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小學(xué)生聲音的作文

時間：2024-06-29 06:07:02 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生聲音的作文匯總9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生聲音的作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生聲音的作文匯總9篇

小學(xué)生聲音的作文篇1

　　在我們生活的大自然里，時時刻刻被各種聲音包圍著，有了這些聲音，才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩。

　　秋季的一天，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上，四周的'楓樹像一團團火焰開得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂，居高臨下，綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火，讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山，“七月流火，紅日當(dāng)頭，地氣蒸騰，焰云繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍，十分壯觀”。突然！幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意，不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過去，一群小鳥被楓葉染的通紅，它們像火中會行走的火炭。在林間跳躍飛翔，特別是委婉動聽的鳥叫聲，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣，甜美的不由得讓我心醉。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過，照射在眼前這條清澈的小河面上，河水泛著散碎耀眼星光，仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的歌聲“叮叮咚咚”的流淌著，我的心里蕩起一片漣漪。

　　“喳喳喳”，幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外，喜鵲一直被被譽為“吉祥鳥”，出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲，都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的目光，聽說從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆。就連《現(xiàn)代漢語字典》上也有相關(guān)的解釋：“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲”，每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生，心里不知道有多踏實，聞?wù)叩哪樕隙紩`放出燦爛的笑容！

　　大自然的聲音無處不在，讓我們一起在大自然的懷抱中，領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧！

小學(xué)生聲音的作文篇2

　　大自然有許許多多的聲音。有清脆的鳥鳴聲，呼呼的風(fēng)聲，還有沙沙的雨聲，我喜歡的聲音，就是清脆的鳥鳴聲。

　　早晨，當(dāng)我還賴在床上睡懶覺時，麻雀已經(jīng)在窗沿上嘰嘰喳喳地唱起了歌，我連忙穿好衣服，來到陽臺。我看見窗外一棵茂密的大樹上，三五成群的麻雀，正在嘰嘰喳喳，鬧哄哄的，其中一只麻雀好像是老師，其它的都是學(xué)生，圍在老師身邊好像在上課似的。看著他們很快樂的樣子，我也忘記了瞌睡，感覺非常開心。

　　除了清脆的鳥鳴聲，我還喜歡沙沙的下雨聲。放學(xué)了，我打著一把小花傘，走在放學(xué)回家的'路上，春天的小雨沙沙的下著。小雨落在小草上，小草抖了抖身子長得更高了，小雨落在花骨朵兒上，花兒張開了笑臉，小雨落在小芽上，小芽長出了嫩葉。

　　大自然的聲音有許許多多，它們像一只只快樂的音符，把我們的生活變得更美好。

小學(xué)生聲音的作文篇3

　　在我家有三口人，一個是媽咪，一個是爸爸，還有一個是我。

　　在我家，媽媽的聲音最奇怪，像獅子的吼聲，也像貓的`喵喵聲。

　　比如，去年冬天的一天，媽媽去沈陽買了一件大衣。回家路上我揪了一根毛，媽媽看見了就對我大吼了一聲：“揪我的大衣毛干嘛呀？”我高傲地說：“吼我干什么呀！你要是再吼我的話，我就扔了它（它是大衣）。”媽媽一聽，就像一只貓一樣，不說話了。

　　在我家，爸爸的聲音是最最最最最像老貓的。說完一句話，就喵喵，像一只沒睡醒的貓。

　　在我家中爸爸最奇異，白天睡，晚上就亮起了眼睛。他不但聲音像貓，生活也像貓。

　　我的聲音最最最最最像高傲的孔雀。有一天，我在打電話，電話中的媽媽問我：“你中午吃啥？是吃大肉腸還是大白菜？”我說：“我才不吃那些低等貨呢！我要吃意大利牛肉面和葡萄酒�！�

　　這就是我的一家三口的聲音。

小學(xué)生聲音的作文篇4

　　生活中的聲音無處不見，比如：汽車在馬路上飛馳時發(fā)出的嗚嗚聲，當(dāng)火車經(jīng)過時發(fā)出的咣當(dāng)聲，當(dāng)飛機起飛時發(fā)出的轟鳴聲，當(dāng)雨滴砸向屋頂?shù)?嘀嗒聲，當(dāng)小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌聲等等……

　　我最熟悉的聲音就是媽媽的嘮叨聲，周末的早晨我睡得正香，突然就聽見媽媽喊：“快起床，要吃飯啦�！背燥埖臅r候媽媽說：“慢慢吃，小心點別噎著�！背酝觑垕寢屨f：“還不趕快去寫作業(yè)，交作業(yè)的時候，要是沒寫完，我可不管�！睂懲暌院�，我去玩了，媽媽說：“玩的時候不要打架，要團結(jié)，不要做危險動作，要注意安全，渴了沒水喝要來找我……”

　　晚上，媽媽說：“收拾書包，帶好明天要用的書，準(zhǔn)備完了，就去刷牙、洗臉、洗腳。別忘了睡覺要把衣服脫了，換上睡衣……”我只好無奈的說：“是，長官�！�

　　我明白，媽媽喋喋不休的嘮叨聲，那是永無止盡的愛，我喜歡媽媽的嘮叨。

小學(xué)生聲音的作文篇5

　　奇妙的聲音動物的聲音，人的說話聲……都是大家熟悉的聲音。好了該說說我的奇遇記啦。一天晚上，我在房外乘涼，聽著動物的大合唱：呱呱的青蛙聲，知道了，知道了的知了聲……這時，房內(nèi)傳來談話聲，古箏和氣地對旁邊的青蛙說：“親愛的`青蛙先生，請你把聲音放小點可以嗎？哎！我都睡不著覺了，哈�！鼻嗤苌鷼獾恼f：“天氣太熱了，我能不叫嘛？”說罷又接著呱呱地叫起來。“你……”古箏大怒“青蛙先生，如果你再不小聲點，我就…我就”“我就什么呀？”青蛙也大怒了：“咱找個人評評理去。”“去就去，誰怕誰呀，怕你就是膽小鬼�！�

　　古箏氣得差點把琴玄弄斷了。青蛙把一向公平公證、好打不平的好朋友小狗汪汪喊過來，親切地說：“汪汪，好汪汪，我想讓你當(dāng)公證人，是因為我信任你，要公平公證就行了�！蓖敉酎c點頭，回答道：“汪汪。我知道了，知道了，我已經(jīng)知道該怎么做了。汪汪。”“好了，快走吧”青蛙說�！巴敉�，該走了，汪，汪，汪�！蓖敉粲淇斓刈咴诤竺妗：貌蝗菀撞艁淼焦殴~那兒，小狗說：“誰節(jié)目棒，誰就是贏家。”“好”古箏和青蛙異口同聲說。比賽快開始前，青蛙找了一些伙伴來喊，它要來一個大合唱。古箏也不甘示弱她請來鋼琴來幫忙。比賽開始，人山人海，有螢火蟲、蟬、螞蟻等小動物。小狗汪汪問：“誰先開始。”青蛙站出來說：“我們青蛙。”小狗望了望青蛙，說：“好吧，開始。”青蛙們隨著音樂，歡快地叫著“呱—呱”，地唱起來了夏日之歌。一會兒樂曲完了。古箏不慌不忙，對鋼琴說：“開始。”只見她認(rèn)真地彈起來。音樂高潮時，像雷聲喊著大地。低聲像珍珠灑落在銀盤里。動物們也沉浸在音樂當(dāng)中。當(dāng)音樂完了。雷鳴般的掌聲向古箏他們送來，古箏勝利了。一場音樂比賽就這樣結(jié)束了

小學(xué)生聲音的作文篇6

　　大自然的聲音是世界上最動聽的音樂，是任何音樂家都無法演奏出來的。

　　春天來了，小溪“嘩嘩”地向前奔跑，唱著一首美妙的歌。小鳥站在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在說：“春天來了，春天來了�！� 看到伙伴們都陶醉在那美麗的春天里，燕子也迫不急待地飛了回來，“唧唧，唧唧”地叫著，好像在說：“這里比以前更美了！”

　　聽，知了在樹上“知了，知了”地叫著，小狗也伸出了舌頭，它們仿佛在說：“熱死了，熱死了。”青蛙在池塘里游來游去，欣賞著那美麗的荷花。夜幕降臨了，青蛙便“呱呱、呱呱”的叫個不停，為我們唱起了美妙的歌謠，不一會兒，人們就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。哦，原來是夏天來了。

　　秋天，樹上的葉子、地上的小草都枯黃了，一陣秋風(fēng)吹來，樹上的葉子“沙沙”作響，不一會兒就在空中翩翩起舞，多漂亮�。∥浵亗儼涯切┤~子當(dāng)成地毯、小船、滑梯，在上面盡情玩耍。秋天正是菊花開放的時候，瞧！它們開得多燦爛，好像非常高興地說：“哈，你們都調(diào)謝了，現(xiàn)在就我最美麗了�！毖嘧觽円酪啦簧� 地離開了這個美麗的地方，走的時候還在“唧唧，唧唧”地叫著，仿佛在說：“再見了，美麗的地方，明年再見！”

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天來了，大自然給大地和大樹都穿上了一件白色的.棉襖，青蛙、蛇、熊早已躲進洞中，它們仿佛在說：“現(xiàn)在外面那么寒冷，所以我要在這里過冬了，啊，我要睡覺了。”

　　聽到了吧？其實，只要你用心傾聽，就一定能聽到大自然發(fā)出的美妙、動聽的聲音。

　　點評：大自然的聲音多么神奇，多么悅耳。小作者運用了豐富的想象力，按季節(jié)的變化把大自然的聲音寫得很具體，小作者還聽到他們在說話呢！語言流暢，層次清晰。

小學(xué)生聲音的作文篇7

　　聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫度傳送給那些處在孤獨和恐懼中的人們�！}記

　　聲音有溫度嗎？有的，聲音同樣具有溫度，同樣能給人以溫暖。一聲春雷，告訴你寒冬遠(yuǎn)去；魚兒在水中翻滾的聲音，提醒你回家避雨；當(dāng)你不小心摔倒在跑道上時，朋友激勵的掌聲讓你堅強地爬起來繼續(xù)向前沖；孤獨寂靜的夜里，朋友關(guān)切的電話讓你消除恐懼……聲音給我們的溫暖很多很多。

　　那天我一個人在家里，夜已經(jīng)深了，不知名的恐懼也漸漸地莫入心頭，我害怕極了，真想找個人來與我聊天。我呆呆的看著電話機，想象著我和朋友拿著電話聊天的情景……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話機奇跡般的.響了，我忙拿起電話，原來是弟弟！

　　讓我們感動的人給了我們溫暖，而這不一定要通過物質(zhì)，只要你愿意用心去聽，一樣也能感受聲音的溫暖。火車的鳴響汽笛載著乘客經(jīng)過，汽笛告訴你快到家了；從校園里同學(xué)的談話中，你能感受到生活在校園里的樂趣……我們生活在聲音的世界里，也生活在溫暖的世界中，別人總是把聲音的溫度帶給我們，我們難道不能把聲音的溫度帶給他們嗎？

　　讓我們攜手走進溫暖的國度，走進聲音的溫暖吧！

小學(xué)生聲音的作文篇8

　　星期天，我坐在家里的椅子上，正認(rèn)真地寫著老師布置的作業(yè)，忽然聽到外面刺耳的一聲“咇~~”，這聲音到底是從哪里來的呢？

　　我走出去一看，原來是外面一輛汽車正按著喇叭，突然想到這個時候有多少輛汽車正按著喇叭，發(fā)出刺耳的聲音，有多少個像我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護的'知識�，F(xiàn)在我們身邊存在著噪音污染，樹木被砍伐，水資源被污染、被浪費等等環(huán)境問題，那么我們要怎么保護環(huán)境呢？

　　做為一個小學(xué)生，我們可以做的就是：

　　1、不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木。

　　2、我們要節(jié)約用水，定時檢查水龍頭是否關(guān)好。

　　3、不要大聲叫喊，減少噪音。

　　4、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

　　同學(xué)們，保護環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動起來吧！相信只要我們努力，我們生活的地方會更美好。