wǎng)一查就知道了。還可以拓展課外知識(shí)。害處是，對(duì)眼睛有傷害，長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)影響我們的身心健康�！�
陳天翔說：“上網(wǎng)好，可以拓展我們的`興趣愛好，還可以在網(wǎng)上購物既方便又快捷�！�
我說：“上網(wǎng)要因人而異，可以上網(wǎng)，但是要把握好時(shí)機(jī)，不能整天呆在電腦室里。”
老是說：“大家談的非常好，我們可以寫下來，告訴人們，小學(xué)生該不該上網(wǎng)�！�
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇6
今天，隨著科技越來越發(fā)達(dá)，家家戶戶都有了電腦，老師叫我們用小學(xué)生該不該上網(wǎng)這個(gè)話題展開一個(gè)討論會(huì)。小學(xué)生該不該上網(wǎng)
討論會(huì)開始了，同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說：“上網(wǎng)好，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查閱資料。”有的同學(xué)說：“上網(wǎng)不好，因?yàn)樯暇W(wǎng)不僅會(huì)使視力下降，而且如果長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)導(dǎo)致成績一直下降呢……”
馬同萊同學(xué)說：“上網(wǎng)不還，應(yīng)為不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)使視力下降，所以上網(wǎng)不好。”
李詩詩說：“上網(wǎng)有利也有害，利處是可以查閱資料，不會(huì)的題目不用請(qǐng)教老師，上網(wǎng)一查就知道了。還可以拓展課外知識(shí)。害處是，對(duì)眼睛有傷害，長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)影響我們的`身心健康。”
陳可貴說：“上網(wǎng)好，可以拓展我們的興趣愛好，還可以在網(wǎng)上購物既方便又快捷。”
我說：“上網(wǎng)要因人而異，可以上網(wǎng)，但是要把握好時(shí)機(jī)，不能整天呆在電腦室里�！�
老師說：“大家談的非常好，我們可以寫下來，告訴人們，小學(xué)生該不該上網(wǎng)�！�
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇7
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)縱橫的時(shí)代，那么身為一名小學(xué)生，到底該不該上網(wǎng)呢?于是，一場激烈的討論會(huì)便自然而然地展開了……
應(yīng)該？不對(duì)，不應(yīng)該吧!不對(duì)，不對(duì)，上網(wǎng)可以查閱我們所需的資料，還可以放松身心，應(yīng)該！不不！不應(yīng)該，有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，國家先后失去了多少棟梁之才？不應(yīng)該！應(yīng)該！不，不應(yīng)該……我抓著頭，矛盾地想著。也許，同學(xué)們也和我一樣吧！
“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)！”“不應(yīng)該！”同學(xué)們激烈地爭論著，突然，有一個(gè)同學(xué)舉起了手……“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是應(yīng)該的！因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以幫助我們增長知識(shí)，玩一些游戲也可以放松大腦，減緩壓力。但是我們不能長時(shí)間盯著電腦屏幕看，不然會(huì)影響視力，曾經(jīng)就有一位女孩因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，最終導(dǎo)致眼角膜受損，居然什么也看不見了!”老師聽了朱馨雨的發(fā)言后，流露出一種害怕的神情。
我想了半天，終于想到了小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)的理由，于是我鼓起勇氣說：“我聽同學(xué)們都說上網(wǎng)查資料，但那些資料不都源于書本，我們查閱書本不是照樣可以解決問題嗎？”我這一說不要緊，馬上有幾個(gè)同學(xué)開始說道：“從網(wǎng)絡(luò)上查找更快捷、方便，從圖書中可以找到，但需要花費(fèi)很大的精力和更多的時(shí)間。而且，從圖書中只可以看到部分資料，但是網(wǎng)絡(luò)上的資料更全面，更詳細(xì)�！笨磥矶鄶�(shù)同學(xué)還是贊成上網(wǎng)的。
“有的.人癡迷網(wǎng)絡(luò)，分不清哪是虛幻，哪是現(xiàn)實(shí)，我聽說有一個(gè)小男孩玩‘地下城與勇士’玩得入了迷，竟然拿起菜刀，在現(xiàn)實(shí)中制造了一起殺人血案！當(dāng)警察將他帶上警車時(shí)，他還口口聲聲地說自己沒有殺人，只是在玩游戲呢，并說死人是可以復(fù)活的�！崩蠋熉犃T皺了皺眉，示意張?jiān)茲h坐下。
…………
經(jīng)過一節(jié)課的激烈討論，最終，我們認(rèn)為：只要我們能夠用正確的眼光看待網(wǎng)絡(luò)，合理安排上網(wǎng)的時(shí)間，并注意分辨好壞，小學(xué)生還是可以上網(wǎng)的。
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇8
今天的班會(huì)課，我們就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”這個(gè)話題展開了一番激烈的討論。
同學(xué)們唇槍舌劍的都提出了自己的`看法：
王也蓀：“我認(rèn)為偶爾上網(wǎng)是可以的。一些游戲還能開發(fā)我們的智力，增加我們的知識(shí)面�！�
話音未落，宗子文反駁道：“有些小朋友因?yàn)榻佑|了不良的電腦游戲而產(chǎn)生了暴力傾向！”
蔣磊補(bǔ)充說：“最好不要上網(wǎng)。如果必須要上網(wǎng)查資料什么的話，我們最好回避玩游戲。也不是說不能玩，最好是少玩，免得玩物喪志。”
周琦人不甘落后：“有個(gè)小孩在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一條來自芬蘭的求救信號(hào)，及時(shí)告訴了大人，最終成功解救了那名萬里之外的芬蘭人�！�
同學(xué)們各抒己見，誰也不能說服誰。
對(duì)于這個(gè)話題我個(gè)人認(rèn)為：我們是可以上網(wǎng)的！但不是一味的玩游戲！更不能無節(jié)制的上網(wǎng)，那樣對(duì)我們的身心都會(huì)造成不良影響。
網(wǎng)絡(luò)可以讓我們獲取知識(shí)的途徑更便捷，也可以更多接觸外面的世界，增強(qiáng)我們對(duì)社會(huì)的了解。
我建議大家不要上那些不良網(wǎng)站，不玩不良游戲；多收集一些有用的知識(shí)，多玩有利于我們健康成長的游戲。
讓我們正確使用網(wǎng)絡(luò)，茁壯成長，加油！
小學(xué)生上網(wǎng)作文 篇9
晚上，爸爸說：“家里的電腦可以上網(wǎng)�！蔽疫�不知道上網(wǎng)是什么呢！于是爸爸決定教我上網(wǎng)。
爸爸讓我進(jìn)入聊天室。啊！這里有稀奇古怪的名字：小刺猬、黃金龜，還有生病20xx！我在聊天室里找了個(gè)叫baby的小朋友聊天，聊得開心極了！
爸爸說上網(wǎng)有很多好處，比如：在聊天室里可以敞開心扉地與別人交談，還可以練習(xí)打字，在英文網(wǎng)站還可以學(xué)習(xí)英語，數(shù)學(xué)網(wǎng)站可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的`還可以從網(wǎng)上查找資料呢！
電腦真神奇！
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