漫畫老師優(yōu)秀作文（精選60篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的漫畫老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師優(yōu)秀作文 1
每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí)，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的'苦心嗎?”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥砉嫒绱�，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已�！�
我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
漫畫老師優(yōu)秀作文 2
我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂老師等，而我最喜歡的是我的語文老師。
我的語文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來還很年輕。我的語文老師長著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說話，你一定一句謊話也沒有。高高的鼻梁下長著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。
我的語文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對我說每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。
我的語文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。
我的語文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過來�！蓖瑢W(xué)聽了老師的.話之后哈哈地大笑起來。然后同學(xué)們又一起說了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過來，哈哈哈哈！”
我非常喜歡我的語文老師，我的語文老師她不僅無私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。
我愛我的語文老師，她是一名無私奉獻(xiàn)、默默無聞的好老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 3
她長著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平�？偸敲鎺⑿�，顯得非常親切，她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因?yàn)樗险n很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課，講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí)，一位同學(xué)問：“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣，”邱老師說，“那土還沒被運(yùn)到洞里，火早就把地洞燒個(gè)精光�！边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習(xí)，并畫出示意圖。在歡聲笑語中，我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容，體會到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯(cuò)也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的'每一個(gè)錯(cuò)誤，她都會要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文，提高我們的寫作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會迫不及待地打開，找找有幾句畫波浪線的好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫的評語，她的評語給了我信心和力量，鼓舞著我前行。
有時(shí)邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時(shí)和我們一起玩游戲：跳繩、跑步……樣樣精通。
這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 4
一套灰色的運(yùn)動(dòng)服，一個(gè)在胸前晃來晃去的口哨。1米72左右的身高，不胖不瘦，小麥色皮膚，似乎滿臉的陽光。一雙圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的，看起來讓人十分親切又十分滑稽。他就是我們的體育老師——隆老師。
我們都叫他“開心果”。
同學(xué)們喜歡他，喜歡他的體育課，每次上體育課，上課鈴一響，同學(xué)們就像一支支箭一樣飛向操場。
有一次體育課，隆老師說：“親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們來一次400米跑——”
“哇——”一片嘆息。
隆老師愣了一下，突然大叫一聲：“各——就各位，預(yù)備——跑！”同學(xué)們立馬站好跑道，可沒跑幾步，就像得了軟骨病一樣，走三步退兩步。隆老師這時(shí)拿起了他的棍子，跑到最后一個(gè)人身邊，棍子向前一揮，腳向那人的屁股一踢。這時(shí)，全班像踩了風(fēng)火輪一樣。跑了一段，我回頭一看，隆老師還拿著棍子跟在我們后面，那雙圓圓的眼睛，緊緊盯著我們呢。
隆老師愛打籃球，最愛向別人炫他的球技。有一次，他看見有人過來，就把籃球放到左手食指上，右手用力一轉(zhuǎn)，籃球像被施了魔法一樣，在他的'手指上呼呼旋轉(zhuǎn)著。圍觀的人越來越多了，他驕傲地讓籃球在他的手指上跳起舞來，從食指跳到中指，又從中指跳到食指……突然，大事不妙，球掉地上了，同學(xué)們“嘩——”地一聲忍不住笑了起來。頓時(shí)，隆老師臉像一塊紅布，但他立刻繃緊了臉，壓低聲音，說：“上課了，上課了，不要看了！”我猜想他一定在后悔：“早知道，就不該跳舞了！”
這就是我們的隆老師，一個(gè)讓我們每天都很快樂的“開心果”。
漫畫老師優(yōu)秀作文 5
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的'淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進(jìn)來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以后小心點(diǎn)，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦啊!”而且說話的神態(tài)特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好�？粗蠋熥龅囊磺校胂肜蠋焺偛诺脑�，大家都對著那個(gè)淘氣包翻起了白眼。
過六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長們驚訝的聲音：“這是哪個(gè)班的老師?真漂亮?”
“這個(gè)老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好!”
“這個(gè)班的成績絕對錯(cuò)不了!”
……
聽著家長們的議論，再一看我們老師，哇!簡直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了!我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名!
老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧!
漫畫老師優(yōu)秀作文 6
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時(shí)一直難受。張老師見我沒精打采的`，就走過來詢問。“你怎么啦，哪里不舒服？”“肚子痛。”我趴在桌上，無力地回答道�！澳悄阆热ド蠋�，看看會不會好一點(diǎn)。我跟你家長聯(lián)系一下。班長，你帶大家繼續(xù)默寫。”我剛要去廁所，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包�！艾F(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣。”“我跟你家長聯(lián)系過了，會馬上來接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒有做，怕批評就騙老師說忘帶了。張老師簡直是火眼金睛，一下子就識破了我謊言。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話讓你家長送過來�！蔽乙宦牷帕�，連聲說：“不要，不要�！薄澳悄阏f實(shí)話，到底做沒做！”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒有了。我只好承認(rèn)�！皼]寫作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文 7
我的“笨”老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的臉，皮膚白皙。
說起“笨”，這話可是她自己親口說的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對我們說：“同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明�！边@一番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)“笨”的老師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬老師真“笨”得可以：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ�，收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。
課堂上的馬老師不“笨”了吧?你想錯(cuò)了，課堂上的馬老師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：“作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢?我挺‘笨’的`，誰能教教我?”全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為“笨”，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來�？吹竭@小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了“笨”老師的夸獎(jiǎng)：“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是可以“笨”的，但在馬老師眼中，“笨”可不是學(xué)生的“專利”，她自己就“笨”了一回。這一“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過，這一“笨”使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢?一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：“馬老師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀!”
漫畫老師優(yōu)秀作文 8
俗話說：“一日為師，終生為父”我有一位“多管閑事”，并且還“里吧嗦乃的語文老師。
他看見同學(xué)流鼻血，會幫忙止血，看到同學(xué)身體不適，會幫忙叫家長，看到同學(xué)嘔吐，會耐心幫助他善后，并且不折不扣，正是名副其實(shí)的“多管閑事”啊。每次上課，語文老師抱著書本推開教室門，大步走進(jìn)教師，用掃描儀似的.眼睛環(huán)視著我們，一個(gè)得意忘形的同學(xué)被發(fā)現(xiàn)了，又一個(gè)倒霉同學(xué)被抓住了……語文老師對他們說了一大堆里吧嗦的話：你怎么又在搗亂？還有你，都上課了，還大吼大叫。特別是你！居然爬上桌子偷看，是不是想看我來了沒有，給其他人通風(fēng)報(bào)信，簡直是苦口婆心，嘔心瀝血呀，眉皺成了“川”字，嘴中還像連珠炮似的說個(gè)不停。最后他嘆口氣，語重心長地說：“你們什么時(shí)候才明白我的用心良苦��！”說完，剛才擾亂課堂秩序的幾位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉，感到無地自容，我們也立馬埋頭苦干地學(xué)習(xí)起來，語文老師看到我們這般自覺，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，便在一旁坐著看書，不時(shí)有幾人去老師那兒背書，老師聽的“津津有味”。甚至還哼起了小歌來……真是位“變臉大師”啊。
“春蠶到死絲方盡，蠟恒成灰淚始干�！边@便是我語文老師——楊老師，他總是盡心竭力地把知識慢慢傳授給我們，并且誨人不倦。
漫畫老師優(yōu)秀作文 9
我的語文老師，姓張，名歡。她可真得是“名副其實(shí)”，說話時(shí)很歡，走路時(shí)很歡，甚至連發(fā)脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。
瞧，胖胖的身材，一頭茂盛的頭發(fā)，圓圓的'臉上雖然戴著一副厚厚的圓眼鏡，但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大，使我經(jīng)常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著一只精致的手表，經(jīng)常用來看時(shí)間，也時(shí)刻告誡我們要做一個(gè)高效率，有時(shí)間觀念的人。
她十分幽默，十分對得起她“歡姐”的稱號。一天上課，她正在白板前寫板書時(shí)，有一位同學(xué)正在發(fā)呆，于是老師快步走上前，我心中疑惑起來：“老師這是干什么�。俊蓖ㄟ^其他同學(xué)的眼睛，我也看得出來，他們心中也有著一個(gè)大問號。只見老師站在他身旁，叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來，吞吞吐吐地把答案說了出來，我們一聽，便哈哈大笑起來，原來老師的問題是第一自然段的，而他回答得是第三自然段的，張老師笑著說他：“你是不是已經(jīng)飛到九霄云外去了？”話音剛落，我們便笑的滿地找牙。
還有一次，不知道是為什么，老師上課時(shí)打了一個(gè)哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑，張老師一聽，便不好意思地?fù)蠐项^，笑瞇瞇的。我想：她肯定是因?yàn)樽蛞篂槲覀兏淖魑亩纳傩┝�，這才打哈欠的。
這就是我們的“歡姐”，她不但走路“歡”說話“歡”，而且她肩上背著我們每一個(gè)學(xué)生的理想啊。
漫畫老師優(yōu)秀作文 10
陳老師，她是一個(gè)十分美麗的女老師，他對我們要求十分嚴(yán)格，使我們一點(diǎn)兒也不敢馬虎。
一頭柳枝般的秀發(fā)，一雙女性特有的眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，修長的身材，便構(gòu)成了上面所提到的陳老師。
別地不說就說陳老師的教學(xué)方式，可真讓人有一些不明白。寫完第一課后，第二天老師抽查背書情況。老師點(diǎn)了幾個(gè)人都很熟練認(rèn)為老師一定很滿意，便自信地坐了下去�？芍灰婈惱蠋煱櫫税櫭碱^：“對的，這是什么呀，你們所有人都一起背�！辈灰粫䞍海覀兌急澈昧�。“這逼的什么呀，這么有氣無力，要有充分的感情�！蔽覀兌己芤苫�，一背書，只要背流利了不就行了嗎，哎呀，什么感情啊。說完，陳老師便一遍又一遍地帶著我們讀，直到讀了有感情為止。
雖然陳老師對我們要求很嚴(yán)格，但也會給我們放松的時(shí)間，比如每當(dāng)中午上語文課時(shí)，老師都會讓我們看書，可有些同學(xué)先不理解，語文看書是好的呀，可是上課時(shí)不應(yīng)該講講課文，講講課本上的'知識嗎？看書看這么多書有什么用呢？但是老師還一再要求讓我們看書那是我們不理解她的行為。
事后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校舉行詩詞背誦，去參加比賽沒想到竟然選了我們班并且在練習(xí)的時(shí)候也輕松了許多。還有平常寫作文，我文思如泉，再也不需要為這方面所煩惱了。我想這一切應(yīng)該都是陳老師的功勞吧！
陳老師這種苦中學(xué)休息也學(xué)的教學(xué)方案，真構(gòu)成了陳老師的一道特色呀！
漫畫老師優(yōu)秀作文 11
說起我的數(shù)學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢？那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧！我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，數(shù)學(xué)老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣？聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢？而且數(shù)學(xué)老師說一句話就會講一個(gè)關(guān)于這句話的.故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢？
因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說在課下過門講個(gè)小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來我最討厭數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，那就是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠(yuǎn)記住你的。
漫畫老師優(yōu)秀作文 12
我的語文老師幽默風(fēng)趣，對我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)之時(shí)，我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢!”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅(jiān)持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀!多累啊!更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了!
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點(diǎn)也不累，都成為我的習(xí)慣了�！蓖�!都變成習(xí)慣了!習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的，看老師這個(gè)樣子，跑的`時(shí)間絕對不少于十幾年啦!
可令人感到諷刺的是，這么愛運(yùn)動(dòng)的人，為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子?一點(diǎn)也沒有瘦下來呀!呵呵，這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運(yùn)動(dòng)，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
漫畫老師優(yōu)秀作文 13
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！
張老師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長又細(xì)的樹。張老師不但長的好看，而且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級時(shí)，周五應(yīng)該接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧？張老師，見過沒有人來接我，把我領(lǐng)到校園里，讓我等我媽媽來六點(diǎn)過去，七點(diǎn)過去……我媽媽還是沒有來接我，老師見我還是沒有來接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今天有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會去問問老師，我漲紅了臉，來到老師面前，我小聲問道：“老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書，我拿出書讓老師看了看，老師說：“這不是今天我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫柔的.說：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋果，就這樣，老師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽懂了從那時(shí)開始，我就發(fā)誓一定要報(bào)答老師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校，向老師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績才會這么好，張老師謝謝您。
漫畫老師優(yōu)秀作文 14
她身子比較矮小，一頭短發(fā)，并不高挺的鼻子上架著眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
勞技課的鈴聲響起，王老師抱著堆本子，從后門姍姍來遲。
這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開始時(shí)，是普通的不能再普通的教學(xué)風(fēng)，老師認(rèn)真地教，學(xué)生們認(rèn)真地聽，并不時(shí)舉手發(fā)言。可是，后面的反轉(zhuǎn)讓人始料不及：
“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學(xué)回答后，王老師又說：“既然你們都不知道，那就由我來告訴你們吧!答案是東北。”大家有點(diǎn)驚訝，“好奇寶寶”小于有疑問了：“東北的天氣那么冷，為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因?yàn)闁|北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“吶，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下，環(huán)顧了四周，“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法、度數(shù)及釀造方法后，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的'(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大，不過在座的同學(xué)都被王老師的生動(dòng)講述所吸引，絲毫沒有感到枯燥無味。
王老師上課時(shí)總能在無意間給我們八卦許多課外知識，讓我們聽得津津有味，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。
漫畫老師優(yōu)秀作文 15
小學(xué)五年來，我有一個(gè)印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。
她長得胖胖的，真像一個(gè)皮球，不過因?yàn)樗芨叩脑�，所以看上去沒那么胖。她的腦袋圓圓的.，一雙瞇瞇眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的，她吸吸鼻子都能給你聞出來。
有一天上課，一個(gè)同學(xué)竟然帶來了一包薯片，他拿了一片放進(jìn)嘴里，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們以為他要完了的時(shí)候，誰知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。這時(shí)老師扭過頭，冷冷地說：“今天呀，我給大家編了一首詩，薯片一吃吱吱響，誰知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發(fā)現(xiàn)教室有異味�！崩蠋熞徽f完，全班哈哈大笑，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，一聽就知道，同學(xué)吃薯片被老師那個(gè)神一樣的鼻子給聞出來了，楊老師本來一臉嚴(yán)肅，我們以為那位偷吃的同學(xué)完蛋了，但老師突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，眨巴著眼睛，又笑著說：“給我吃點(diǎn)唄。”全班又哄堂大笑起來。
下課后，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏得可以打?qū)Ψ降氖郑液蜅罾蠋熗�，結(jié)果我輸了七場，手被打得通紅。下一局，我自信滿滿，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個(gè)寒顫！我猛地打了過去，但沒想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。
這就是我的楊老師，一個(gè)搞笑而又充滿了童心的楊老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 16
老師是靈魂的建筑師，他們筑造了一代又一代人的靈魂，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長。我曾遇到過許多老師，而對我影響最大的'是教了我四年的語文老師顧老師。
顧老師長得很漂亮。特別是圓圓的臉上那一雙會說話的眼睛。我成績進(jìn)步時(shí)，她會微笑著肯定我；我犯錯(cuò)時(shí)，她會嚴(yán)厲地瞪著我；我沮喪時(shí)，她會溫暖地注視著我，給我力量和勇氣。
一年級剛開學(xué)時(shí)，我不大會聽課，常常聽著、聽著就走神了。有一次，語文課上，我聽著、聽著就開始胡思亂想起來。突然，我感覺有人在看著我，一抬頭，發(fā)現(xiàn)是顧老師正瞪著我，好像在說：快聽課！我嚇得趕緊舉起小手跟著老師一起描寫生字。放學(xué)了，顧老師把我留下來聽寫生字，因?yàn)槲覜]有認(rèn)真聽講，一個(gè)字都寫不出，顧老師沒有批評我，而是溫柔地看著我，好像在說：加油！你一定行！我低下頭默默地練字，遇到寫不好的字，顧老師就握著我的手，一筆一畫地寫一遍，直到我能寫好每一個(gè)字。顧老師看著我寫的字，不住地點(diǎn)頭微笑，好像在說：寫得真好！
從那以后，雖然，我仍然會在課堂中溜號，但是，我總會情不自禁地想起顧老師注視著我的眼睛，提醒我認(rèn)真聽講。
顧老師，我一直想對您說：謝謝您！謝謝您和藹可親的教育方式，謝謝您鼓勵(lì)和包容的教育方法，讓我信心百倍地面對學(xué)習(xí)中的困難，取得優(yōu)異的成績。
漫畫老師優(yōu)秀作文 17
聽到“杜大俠”這名字，你可能會覺得她是林中的一位大俠，NONONO！你想偏了，她只是我的語文老師。叫她“杜大俠”，是因?yàn)榇髠b可以掌管林中的每一片葉子，而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光，她有一頭烏黑的長發(fā)，在頭發(fā)的尾巴上，上天給她加了點(diǎn)咖啡色，她是中等個(gè)子，有1米6幾吧。跟那些比起來她那個(gè)能說會道的'小嘴最是伶俐。
為什么說她有趣呢？她一上課嘴里就結(jié)了電線，叫幽默電線1號，這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶，就和我一起去看看吧！
剛上學(xué)時(shí)，許多大哥哥大姐姐說，上學(xué)非常“枯燥”，特別是語文課，老師嘴里像念經(jīng)一樣。我總是擔(dān)心，害怕那樣的課自己聽不懂，可是當(dāng)我走進(jìn)明亮的教室，她用她甜美的聲音和每一位同學(xué)問好，臉上掛著燦爛的笑容。后來她上課總是會穿插著讓我們做游戲，或者是講一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑。我們在長，她好像也會長大，讓她自己更豐富。
她在下課時(shí)轉(zhuǎn)身一變，從老師變成小孩子，和我們打成一片，給我們講她自己的趣事。
是誰把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們？是她，是誰像一位可愛可敬的母親教育我們？是她，又是誰，像一個(gè)指路燈指引著我們走上成長之路？是她，她就是杜大俠！
漫畫老師優(yōu)秀作文 18
“砰——砰——砰”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的“大熊貓”老師來上語文課了！
大大的眼睛，特適合做偵察兵，一瞬間就能掃視教室里的一切，沒認(rèn)真聽課的同學(xué)在她眼里都一清二楚。肥胖的身軀看起來略顯有點(diǎn)笨重，再加上講課時(shí)生動(dòng)有趣的樣子，即使是“有兩個(gè)孩子的.學(xué)校老教師”，在別人眼里，也像是一只萌萌的大熊貓。這，就是我們的語文老師——“大熊貓”陳老師。
“大熊貓”老師上課的時(shí)候總會講些有趣的小故事，有時(shí)令我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們毛骨悚然，有時(shí)也會使我們感動(dòng)萬分。有些時(shí)候，還未聽到下課鈴聲，陳老師便會與我們分享她的童年趣事，她那天真爛漫的笑容，就像一個(gè)還沒長大的孩子。她懷念地講，我們好奇地聽，一切是那么和諧……真希望時(shí)間凝固在那一刻！
眾所周知，大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義，“大熊貓”老陳師當(dāng)然也少不了這“標(biāo)配”。每當(dāng)語文早讀時(shí)，陳老師站在講臺上，我們都能看到她明顯的黑眼圈，說真的，真讓人心疼不已。偶爾，老師也會承認(rèn)：“我昨晚批改作業(yè)、試卷到深夜十二點(diǎn)多，實(shí)在有點(diǎn)困�！薄按笮茇垺崩蠋煵賱诶Ь氲臉幼�，讓我時(shí)不時(shí)有一份沖動(dòng)：送上一杯暖茶，或者給一個(gè)愛的抱抱，可以溫暖一下老師的心窩。
大熊貓是國寶，而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國寶”老師。她有時(shí)像一位老頑童，有時(shí)是一位慈母，無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)。她，更是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
漫畫老師優(yōu)秀作文 19
說到“漫畫”老師，就會讓我想起一個(gè)人，他即幽默又搞笑，他還很容易生氣。想知道是誰嗎？就是我四年級的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā)；一雙有神的眼睛，眼睛周圍有很重的黑眼圈，就好像幾天幾夜沒有睡覺似的；柯老師的'鼻子挺拔，猶如一個(gè)牛鼻子；一張嘴巴出口成章頭頭是道；臉上布滿皺紋，一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默，每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候，ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞，一副官老爺?shù)募茏��？吕蠋熅驼f：“看來我們的雞大爺很有錢呀！”柯老師話語剛落，我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來，過了一會兒，才停止下來。
柯老師雖然很幽默，但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候�？吕蠋熒饸鈦肀然鹕奖l(fā)還可怕，只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子，那就是：“柯老師吼一吼，地球抖了抖�！庇浀糜幸淮�，柯老師在給我們講課的時(shí)候，有一位同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講我，被柯老師給抓住了�？吕蠋熗蝗徽f出一句方言，把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老師的那句話翻譯了過來：“你再動(dòng)一下，我就把你扔下去�！蔽衣犃诉@句話，心想：柯老師這也太暴力了吧！但轉(zhuǎn)念又想：柯老師肯定是開再玩笑。
這就是我的“漫畫”老師，既幽默又容易生氣的柯老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 20
叮鈴鈴，這極不可愛的上課鈴又響了，大家交頭接耳道：“吳老師要來了！”正說著，只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進(jìn)了教室。她每次走進(jìn)教師，都會用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在尋找獵物似的。
我們第一次上吳老師的課，是在二年級開學(xué)。當(dāng)時(shí)，吳老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地?cái)喽ǎ哼@個(gè)老師不好惹。事實(shí)果然不出所料，她對我們的要求是特別嚴(yán)格的。上課時(shí)不能發(fā)出任何聲音，也不能做小動(dòng)作；課下不能追逐打鬧，只能喝水、上廁所；作業(yè)一定要準(zhǔn)時(shí)交，字跡一定要工整，甚至都不允許出錯(cuò)！……大家聽到這些規(guī)定后都大驚失色，這要求也太多、太高了吧！
有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學(xué)們也正聽得津津有味，突然，老師就不出聲了。大家好奇的'、不約而同的看向了講臺，只見老師對后面偷偷看漫畫的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”，把曉宇同學(xué)嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大家嚇得大氣不敢出。唉！張曉宇啊張曉宇，你這個(gè)“老油條”呀，為什么要以身試法，你為什么就不能讓老師舒心，讓同學(xué)們清靜呢？真是的！從此以后，就再也沒有人敢“犯法”了。
雖然老師對我們特別嚴(yán)厲，但是漸漸的我們心里都明白了，老師是為了我們好，為了我們能更多更好的學(xué)習(xí)。在這里我真心的說一句：老師，您辛苦了！謝謝您！
漫畫老師優(yōu)秀作文 21
我有一位會“口水直噴三千尺，不知會在誰家落”的教師。
教師在講臺給我們做讀書示范，他讀一遍我們跟一遍，讀著讀著，教師猛然停了下來，用目光注視著某一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們看吳教師停了下來，也一個(gè)接一個(gè)地停了下來。我順著教師的目光看過去，原先是蔡同學(xué)轉(zhuǎn)過去和朱同學(xué)在聊天，吳教師“虎視眈眈”地盯著他們，慢慢地走了過去。兩位同學(xué)在教師目光的注視下，僵硬地坐著，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
緊之后，吳教師開啟了“水槍教育秀”，何謂水槍教育秀呢？其實(shí)就是唐僧“緊箍咒”和消防員用來滅火的“噴水槍”的'結(jié)合，那是吳教師獨(dú)有的，只見吳教師“口若懸河”般地教育著面前的兩位同學(xué)，伴隨而出的就是“口水四濺”，猶如水槍里射出來的水，這水還有飛劍功能，殺傷力極強(qiáng)，落在不聽話的同學(xué)身上，只能算他倒霉，誰讓他上課不認(rèn)真聽講呢？
你以為吳教師只會“水槍”這一招，那就不對了。他還會變臉之術(shù)呢！下課時(shí)，吳教師和一個(gè)學(xué)生說說笑笑可開心了呢！可上課鈴一響，他就立刻變得一臉嚴(yán)肅。大家見吳教師剛才還說說笑笑的，以為說點(diǎn)悄悄話會沒事，沒吳教師直接用手猛敲門，把書重重地打在桌子上，把同學(xué)們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好，吳教師才滿意的看了大家一眼，開始講課。你們說，這臉變得快不快？
你以為教師就只會這幾招，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他還會36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這么多“神功”的招待下，還有哪位同學(xué)敢造次呢？
漫畫老師優(yōu)秀作文 22
我們作為學(xué)生，一天中的許多時(shí)間就是和同學(xué)以及老師度過的。
我的班主任李老師，她有著發(fā)亮的長發(fā)和一張說話像連環(huán)炮的嘴。她喜歡穿漂亮的裙子，在我看來李老師有些幽默，講課也非常的細(xì)致。
給我們講課的時(shí)候遇到，難寫的生字和易混的生字總要停下來一一的來講。在講課文時(shí)，會講如何掌握內(nèi)容，以及如何提出有效的問題，也會額外補(bǔ)充一些與課文相關(guān)的資料。當(dāng)然，有時(shí)還和我們開一個(gè)玩笑。課堂里豐富多彩，幽默多趣。在課堂中我們積累了很多的知識，在考試時(shí)也就變得很簡單了。
李老師也很嚴(yán)格。如果有人的作業(yè)沒寫或者是亂寫，他就會嚴(yán)厲批評那個(gè)學(xué)生。還有上課不認(rèn)真聽講，開小差的.人，被李老師發(fā)現(xiàn)后，照樣會懲罰他們。
我們最喜歡聽李老師朗讀課文了，他總是那么有感情，一讀到優(yōu)美之處，便讀的像吃了糖一樣甜。讀到傷心的時(shí)候，聲音也變得低沉。
不管怎么說，李老師上的�？啥际悄菢迂S富多彩，每個(gè)章節(jié)仿佛都在我的面前打開了窗戶，像是讓我來到了一個(gè)五彩斑斕的世界里，老師不僅課講的好，課文也讀的好，生活中是對我們無微不至的照顧。下午離校前，老師都會囑咐我們明天降溫，記得多加衣服或者這幾天干燥，記得多喝水。
我們的漫畫語文老師李老師，好像一縷微春風(fēng)，潤物細(xì)無聲的滋潤著我們。
漫畫老師優(yōu)秀作文 23
喂，快過來，快過來，我跟你說一個(gè)秘密，老師們里出現(xiàn)了一個(gè)拖課狂，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數(shù)學(xué)課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請假不上學(xué)。果然，胡老師又要拖課了。從四年級開始，我們就知道胡老師很會拖課。這次，放學(xué)鈴聲一直沒響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時(shí)間一分一秒的.過去，4點(diǎn)、4點(diǎn)10分、4點(diǎn)30分……5點(diǎn)！天哪，老師居然拖到了5點(diǎn)！我傻眼了，心想：回家免不了聽《媽媽經(jīng)文》之《放學(xué)經(jīng)》。
胡老師看了一眼時(shí)間，一拍腦袋，說：“我又沒聽見鈴聲啊�？�，排隊(duì)，放學(xué)！”說著，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫地布置起了回家作業(yè)。放學(xué)后，來接我放學(xué)的媽媽果然又開始問東問西了：“為什么這么晚？你們班是全校最后一個(gè)出來的，是留下來了嗎？……”面對這么多問題，我聽得頭都大了，只能說一句：“老師又忘了時(shí)間”
“唉，唉，唉�！�
“什么？這張?jiān)嚲硪v完才能走？”我的嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開始了，走火入魔了，如果不是章老師來，胡老師講個(gè)一年也可以。
胡老師雖然很愛拖課，但是我們都知道他對課堂愛得深沉。不是為我們，又是為了誰呢？我們一邊吐槽，一邊愛上了這位愛拖堂的老師。
什么，你快速跑回了教室？準(zhǔn)是胡老師來了，快坐好！
漫畫老師優(yōu)秀作文 24
我的“漫畫老師”是語文老師，她非常粗心。
她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來像一個(gè)戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的`嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好，這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。
說到語文老師，我印象最深的還是那個(gè)星期二。我們的語文老師一直以來有個(gè)習(xí)慣，她總喜歡拿一個(gè)裝滿白開水的杯子，講課時(shí)清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問號：老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動(dòng)有趣，正講的起勁時(shí)，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個(gè)杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說：“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來說：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時(shí)班長站起來，臉憋得通紅，小聲對老師說：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場：“哦，我說今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們早已笑得前俯后仰。
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語文老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 25
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發(fā)達(dá)的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風(fēng)趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪，有一頭長度及腰的頭發(fā)，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚(yáng)著淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著一雙會說話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發(fā)著智慧與學(xué)問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的'嘴，為我們傳授知識！她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲，腳穿一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋，好像時(shí)刻準(zhǔn)備著運(yùn)動(dòng)。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點(diǎn)，有一位同學(xué)在看課外書《裝在口袋里的爸爸》，陳老師發(fā)現(xiàn)了，悄而無聲地走過去對他說“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當(dāng)然不能斬了，就站在后面吧�！彼抡n后找到那位看課外書的同學(xué)說：“你看書是好事，但一定要找準(zhǔn)時(shí)間”。
陳老師很愛運(yùn)動(dòng)。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)要和老師比賽羽毛球，沒過一會兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時(shí)間最短，長跑總是冠軍。
老師像什么？老師像紅燭，照亮著通向知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師
漫畫老師優(yōu)秀作文 26
在詩情畫意，充滿生機(jī)的草堂小學(xué)校園里，經(jīng)常會看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰？——她就是我的數(shù)學(xué)老師宋老師。
宋老師很溫柔，但情緒不穩(wěn)定，屬于多變型，說變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，宋老師在講臺上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽得津津有味。突然，宋老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來，快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊，一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過那個(gè)同學(xué)的.漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看宋老師一眼。
宋老師怒氣沖沖地回到講臺，當(dāng)著全班的面把書一頁一頁地撕了下來，他暴跳如雷地說：“今后，我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現(xiàn)了，就1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們?nèi)帻R聲說：“一定能做到！”宋老師見我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”，面帶微笑，繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。
宋老師真的是一個(gè)情緒多變的老師，我們遇到困難時(shí)，她會溫柔地幫助我們；我們不聽話時(shí)，她會火冒三丈；我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛，喜歡的宋老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文 27
我的班主任名叫蔡玉盈，又時(shí)本班的數(shù)學(xué)老師。我們叫她蔡老師，接下來就讓我來介紹介紹吧！
她一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，不算長，也不算短，應(yīng)該叫中發(fā)吧。下邊就是一張雪白雪白的小臉，那張臉很小，真應(yīng)了她的綽號“小白菜”。臉上的那一雙銳利的眼睛可厲害了，她能敏銳地發(fā)現(xiàn)誰在上課走神，誰在桌筒里做小動(dòng)作，并用眼神悄悄地提醒他。最厲害的莫過于那張嘴了。她能神出鬼沒地把兩個(gè)同學(xué)從“死對頭”、“冤家”變成無話不談的“閨蜜”。說道這兒，你肯定不信，但她真有這么神奇。
綽號是“小白菜”，但她可不“菜”，反而很精明。特別時(shí)在教學(xué)方面，她不歧視差生，而是循循善誘，熱情輔導(dǎo)并讓優(yōu)生去幫助后進(jìn)生，提高了我們班的平均分。即使我們犯了錯(cuò)，她也從不嚴(yán)厲批評，而是從正面引導(dǎo)我們認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。除非……屢教不改。一次接力賽，我們班因?yàn)樘?dòng)了，一不小心撞到了一個(gè)別班的'同學(xué)。后來，那同學(xué)到我們班來投訴。蔡老師和藹可親地讓他進(jìn)來，并說明了事情的經(jīng)過，雙方都有過錯(cuò)，讓我們心服口服地道了歉，你說她精不精明？
課后，蔡老師會帶著我們玩數(shù)字游戲，每一次她都會贏，而我們求她講竅門時(shí)，她卻總說：“欲知后事如何，請聽下次分解�！泵看味假u關(guān)子，當(dāng)?shù)诙煳覀儐査龝r(shí)，她會說：“噢，那是很早以前的事了！”她正如同一個(gè)可愛的卡通人物——皮卡丘。
聽了我的介紹，相信你也一定會喜歡上她的。
漫畫老師優(yōu)秀作文 28
五年級的我遇到了許多優(yōu)秀的老師，但這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的老師，是我們語文老師的助理--謝老師。
她有著一頭長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，鼻子上戴著一副圓形的.眼鏡，看上去像一個(gè)學(xué)霸。不胖也不瘦，整個(gè)身子看上去很勻稱，身材很苗條。
她看上去很溫柔，的確也很溫柔。一般她不怎么發(fā)脾氣。于是我給她取了一個(gè)雅號叫“長發(fā)老師”這個(gè)名字又好聽，又顯得很溫柔。
長發(fā)老師對人也很溫柔。在去年的新年聯(lián)歡晚會上，我們班上的看直播，“長發(fā)老師”說：“看視頻時(shí)需保持安靜，不能吵鬧�！卑嗌系呐投己馨察o，可班上的男生就不這么聽話了。有的叫，有的喊，有的打……我們班吵的不可開交。班干部試著組織紀(jì)律，可班上依然吵吵鬧鬧，吵就算了，男生還跟班干部對著干。女生其實(shí)也不怎么安靜，班上雞犬不寧。但謝老師卻因?yàn)樗麄儼嘤泄?jié)目所以上去了。等到下課后，謝老師下來，班上已經(jīng)一片狼藉。但不能為了男生不想看，就不給我們女生觀看。所以謝老師在下晚自習(xí)給我們女生看了回放，我們這才心滿意足。就因?yàn)檫@樣，使我更加喜歡謝老師了。
媽媽說要我向“長發(fā)老師”學(xué)習(xí)，因?yàn)椤伴L發(fā)老師”的字在學(xué)校年輕老師里算是屬一屬二的了。我的字則很丑，后來，我決心要練字，練著練著，我的字也比以前有進(jìn)步了。
謝謝您！長發(fā)老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文 29
每個(gè)人心中都有一位最美的人，有的是一名醫(yī)生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語文老師。因?yàn)槲业睦蠋熓且晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師，不信？就來聽一聽我說的吧。
下課鈴聲響起，就在老師走出教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著打鬧時(shí)弄破的衣服。忐忑地對老師說：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說“當(dāng)然可以，把它給我吧！”
午休時(shí)，老師沒有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后，粗大的手拿著那么一根細(xì)細(xì)的針，顯得格外笨拙。開始縫得很慢，不是線團(tuán)在了一起，就是扎到手指了。微小的.血珠冒了出來，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來，“原來老師不會縫衣服嗎？”我心想。
不一會兒，老師臉上就有了汗滴，隨著時(shí)間的流逝，老師的動(dòng)作熟練了起來。我在旁邊替老師長出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個(gè)小小的結(jié)，不由得端詳了起來，臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后，老師對那個(gè)同學(xué)說：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了�！蹦莻�(gè)同學(xué)禮貌地說：“謝謝老師！”就拿著衣服開心地走了。
這時(shí)，我真切地感覺到，雖然老師課上是嚴(yán)厲的，但課下對我們的照顧卻是細(xì)致入微的。
你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎？
漫畫老師優(yōu)秀作文 30
在我們的班上有一位溫柔、美麗、愛穿裙子的，而且還是刀子嘴、豆腐心的女老師，她就是胡老師啦！
胡老師的頭發(fā)是齊肩的'，兩個(gè)不大不小的眼睛嵌在臉上顯得格外漂亮，每天都會穿著各式各樣的裙子來給我們上課。
刀子嘴、豆腐心必是我們的胡老師無疑啦！有一次我改練習(xí)冊時(shí)，由于注意力不在老師那，一心想著玩，就使用特別潦草的字亂寫下了答案，被老師發(fā)現(xiàn)后她批評了我一頓，但這還沒完！胡老師由于太生氣了，要罰我抄《小英雄雨來》全文。聽到這個(gè)后，我的心中一陣晴天霹靂，發(fā)誓以后再也不亂寫字了。“嗚嗚嗚……”我太難了，《小英雄雨來》那么長，要到天荒地老才能抄完��！為了抓緊完成任務(wù)，我還是痛苦地一直抄寫。當(dāng)我抄寫到第二段時(shí)，老師又轉(zhuǎn)念一想，只讓我抄第一段。我立馬把本子交了上去，胡老師用審查犯人的目光直直地盯著我的字，說：“后面字有點(diǎn)亂，但前面還好，過關(guān)了下去吧。”我的心情頓時(shí)從陰轉(zhuǎn)晴高興地回到了座位。
胡老師也是非常溫柔的，做錯(cuò)事了，只要你真誠地去認(rèn)錯(cuò)，老師也不會太追究的。她每天都笑瞇瞇的，非常的和藹可親，閱讀打卡還會給我們發(fā)禮物，為了減輕我們的壓力，她布置的作業(yè)也是相當(dāng)?shù)纳佟?/p>
胡老師待我們非常好，這位“百變”老師是我最喜歡的老師之一，每天變換著不同的風(fēng)格，讓我們很喜歡。
漫畫老師優(yōu)秀作文 31
有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里。
從我見到她那一天起，我就認(rèn)為這個(gè)老師很有魅力，她有著一束盤扎起的頭發(fā)，是那么黑亮、那么柔滑，有淺有深、有細(xì)有粗的彎眉毛，像是一輪彎月，她還有著有神而明亮的大眼睛，下面有一張紅潤又小巧的嘴。修長的身子，四肢纖細(xì)又不失力量，一走進(jìn)就有一種莫名的.親近感。她，能用一段溫暖又體貼的文字，讓人的心里充滿“力量之刀”。
有一天早晨，我忘記帶寫字本，第二天急忙去補(bǔ)交，結(jié)果她說了句話“這不像你呀，上次你好像也忘帶了一次”。從此以后，我再也不敢馬虎大意啦，頭天晚上看一次，第二天檢查一次，因?yàn)�，那次老師不僅給我送了句話，還給我“飛了個(gè)刀”，提醒我，于是，我只能用行動(dòng)來“將功補(bǔ)過”了。這無疑是對小學(xué)生最好的鼓勵(lì)，也許沒了這把刀子，我還會再犯錯(cuò)呢！其實(shí)，她除了在我犯錯(cuò)時(shí)提醒我，還會在我需要幫助時(shí)，關(guān)心照顧我。
有一回，我肚子不舒服，忍著痛去上課，媽媽向她問起我在校的情況，她說發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校認(rèn)真上課，并且及時(shí)慰問了我的情況，我一聽到老師甜美的關(guān)心聲，疼痛好了一大半，心里暖暖的。
她是我小學(xué)階段的“心靈導(dǎo)師”，在我心里，她排第一！
我喜歡我這位溫暖細(xì)心、善解人意的老師，她其實(shí)就是我的班主任——肖青青女士！
漫畫老師優(yōu)秀作文 32
朱老師，我最熟悉的老師，從小學(xué)一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個(gè)子，一頭黑發(fā)散垂在肩，有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據(jù)說有八百度。她最大的特點(diǎn)，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的講臺上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅，在門口遞進(jìn)了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學(xué)們楞住了，霎時(shí)，教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發(fā)過火罵過人，但班級的.成績起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想，她一臉嚴(yán)肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會后悔的�？汲龊贸煽�，喜悅之情也寫在臉上，老師會買來一堆巧克力、零食和小文具，和學(xué)生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文 33
我的作文課老師朱老師將是我這篇作文的主角。
她比我的'爸爸年紀(jì)還大，可看上去還是她年輕：細(xì)細(xì)彎彎的眉毛下長著一雙不算大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴總是配合著眼睛，當(dāng)眼睛成了一條線，嘴巴就發(fā)出“呵呵……”的聲音。雖然她風(fēng)格樸素，但同學(xué)們還是很喜歡她。
朱老師有一本《幽默哈哈大全》。瞧，這本書又被同學(xué)們翻開了!
這天，朱老師正在上課。剛講到重點(diǎn)就發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)開了小差。于是，朱老師使用她的第一個(gè)法寶：加大“音量”。過了一會兒，朱老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不管用，就換了一個(gè)。沒錯(cuò)，就用她那本《幽默哈哈大全》。她舉了一個(gè)例子：“我出一道題，看看誰能答出來。”她頓了一下，看了看那位和別人講得起勁，也就是那位開小差的同學(xué)，繼續(xù)說：“有兩位同學(xué)正在講話，一位講得正起勁，好像得了第一名一樣激動(dòng)得不得了;而另一位卻理都不理他，一直在聽老師講課。請問，這段用了什么修辭手法?”我趕緊舉手：“這段話用了對比的修辭，寫出了那位講話的同學(xué)的不認(rèn)真。”那位同學(xué)好像聽見了，趕緊坐得筆直，眼睛盯著老師，做出一副“我在聽老師講話”的樣子。朱老師只是微微點(diǎn)頭，然而同學(xué)們已經(jīng)快忍不住笑了。
這次課，我們不僅牢牢地記住了答題公式，還收獲了快樂，最重要的是那位同學(xué)不再開小差了!
怎么樣?這就是朱老師。如果你還想看那本書，那我們就課上見吧!
漫畫老師優(yōu)秀作文 34
我們班有一位語文老師，她經(jīng)常穿著長裙子，腳上穿著高雅的黑色小平鞋，頭發(fā)金燦燦的，卷得像波浪，非常美麗！你們猜一猜她是誰？她就是我們的語文老師——李老師！
我們的李老師很幽默！上課的時(shí)候，李老師看見“郭寅俊”又在吃手，就對著我們大家說：“孩子們！我?guī)Я艘环N很美味的零食，現(xiàn)在郭寅俊已經(jīng)在吃了。”我們?nèi)喽伎粗�，只見他正在吮吸著他的手指，邊吸邊說：“啊呀！真美味！”當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家都在看著他時(shí)，他才把手伸出來。李老師又說：“孩子們，現(xiàn)在知道我?guī)Я耸裁戳闶沉藛�？那就是‘正宗郭寅俊牌雞爪’！”我們都哈哈大笑，自從這以后，他就再也不敢吮吸手指了。
我們的.李老師不僅很幽默，而且很嚴(yán)厲！
記得上語文課的時(shí)候，李老師在給我們講《搭石》這一節(jié)課時(shí)，聽見了有人在說話，李老師轉(zhuǎn)過身去用嚴(yán)厲的眼神看著他，仿佛在說：“王家輝，不要講話，不然你就要被我拎出來了。”可是王家輝卻無動(dòng)于衷，還不斷地說話。李老師走過去叫王家輝站起來，然后就走向講臺繼續(xù)講課，剛走上去，李老師的順風(fēng)耳一動(dòng)，又轉(zhuǎn)過身來說：“你們剛剛誰笑了，站起來！自覺點(diǎn)！”教室里沒有一個(gè)人站起來，李老師又說：“快一點(diǎn)！不要我點(diǎn)名，等我點(diǎn)名你們就完了！”頓時(shí)，二十九個(gè)人站了起來，李老師就罰他們背書，果然沒有人能逃過李老師的順風(fēng)耳和火眼金睛。
我喜歡李老師的教學(xué)方法，她的樣子已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在我的心中。
漫畫老師優(yōu)秀作文 35
如果你在我們學(xué)�？吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達(dá)，青筋明顯突出的男老師，那就是我們的吳老師了，他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的語文老師，他喜歡籃球，就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車，曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢！
他很和藹，但生氣的時(shí)候似乎能把雷公召喚下來。有一次，吳老師作業(yè)收不齊，發(fā)現(xiàn)沒交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個(gè)，他皺起眉頭，啪地一下把講臺的'粉筆都震飛了，大發(fā)雷霆道：“每次都是你們這幾個(gè)人不交，拖后腿！”吳老師的聲音頓時(shí)嚇到了整個(gè)班級的人，我也不說有多響了，反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會很生氣，但私底下依舊會默默付出，就像配角一樣幫助我們成長。他認(rèn)真批改我們的作業(yè)，寫上把作文修改到更好的評語；有時(shí)也會把同學(xué)們叫到辦公室，給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們，但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。
在吳老師的默默付出中，我們這些主角不知不覺變得越來越強(qiáng)大。寫作文時(shí)，我們能用到更多有用的方法，大部分人都有了進(jìn)步，只不過，老師越來越疲累，但因?yàn)槲覀�，依舊能笑得燦爛。
這如果是在漫畫里，吳老師可能是故事的配角，但就是因?yàn)榕浣牵鹘遣拍荛W耀。老師培育學(xué)生，不就是這樣嗎？
漫畫老師優(yōu)秀作文 36
我的班主任鄭老師有著一雙水靈靈的大眼睛，如同孫悟空的火眼金睛。她被我們稱為“千里眼”。
有一回老師又使出了她的“火眼金睛”之術(shù)，這次是在午間休息時(shí)，老師來檢查衛(wèi)生，她走到講臺桌前，仔仔細(xì)細(xì)的'打量著地面，鄭老師從一年級就開始對我們的衛(wèi)生嚴(yán)格把關(guān)。突然，她指了指最后一排小顧的位置，盯著地上的小紙片：“小顧，你椅子后面有一張小紙片，那張白的。對，就是那張！”后來，她微笑著離開了教室。
老師走后，同學(xué)們就開始了竊竊私語：“老師的視力也太好了吧，怪不得沒有近視！”“是呀是呀，老師，有著孫悟空的‘火眼金睛’你難道忘了嗎？”說的真對，老師是真的有孫悟空的“火眼金睛”！
“千里眼”就連上課也不例外。別以為她這么專心上課，就不知道同學(xué)們在底下的表現(xiàn)，同學(xué)們在底下的表現(xiàn)，她可是一清二楚的！“千里眼”就知道小潘會在看書，故意等到了一個(gè)題目：“小潘，小潘，這道題你來解答一下�！毙∨祟D時(shí)愣住了，一時(shí)說不出話：“��？啊？什嘛？我……哦……”一定會有好戲看了！果然，“千里眼”在課后教育了他一番。老師好厲害呀，還可以一心二用。
雖然“千里眼”有時(shí)會對我們有點(diǎn)兒嚴(yán)格，總是看不到她的笑臉，但她這么做也是為我們好！
漫畫老師優(yōu)秀作文 37
也許你的語文老師總愛穿裙子，說話像連珠炮；也許你的語文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語文老師穿著樸素的衣裙，她最大的特點(diǎn)——幽默。
我的語文老師，有著一雙動(dòng)人的眼眸，一張說起話來伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的.腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學(xué)們翻開語文書第13頁。”……正當(dāng)老師講得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語文老師說：“應(yīng)該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過來上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目，講著講著，同學(xué)們都聊開了，語文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場景，看著他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫老師，她與眾不同，幽默的他讓我們在語文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂。
漫畫老師優(yōu)秀作文 38
有的人喜歡歌聲動(dòng)聽的音樂老師；有的人喜歡口齒流利的英語老師；有的人喜歡肌肉發(fā)達(dá)的體育老師；而我喜歡的是文采飛揚(yáng)的語文老師——譚老師。
語文老師有著一頭黑黑的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣順滑；她還有著一對彎彎的`眉毛，像天上那彎彎的月牙；小小的鼻子像一個(gè)小山坡；那一雙黑得發(fā)亮的眼睛像兩顆黑葡萄；她還有一張櫻桃小嘴，美麗極了！
譚老師上的課妙趣橫生。
這天，她正在教我們《落花生》這一課，她會聲情并茂地朗讀一遍課文、用通俗易懂的語言講解課文，她提問一點(diǎn)也不啰嗦，例如：同學(xué)們，你們知道這篇文章圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容嗎？我們就會舉手說：這篇文章是圍繞種花生—收花生—嘗花生—議花生來寫的。她告訴我們：“記住了同學(xué)們，這一課是教我們怎么學(xué)會做人的，你們要向花生一樣做一個(gè)有用的人，而不是只講體面而對別人沒有好處的人，要學(xué)會幫助別人。"我深深記住了這般話。
語文老師她不僅上的課妙趣橫生，而且還很有愛心。
那天教室外面下著大雨，外面的雨如豆粒般落下，我走路時(shí)不小心摔傷了，譚老師看見了把手中的雨傘一扔，冒著大雨急匆匆的跑過去扶起我，這時(shí)我的眼淚“刷”的流了下來，她趕忙帶我去拿藥，二話不說就把我背在了自己的背上。看著老師的背影，我感受到了她的愛，如點(diǎn)滴甘露滋潤著我。
我們的語文老師，她就像一支蠟燭，照亮了我往后的人生；她就像一支鋼筆，寫出了我犯過的錯(cuò)誤；她就像一位母親，溫暖了我的心。
漫畫老師優(yōu)秀作文 39
王老師打扮得很年輕、時(shí)尚，一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快，看見我們犯錯(cuò)誤，直截了當(dāng)，不留情面。
“我是不是忘了什么？”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘，但這位不一般，她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天，她一進(jìn)教室，我看神情就有不祥的預(yù)感。果然，她一開口，全班都如巖漿一樣沸騰起來：“今天我打開電腦，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開之后發(fā)現(xiàn)，保留的是未修改版，精心修改的反而被刪掉了，而且無法恢復(fù)�！钡弥@個(gè)爆炸性消息，我們都驚呆了，因?yàn)樾薷牡奈恼率切枰蟼靼嗉壒娞柕�，怎么辦？
王老師見我們一臉?biāo)阑�，忙為自己辯解：“是呀，犯了大錯(cuò)之后，我連想死的心都有了�！本o接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來，然后發(fā)給我。記住，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少��！”全班再一次沸騰：“王老師，我今天有補(bǔ)課呢！”“對��！對��！今晚我可不想通宵！”“王老師，害人不利己�。 薄皼]錯(cuò)，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的`火藥味，許多同學(xué)站起來提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽完這句話，45個(gè)人都啞口無言了……
說實(shí)話，王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師，但要是能不這么糊涂的話，估計(jì)就十全十美了。
漫畫老師優(yōu)秀作文 40
同學(xué)們，你們有“漫畫”老師嗎？我不知道你們有沒有“漫畫”老師，但我有，我的“漫畫”老師，不是美若天仙的音樂何老師，不是嚴(yán)厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強(qiáng)壯的鐘老師，而是我們天天都能見到的班主任賈老師。
一頭烏黑的'長發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。
為什么說賈老師是一個(gè)溫柔的老師呢？這是因?yàn)橛幸淮挝易鲥e(cuò)了幾道題，我本以為慘了，賈老師一定會嚴(yán)厲地批評我�？蓻]想到她卻和藹可親地對我說：“這道題是這樣做的……知道了嗎？”我說：“知道啦！”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，那我們把錯(cuò)改了就好！”
賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師，還是個(gè)愛思考的老師。說她愛思考，是因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)激發(fā)我們天天向上的活動(dòng)，那就是我們班的“班級拍賣會”。每學(xué)期一次，這個(gè)活動(dòng)是賈老師想出來的。拍賣會拿什么拍賣呢——積分。每次我們做題做對了，可以加星，再兌換積分，用換出來的積分再折算成拍賣用的籌碼，進(jìn)而拍賣。
每次拍賣前，她還會讓大家做拍賣號碼牌，做得特別好的，還可以繼續(xù)加分，大家很喜歡這個(gè)活動(dòng)。每學(xué)期為了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣會也是高潮不斷，大家收獲滿滿。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)外表剛正，卻默默地為我們著想的老師，她就如一個(gè)園丁，為我們修枝剪葉，指引方向，同學(xué)們，你們喜歡我的“漫畫”老師嗎？
漫畫老師優(yōu)秀作文 41
她長著一張圓圓的臉，一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時(shí)彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語文老師——錢老師。
她平時(shí)很溫柔，但如果有人犯了大錯(cuò)，她可絕不會“手下留情”的.。
“丁零零……”放學(xué)了，我們正準(zhǔn)備沖出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著臉說：“今天這幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)來我辦公室！……”，被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？
上課時(shí)，老師正用動(dòng)聽的聲音帶著我們遨游知識的海洋，一會兒置身于清水田里看著白鷺，一會兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥，一會兒又在游覽壯觀的地道，一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應(yīng)接不暇時(shí)，突然傳來了一陣不合時(shí)宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨并未來臨，老師只是說；“下次不要這樣了�！本屠^續(xù)上課了。
這，就是我們的錢老師。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因?yàn)槌Ｑ缘溃核墒呛�，�?yán)是愛嘛！
漫畫老師優(yōu)秀作文 42
我有一個(gè)“漫畫”老師。她有一張鵝蛋臉，濃密卷曲的頭發(fā)披在肩上。她有著修長的柳葉眉，一雙小而有神的眼睛，挺拔的鼻子，櫻桃似的小嘴，顯得十分可愛。
老師的衣服很整潔，看起來很優(yōu)雅�？衫蠋煹�.性格卻像貓一樣古怪，時(shí)而體貼，時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)厲。
老師有時(shí)很體貼。她關(guān)心學(xué)生，像家人一樣照顧我們。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)流了鼻血。老師看見了，急忙說：給他拿張紙來。說完，帶著同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢去打掃。
老師有時(shí)很有趣。下課的時(shí)候，她會陪我們?nèi)ゲ賵隽奶�，和我們聊天，一起討論我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。只要有時(shí)間，我就會在她身邊。
老師有時(shí)很嚴(yán)厲。她不喜歡作業(yè)沒做完上課說話的小同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒做好，東西丟了，錯(cuò)別字，上課不專心。老師很生氣，把同學(xué)叫到辦公室。他不僅批評了這位同學(xué)，還指出這種做法是錯(cuò)誤的，最后還認(rèn)真地向這位同學(xué)解釋了錯(cuò)誤的問題。
我非常喜歡這位老師。我喜歡她漂亮的外表，喜歡她的氣質(zhì)，喜歡她古怪的性格。
漫畫老師優(yōu)秀作文 43
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這里，我要說的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態(tài)可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的'智慧，可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發(fā)過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽說誰身體不舒服或者生病了都會非常的關(guān)心體貼，有一次聽說有一個(gè)人生病了還去買藥呢。
記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸，我的呢，里面寫了一句話，我一直緊記在心里沒有忘，那就是“向前走，別回頭�！币�?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定，一時(shí)好一時(shí)壞的，老師也語重心長地說：“以后，作文一定要平衡，不能像過山車一樣，一時(shí)上一時(shí)下，一定要一直向上走�！蔽乙参丛^。
這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 44
我已經(jīng)四年級了，我的語文老師換了，換成了雒老師，下面就讓我給大家講一講我的老師吧。
雒老師是一個(gè)很溫和的老師，也是一個(gè)經(jīng)常笑著為我們上課的老師。
記得有一次上課的時(shí)候，老師提出了很多問題我都不敢回答，基本上都是我們班的王梓涵和幾個(gè)女生回答的。到最后一個(gè)問題，還是王梓涵和幾個(gè)女生先舉起了手，這時(shí)老師笑著說：“我們班的男生也是很棒的，這個(gè)問題回答對是要加星的�，F(xiàn)在看一看我們班哪個(gè)小帥哥有這個(gè)膽量。”這時(shí)我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手 ，但我還是怕老師點(diǎn)到我的名字。老師面帶笑容的把我們看了一遍，我急得趕緊把手又縮了回去，誰知老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我站起來小聲地說了答案，只見老師對我豎起了大拇指，然后笑著說：“男子漢大點(diǎn)聲！”老師的笑容給了我勇氣，我就用普通話大聲的說出了答案，老師首先帶頭給了我鼓起了掌，接者全班同學(xué)都對我投來鼓勵(lì)的.目光。老師把一顆紅星加在我的名字上。以后上課的時(shí)候，我一看到那顆閃閃發(fā)光的紅星，我就挺直了腰板 ，認(rèn)真地聽老師講課。
這就是我的雒老師，她總是用她甜美的笑容鼓勵(lì)著每一位學(xué)生，我們都愛她！
漫畫老師優(yōu)秀作文 45
我的“笨”老師，她高高的個(gè)子，眼睛像櫻桃一樣小，笑起來瞇成了一條線。沒錯(cuò)，這就是我們班經(jīng)驗(yàn)豐富的孫老師。
說她“笨”可還笨的'不輕呢！每次打掃衛(wèi)生她都坐在椅子上，活兒全讓我們干。開班會慶六一啊什么的全都得我們來，把我們弄得熱血沸騰，堅(jiān)強(qiáng)能干。
除了“笨”孫老師還“好玩兒”她讓我們?nèi)ヌO果園開展活動(dòng)。開辟出一片地取名為“農(nóng)家樂”讓我們在那里挖花生種紅薯等等。還分別做成了南瓜派紅薯派來供我們品嘗。
孫老師還“不務(wù)正業(yè)”有一次我們正學(xué)著《冀中的地道戰(zhàn)》，老師為了讓我們更能深層的理解課文，老師就讓我們看了地道戰(zhàn)的電影，下午兩節(jié)作文課，老師把這兩節(jié)作文課全都送給我們看電影了。除此之外，我們還看過《城南舊事》等關(guān)于書籍的電影呢。我們還演過許許多多的教育戲劇，比如：《小青蟲的夢》，《花木蘭》，《城南舊事》等有趣的教育戲劇。老師還寫了篇兩千多字的《教育戲劇，點(diǎn)亮孩子的心燈》還在報(bào)紙上發(fā)表了！老師還開展了一個(gè)活動(dòng)，“快樂城堡說葫蘆”還得了全市一等獎(jiǎng)！
這就是我的“笨”老師，這一“笨”讓我們碰撞出了思維的火花，這一“不務(wù)正業(yè)”讓我們體會到了無窮的快樂，這一“好玩兒”點(diǎn)亮了我們閱讀的心燈！
漫畫老師優(yōu)秀作文 46
相信你們都有老師吧，我的老師與眾不同，她會許多蓋世武功，你們老師一定不會。
她有一頭短發(fā)，矮矮的身子，一張嚴(yán)肅的臉，一副黑黑的圓眼鏡，與柯南有幾分相似，可性格卻截然不同。接下來，我會把她的武功傳給你。
吾師武功第一招：河?xùn)|獅吼
“啪″一個(gè)摔書的聲音從教室里傳出到全校，接著就是一陣聲波破壞光線，傳到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里。震得同學(xué)們的.耳膜都要炸了。誰都知道，一定又是楊老師在“渡劫″了。千真萬確，的確是楊老師在我們班使用她的河?xùn)|獅吼了。九重審判后，楊老師就調(diào)整心情上課了。
吾師武功第二招：鐵砂掌
說起鐵砂掌，你應(yīng)該知道吧，楊老師感覺是世界鐵砂掌冠軍。她用″愛的大手″關(guān)愛過許多人。上次楊老師拍了幾下桌子，下課后，我去看了一下，桌子上竟然有了兩道小小的裂痕，楊老師的手卻一點(diǎn)事也沒有。
吾師武功第三招：作業(yè)抄寫
楊老師布置的作業(yè)很少，卻很難。有一次，楊老師讓我們把一頁題，抄在本子上做。同學(xué)們都寫得不錯(cuò)，楊老師才沒叫亂做的重寫。
楊老師雖會武功，但那背后卻是對我們的關(guān)心，對我們的愛。我們都很敬愛她。
漫畫老師優(yōu)秀作文 47
我的老師平時(shí)非常的愛笑，不喜歡生氣。她一笑就露出兩個(gè)虎牙，我喜歡看她的笑容。她有些胖，個(gè)子不高。她是一個(gè)非常有耐心的老師。
如果有同學(xué)沒寫作業(yè)，老師就會狠狠地批評那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生不知什么原因，忍不住笑了。老師也忍不住笑著說：“有那么可笑嗎？”你說，我們的老師是不是很寬容、很體貼、很幽默？我喜歡聽老師講有趣的課。
我的老師扎著長辮子，總是穿著漂亮的衣服。我的老師很陽光。她每天很辛苦，我們放學(xué)后，老師還要背課，做課件，每天一忙忙到七點(diǎn)多。
有一天，晚上七點(diǎn)多，我寫完了作業(yè)，剛好看見我的老師，也下班了，我們相遇了。我在想：老師真辛苦，每天回家都這么遲。她的孩子呢？她的家人呢？她肯定都照顧不了了。
老師一有時(shí)間就和媽媽交流，每次都會鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。她說：“有努力，就會有進(jìn)步。有付出，就會有回報(bào)�！�
因此我要說：我的.老師不但是一個(gè)幽默、寬容、體貼、有趣的老師，而且還是很辛苦的老師。所以我要謝謝老師對我的辛苦付出。我喜歡這位老師講課，也喜歡她開心笑的樣子。
漫畫老師優(yōu)秀作文 48
新學(xué)期，我們換了一個(gè)科學(xué)老師，老師姓駱，但其實(shí)駱老師是名副其實(shí)的“金魚”老師，為什么叫“金魚”老師呢？就讓我給你娓娓道來。駱老師有一卷濃密的頭發(fā)，烏黑烏黑的；一張娃娃臉，讓人覺得既可愛又漂亮；駱老師戴著牙套，讓人覺得很新奇；而我最羨慕的還是駱老師那雙如金魚般的大眼睛，戴著一副眼鏡。
駱老師不僅平時(shí)眼睛很大，生氣時(shí)更是鼓得圓圓的。一次科學(xué)課上，老師正專心致志地給我們講實(shí)驗(yàn)的`幾種結(jié)果，讓我們邊聽邊記�？熘v完時(shí)，駱老師的“金魚”眼睛突然“掃描”到了一位無所事事的同學(xué)，駱老師走過去，用那雙“金魚”眼睛盯著這位同學(xué)，仿佛在問：“剛才干嘛去了，筆記呢？”我心里想：這位同學(xué)，你是逃不過老師的“金魚眼”對視懲罰了。老師看著那頁空白紙，一氣之下撕了下來，讓那位同學(xué)重抄。過了一會兒，老師氣才消了。我在一旁，雖然沒領(lǐng)教過這種懲罰，但也算是知道了厲害。
現(xiàn)在，班上也有不少同學(xué)領(lǐng)教過了，但駱老師的“金魚眼”卻時(shí)刻告誡著我們：你們可要聽話點(diǎn)，因?yàn)槲业摹敖痿~眼”時(shí)刻盯著你們哦！
漫畫老師優(yōu)秀作文 49
我熟悉的人很多，但誰要是問起最熟悉的人，是我的班主任“傻”老師。
班主任姓徐，四十多歲的年紀(jì)，飽經(jīng)風(fēng)霜的.臉上，濃密的眉毛下，鑲嵌著一雙已經(jīng)黯淡的眼睛，幾條魚尾紋過早地爬
她的臉龐。老師外冷內(nèi)熱，我們都認(rèn)為她是“傻”老師。
在四年級上學(xué)期的時(shí)候，徐老師搬家了，家在肥城。一開始，我覺得老師不會再教我們�？衫蠋熑匀婚_著車，每天準(zhǔn)時(shí)來上課。無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，她都不會遲到。天天早來又晚走，時(shí)時(shí)學(xué)生心里裝。老師，您為什么這么傻？即使生了病，您臉色蒼白，明明可以向校長申請晚來，您卻還堅(jiān)持給我們上課。
老師，您辛苦了！這句話我早已埋在心中很久了。我卻沒有鼓足勇氣，對您說。而現(xiàn)在，我想對您說的，不是這句話，而是：老師，您怎么這么傻！心甘情愿讓粉筆末染白您的頭發(fā)，讓堆積如山的作業(yè)和試卷壓得你喘不過氣，讓您的臉上飽經(jīng)滄桑。漸漸地，您的臉色也得不像以前那么有精神了。但是，我們知道您都是為了我們，謝謝您老師！
這就是我的老師，一個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)的“傻”老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文 50
我們的語文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語和害怕，這都是因?yàn)槲业碾p重性格的班主任王洪秋老師。
王老師，他穿著一身白色的襯衫，一條黑色的.褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶著一個(gè)銀灰色的手表。身高一米七五，中等身材，還有一個(gè)很獨(dú)特的特征，他是一個(gè)雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來的時(shí)候還是歡聲笑語走出來后就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。
王老師總是用各種語言來激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，他總對別的老師說我們這個(gè)班級的學(xué)生都很聽話什么的，讓他們重新對我們充滿信心。
王老師的心理也很復(fù)雜，我們一點(diǎn)也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來回轉(zhuǎn)悠。我就想王老師一直在我身邊轉(zhuǎn)，就一定是發(fā)現(xiàn)了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊，這想不開了。還有上課時(shí)我們一直看老師講課，老師就說你們看我干什么？我臉上有字嗎？看課本，過了一會兒，老師又說看課本干什么？看黑板。我就百思不得其解�。∥覀兊降卓词裁�？
這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理復(fù)雜、根本猜不透的好老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 51
李老師，人稱“貓頭鷹”。
其實(shí)她本人很漂亮——一雙纖細(xì)修長的腿，頭發(fā)雖散著但又十分規(guī)矩，笑的時(shí)候，兩個(gè)紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。
也許你會問：這么漂亮的老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒�。空埪犖壹�(xì)細(xì)道來。
李老師能明察秋毫，和貓頭鷹銳利的目光不相上下，連額頭上的.一顆痣，都像二郎神的眼睛一般注視著前方，讓調(diào)皮搗蛋的“孫悟空”無處藏身。
一天，科學(xué)課上，老師正面朝黑板寫字，竟有同學(xué)偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當(dāng)不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)李老師正好經(jīng)過，想看看班上的紀(jì)律，在窗戶邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個(gè)地方，對著下棋的同學(xué)大喝一聲：“誰想下棋�。俊眹樀媚切┩瑢W(xué)立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。
傳說中的“千里眼”，果然名不虛傳！
還有一次，我們班語文考試，李老師監(jiān)考，有同學(xué)竊竊私語：“這道題怎么做？”雖然聲音跟蚊子似的，但李老師立刻聽聲辨位，找出這位同學(xué)并嚴(yán)厲批評了他。
有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！
漫畫老師優(yōu)秀作文 52
暑假過得真快，一睜眼、新學(xué)期又來了�？晌疫�懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍(lán)老師。
那是我上毛筆課的第一天，藍(lán)老師穿著利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。
藍(lán)老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的'同學(xué)說話。藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了，他很嚴(yán)厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴(yán)的聲音一出，那同學(xué)瞬間乖乖聽課了。
藍(lán)老師雖然嚴(yán)厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個(gè)很愛吃手的同學(xué)，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風(fēng)趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著頭，爭先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍(lán)老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 53
老師，猶如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；老師，猶如一艘小船，帶著我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著祖國的花朵。老師，是我們?nèi)松凶钫滟F的人，沒有他們，就沒有我們美好的未來，我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。
我的語文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說錯(cuò)嘴了。是“其貌揚(yáng)”！她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā)，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細(xì)致，讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動(dòng)聽的櫻桃小嘴。
其實(shí)，我懷疑我的.語文老師是個(gè)戲劇演員，學(xué)過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學(xué)的時(shí)候，老師一直都在“表演”。她上課的時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽眾�！澳憬o我到后面去罰站！”突如其來的一聲“河?xùn)|獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué)，原來他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》。“好，孩子們，我們接著上課�！蹦锹曇羧玢宕猴L(fēng)，舒適至極呀！
我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 54
張老師是我們的語文老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說會道的嘴，從她嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的種子；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
張老師的眼睛特別明亮，就像在太上老君的.火爐里煉出來的一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作，他都知道，簡直是火眼金睛。張老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺下的每一個(gè)同學(xué)說悄悄話，他都能聽見。我對張老師很是佩服呢！
張老師不像其他老師一樣古板嚴(yán)厲，他時(shí)常跟我們開一些小玩笑。有一次，張老師報(bào)答案時(shí)說到“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，張老師說：“你不聽話，我就不喜歡你了。”我們聽完哈哈大笑，這件小事使平常氣氛有些沉悶的課堂，變得輕松多了。
張老師，您就像一位音樂家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦中每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引上正確的道路；您更是一位魔術(shù)師，使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。
這就是我的老師，我最愛的語文老師——張老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 55
優(yōu)秀的老師漫山遍野，有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會問你的老師為什么是“仙人老師”？下面我來介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會“飛”，他會帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時(shí)候拿著教桿兒，用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長什么樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭發(fā)，喜歡銀色的手表，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點(diǎn)，讓人一看就感到十分帥氣。
在布置作業(yè)的時(shí)候，我們都會變成“孫悟空”，老師變成了“如來”，仙人老師果然還是仙人老師��！老師終于開始念九字真言了：今天的作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個(gè)臥底，就是語文、數(shù)學(xué)、英語。課代表等人，就去如來那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”，放在倒下的.“孫悟空”上，變成了鎮(zhèn)壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個(gè)像如來佛祖的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 56
我有一位好老師，她可愛，認(rèn)真又嚴(yán)厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話，我們?nèi)喙笮Γ瑳]完沒了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴(yán)厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓(xùn)一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會拐彎兒。耳朵可聽見百米的'聲音，老師轉(zhuǎn)過去在黑板上寫東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說了一句話，連我這個(gè)尖耳朵都沒有聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音。可老師轉(zhuǎn)頭就說，誰在干什么，在說什么，你說他神不神。上課我不小心分神了，沒有聽講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準(zhǔn)了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉(zhuǎn)了過去，繼續(xù)為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開趙老師的洞察力。
我的老師也很負(fù)責(zé)，無論是誰上課講的不懂。還是不會，只要去問，一定給你講的明明白白，這道題會印在你的心里一樣。一看就會，一看就懂。我喜歡這個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真又可愛的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文 57
我的鋼琴指導(dǎo)教師，我們常稱她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑�，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又和我親密無間，既是個(gè)好教師，也是個(gè)好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無話不談，對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就明白暴風(fēng)雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的`烏云散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛好很廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”！
漫畫老師優(yōu)秀作文 58
在我們班里有一位嚴(yán)格的英語老師。她有一雙大眼睛，生氣起來眼睛圓得像一顆球。她戴著眼鏡，留著長頭發(fā)。如果你見到她，肯定會覺得她很溫柔，可如果你真的這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，想知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是英語課。只見老師猶如閃電般的`走到講臺上，用力地放下課本和水壺，同學(xué)們紛紛在下面小聲地議論著什么事情，老師見了，生氣地拍打了一下講臺，大家突然安靜，做好坐姿，表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子，此時(shí)，老師臉上的目光像兩把寒光閃閃利劍一般對著大家，老師，睜大眼睛四處嘹望了一下。過了一會兒，老師，目不轉(zhuǎn)睛地翻開課本，講起課來。講著講著，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在開小差，老師立刻皺起眉毛，瞪大了眼睛，慢慢地走向他們，此時(shí)，他們兩個(gè)還沒有發(fā)現(xiàn)老師正在走向，他們在那里說得有說有笑，突然大家大笑了起來，他們也才回過神。“叮鈴鈴”下課了，大家飛奔向操場，至于剛才幾個(gè)開小差的同學(xué)嘛，已經(jīng)被老師叫到辦公室狠狠的訓(xùn)斥了一頓。
這就是我們的英語老師，雖然他很嚴(yán)厲，但也是為我們著想，畢竟：嚴(yán)是愛，松是害嘛。那你們有沒有什么老師讓你感到嚴(yán)格還是有趣呢？
漫畫老師優(yōu)秀作文 59
“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師和班主任，我姓金，名海霞。”聽完這段話，我們大家不約而同的'鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話后，可能會問金老師怎么嚴(yán)厲了，別急，且聽我娓娓道來。
金老師一頭金大發(fā)，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯(lián)想到歷史，每次我都對她刮目相看。
一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽得專心致志，絲毫沒有聽到有同學(xué)在竊竊私語，我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽到“吱啦”一聲，就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說：“你們兩個(gè)別說話了，有話就寫到卷上�！敝螅瑑蓚�(gè)人就被撲面而來的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見那是滿滿一大張，要把答案抄一遍。
有一次，我剛背著書包來到學(xué)校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒放凳子，要罰抄了，怎么辦？我現(xiàn)在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會原諒人呢！
金老師的課堂總是嚴(yán)厲的很，這也對我以后學(xué)習(xí)的發(fā)展有幫助！
漫畫老師優(yōu)秀作文 60
我的數(shù)學(xué)老師（希望數(shù)學(xué)老師可以看不見）個(gè)子不是特別高，戴著一副眼鏡，上課時(shí)很是嚴(yán)厲，給人一種莫名的“恐懼”感。
在他的課上沒人敢睡覺，因?yàn)殛惱蠋熅褪且粋�(gè)“鬧鐘”。上課時(shí)，過一段時(shí)間老師就會敲敲黑板，說到“看黑板！”這一聲，全班同學(xué)都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續(xù)講起了課。有時(shí)，他會叫那些沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)回答問題。當(dāng)那個(gè)同學(xué)不知道怎么回答時(shí)，我們就都明白了老師的意思——認(rèn)真聽課，不然叫起來啥也不知道�；蛟S，這就是活生生的殺雞給猴看哈！
當(dāng)老師問到某問題對不對時(shí)，這時(shí)大部分同學(xué)都會“精神恍惚”。
“對”，大家小聲的說。
“對嗎？”接著老師又問。
“錯(cuò)……”面對老師的`質(zhì)疑，大家又膽怯的說。
“對的呀！怎么又變成錯(cuò)的了。”這下，大家才反應(yīng)過來。
其實(shí)我也不知道陳老師喜歡干什么，但我見過幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。
數(shù)學(xué)老師教給我們知識，讓我們變的更優(yōu)秀，我們都愛數(shù)學(xué)老師。
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